Fun - Barbarics Tamás

---

Jelek és Rendszerek 1., előadás, 2009/2010/2. by MAKond - 2010.05.17.

• (Első előadás, 5. perc) "Most már láttátok, hogy van zakóm, úgyhogy leveszem, mert baromi melegem van."
• "Ha valakinek esetleg van színese, akkor a rajzokon a feszültséget lehet pirossal jelölni, mert az veszélyes, az áramot kékkel, mert az folyik, a mezőt meg zölddel."
• "Mekkora itt a feszültség?" (csend) "Nem fogjátok elhinni, de [math]\phi_1 [/math]."
• "Előfordulhat-e, hogy [math]R_b [/math]-re negatív érték jön ki? És ha igen, akkor miért nem, hogy segítsek egy kicsit?"
• "...de egyébként nincsen semmi különös... extra... igazából nem tudom, hogyan akartam befejezni ezt a mondatot, mindenki találja ki maga."
• (Girátor rajzjele) "Erre szoktam mondani, hogy maci mászik a fára. Nyilván mindenki látja, hogy a maci a fa másik oldalán van."
• "Ez a szépséges 43R azért van itt, mert... jobb szám nem jutott eszembe."
• "És akkor most hová írok fel egyenletet? Azon kívül, hogy a táblára, persze."
• (Házi feladat letöltés) "Ha valaki nagyon akarja, a nevét is beírhatja, de a program úgysem használja."
• "Hogy itt melyik karakterisztika van megadva, az bődületesen tökmindegy."
• "Magyarországon van egy darab 1H-s tekercs a 750kV-os távvezeték albertirsai végén, és akkora, hogy ebbe a terembe [E1B] nagyjából beférne. De azon a távvezetéken már nem csorog semmi energia, mert a másik végén már nincs meg a tekercs."
• "A következő gondolatot háromszor aláhúzva, dőlt és vastag betűvel mondom."
• "...de mivel tudjuk, hogy D = 0, ezért ezzel nagyon gyorsan nem foglalkozunk."
• "Ezzel itt semmi tücskölnivaló nincs."
• (U-t függvényt rajzol) "Tételezzük fel, hogy nem vagyok Picasso..."
• "Legnagyobb örömötökre hoztam színes krétát, csak, hogy lássátok, kivel van dolgotok!"
• "Ha 5 részre bontom a karakterisztikát, akkor már is 25-ször kell megoldani ugyanazt a feladatot, ami már nem a fehér ember kategóriájába tartozó feladat."
• (E1B, lassan indul a jobb oldali tábla) "Kis kurblis bácsik lassan elkezdtek dolgozni a háttérben..."
• (Országgyűlési választások után) "Tegnap gyakorolhattátok a szavazás készségét: meg tudom-e oldani a feladatot? Ki szerint igen?" (néhányan jelentkeznek) "Ki szerint nem?" (újra csak néhány jelentkező) "Na, akkor itt az a 34%, aki nem ment el..."
• "Akkor a nem lineáris hálózatokról szóló mesegyűjteményt ezzel be is fejezhetjük."
• "A tranziens összetevő pillanatok alatt elszáll, mint a győzelmi zászló."
• "A meddő teljesítménynél a használni szeretjük, megtermelni nem típusú történet áll elő."
• "A motorokat úgy szoktuk figyelembe venni, hogy van egy ellenállás, egy induktivitás, a többi meg humbug."
• "Ebben az a szép, hogy ebből mindjárt kijön a megoldás."
• "A MÁV kitalálta, hogy túl sok kábelt lopnak el tőle... mármint, ezt nem kitalálta, hanem tényként értékelte."
• "Hát ez szép és jó, de fene a gusztusát, aki ezt így csinálja..."
• "Van, akit 9V-os elemmel meg lehet rázni, van, aki pedig megnyalja az ujját, hogy megnézze, van-e a vezetéken fázis."
• (Pénteken ZH) "Az utolsó előadáson kiosztanék egy ilyen belső OHV-t, amiben jellemzően kifejtős kérdések vannak és ez csak nekem szól... na nem olyan kifejtős, mint a pénteki kérdőívem..."
• (Nem akar fejben exponenciális alakot számolni) "Egész pontos számításaim szerint ez [math]Ae^{j\alpha}[/math] lesz..."
• (Csatolt tekercs) "Itt van két tekercsem, akik szeretik egymást."

---

Jelek és Rendszerek 1., gyakorlat, 2010/2011/1. by MAKond - 2011.04.09.

• "Ezek itt párhuzamosan vannak kapcsolva. Ezek itt... hát mindenfélében vannak kapcsolva, de az nem is érdekel."
• Hallgató: "El kell mennem 15 perccel előbb, nem baj?" B. T.: "Hát jó. Cserébe én meg nem tartok szünetet."
• "Nem tudok még csomóponti potenciálul. Hurokáramul sem tudok. Azt majd jövő héten tanulom meg."
• "Egyszer a garázsban kiment a biztosíték, a házban lakók meg erősködtek, hogy hívjuk ki az ELMŰ-t. Kijött egy idősebb szaki, összecsavart 15 szál drótot, és megvolt a 60A-es biztosíték. ELMŰ csinálta, nem én! Más kérdés, hogy én is így csináltam volna."
• Hallgató (nehezen tud válaszolni): "Hát mert,... a feszültség..." B. T.: "Eddig jó volt!"
• "Nagyon csúnyán vissza tudok kérdezni, még akkor is, ha jó a válasz. Ezt sokat gyakoroltam vizsgáztatáshoz."
• "Ha valaki rosszat ír fel, akkor mindenki hangosan rázza a fejét, hogy elhallatsszon a tábláig!"
• (Dimenzióhiba) B. T.: "Na most az almához hozzáadtuk a krumplit, és abból mi lesz?" Hallgató: "Franciasaláta."
• "Javítottam a ZH-t, tehát teljesen logikus, hogy nem emlékszem, mi volt a feladat."
• "A többi karakterisztikát is ki lehet hozni ezzel, de az ember cakkosra írja a kezét, mire befejezi."
• "Ez lesz itt az Ó mátrix, mert csodálkozunk rajta, hogy milyen szép."
• "Hülye keresztkérdés: hol tartotok előadáson?"
• B. T.: "10-et a 9 ellenében, hogy a Lagrange-mátrix nem volt." Hallgató: "De volt." B. T.: "Volt? Azannya. Hanyatlik az Árpi! Eddig soha nem mondta el!" (Gy. k.: Bokor Árpád volt akkor az előadó)
• "Mondjam el még egyszer gyorsabban?"
• (Házi feladat letöltési probléma) "Próbáld meg az 111111 Neptun-kóddal. Ne lepődj meg, ha Pityi Pált fogsz látni."
• "Kétféle megoldás van. Az egyik az összetevőkre bontás, a másik, ami működik, a Lagrange-mátrixok. Pechetek van, nekem a Lagrange-mátrix a liebling-em, tehát a másikkal nem igazán akarok foglalkozni. Már csak azért sem, mert nem tudok sajátvektort számolni. Egyéni probléma, tudom, de ez van."
• "Mi van, ha két azonos sajátértékem van? Hát egyrészt, szívok, mint a torkos borz, másrészt..."
• "És aki azt mondja, hogy összetevőkre bontással egyszerűbben meg tudja oldani, az úgy is hazudik. De bárkivel bármikor szívesen kiállok egy versenyre."
• "Ha a [math] C^T [/math] mátrix mindkét eleme 0, akkor az azt jelenti, hogy a két állapotváltozóra annyira baromira nincs szükség, hogy az valami embertelen."
• Hallgató (feladatot old meg a táblánál): "Kell a sajátérték, azt gyorsan kiszámolom..." B. T.: "Fő az optimizmus!"
• "Tehát a két Lagrange-mátrix összege az egységmátrix. És ez biztató!"
• "Erre két megoldás van. Az egyiket talán befejezem még ma..."
• (Komplex sík) "Ha felveszem a kedvenc ImRe koordináta-rendszeremet és ábrázolom ezt..."
• (Elfogyott a tábla) "Nektek biztos van még helyetek a füzetben... ha csak nem a lap aljára írtátok ezt." (Ránéz az első sorban ülők füzeteire) "Háhá! De nem csak én jártam így! Ugye, legszebb öröm a káröröm. Meg a söröm.!"
• "Ha a végén valaki nagyon akarja, kiszámolhatja, hogy csak cosinus, vagy csak sinus-os tagok legyenek benne, vagy pepita legyen: egyik ilyen, másik olyan..."
• (V1.502) "Mi a fene zúg itt? Konkrétan remeg a tábla... Ja! Dolgozik a nagyfeszlabor! Jól van akkor."
• Hallgató: "Dolgozatot vissza kell adni?" B. T.: "Nekem??!" Hallgató: "De hát mindenki azt mondja, hogy meg kell őrizni 5 évig!" B. T.: "De én őrizgessem?! Hát hülye vagyok én?!"
• (V1) "Ebben az épületben ez érdekesen alakul. Az 1., 3., és 5. emeleten pozitív az ellenállás teljesítménye, a 2.-on negatív, a 4.-en meg nincs tanszék. Nagyon egyszerű egyébként, a 2.-on a gépesek vannak és ők a termelés szempontjából nézik, mi meg a fogyasztás szempontjából. Ennyi."
• B. T.: "Miért helyezik feszültség alá a 750kV-os távvezetéket, ha már nem vezet sehová?" Hallgató: "Hogy ne lopják el a vezetéket?" B. T.: "Ja! Nehogy azt hidd, hogy nem lopják el, ha feszültség alatt van! A BKV azért szokott éjszaka ilyen kóbor villamosokat elengedni, mert még így is előfordul, hogy megy a villamos, azt mondja, hogy »Csingiling! Jéé, nincs felettem vezeték!«"
• "Egyelőre ne élvezzünk előre... a medve bőrére..."
• "Így jár, aki pórul."
• "A napra lehet nézni, de már nem."
• Hallgató: "A jövő heti kisZH-n mire lehet számítani?" B. T.: "A legrosszabbra."
• "Ebben a táblázatban az a legjobb, hogy innentől kezdve garantáltan keverni fogjátok,de tudni kell."

---

Jelek és Rendszerek 2., előadás, 2010/2011/2. by MAKond - 2011.08.31.

• B. T.: "Az egyenletrendszert rendezgessem is, vagy innen már mindenki meg tudja csinálni?" Hallgatók: "Rendezgessük!" B. T.: "Ja, hogy csináljak is valamit? Jól van..."
• "Időnként dadogok... főleg, ha beszélek."
• "Láthatjuk, hogy itt [math] -\infty [/math]-től [math] \infty [/math]-ig kell integrálni. Ez az 'annyira nem szeretem'-állapot."
• B. T.: " [math] \delta (t) [/math] Fourier-transzformáltja?" Hallgató: "0." B. T.: "Annyira azért nem egyszerű..." Hallgató: "1." B. T.: "A licitálgatást fejezzük be!"
• "Hát azért nem lineáris a szegény rendszer, hogy ne lehessen rendesen összeadni benne!"
• "A jel energiáját fel lehetne írni... csak nem ezzel a krétával..."
• "Annyit hozzátennék még, hogy azt, amit itt erről elmondtam, az mind nem teljesen igaz."
• "Ezt még meg kell majd szorozni valamivel, amiről még nem tudjátok, mi, úgyhogy nem nevezem átviteli függvénynek."
• (Laplace inverziós integrál) "Szóbelin, ha valaki ezt felköpi, akkor mindenki nagyon fog csodálkozni, de ennek egyéb hasznát nem nagyon látom."
• (Nem működik a vetítő) "Van itt valaki, aki projektorguru? Az találja már ki, hogy mi van ezzel a sz... gyöngyszemmel..."
• "Ha valaki tudja a folytonos idejű rendszer rendszeregyenletét, akkor használhatja, de azt sajnos kínosan nem tanultuk... hogy miért, arra később visszatérünk."
• (Hallgató tévesztése után) "A rendszer nem szokott belépő lenni... azt legfeljebb behozzák."
• "Ha ezt az időtartományban kellene megoldani, akkor arra többszörös köpködés lenne a válasz."
• "Most egy picit pongyola voltam, de néha olyan is kell, hogy legyen az ember."
• "Ha valakit sípcsonton rúgnak... ami egy tipikus impulzusgerjesztés, akkor egy ideig fáj neki, majd két-három hét múlva elmúlik a lila folt a lábáról. Ez egy szép gerjesztés-válasz stabilis rendszer."
• "Erről összességében még annyit kell elmondani, hogy fogalmam sincs, hogy a tankönyvben benne van-e."
• (Összetevőkre bontás közben) "Ezen a ponton egy pici apró szívás életbe lép..."
• "Van olyan, aki fejből meg tudja mondani, mennyi a válasz értéke? Én igen!"
• "Csak annyit akartam mondani, hogy ha valaki ilyen feladatot lát, és nincs hangulata [math] -\infty [/math]-től [math] \infty [/math]-ig összegezni... és ez velem általában így szokott lenni..."
• "Jó munkához idő kell. Lassú munkához meg mégtöbb."
• "Megpróbálkoztam megfelelően bonyolult hálózatot felrajzolni, de már én sem ismerem ki magam rajta, úgyhogy valószínűleg jó lesz."
• (Beteg) "Emberek! Hangom még mindig csak ennyi van, úgyhogy megkértem Veszely professzor urat, hogy tartsa meg az előadást. Jó szórakozást hozzá!"
• "Mi a kérdés? Nincs kérdés? Akkor megválaszoltam."
• (Elintéz egy telefonhívást) "Elnézést kérek, ez fontos volt. A gyerekemet íratjuk be éppen óvodába, de nem a körzetibe, és... na, elég az hozzá, hogy egyetemre be lehet jutni felvételi nélkül, bölcsődébe, óvodába nem. Ennyit akarok mondani a magyar felsőoktatásról."
• B. T.: "Most a könyvből próbáljátok előcsalni a választ, vagy amőbáztok?" Hallgató: "Amőbázunk." B. T.: "Nincs jobb játék?"
• (Kérdés: létezik-e egy z-transzformált. Hosszú csend után egy hallgató bemondja, hogy nem.) "És mi indokolja, hogy nem létezik, azon kívül, hogy bevállalod?"
• "A hétfői előadáson diszkrét idejű rendszerekre vonatkozó kérdésekre fogok válaszolni. ... Egy pillanat, hétfőn nem húsvét van? Revideálom az iménti álláspontomat, hétfőn nem fogok diszkrét kérdésekre válaszolni."

---