„Kooperatív és tanuló rendszerek - vizsga ellenőrző kérdések - 03” változatai közötti eltérés
Ugrás a navigációhoz
Ugrás a kereséshez
a (Kiskoza átnevezte a(z) KoopVizsgaEllenorzoKerdesekKidolgozas03 lapot Kooperatív és tanuló rendszerek - vizsga ellenőrző kérdések - 03 lapra átirányítás nélkül) |
|||
(Egy közbenső módosítás ugyanattól a szerkesztőtől nincs mutatva) | |||
1. sor: | 1. sor: | ||
− | {{ | + | {{vissza|Kooperatív és tanuló rendszerek}} |
− | + | ;Milyen a holland aukció lefolyása? | |
+ | :1. ajánlás >> piaci ár | ||
+ | :: kikiáltó -> ajánlás -> kliens | ||
+ | :: kikiáltó <- nincs jelentkezés <- kliens | ||
+ | :: kikiáltó -> ajánlás, kisebb ár -> kliens | ||
+ | :: kikiáltó <- nincs jelentkezés <- kliens | ||
+ | :: (és így tovább, amíg..) | ||
+ | :: kikiáltó <- jelentkezés <- kliens (első) | ||
− | + | ;Mi a másodlicites versenytárgyalás lényege, miért fontos ez? | |
+ | :A legmagasabb borítékolt nyer, azonban a 2. legmagasabb licitszinten. | ||
− | + | ;Ágensek között miért fontos protokoll egy aukció? Soroljon minél több különbséget az emberek és az ágensek között lefolytatott aukciók esetén! | |
+ | :Ismeretlen értékű objektum értékesítése, automatizálható, tisztességes megoldás benyomását kelti. | ||
+ | :Előnyök: rövid az átfutása, kommunikáció-hatékony, számítás-hatékony, alacsony költségű team-eket eredményeznek, változó környezetben is használható. | ||
+ | :Emberi-gépi: emberi környezetben az információs környezet homogén és multi modális (mindenki mindent lát, hall). A gépi információs környezet diszkrét és unimodális (broadcastos üzeneteket szinkronizálni kell). | ||
− | + | ;Mi a tranzitív preferencia gondolata? | |
+ | :alma ≻János kőrte, kőrte ≻János szilva ⇒ „elvárt”, hogy alma ≻János szilva | ||
+ | :Egyéni racionális preferencia tranzitív, de a szociális preferencia nem tranzitív. | ||
− | + | ;Vázlatosan mit mond a többségi szavazásról a May-tétel? | |
− | + | :Ha 2 alternatíva van, a többségi szavazás az egyetlen olyan döntési folyamat, ami az alábbi 3 alapfeltétellel konzisztens: | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | Ha 2 alternatíva van, a többségi szavazás az egyetlen olyan döntési folyamat, ami az alábbi 3 alapfeltétellel konzisztens: | ||
* anonimitás: minden szavazónak egyenlő a súlya | * anonimitás: minden szavazónak egyenlő a súlya | ||
* semlegesség: átcímkézés egyéni preferenciákban = u.a. átcímkézés az eredményben | * semlegesség: átcímkézés egyéni preferenciákban = u.a. átcímkézés az eredményben | ||
43. sor: | 29. sor: | ||
* gyengén monoton: ha x a győztes és egyetlenegy szavazó még inkább jobban felértékeli, akkor x marad a győztes. | * gyengén monoton: ha x a győztes és egyetlenegy szavazó még inkább jobban felértékeli, akkor x marad a győztes. | ||
− | + | ;Mi a többségi szavazás problémája kettőnél több jelölt esetén? | |
− | + | :Egyenkénti felmérésben mindenkivel szemben alulmaradt jelölt mégis győzhet. | |
− | Egyenkénti felmérésben mindenkivel szemben alulmaradt jelölt mégis győzhet | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ;Mi a Borda-szavazás lényege és mi a fő problémája? | |
+ | :Ágensek több tételről nyilatkoznak súlyozottan a preferenciáikkal, majd a max összsúlyú nyer. | ||
+ | :Probléma: az utolsó helyezett kihagyásával újraszavazáskor megváltozik a végső sorrend. | ||
− | + | ;Ki a Condorcet-győztes? Mi a Condorcet-kritérium? | |
+ | :Condorcet-győztes: páronként mindenkinél jobb. | ||
+ | :Kritérium: ha van Condorcet-győztes, akkor őt kell megválasztani. | ||
− | + | ;Mi az un. szavazási paradoxonok lényege (akár Arrow-tétel közelítő felidézésével)? | |
+ | :Az egyéni preferenciák tranzitivitása ellenére a többségi szavazás nem tranzitív. | ||
− | + | ;Hogyan képzelhető el konfliktus együttműködő ágensek körében? | |
− | + | :Lásd kérdés alább. | |
− | + | ;Milyen egy "negatív" és milyen egy "pozitív" konfliktus? | |
+ | :Pozitív konfliktus: több ágens képes egy feladatot megoldani/több komplemens válasz ugyanarra a feladatra. | ||
+ | :Negatív konfliktus: nincs aki képes lenne a feladat megoldására/egymásnak ellentmondó válaszok. | ||
− | Egy ágenscsoport tagjai önző racionális lények. | + | ;Mi a börtönrab paradoxon lényege? Mi a börtönrab paradoxon hasznossági mátrixa? |
− | Ha az egyéni érdeket magasabbra helyeznek a csoport érdek fölé (mert racionálisak! hiszen akkor jobban járnak), rosszabbul járnak. Jobban járnának, ha irracionális módon cselekednének! | + | :Egy ágenscsoport tagjai önző racionális lények. |
+ | :Ha az egyéni érdeket magasabbra helyeznek a csoport érdek fölé (mert racionálisak! hiszen akkor jobban járnak), rosszabbul járnak. Jobban járnának, ha irracionális módon cselekednének! | ||
− | {| border="1" | + | {| border="1" class="wikitable" |
− | + | ! !! Én bevallom !! Én nem vallom be | |
|- | |- | ||
− | | '''Ő bevallja''' || 24 (24) || 240 (0) | + | | '''Ő bevallja''' || 24 (24) || 240 (0) |
|- | |- | ||
− | | '''Ő nem vallja be''' || 0 (240) || 6 (6) | + | | '''Ő nem vallja be''' || 0 (240) || 6 (6) |
|- | |- | ||
− | | '''Átlag''' || 12 || 123 | + | | '''Átlag''' || 12 || 123 |
|} | |} | ||
− | + | ;Mi a Nash-egyensúly? Hogyan jelentkezik a börtönrab paradoxonnál? | |
− | + | :Ha én nem változtatok a stratégiámon, a partneremnek nem éri meg változtatni és fordítva. | |
− | Ha én nem változtatok a stratégiámon, a partneremnek nem éri meg változtatni és fordítva. | ||
− | |||
− | |||
− | séma, adat, tudás, cél, terv, hiedelem - konfliktusok | + | ;Milyen információ kezelésével kapcsolatos konfliktusokat ismer? |
+ | :séma, adat, tudás, cél, terv, hiedelem - konfliktusok | ||
− | + | ;Mi a sémakonfliktus? Mi a tudáskonfliktus? | |
+ | :Sémakonfliktus: más sémák használata (elnevezések, ontológia predikátumok) | ||
+ | :Tudáskonfliktus: konklúziók lokális következtetési szabályokból és axiómákból. | ||
− | + | ;Miért jelennek meg konfliktusok elosztott (mérnöki) probléma megoldás közben? | |
− | + | :Közös erőforrások, ellentmondó részmegoldások, nehezen dekomponálható, eltérő szempontok. | |
− | + | ;Konfliktusfeloldási protokolloknál miért van szükség "complain" (panasz) tip. üzenetre? | |
− | + | :Megegyezés hiányában, döntéssel, más cselekvéssel való nem megelégedés esetén. | |
− | + | :Fenntartja az együttműködést a közös „konfliktusfeladat” megoldása felé. A nem konfliktusfeloldó normális protokollokból általában hiányzik. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | Megegyezés hiányában, döntéssel, más cselekvéssel való nem megelégedés esetén. | ||
− | Fenntartja az együttműködést a közös „konfliktusfeladat” megoldása felé. A nem konfliktusfeloldó normális protokollokból általában hiányzik. | ||
-- [[RynkiewiczAdam|Tsiga]] - 2012.06.04. | -- [[RynkiewiczAdam|Tsiga]] - 2012.06.04. | ||
− | + | [[Category:Mérnök informatikus]] | |
− | [[ | + | [[Kategória:Autonóm intelligens rendszerek szakirány]] |
A lap jelenlegi, 2014. május 26., 14:19-kori változata
- Milyen a holland aukció lefolyása?
- 1. ajánlás >> piaci ár
- kikiáltó -> ajánlás -> kliens
- kikiáltó <- nincs jelentkezés <- kliens
- kikiáltó -> ajánlás, kisebb ár -> kliens
- kikiáltó <- nincs jelentkezés <- kliens
- (és így tovább, amíg..)
- kikiáltó <- jelentkezés <- kliens (első)
- Mi a másodlicites versenytárgyalás lényege, miért fontos ez?
- A legmagasabb borítékolt nyer, azonban a 2. legmagasabb licitszinten.
- Ágensek között miért fontos protokoll egy aukció? Soroljon minél több különbséget az emberek és az ágensek között lefolytatott aukciók esetén!
- Ismeretlen értékű objektum értékesítése, automatizálható, tisztességes megoldás benyomását kelti.
- Előnyök: rövid az átfutása, kommunikáció-hatékony, számítás-hatékony, alacsony költségű team-eket eredményeznek, változó környezetben is használható.
- Emberi-gépi: emberi környezetben az információs környezet homogén és multi modális (mindenki mindent lát, hall). A gépi információs környezet diszkrét és unimodális (broadcastos üzeneteket szinkronizálni kell).
- Mi a tranzitív preferencia gondolata?
- alma ≻János kőrte, kőrte ≻János szilva ⇒ „elvárt”, hogy alma ≻János szilva
- Egyéni racionális preferencia tranzitív, de a szociális preferencia nem tranzitív.
- Vázlatosan mit mond a többségi szavazásról a May-tétel?
- Ha 2 alternatíva van, a többségi szavazás az egyetlen olyan döntési folyamat, ami az alábbi 3 alapfeltétellel konzisztens:
- anonimitás: minden szavazónak egyenlő a súlya
- semlegesség: átcímkézés egyéni preferenciákban = u.a. átcímkézés az eredményben
- erősen monoton: holtverseny esetén, ha egyetlenegy szavazó x-nek kedvező módon megváltoztatja a preferenciáit, akkor x lesz a győztes, vagy
- gyengén monoton: ha x a győztes és egyetlenegy szavazó még inkább jobban felértékeli, akkor x marad a győztes.
- Mi a többségi szavazás problémája kettőnél több jelölt esetén?
- Egyenkénti felmérésben mindenkivel szemben alulmaradt jelölt mégis győzhet.
- Mi a Borda-szavazás lényege és mi a fő problémája?
- Ágensek több tételről nyilatkoznak súlyozottan a preferenciáikkal, majd a max összsúlyú nyer.
- Probléma: az utolsó helyezett kihagyásával újraszavazáskor megváltozik a végső sorrend.
- Ki a Condorcet-győztes? Mi a Condorcet-kritérium?
- Condorcet-győztes: páronként mindenkinél jobb.
- Kritérium: ha van Condorcet-győztes, akkor őt kell megválasztani.
- Mi az un. szavazási paradoxonok lényege (akár Arrow-tétel közelítő felidézésével)?
- Az egyéni preferenciák tranzitivitása ellenére a többségi szavazás nem tranzitív.
- Hogyan képzelhető el konfliktus együttműködő ágensek körében?
- Lásd kérdés alább.
- Milyen egy "negatív" és milyen egy "pozitív" konfliktus?
- Pozitív konfliktus: több ágens képes egy feladatot megoldani/több komplemens válasz ugyanarra a feladatra.
- Negatív konfliktus: nincs aki képes lenne a feladat megoldására/egymásnak ellentmondó válaszok.
- Mi a börtönrab paradoxon lényege? Mi a börtönrab paradoxon hasznossági mátrixa?
- Egy ágenscsoport tagjai önző racionális lények.
- Ha az egyéni érdeket magasabbra helyeznek a csoport érdek fölé (mert racionálisak! hiszen akkor jobban járnak), rosszabbul járnak. Jobban járnának, ha irracionális módon cselekednének!
Én bevallom | Én nem vallom be | |
---|---|---|
Ő bevallja | 24 (24) | 240 (0) |
Ő nem vallja be | 0 (240) | 6 (6) |
Átlag | 12 | 123 |
- Mi a Nash-egyensúly? Hogyan jelentkezik a börtönrab paradoxonnál?
- Ha én nem változtatok a stratégiámon, a partneremnek nem éri meg változtatni és fordítva.
- Milyen információ kezelésével kapcsolatos konfliktusokat ismer?
- séma, adat, tudás, cél, terv, hiedelem - konfliktusok
- Mi a sémakonfliktus? Mi a tudáskonfliktus?
- Sémakonfliktus: más sémák használata (elnevezések, ontológia predikátumok)
- Tudáskonfliktus: konklúziók lokális következtetési szabályokból és axiómákból.
- Miért jelennek meg konfliktusok elosztott (mérnöki) probléma megoldás közben?
- Közös erőforrások, ellentmondó részmegoldások, nehezen dekomponálható, eltérő szempontok.
- Konfliktusfeloldási protokolloknál miért van szükség "complain" (panasz) tip. üzenetre?
- Megegyezés hiányában, döntéssel, más cselekvéssel való nem megelégedés esetén.
- Fenntartja az együttműködést a közös „konfliktusfeladat” megoldása felé. A nem konfliktusfeloldó normális protokollokból általában hiányzik.
-- Tsiga - 2012.06.04.