Kutatásmódszertan

Ez az oldal a korábbi SCH wiki-ről lett áthozva. Az eredeti változata itt érhető el.

Ha úgy érzed, hogy bármilyen formázási vagy tartalmi probléma van vele, akkor kérlek javíts rajta egy rövid szerkesztéssel.

Ha nem tudod, hogyan indulj el, olvasd el a migrálási útmutatót

• Tárgycsoport: Kötelezően választható gazdaság- és humánismereti tárgyak
• A tantárgy leírása és a tematika megtalálható a Neptunban.
• Tanszéki honlap: http://www.filozofia.bme.hu/

Tananyag

Kötelező irodalom: A. C. Grayling, ed., Filozófiai Kalauz (Budapest: Akadémiai Kiadó, 1997)

A könyvből: 22-38, 141-202 (David Papineau: Metodológia: a tudományfilozófia elemei) kellenek.

Jegyzet: itt - PowerPoint diasorok (követelmények, további információ)

ZH

• Nagyon sok idegen szó.
  • Akár az egész mondat.
  • kötőszavakat esetleg ismered
  • de ugye 50%-esélyed van, és 40-től van meg. Érdemes próbálkozni.
• Igaz hamis. Bonyolult mondatok.
• Diákból érdemes tanulni.

Tapasztalatok

2011 tavasz

2011 tavaszi félévében hallgattam ezt a tárgyat, Héder Mihálynál. Na az órára már csak azért is megéri bemenni legalább egyszer, hogy lásd, a BME-n oktató tanárok fiatal titánjai olykor öregeket megszégyenítő minőségi előadásokat tudnak az arcodba nyomni. Tiszta, érthető beszéd, logikus felépítés, fenntartja az érdeklődést, és még a téma is érdekes tud lenni. Ha véletlenül előadás technikát akarsz tanulni, akkor először menj be egy Informác iós hálóz@tok tervez ése és üzemelt etése órára (Ne, ha kedves az életed), és jegyzeteld, hogy szerinted mit csinál rosszul a srác, majd menj be kutatásmódszertanra Mihályhoz, és láthatod a hiper-ellenpéldát. Így is lehet. Nagyon kellemes meglepetés volt. A téma elgondolkodtató, ha érdeklődsz kicsit a filozófia iránt szerintem tetszeni fog. Tanulási mennyiségre azt tudom mondani, hogy az első ZH-n átsegített a vizsgarutin tippelősből 4-es lettem, egyszer futottam át a diákat, de ez inkább csak a mázlinak köszönhető. A második ZH-ra egyszer tényleg elolvastam a második anyagrészt, és 5-ös. Szerintem érdekes volt.

-- Liba - 2011.05.13.

2006/2007 őszi félév - Hanci

Életünk során rengeteg ismerettel gyarapodunk, de hogyan is teszünk szert újakra? Például megfigyelések, kutatások, elméleti levezetések útján. A tapasztalatainkat, tudásunkat képesek vagyunk megosztani a többi emberrel. A legtöbb esetben az ismeretket nem mi magunk szerezzük, hanem másoktól tanuljuk. A tudásunk átadása különféle keretek között történhet, de vajon mennyire bízhatunk meg a különféle forrásokból származó ismeretanyagban? Ezeken elgondolkodva rájöhetünk, hogy nem vagyunk tévedhetetlenek, sőt nem sok tény/állítás van, amiben tökéletesen biztosak lehetünk. Nemcsak a többi ember, hanem egy hibás gondolatmenet, vagy akár saját érzékeink is becsaphatnak minket.

Ám, még ha nem is lehetünk teljesen biztosak az igazságban, törekedhetünk a megfontolt, körültekintő véleményalkotásra. A kutatásmódszertan órán megtudhatjuk, miként definiálta Gettier a tudást, milyen paradoxonra világított rá Zénón, felmerül a kérdés, hogy vajon Galilei elvégezte a kísérleteit, vagy sem. A tantárgy nagyító alá veszi egyik óriási tudásbázisunkat, a modern tudományt. Megismerhetjük hogyan vélekedett Kuhn a tudományfejlődésről, mivel próbálta Popper elválasztani az áltudományt a tudománytól és szó esik a modern publikációs rendről is.

2006/2007 őszi félév - Hanci

Azokat a diákat vetíti ki, amik a neten is fennt vannak, de érdemes bejárni. Az előadások tetszettek, jól elmagyarázza az anyagot, így szerintem az órákon sokkal könnyebb megérteni, mint pusztán a diákból. A jegyzet sokkal inkább a tananyag felelevenítésére, ismétlésére alkalmas. Mindamellett az óra látogatása követelmény is. Bár nem tudom, mennyire foglalkozik a hiányzásokkal, de alkalmanként körbeadott egy lapot, amire fel kellett iratkozni, hogy jelen vagyunk. Az első előadáson természetesen a fontosabb tudnivalókról is szó esett, az utolsón pedig kis ismétlés volt. A félév végén írt ZH-ra kaptuk a jegyet, de még a pótlási héten és a vizsgaidőszakban is lehetett ismételni, javítani. A tantárgyhoz létezik könyv is, de akár az ötös szerezés sem lehetetlen az olvasása nélkül. Úgy tudom, azt kéri számon, amit az órán lead, de azokból a fontosabb dolgokat mindenképpen tudni kell.

-- Hanci - 2008.08.07