„Szerkesztő:Nagy Vilmos/Jelek Gyakorlatjegyzet - 2017 (ősz)” változatai közötti eltérés

A VIK Wikiből
(→‎3. feladat: mátrix teszt)
160. sor: 160. sor:
Számoljuk ki a rendszer impulzusválaszát!
Számoljuk ki a rendszer impulzusválaszát!


A számolás módja az elődásjegyzetben van részletezve, ide csak a fontosabb rész-eredményeket vésem le
A számolás módja az elődásjegyzetben van részletezve, ide csak a fontosabb rész-eredményeket vésem le.


==== A, B, C, D mátrixok ====
<math>\underline{\underline{A}} = \begin{bmatrix}
<math>\underline{\underline{A}} = \begin{bmatrix}
     0 & 1 \\
     0 & 1 \\
172. sor: 173. sor:


<math>\underline{C}^T = \begin{bmatrix} 0 & 1\end{bmatrix}</math>
<math>\underline{C}^T = \begin{bmatrix} 0 & 1\end{bmatrix}</math>
<math>d = 1</math>
<math>d = 1</math>
==== Saját értékek, Lagrange Mátrixok ====
<math>\lambda_1 = -0.1</math>
<math>\lambda_2 = -0.5</math>
<math>\underline{\underline{L_1}} = \begin{bmatrix}
1.25 & 2.5 \\
-0.125 & -0.25
\end{bmatrix}</math>
<math>\underline{\underline{L_2}} = \begin{bmatrix}
-0.25 & -2.5
0.125 & 1.25
\end{bmatrix}</math>
<math>\underline{C}^T \cdot \underline{\underline{L_1}} \cdot \underline{B} = -0.125</math>
<math>\underline{C}^T \cdot \underline{\underline{L_2}} \cdot \underline{B} = 1.625</math>
==== Impulzusválasz ====
<math>h[k] = \delta[k] + \epsilon[k-1] \cdot (-0.125 \cdot (-0.1^k) + 1.625 \cdot (-0.5^k))</math>

A lap 2017. szeptember 24., 18:47-kori változata

A félévben tervezem letisztázni ide a Jelek (Rendszerelmélet) jegyzeteimet - lehetőleg valami olyan formában, ami az első ZH előtt segít rendesen összefoglalni az anyagot, s egy ponthatáros kettest összehoz.

Ha a félév végéig sikerül rendesen csinálnom (igyekszem :-)), s legalább az első ZHig (~hetedeik hét) le van tisztázva az anyag, akkor közkincsé teszem, s mehet a Rendszerelmélet lap alá. Addig viszont szeretném a személyes játszóteremnek meghagyni (nemhiába szerkesztői subpage ez), s bármit hezitálás nélkül visszavonok, ami nem tetszik. Ha hibát találsz, vagy kérdésed van, a Vitalapon állok rendelkezésre. (vagy a vilmos.nagy@outlook.com email címen)

Ez az oldal a gyakorlaton elhangzott feladatokat, s azok megoldásait tartalmazza - már, amit felfogtam belőle. Az előadásjegyzetemet erre találod: Szerkesztő:Nagy_Vilmos/Jelek_Előadásjegyzet_-_2017_(ősz)

1. Gyakorlat

Periodicitás vizsgálata

Diszkrét idejű jelek

Adott . Hogyan számoljuk ki, hogy periodikus-e?

Felírjuk az periodicitás definícióját, majd számolunk:

Az így kapott L értéknek definíció szerint egész számnak kell lennie. Három eset lehet a számolás végén:

  • Az L egész. Örülünk, a jel periodikus.
  • Az L racionális tört. Szorozzuk fel, hogy egész legyen (erre van a képletben az n), s örülünk, a jel periodikus.
  • Az L irracionális tört. Ebből sehogy nem lesz egész, a jel nem periodikus.

Általánosságban a összefüggést érdemes megjegyezni, majd abból számolni.

Feladatok

Peridokusak-e az alábbi jelek? Amennyiben igen, mi a periódusideje?

Nem.

Erre semmilyen olyan n-t nem tudunk mondani, hogy L egész legyen.

Kis számolással beláthatjuk, hogy a diszkrét idejű jelek csak akkor lesznek periodikusak, ha a k racionális többszöröse.

Igen.

Nem.

Igen.

Nem.

Igen.

Folytonos idejű jelek

Folytonos idejű jelek periodicitását ugyanúgy vizsgáljuk, mint a diszkrét idejű jeleknél. Az egyetlen különbség, hogy a folytonos idejű jeleknél a periódusidő nem szükségszerűen egész, hanem lehet racionális szám is: .

Feladatok

Peridokusak-e az alábbi jelek? Amennyiben igen, mi a periódusideje?

Ilyen jeleknél, amik több periodikus jel szuperpozíciója, az egyes részeinek periódusidejét számoljuk ki, majd ezen periódusidők legkisebb közös többszöröse lesz a szuperponált jel periódusideje.

Az jel három jel szuperpozíciója. Ezek külön, külön:

  • 1.
  • 2.
  • 3.

Ebből az utolsó triviálisan periodikus, periódusideje tulajdonképpen bármelyik racionális szám. A másik kettőről meg megtanultuk középiskolában, hogy periodikusak, periódusidejük:

Ezek alapján az eredeti jel periodikus, periódusideje: .

A fentiek alapján periodikus, periódusideje: .

Rendszer válaszának kiszámolása lépésenként

Diszkrét idejű jelek

Adott a öszefüggés. Továbbá tudjuk, hogy , s . Számoljuk ki az y értékeit különböző k értékekre.

Az előadásvázlatban van hasonló példa. Az egészet -ra rendezve kapunk egy egyszerű összefüggést. Mivel tudjuk az -et, így az triviálisan számolható. Ezek után a következő, majd a következő, majd az azt követő y érték is. Valahogy így:

k u y
-1 0 5
0 2 2
1 2 12.4
2 2 ...

A gyakorlaton ezt még felrajzoltuk egy grafikonra. Két dolgot jegyeztünk meg:

  • A diszkrét értékeket nem kötjük össze!
  • A tengelyek legyenek elnevezve!

A fenti módszer hátránya, hogyha szeretném tudni a értékét, akkor ahhoz ki kell számolni a értékét, és így tovább összes korábbi értéket is.

Folytonos idejű jelek

Folytonos idejű jelek is lehetnének hasonlóan számolhatóak, de ott a megfelelő lépésköz sokkal nehezebben meghatározható (gondolj a Taylor polinommal való közelítésre).

2. Gyakorlat

Itt nem voltam, sry. Aki akarja, pótolja nyugodtan ide

3. Gyakorlat

1. feladat

Moriczkának 1000 pénze van. 10% éves kamatra beteszi a bankba, ahol azt évente tőkésítik.

  • Mennyi pénze lesz Móriczkának 1-2-3 év múlva? Számold ki kézzel!
  • Rajzolj jelfolyam hálózatot.

2. feladat

Az előadásjegyzetben pedzegetett hallgatós példa, csak más számokkal. A fent linkelt előadás-jegyzetem legelején megtalálod, nem részletezem itt.

3. feladat

Adott az alábbi rendszer: (szerk.: Remélem nem csesztem el benne semmit, az x[k], meg x[k+1] jelölés nem tuti. http://draw.io -n rajzolva, forrás itt: https://drive.google.com/open?id=0BzSJOKSJE6qqWGNHcDE2MDkzems ) Jelek jegyzet vilmosnagy gyak 03 3 jel abra.png

Számoljuk ki a rendszer impulzusválaszát!

A számolás módja az elődásjegyzetben van részletezve, ide csak a fontosabb rész-eredményeket vésem le.

A, B, C, D mátrixok

Saját értékek, Lagrange Mátrixok

Impulzusválasz