Számvitel

A VIK Wikiből
A lap korábbi változatát látod, amilyen Nagy Bálint (vitalap | szerkesztései) 2017. február 28., 20:34-kor történt szerkesztése után volt. (→‎Tesztkérdések a Moodle rendszerből (2016 ősz + 2017 tavasz))
A nyomtatható változat már nem támogatott, és hibásan jelenhet meg. Kérjük, frissítsd a böngésződ könyvjelzőit, és használd a böngésző alapértelmezett nyomtatás funkcióját.
Számvitel
Tárgykód
GT35A002
Általános infók
Kredit
2
Tanszék
GTK-ÜTI
Követelmények
Jelenlét
nincs
Minimális munka
hetente egy teszt (kb. 10 perc) + otthoni munka (néhány óra, kb. kétszer a félév alatt)
KisZH
nincs
NagyZH
1 db
Házi feladat
nincs
Vizsga
nincs
Elérhetőségek

Követelmények

A félévközi jegy megszerezhető érdemi félévközi munkával vagy zárthelyi dolgozat megírásával:

  • A félévközi jegy megszerzése érdemi félévközi munkával: moodle tesztek (össz: 25 pont) és önálló vagy csoportos feladatok kidolgozásával (össz. 25 pont). Évközi munkával így összesen 50 pont szerezhető, az értékelés ponthatárai lent láthatók. Az érdemjegy évközi munkával való megszerzésének további feltétele, hogy a hallgató mind a moodle tesztekkel, mind az önálló és csoportos munkákkal legalább 12-12 pontot elérjen. Az aktív órai munkával pluszpontok szerezhetők, amelyekkel egy jegyet lehet javítani a már legalább elégséges félévközi jegyen. Az így értékelhető félévközi teljesítmény jegyei a szorgalmi időszak végén bekerülnek a Neptunba, és a hallgatók a zárthelyi megírása alól mentesülnek.
    • Moodle teszt: A hallgatók megoldhatnak az aznapi előadáshoz kapcsolódó ötpontos tesztet a moodleban az adott előadás napján, legkésőbb éjfélig. (Minden teszttel 5 pont érhető el.) A legjobban sikerült 5 teszt összpontszáma számít bele a félévközi jegybe. A tesztekkel így összesen 5*5 = 25 pont érhető el.
    • Önálló és csoportos feladatok: Lehetőség van egyéni és csoportos önálló feladatok feltöltésére a moodle rendszerbe a megadott határidők betartásával. (Önálló feladatokkal ugyancsak összesen 25 pont szerezhető.)
  • Aki a félév során nem tudja, vagy nem akarja az 1. pontban foglalt módon a félévközi jegyét megszerezni, az az előadás időpontjában zárthelyi dolgozatot írhat. A zárthelyi dolgozat egy 50 pontos teszt. A zárthelyivel elért legalább elégséges eredmény is javítható egy jeggyel az aktív órai munkával szerzett pluszpontok beszámításával.

Az értékelés ponthatárai

  • 00 – 24 pont (1) elégtelen
  • 25 – 31 pont (2) elégséges
  • 32 – 38 pont (3) közepes
  • 39 – 44 pont (4) jó
  • 45 – 50 pont (5) jeles

Pótlási lehetőségek

A moodle felületen meghirdetett helyen és időpontban a pótlási héten, amiről az érintett hallgatók Neptun üzenetet is kapnak.

Tananyag röviden

  • Számviteli karrierirányok, életpályamodellek. Mérleg: Pillanatfelvétel a vagyoni helyzetről 1. rész
  • Mérleg: Pillanatfelvétel a vagyoni helyzetről 2. rész
  • Könyvelési egyszeregy
  • Könyvelésmódszertan
  • Adózási alapok, ÁFA elszámolása
  • Költségek nyilvántartása
  • Nyitástól a zárásig
  • Mérlegtételek értékelése
  • A számvitel nem tűri a pongyolaságot!
  • Eredmény kimutatása
  • A készpénz a király? – Pénzáramlások kimutatása
  • A számok minden titkot kifecsegnek

Segédanyagok

Előadások anyaga (2016 ősz)

Tesztkérdések a Moodle rendszerből (2016 ősz + 2017 tavasz)

Kikérdező

A Moodle-ös tesztek kérdéseiből készült kvíz ITT található. Hibák előfordulhatnak benne!

Segédanyagok (régi)

Gyakorló tesztek

Már nem ilyen típusú a számonkérés, de akit érdekel, még kitöltheti ezeket

Összesített kvíz

Előadás

Régebbi diák, de még használhatóak.

És az ezekről készült szöveges kidolgozás (hibák előfordulhatnak!). A pdf-ben az első oldal az "otthoni tanulás" pdf kidolgozása.

Gyakorló feladatok, kidolgozások

Megoldott gyakorló feladatok:

Egyéb

Eredménykimutatás forma és Gyakorló feladat

ZH


Vélemények

2010 ősz

A tanárnő nagyon érdekes előadásokat tart, nagyon jó a stílusa, tudja, hogy mérnökök leszünk, nem könyvelők. Kevés elméletet tanultunk, sokat gyakoroltunk, ZH-példákat is, és sokat mesélt arról is, hogy hogy működnek a tanult dolgok a valóságban, meg történeteket.

Két ZH-t írtunk, 40 és 60 pontosat, mindkettő előtt oldottunk meg ugyanolyan feladatokat, csak más adatokkal. Bejárás + a ZH-kra fél-egy óra tanulás bőven elég a teljesítéshez. Magolni szinte alig kellett valamit, főleg ész kellett.

A tanárnő első órán felírta az e-mail címeinket és arra küldött mindig anyagokat amiket órán vettünk, hogy ki tudjuk nyomtatni. Szóval lehet hogy ha valaki nem jár be, akkor is utána tud nézni a dolgoknak, de ez nem garantált, ajánlott könyv/jegyzet nincs, az elmélet nagy részét táblánál mondja el.

2014 tavasz

Most Dr. Laáb Ágnes tartotta. A ketteshez elég volt minden órán bent lenni + írni óra végén papíron valamilyen visszajelzést a tanárnőnek. Ezen felül neten (külön portálon) beadható gyakorlófeladatokkal szerezhető jobb jegy (akár 5-ös is), vagy meg lehetett írni a ZH-t (11. hét), de akkor azon a plusz pontok(jelenlét+feladatok) legfeljebb egy jegyet javíthattak. Így például ha van annyi pontod, ami elég a 3-ashoz, és megírod a ZH-t, amin megbuksz, akkor buktad a tárgyat, így szerintem ezt nem érdemes kockáztatni.

Az előadások viszonylag érdekesek voltak, és a tanárnő láthatóan igyekezett, de nekem nagyon szenvedős volt este 6 körül, kevés dolog keltette fel az érdeklődésem, bár ez persze ízlés kérdése.

2016 tavasz

Ebben a félévben szintén Dr. Laáb Ágnes tartotta a tárgyat. A félév közben a moodle-ben kitölthető tesztekkel és egyéb szorgalmi feladatokkal önmagában teljesíteni lehetett a tárgyat, én idő hiányában a ZH-t választottam. 20 kérdéses teszt volt, amit meg lehetett írni gépen vagy papíron, mindkét lehetőség esetén 2 próbálkozási lehetőség volt, a jobb eredmény számított. Tanulás nélkül és a félév közben néhány teszt random kitöltésével egy hármast tudtam szerezni, maximálisan ingyenkredit volt.

1 előadáson voltam bent, az egész jó volt.


BSc
MSc
Jelölések
°°:A tárgyat csak a 2013-ig kezdők vehetik fel kötelezően választhatónak. ‡:Kifutott tantárgy.