„BSc Informatikai technológiák szakirány” változatai közötti eltérés
Nincs szerkesztési összefoglaló |
Nincs szerkesztési összefoglaló |
||
1. sor: | 1. sor: | ||
__TOC__ | |||
= | == Bevezető == | ||
A szakirány koordinátora: AAIT | |||
=== A megcélzott szakterület főbb jellegzetességei, trendjei === | |||
Az elmúlt néhány évben az informatikai technológiák robbanásszerű fejlődésének lehettünk tanúi. Az informatikai technológia, többek között, magába foglalja az adatvezérelt alkalmazások tervezési és fejlesztési aspektusait, a modell alapú, objektumorientált tervezési és megvalósítási elveket, valamint a nagy kiterjedésű IT infrastruktúrák rendszer- és szolgáltatás-felügyeleti módszereinek kérdéseit. A szakirány a korszerű technológiák által kínált új lehetőségek alapján célozza meg, hogy szakmai ismereteket rendszerezett formában, folyamatosan aktualizált tartalommal adjon át, jártasságot és alkalmazási készséget fejlesszen ki a hallgatóságban az informatikai rendszerek tervezése, fejlesztése és felügyelete során alkalmazott módszerek, eszközök és technológiák területén. | Az elmúlt néhány évben az informatikai technológiák robbanásszerű fejlődésének lehettünk tanúi. Az informatikai technológia, többek között, magába foglalja az adatvezérelt alkalmazások tervezési és fejlesztési aspektusait, a modell alapú, objektumorientált tervezési és megvalósítási elveket, valamint a nagy kiterjedésű IT infrastruktúrák rendszer- és szolgáltatás-felügyeleti módszereinek kérdéseit. A szakirány a korszerű technológiák által kínált új lehetőségek alapján célozza meg, hogy szakmai ismereteket rendszerezett formában, folyamatosan aktualizált tartalommal adjon át, jártasságot és alkalmazási készséget fejlesszen ki a hallgatóságban az informatikai rendszerek tervezése, fejlesztése és felügyelete során alkalmazott módszerek, eszközök és technológiák területén. | ||
== A megszerezhető kompetenciák | === A megszerezhető kompetenciák === | ||
* adatbázisra épülő komplex (többrétegű) rendszerek megvalósítására, | * adatbázisra épülő komplex (többrétegű) rendszerek megvalósítására, | ||
* adatbázisok teljesítményoptimalizálására, | * adatbázisok teljesítményoptimalizálására, | ||
38. sor: | 40. sor: | ||
* ITIL, ISO/IEC 17799., intelligens rendszerfelügyeleti eszközök | * ITIL, ISO/IEC 17799., intelligens rendszerfelügyeleti eszközök | ||
* Rendszermenedzsment eszközök szabványai | * Rendszermenedzsment eszközök szabványai | ||
=== Ágazati képzés sajátosságai === | |||
Az ágazati képzés az egyes ágazatokért felelős tanszékeken elvégzendő önálló laboratórium és szakdolgozat készítés keretében valósul meg. | |||
= Ágazatok = | = Ágazatok = | ||
70. sor: | 75. sor: | ||
|} | |} | ||
= Közös tárgyak = | == Közös tárgyak == | ||
==6. féléves szakirányos közös tárgyak== | === 6. féléves szakirányos közös tárgyak === | ||
* [[IntelligensRendszerFelugyelet|Intelligens rendszerfelügyelet (MIT)]] | * [[IntelligensRendszerFelugyelet|Intelligens rendszerfelügyelet (MIT)]] | ||
80. sor: | 85. sor: | ||
** Jórészt a fenti tárgyak tananyagaiból kell méréseket végezni. Az AUT és MIT méréseit a helyszínen kell megcsinálni 4 órában, az IIT mérések otthon is végezhetők. | ** Jórészt a fenti tárgyak tananyagaiból kell méréseket végezni. Az AUT és MIT méréseit a helyszínen kell megcsinálni 4 órában, az IIT mérések otthon is végezhetők. | ||
==7. féléves szakirányos közös tárgyak== | === 7. féléves szakirányos közös tárgyak === | ||
* [[InfTechLabor2|Informatikai technológiák laboratórium II.]] | * [[InfTechLabor2|Informatikai technológiák laboratórium II.]] | ||
== Ágazatok == | |||
Mind a 3 ágazat hallgatói ugyanazokat a tantárgyakat hallgatják, ugyanazokat a méréseket végzik el, ugyanazokat a ZH-kat írják. Röviden: egy-egy mérési alkalmat leszámítva mind a három mindenben ugyanaz. | Mind a 3 ágazat hallgatói ugyanazokat a tantárgyakat hallgatják, ugyanazokat a méréseket végzik el, ugyanazokat a ZH-kat írják. Röviden: egy-egy mérési alkalmat leszámítva mind a három mindenben ugyanaz. | ||
A különbséget az adja hogy melyik tanszéken szeretnél szakdolgozni, azaz: melyik tanszék kutatási/ipari profilja érdekes számodra, illetve melyik tanszéki apparátusból szeretnél konzulenst a munkádhoz. | A különbséget az adja hogy melyik tanszéken szeretnél szakdolgozni, azaz: melyik tanszék kutatási/ipari profilja érdekes számodra, illetve melyik tanszéki apparátusból szeretnél konzulenst a munkádhoz. | ||
92. sor: | 98. sor: | ||
Összességében ezen a szakirányon egy szem ZH van, és sok-sok beadandó feladat. Úgy gondolom, hogy ez egy jó irány, a legeredményesebb amerikai egyetemek a teljes képzés során legalább ennyi otthoni feladattal dolgoznak. Tényleg úgy lehet (és úgy is érdemes) a legtöbbet tanulni, hogy egy hozzáértő ember személyre szabottan mond véleményt a munkáidról. Aki büfézni szeretne az ne ide jöjjön, vannak arra baromi jó helyek. | Összességében ezen a szakirányon egy szem ZH van, és sok-sok beadandó feladat. Úgy gondolom, hogy ez egy jó irány, a legeredményesebb amerikai egyetemek a teljes képzés során legalább ennyi otthoni feladattal dolgoznak. Tényleg úgy lehet (és úgy is érdemes) a legtöbbet tanulni, hogy egy hozzáértő ember személyre szabottan mond véleményt a munkáidról. Aki büfézni szeretne az ne ide jöjjön, vannak arra baromi jó helyek. | ||
=== Rendszertervezés (MIT) === | |||
* Önálló laboratórium - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Önálló laboratórium témák] | |||
* Szakdolgozat - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Szakdolgozat laboratórium témák] | |||
=== Rendszerfejlesztés (IIT) === | |||
* Önálló laboratórium - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Önálló laboratórium témák] | |||
* Szakdolgozat - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Szakdolgozat laboratórium témák] | |||
=== Szoftverfejlesztés (AAIT) === | |||
* Önálló laboratórium - [https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUA375/ Tantárgy adatlapja] - [https://www.aut.bme.hu/Onlab Önálló laboratórium témák] | |||
* Szakdolgozat - [https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUA406/ Tantárgy adatlapja] - [https://www.aut.bme.hu/Szakdolgozat Szakdolgozat laboratórium témák] | |||
=== Melyik ágazatot válasszam? === | |||
Az ágazat kiválasztását illetően: a 3 tanszék önálló labor és szakdolgozat kiírásait meg lehet nézni, és ahol a szívednek kedves témákat találsz és megfelelő perspektívát látsz bennük, azt érdemes választani. Ha nincs olyan konkrét témakiírás amit csinálnál, az sem nagy baj - ha a tanszéknek vannak eredményei az általad választandó területen, a megfelelő konzulenssel való egyeztetést követően általában lehet saját témát is indítani. | |||
===Önálló laboratórium=== | ===Önálló laboratórium=== | ||
* IIT-s VIK-es adatlap | * IIT-s VIK-es adatlap | ||
** https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIA377/ | ** https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIA377/ | ||
135. sor: | 126. sor: | ||
===Szakdolgozat-készítés=== | ===Szakdolgozat-készítés=== | ||
* IIT-s VIK-es adatlap | * IIT-s VIK-es adatlap | ||
** https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIA412/ | ** https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIA412/ | ||
144. sor: | 133. sor: | ||
--[[Szerkesztő:Ferrero|Szabó Csaba]] ([[Szerkesztővita:Ferrero|vita]]) 2013. január 24., 10:19 (CET) | |||
-- [[ | |||
[[Category:Infoszak]] | [[Category:Infoszak]] |
A lap 2013. január 24., 10:19-kori változata
Bevezető
A szakirány koordinátora: AAIT
A megcélzott szakterület főbb jellegzetességei, trendjei
Az elmúlt néhány évben az informatikai technológiák robbanásszerű fejlődésének lehettünk tanúi. Az informatikai technológia, többek között, magába foglalja az adatvezérelt alkalmazások tervezési és fejlesztési aspektusait, a modell alapú, objektumorientált tervezési és megvalósítási elveket, valamint a nagy kiterjedésű IT infrastruktúrák rendszer- és szolgáltatás-felügyeleti módszereinek kérdéseit. A szakirány a korszerű technológiák által kínált új lehetőségek alapján célozza meg, hogy szakmai ismereteket rendszerezett formában, folyamatosan aktualizált tartalommal adjon át, jártasságot és alkalmazási készséget fejlesszen ki a hallgatóságban az informatikai rendszerek tervezése, fejlesztése és felügyelete során alkalmazott módszerek, eszközök és technológiák területén.
A megszerezhető kompetenciák
- adatbázisra épülő komplex (többrétegű) rendszerek megvalósítására,
- adatbázisok teljesítményoptimalizálására,
- kliensoldali alkalmazások fejlesztésére,
- vékony, vastag és mobilkliensek fejlesztésére,
- objektumorientált tervezésre és programozásra,
- architekturális mintákat megvalósító komponensek alkalmazására,
- szoftverek metrikák alapján történő elemzésére,
- informatikai rendszerek teljesítményének és szolgáltatásminőségének mérésére és szabályozására,
- IT rendszerek szűk keresztmetszeteinek meghatározására, elemzésére és javítására
- bonyolult, sok felhasználós (pl. üzleti) IT infrastruktúrák méretezésére, ilyenek rendszerek tervezésre illetve a szervezetek IT támogató munkájába rendszermérnöki jelleggel való bekapcsolódásra.
A megszerezhető ismeretek főbb témakörei
- Többrétegű alkalmazásfejlesztés ismerete az adattól a megjelenítési rétegig,
- XML-alapú adatkezelés,
- objektumorientált tervezés és programozás szabványos modelljei, programnyelvei, fejlesztő környezetei,
- elemzési és tervezési minták, reengineering, reverse engineering, refaktorálás, antipatternek,
- nagyvállalati rendszerfelügyelet, konfigurációmenedzsment, szoftverkarbantartás,
- teljesítménymonitorozás, egyedi alkalmazások teljesítménymérése, felhasználó monitorozása,
- számítógéprendszerek behatolásvédelme,
- heterogén szoftver környezetek menedzsmentje.
A témakörökhöz kapcsolódó legfontosabb módszertanok és technológiák
- adatvezérelt alkalmazások tervezési elvei, adatbázis-elérési technológiák,
- MS SQL Server, Oracle Server, MySQL, ADO, OLEDB, ODBC, JDBC,
- .NET és Java technológiák,
- objektumorientált módszertanok, UML
- XML, XSLT, XPath, DTD és XSD,
- CORBA,
- elemzési minták, reengineering, reverse engineering, refaktorálás, antipatternek
- ITIL, ISO/IEC 17799., intelligens rendszerfelügyeleti eszközök
- Rendszermenedzsment eszközök szabványai
Ágazati képzés sajátosságai
Az ágazati képzés az egyes ágazatokért felelős tanszékeken elvégzendő önálló laboratórium és szakdolgozat készítés keretében valósul meg.
Ágazatok
Ágazat neve | Ágazat tanszéke | 2012-es átlag | 2011-es átlag | 2010-es átlag | 2009-es átlag |
---|---|---|---|---|---|
Rendszertervezés | MIT | 2,26 | 2,29 | 2,3 | 2,29 |
Rendszerfejlesztés | IIT | 3,01 | 2,77 | 2,64 | 2,49 |
Szoftverfejlesztés | AAIT | 3.27 | 2.99 | 3,24 | 3,52 |
Közös tárgyak
6. féléves szakirányos közös tárgyak
- Intelligens rendszerfelügyelet (MIT)
- Objektumorientált Szoftvertervezés (IIT)
- Adatvezérelt alkalmazások fejlesztése (AAIT)
- Informatikai technológiák laboratórium I.
- Jórészt a fenti tárgyak tananyagaiból kell méréseket végezni. Az AUT és MIT méréseit a helyszínen kell megcsinálni 4 órában, az IIT mérések otthon is végezhetők.
7. féléves szakirányos közös tárgyak
Ágazatok
Mind a 3 ágazat hallgatói ugyanazokat a tantárgyakat hallgatják, ugyanazokat a méréseket végzik el, ugyanazokat a ZH-kat írják. Röviden: egy-egy mérési alkalmat leszámítva mind a három mindenben ugyanaz. A különbséget az adja hogy melyik tanszéken szeretnél szakdolgozni, azaz: melyik tanszék kutatási/ipari profilja érdekes számodra, illetve melyik tanszéki apparátusból szeretnél konzulenst a munkádhoz.
Mind a három tanszék tart 1-1 tárgyat a szakirányon.
Összességében ezen a szakirányon egy szem ZH van, és sok-sok beadandó feladat. Úgy gondolom, hogy ez egy jó irány, a legeredményesebb amerikai egyetemek a teljes képzés során legalább ennyi otthoni feladattal dolgoznak. Tényleg úgy lehet (és úgy is érdemes) a legtöbbet tanulni, hogy egy hozzáértő ember személyre szabottan mond véleményt a munkáidról. Aki büfézni szeretne az ne ide jöjjön, vannak arra baromi jó helyek.
Rendszertervezés (MIT)
- Önálló laboratórium - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Önálló laboratórium témák]
- Szakdolgozat - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Szakdolgozat laboratórium témák]
Rendszerfejlesztés (IIT)
- Önálló laboratórium - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Önálló laboratórium témák]
- Szakdolgozat - [xxx Tantárgy adatlapja] - [xxx Szakdolgozat laboratórium témák]
Szoftverfejlesztés (AAIT)
- Önálló laboratórium - Tantárgy adatlapja - Önálló laboratórium témák
- Szakdolgozat - Tantárgy adatlapja - Szakdolgozat laboratórium témák
Melyik ágazatot válasszam?
Az ágazat kiválasztását illetően: a 3 tanszék önálló labor és szakdolgozat kiírásait meg lehet nézni, és ahol a szívednek kedves témákat találsz és megfelelő perspektívát látsz bennük, azt érdemes választani. Ha nincs olyan konkrét témakiírás amit csinálnál, az sem nagy baj - ha a tanszéknek vannak eredményei az általad választandó területen, a megfelelő konzulenssel való egyeztetést követően általában lehet saját témát is indítani.
Önálló laboratórium
- IIT-s VIK-es adatlap
- MIT-es VIK-es adatlap
Szakdolgozat-készítés
- IIT-s VIK-es adatlap
- MIT-es VIK-es adatlap
--Szabó Csaba (vita) 2013. január 24., 10:19 (CET)