Digitális életmód
A tantárgy célkitűzése: A hallgatók megismertetése a digitális technológiára épülő - infokommunikációs, információtechnológiai eszközöket, információs társadalmi technológiákat használó - életmód jellegzetességeivel, várható változásaival, annak érdekében, hogy olyan új információtechnológiai termékeket és szolgáltatásokat tudjanak fejleszteni, amelyek elérik a társadalom megfelelő rétegeit, és a felhasználók megelégedésére szolgálnak.
A tantárgy nagyobb témakörei:
- A digitális életmód sajátosságai, vizsgálati lehetőségei
- A digitális életmód terepei
- A digitális életmód sajátos aspektusai
- Hatások, változások, várható trendek
Követelmények
- Jelenlét: Nem kötelező az órák látogatása.
- NagyZH: A félév során 2 nagyzárthelyit kell megírni. Mindkettő 10 pontos és legalább 4 pontot el kell érni mindkettőn. Lehet tesztes és lehet kifejtős is a ZH!
- Házi feladat: A félév során kiadnak néhány témakört, melyekből egyet kiválasztva otthoni munkaként készíthető egy esszé/tanulmány. Erre maximum 10 pontot lehet kapni, és felül lehet íratni vele a rosszabban sikerült ZH pontszámát. ettől függetlenül mindkét ZH-t legalább 4 pontosra meg kel írni!
- Félévközi jegy: A félévközi jegy a két ZH összpontszámából számítódik:
- Elégtelen: 0-7 pont
- Elégséges: 8-10 pont
- Közepes: 11-14 pont
- Jó: 15-17 pont
- Jeles: 18-20 pont
Tapasztalatok
ED - 2012/2013 ősz
Én 2012 őszén, azaz az első meghirdetés alkalmával hallgattam a tárgyat. Az előadásokra nem kötelező bejárni, nem is ellenőrzik. Minden előadáshoz van egy rövid diasor, de azon inkább csak kérdések vannak, mint válaszok :D Ezenkívül egy csomó érthetetlen statisztika. Ekkor még nem volt kiforrott a számonkérés. Az első ZH 10 tesztkérdésből állt, 3 alternatívával, pontlevonás nélkül. Simán ki lehetett logikázni, mert a három alternatíva közül kettő mindig full hülyeség volt. 200 emberből csak az bukott rajta, aki nem ment el megírni. A második ZH azonban már 5 rövid esszéjellegű kérdésből állt. Ezen már ezért buktak páran, de igazából a kettest simán össze lehetett szedni, ha le tudtál írni néhány értelmes magyar mondatot, aminek volt bármi köze a témához. Ha egy kicsit rizsázni is tudtál és volt pár jó gondolatod, akkor simán lehetett négyest/ötöst is szerezni. A végén nem jöttem rá, hogy mi is volt a tárgy igazi értelme, de körülbelül 1 óra készüléssel (ami a diasorok elolvasása volt, és + annyi idő hogy rájöjjek hogy a diák semmit sem érnek) kis szerencsével ötöst kaptam. Valószínűleg későbbi félévekben azért kicsit szigorítanak a számonkérésen, de akkor is ingyenkötválkredit marad. - ED, 2012 ősz
Koza - 2013/14 ősz
Csupa olyan dolgokat foglalkozik a tárgy, amivel egy közepesen érdeklődő informatikus akár teljesen magától is ismerhet. Diák átolvasása elegendő egy hibátlan zh megírására. Előadáson egyen se voltam, így azokról nem tudok nyilatkozni.
| BSc | Adatvédelem és információszabadság • Digitális életmód • Ergonómia • Érzelmek logikája • Gazdaságpolitika‡ • Innovatív vállalkozások indítása és működtetése • Kommunikáció • Környezetgazdaságtan • Marketing • Mérnöki menedzsment módszerek • Mérnöki problémamegoldás • Pénzügyek • Pszichológia°° • Számvitel • Szociális készségfejlesztés°° • Szociológia
|
|---|---|
| MSc | |
| Jelölések | °°:A tárgyat csak a 2013-ig kezdők vehetik fel kötelezően választhatónak. ‡:Kifutott tantárgy.
|
