„IMSC” változatai közötti eltérés
Ugrás a navigációhoz
Ugrás a kereséshez
a (typo) |
(Tartalmi frissítés, bővítés) |
||
| 8. sor: | 8. sor: | ||
==Követelmények== | ==Követelmények== | ||
| − | === | + | ===Bekerüléshez=== |
| − | *Matematika, fizika, informatika II. OKTV | + | *'''Gólyák''' esetén: |
| − | + | **Matematika, fizika, informatika II. OKTV, Informatikai alapismeretek, esetleg elektronikai alapismeretek SZÉTV '''tanulmányi versenyek 1-10 helyezettjei (ők automatikusan bekerülnek)''' ''VAGY'' | |
| − | *'''Emelt szintű érettségi''' matematikából vagy fizikából VAGY | + | **'''Emelt szintű érettségi''' matematikából vagy fizikából ''VAGY'' |
| − | * | + | **A fenti tárgyak egyikéből '''OKTV tanulmányi verseny 11-30. helyezett''' |
| − | Felvételi döntés a létszámkorlát figyelembevételével meghatározott minimumpontszám alapján történik.<br> | + | :Felvételi döntés a létszámkorlát figyelembevételével meghatározott minimumpontszám alapján történik. A pontszámba a felvételi pontszám számít bele, és az egyes versenyeredményekért, második emelt szintű érettségikért pluszpontok kaphatók.<br> |
| − | Lehetőség van | + | *Lehetőség van a '''képzés során később,''' valamelyik szemeszter előtt is becsatlakozni, '''mintatantervi haladás, és legalább 4.0 súlyozott tanulmányi átlag''' esetén. |
===Bennmaradáshoz=== | ===Bennmaradáshoz=== | ||
*mintatantervi haladás | *mintatantervi haladás | ||
*>='''4.0''' súlyozott tanulmányi átlag minden félévben | *>='''4.0''' súlyozott tanulmányi átlag minden félévben | ||
| − | Semmilyen negatív következménnyel nem jár, ha nem sikerül tartani | + | Semmilyen negatív következménnyel nem jár, ha nem sikerül tartani - ekkor a hallgató átsorolódik normál képzésre, és a fenti feltételek teljesítése után a félév végén akár vissza is kerülhet. |
| − | ==Előnyök== | + | ==Előnyök és hátrányok== |
*Gyorsabb haladási ütem (BSc + MSc képzéshez képest '''fél évvel korábban végzel''') | *Gyorsabb haladási ütem (BSc + MSc képzéshez képest '''fél évvel korábban végzel''') | ||
*Minden hallgató kap maga mellé egy '''mentort''', aki segít minden felmerülő kérdésben | *Minden hallgató kap maga mellé egy '''mentort''', aki segít minden felmerülő kérdésben | ||
| − | *'''Érdekesebb''' és egyben nehezebb feladatok gyakokon, így a ZH feladatai könnyebbnek tűnnek majd | + | *'''Érdekesebb''' és egyben '''nehezebb''' feladatok gyakokon, így a ZH feladatai könnyebbnek tűnnek majd |
*Kisebb gyakorlatcsoportok | *Kisebb gyakorlatcsoportok | ||
*Szakonként és évfolyamonként a legjobban teljesítő 5-5 hallgató IMSc '''ösztöndíjat''' kap | *Szakonként és évfolyamonként a legjobban teljesítő 5-5 hallgató IMSc '''ösztöndíjat''' kap | ||
| − | *Erősebb | + | *Erősebb tudást ad |
| + | *'''Kiforratlan''' rendszer (2016-ban indult, néha maguk a gyakvezek sincsenek teljesen tudatában a szabályoknak) | ||
| + | *Engedély nélkül '''nem szabad dolgozni''' egyetem mellett | ||
| + | *Néhány tárgy kivételével ugyanazok az '''előadások''' vannak, mint a BSc-s hallgatóknak | ||
| + | *Ha IMSc pontokat is akarsz gyűjteni, '''többet kell tanulnod,''' így kevesebb szabadidőd marad | ||
| + | |||
| + | ==IMSc pontok== | ||
| + | IMSc pontokat IMSc és normál képzésen is, szorgalmi feladatok megoldásával lehet szerezni. Ilyesfajta pluszfeladatok előfordulhatnak ZH-kban, vizsgákon és házifeladatokban, tantárgytól függően. Persze a meg nem oldásuk nem jár semmilyen negatív következménnyel, nélkülük is lehet 100%-os ötöst csinálni.<br> | ||
| + | Minden tantárgyból a kreditértéke ötszörösének megfelelő IMSc pont adható, és (egyelőre) főleg az IMSc-ösztöndíjak megítélésénél játszik szerepet az, hogy kinek mennyi pontja van. | ||
| + | |||
| + | ==Vélemények== | ||
| + | *A program elindulásával egyidőben léptem be az IMSc-be, és nekem megérte. Tényleg sokkal több tudást ad, és motiválóbb, hogy okos, lelkiismeretesen tanuló emberekkel vagyok körülvéve - ráadásul legtöbbször mi kapjuk a legjobb tanárokat. Szerintem az emberek sokkal jobban félnek ettől a képzéstől, mint kellene. Ha nem tudod hozni a négyes átlagot, akkor visszakerülsz normál képzésre, és kész, ahol nem lesz hiányosságod, mert amit ők tanulnak, azt mi is. Amiben nekünk pluszmunkánk van, az némi extra IMSc-tananyag, de ezeket csak IMSc-pontokért kérik számon, tehát egyfajta szorgalmi feladat ez is. - [[Szerkesztő:Schulcz Ferenc|Schulcz Ferenc]] ([[Szerkesztővita:Schulcz Ferenc|vita]]) 2017. június 17., 18:54 (UTC) | ||
| − | == | + | ==Hivatkozások== |
| − | * | + | *[https://www.vik.bme.hu/page/998/ A 2016-os hivatalos kari tájékoztató] |
| − | + | *[https://www.vik.bme.hu/document/829/original/3/00003967.pdf A kar tájékoztatója bővebben, 2016-ból (pdf)] | |
| − | * | + | *[http://www.vik.bme.hu/hir/2076-imsc-program---ujabb-csatlakozasi-lehetoseg 2017 júniusi kari tájékoztató IMSc-seknek] |
| − | * | ||
| − | |||
A lap 2017. június 17., 18:54-kori változata
A hazai gazdaság és tudományos kutatás élvonalbeli szegmensei által igényelt, elméletileg is jól felkészült, magas szellemi hányadú, csúcstechnológiákat alkalmazó, innovatív kutatási-fejlesztési tevékenységre képes fiatal mérnökhallgatók tehetséggondozási célú képzési programja.
Tartalomjegyzék
Miről szól
- Tehetséges diákok felkarolása
- Mélyebb tudás megszerzése
- Szakmai tapasztalatszerzés
- Ösztönzés az MSc elvégzésére
Követelmények
Bekerüléshez
- Gólyák esetén:
- Matematika, fizika, informatika II. OKTV, Informatikai alapismeretek, esetleg elektronikai alapismeretek SZÉTV tanulmányi versenyek 1-10 helyezettjei (ők automatikusan bekerülnek) VAGY
- Emelt szintű érettségi matematikából vagy fizikából VAGY
- A fenti tárgyak egyikéből OKTV tanulmányi verseny 11-30. helyezett
- Felvételi döntés a létszámkorlát figyelembevételével meghatározott minimumpontszám alapján történik. A pontszámba a felvételi pontszám számít bele, és az egyes versenyeredményekért, második emelt szintű érettségikért pluszpontok kaphatók.
- Lehetőség van a képzés során később, valamelyik szemeszter előtt is becsatlakozni, mintatantervi haladás, és legalább 4.0 súlyozott tanulmányi átlag esetén.
Bennmaradáshoz
- mintatantervi haladás
- >=4.0 súlyozott tanulmányi átlag minden félévben
Semmilyen negatív következménnyel nem jár, ha nem sikerül tartani - ekkor a hallgató átsorolódik normál képzésre, és a fenti feltételek teljesítése után a félév végén akár vissza is kerülhet.
Előnyök és hátrányok
- Gyorsabb haladási ütem (BSc + MSc képzéshez képest fél évvel korábban végzel)
- Minden hallgató kap maga mellé egy mentort, aki segít minden felmerülő kérdésben
- Érdekesebb és egyben nehezebb feladatok gyakokon, így a ZH feladatai könnyebbnek tűnnek majd
- Kisebb gyakorlatcsoportok
- Szakonként és évfolyamonként a legjobban teljesítő 5-5 hallgató IMSc ösztöndíjat kap
- Erősebb tudást ad
- Kiforratlan rendszer (2016-ban indult, néha maguk a gyakvezek sincsenek teljesen tudatában a szabályoknak)
- Engedély nélkül nem szabad dolgozni egyetem mellett
- Néhány tárgy kivételével ugyanazok az előadások vannak, mint a BSc-s hallgatóknak
- Ha IMSc pontokat is akarsz gyűjteni, többet kell tanulnod, így kevesebb szabadidőd marad
IMSc pontok
IMSc pontokat IMSc és normál képzésen is, szorgalmi feladatok megoldásával lehet szerezni. Ilyesfajta pluszfeladatok előfordulhatnak ZH-kban, vizsgákon és házifeladatokban, tantárgytól függően. Persze a meg nem oldásuk nem jár semmilyen negatív következménnyel, nélkülük is lehet 100%-os ötöst csinálni.
Minden tantárgyból a kreditértéke ötszörösének megfelelő IMSc pont adható, és (egyelőre) főleg az IMSc-ösztöndíjak megítélésénél játszik szerepet az, hogy kinek mennyi pontja van.
Vélemények
- A program elindulásával egyidőben léptem be az IMSc-be, és nekem megérte. Tényleg sokkal több tudást ad, és motiválóbb, hogy okos, lelkiismeretesen tanuló emberekkel vagyok körülvéve - ráadásul legtöbbször mi kapjuk a legjobb tanárokat. Szerintem az emberek sokkal jobban félnek ettől a képzéstől, mint kellene. Ha nem tudod hozni a négyes átlagot, akkor visszakerülsz normál képzésre, és kész, ahol nem lesz hiányosságod, mert amit ők tanulnak, azt mi is. Amiben nekünk pluszmunkánk van, az némi extra IMSc-tananyag, de ezeket csak IMSc-pontokért kérik számon, tehát egyfajta szorgalmi feladat ez is. - Schulcz Ferenc (vita) 2017. június 17., 18:54 (UTC)
