„Gépi tanulás” változatai közötti eltérés

@@ 40. sor: / 40. sor: @@
 -- Bartók Ferenc - 2013.04.02.
+==Vizsgák==
+.06.06. beugró vázlatosan:
+- egy probléma leírás, 8 millió felnőttnek adott sok attribútum, de csak x ezernek adott a foglalkozása, hogyan tanítanánk? (félig ellenőrzöt...)
+- egy 2 dimenziós körnek legalább 3 a VC dimenziója? (igen)
+- 12 osztályos probléma, sok kétosztályosként oldjuk meg, meg volt adva mintaszám, ilyesmi és mennyi tanítópontot használunk fel (szerintem ez elég sok értelmű kérdés volt, mindegy)
+- k-means, 7 random középpont pont ugyanoda esik, minthalamz Gauss el. azonos szórással különböző művel, hány iteráció lesz?
+- k-means, de nem távolság adott, hanem hasonlóság -> hogyan módosítanánk?
+- inf. szükséglet számítás
+- epszilon=0.47, van e esély 0.05-re csökkenteni? (adaboost, de itt se volt amúgy teljesen egyértelmű)
+- mindig max hasznosságot választ e az aktív megerősítéses?
+- lehet e nem linearis az elválasztófelület, ha csak a kapuzó hálózatot tanítjuk?
+- mincutot zajjal látjuk el és többször elvégezzük, miért jó?
+- hasznosság függ egy a leszámítási tényezőtől?
+Ennyi volt, pár helyen többféleképp is lehetett értelmezni.
+-- Bartók Ferenc - 2013.06.06.
 ==Jegyzetek==