„Számvitel” változatai közötti eltérés

A VIK Wikiből
← Régebbi szerkesztés
VizuálisWikiszöveges
aNincs szerkesztési összefoglaló
 
(40 közbenső módosítás, amit 7 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
4. sor: 4. sor:
| kredit = 2
| kredit = 2
| tanszék = GTK-ÜTI  
| tanszék = GTK-ÜTI  
| jelenlét = ?
| jelenlét = nincs
| minmunka = ?
| labor =  
| labor =  
| kiszh = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 1 db
| nagyzh = 2 db
| hf = nincs
| hf = nincs
| vizsga = nincs
| vizsga = nincs
| levlista =  
| levlista =  
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/GT35A002/
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/GT35A002/
| tárgyhonlap = http://www.uti.bme.hu/tantargyak?p_p_id=TantargyLista_WAR_bmeuti&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_TantargyLista_WAR_bmeuti_action=showTantargy&_TantargyLista_WAR_bmeuti_id=5811
| tárgyhonlap = http://www.uti.bme.hu/tantargyak?p_p_id=TantargyLista_WAR_bmeuti&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_TantargyLista_WAR_bmeuti_action=showTantargy&_TantargyLista_WAR_bmeuti_id=6751
}}
}}


==Tananyag==
==Követelmények (2019 ősz)==
A félév során érintett főbb témakörök:
ZH: 2 zárthelyi (egyenként 40 pont) megírása a szorgalmi időszakban. A póthéten egy vizsga formájában lehet javítani bármelyik zárthelyi eredményét.
*A számbavétel kialakulása, fejlődése.
*A számbavétel hagyományos témakörei.
*A Könyvelés eszköztára és módszerei.
*Könyvelés technikai alapjainak gyakorlása
*Beszámolás és könyvvezetés. A számviteli beszámolók általános kérdései.
*Eredménykimutatás kétféle megközelítésben.
*Költségek csoportosítása. Költségkimutatások. Költség elszámolási technikák.
*Néhány kiemelt vagyon- és forráselem értelmezése, struktúrája, elszámolási szabályai.


A ZH-k során számológép használható.
===Az értékelés ponthatárai===
Sztendred ponthatárok.


==Segédanyagok==


'''Laáb Ágnes féle tesztes számonkérés. Rózsa Ildikónál gyakorlati feladatos a ZH.'''
==Tananyag röviden==
* A számvitel célkitűzése, tartalma, szabályozása
* Beszámolási és könyvvezetési kötelezettség
* A számviteli alapelvek
* A számviteli politika
* A beszámoló részei
* A mérleg felépítése, tételei, tartalma, tagolása
* Mérleg összeállítása
* Egyszerű/alapvető gazdasági események
* Az eredménykimutatás
* Az összetett gazdasági események
* Az egységes számlakeret
* A számlarend


-- [[BalamberDavid]] - 2010.12.15.
==Segédanyagok (régi)==
===Előadások anyaga (2016 ősz)===
*[[Media:A002_0906.pptx|1. előadás]]
*[[Media:A002_0913.pptx|2. előadás]]
*[[Media:A002_0920.pptx|3. előadás]]
*[[Media:A002_0926.pptx|4. előadás]]
*[[Media:A002_1004.pptx|5. előadás]]
*[[Media:A002_1011.pptx|6. előadás]]
*[[Media:A002_1025.pptx|7. előadás]]
*[[Media:A002_1108.pptx|8. előadás]]
*[[Media:A002_1115.pptx|9. előadás]]
*[[Media:A002_1122.pptx|10. előadás]]


===Tesztkérdések a Moodle rendszerből (2016 ősz + 2017 tavasz)===
*[[Media:Szamvitel_1_teszt_2017.pdf|1. teszt]]
*[[Media:Szamvitel_2_teszt_2017.pdf|2. teszt]]
*[[Media:3. teszt.pdf|3. teszt]]
*[[Media:4. teszt.pdf|4. teszt]]
*[[Media:5. teszt.pdf|5. teszt]]
*[[Media:6. teszt.pdf|6. teszt]]
*[[Media:7. teszt.pdf|7. teszt]]
*[[Media:8. teszt.pdf|8. teszt]]
*[[Media:9. teszt.pdf|9. teszt]]
*[[Media:10. teszt.pdf|10. teszt]]
*[[Media:Extra teszt.pdf|Extra teszt]]
**a 2016. tavaszi kurzusnak volt ilyen teszt, de az őszinek nem
**időrendben az 5. és a 6. teszt között szerepelt
**kérdései a kikérdezőben is megtalálhatóak
===Kikérdező===
A Moodle-ös tesztek kérdéseiből készült kvíz [[Számvitel kikérdező|ITT]] található. Hibák előfordulhatnak benne!
===Gyakorló tesztek===
===Gyakorló tesztek===
Már nem ilyen típusú a számonkérés, de akit érdekel, még kitöltheti ezeket


[[Számvitel - I/H gyakorló|Összesített kvíz]]
[[Számvitel - I/H gyakorló|Összesített kvíz]]
78. sor: 108. sor:
*[[Media:Szamvitel gyakorlas 3.pdf|Harmadik rész]]
*[[Media:Szamvitel gyakorlas 3.pdf|Harmadik rész]]


Megoldott gyakorló feladatok:
===Megoldott gyakorló feladatok===
*[[Media:Szamvitel 1 Gyak megoldott.pdf|Első rész]]
*[[Media:Szamvitel 1 Gyak megoldott.pdf|Első rész]]
*[[Media:Szamvitel 2 Gyak megoldott.pdf|Második rész]]
*[[Media:Szamvitel 2 Gyak megoldott.pdf|Második rész]]
92. sor: 122. sor:
Eredménykimutatás [[Media:Szamvitel eredmenykimutatas forma.pdf|forma]] és [[Media:Szamvitel eredmenykimutatas gyak.pdf|Gyakorló feladat]]
Eredménykimutatás [[Media:Szamvitel eredmenykimutatas forma.pdf|forma]] és [[Media:Szamvitel eredmenykimutatas gyak.pdf|Gyakorló feladat]]


==ZH==
===ZH===


*[[Media:Szamvitel mintazh 1.pdf|1. ZH minta]]
*[[Media:Szamvitel mintazh 1.pdf|1. ZH minta]]
99. sor: 129. sor:


==Vélemények==
==Vélemények==
=== 2019 ősz ===
A tárgyra elég jól lehet készülni a kiadott feladatsorokból, amikhez a megoldókulcsot is feltöltik, így közepes készüléssel nagyon jó eredmény érhető el. A zh-k a kiadott feladatokkal megegyező típusúak. A második zh az elsőn alapul, nem kell sokat hozzátanulni. Az órán előfordul, hogy pluszpontot lehet szerezni. Az első pár előadáson megéri bent lenni.


=== 2010 ősz ===
=== 2018 tavasz ===


A tanárnő nagyon érdekes előadásokat tart, nagyon jó a stílusa, tudja, hogy mérnökök leszünk, nem könyvelők. Kevés elméletet tanultunk, sokat gyakoroltunk, ZH-példákat is, és sokat mesélt arról is, hogy hogy működnek a tanult dolgok a valóságban, meg történeteket.
Ebben a félévben Dr. Böcskei Elvira tartotta a tárgyat, aki egyébként szimpatikus előadó és érthetően adja le az anyagot. Ennek ellenére félév közben csak az első pár előadáson voltam, de a tárgyat némi készüléssel is össze lehet hozni, ha az alapokat (kettős könyvvezetés, mérleg) megérti, onnantól csak mechanikus megoldást igényel. Segédanyag nincs, de az internet segítségével jól lehet készülni.


Két ZH-t írtunk, 40 és 60 pontosat, mindkettő előtt oldottunk meg ugyanolyan feladatokat, csak más adatokkal. Bejárás + a ZH-kra fél-egy óra tanulás bőven elég a teljesítéshez. Magolni szinte alig kellett valamit, főleg ész kellett.
=== 2016 tavasz ===


A tanárnő első órán felírta az e-mail címeinket és arra küldött mindig anyagokat amiket órán vettünk, hogy ki tudjuk nyomtatni. Szóval lehet hogy ha valaki nem jár be, akkor is utána tud nézni a dolgoknak, de ez nem garantált, ajánlott könyv/jegyzet nincs, az elmélet nagy részét táblánál mondja el.
Ebben a félévben szintén Dr. Laáb Ágnes tartotta a tárgyat. A félév közben a moodle-ben kitölthető tesztekkel és egyéb szorgalmi feladatokkal önmagában teljesíteni lehetett a tárgyat, én idő hiányában a ZH-t választottam. 20 kérdéses teszt volt, amit meg lehetett írni gépen vagy papíron, mindkét lehetőség esetén 2 próbálkozási lehetőség volt, a jobb eredmény számított. Tanulás nélkül és a félév közben néhány teszt random kitöltésével egy hármast tudtam szerezni, maximálisan ingyenkredit volt.


=== 2014 tavasz ===
=== 2014 tavasz ===
114. sor: 146. sor:
Az előadások viszonylag érdekesek voltak, és a tanárnő láthatóan igyekezett, de nekem nagyon szenvedős volt este 6 körül, kevés dolog keltette fel az érdeklődésem, bár ez persze ízlés kérdése.
Az előadások viszonylag érdekesek voltak, és a tanárnő láthatóan igyekezett, de nekem nagyon szenvedős volt este 6 körül, kevés dolog keltette fel az érdeklődésem, bár ez persze ízlés kérdése.


=== 2015 tavasz ===
=== 2010 ősz ===
Rózsa Ildikó tartotta a tárgyat. Legelső órán megkérdezte, hogy tud-e mindenki laptopot hozni, mert ha igen, akkor gyakorlati órákat tud tartani. Ebben az esetben két ZH volt a félév végefelé, egy tisztán elméleti (20 pont) és egy gyakorlati ZH (80 pont). Előbbinél néhány tesztes kérdés volt, illetve oaz anyag megértésére kérdeztek rá benne. Utóbbi esetében gazdasági eseményeket kellett lekönyvelni két évben, majd megcsinálni a kimutatást. Az órákon kiadott utánanézős feladatokat is, amikkel plusz pontokat lehetett szerezni, illetve az utolsó órán volt egy bevallás elemzés is, amivel viszonylag sok plusz pontot lehetett szerezni (15-t). A gyakorlati ZH előtti órán végigcsináltunk egy minta ZH feladatot, amivel egész könnyen teljesíthető volt a feladat. Nagyon érdekesek voltak az előadások, fel tudta kelteni a tárgy iránt az érdeklődést, rendkívül szimpatikus volt a hozzáállása a hallgatókhoz. Nem volt kötelező bejárni, az előadás/gyakorlati órákat nem a TAD szerint tartotta meg, de ez egyáltalán nem okozott problémát, sőt, így több gyakorlati óra volt.
 
A tanárnő nagyon érdekes előadásokat tart, nagyon jó a stílusa, tudja, hogy mérnökök leszünk, nem könyvelők. Kevés elméletet tanultunk, sokat gyakoroltunk, ZH-példákat is, és sokat mesélt arról is, hogy hogy működnek a tanult dolgok a valóságban, meg történeteket.
 
Két ZH-t írtunk, 40 és 60 pontosat, mindkettő előtt oldottunk meg ugyanolyan feladatokat, csak más adatokkal. Bejárás + a ZH-kra fél-egy óra tanulás bőven elég a teljesítéshez. Magolni szinte alig kellett valamit, főleg ész kellett.
 
A tanárnő első órán felírta az e-mail címeinket és arra küldött mindig anyagokat amiket órán vettünk, hogy ki tudjuk nyomtatni. Szóval lehet hogy ha valaki nem jár be, akkor is utána tud nézni a dolgoknak, de ez nem garantált, ajánlott könyv/jegyzet nincs, az elmélet nagy részét táblánál mondja el.
 
 


{{Lábléc_-_Kötelezően_választható_gazdasági_és_humán_ismeretek}}
{{Lábléc_-_Kötelezően_választható_gazdasági_és_humán_ismeretek}}

A lap jelenlegi, 2019. december 18., 12:28-kori változata

Számvitel
Tárgykód
GT35A002
Általános infók
Kredit
2
Tanszék
GTK-ÜTI
Követelmények
Jelenlét
nincs
KisZH
nincs
NagyZH
2 db
Házi feladat
nincs
Vizsga
nincs
Elérhetőségek

Követelmények (2019 ősz)

ZH: 2 zárthelyi (egyenként 40 pont) megírása a szorgalmi időszakban. A póthéten egy vizsga formájában lehet javítani bármelyik zárthelyi eredményét.

Az értékelés ponthatárai

Sztendred ponthatárok.


Tananyag röviden

  • A számvitel célkitűzése, tartalma, szabályozása
  • Beszámolási és könyvvezetési kötelezettség
  • A számviteli alapelvek
  • A számviteli politika
  • A beszámoló részei
  • A mérleg felépítése, tételei, tartalma, tagolása
  • Mérleg összeállítása
  • Egyszerű/alapvető gazdasági események
  • Az eredménykimutatás
  • Az összetett gazdasági események
  • Az egységes számlakeret
  • A számlarend

Segédanyagok (régi)

Előadások anyaga (2016 ősz)

Tesztkérdések a Moodle rendszerből (2016 ősz + 2017 tavasz)

Kikérdező

A Moodle-ös tesztek kérdéseiből készült kvíz ITT található. Hibák előfordulhatnak benne!

Gyakorló tesztek

Összesített kvíz

Előadás

Régebbi diák, de még használhatóak.

És az ezekről készült szöveges kidolgozás (hibák előfordulhatnak!). A pdf-ben az első oldal az "otthoni tanulás" pdf kidolgozása.

Gyakorló feladatok, kidolgozások

Megoldott gyakorló feladatok

Egyéb

Eredménykimutatás forma és Gyakorló feladat

ZH


Vélemények

2019 ősz

A tárgyra elég jól lehet készülni a kiadott feladatsorokból, amikhez a megoldókulcsot is feltöltik, így közepes készüléssel nagyon jó eredmény érhető el. A zh-k a kiadott feladatokkal megegyező típusúak. A második zh az elsőn alapul, nem kell sokat hozzátanulni. Az órán előfordul, hogy pluszpontot lehet szerezni. Az első pár előadáson megéri bent lenni.

2018 tavasz

Ebben a félévben Dr. Böcskei Elvira tartotta a tárgyat, aki egyébként szimpatikus előadó és érthetően adja le az anyagot. Ennek ellenére félév közben csak az első pár előadáson voltam, de a tárgyat némi készüléssel is össze lehet hozni, ha az alapokat (kettős könyvvezetés, mérleg) megérti, onnantól csak mechanikus megoldást igényel. Segédanyag nincs, de az internet segítségével jól lehet készülni.

2016 tavasz

Ebben a félévben szintén Dr. Laáb Ágnes tartotta a tárgyat. A félév közben a moodle-ben kitölthető tesztekkel és egyéb szorgalmi feladatokkal önmagában teljesíteni lehetett a tárgyat, én idő hiányában a ZH-t választottam. 20 kérdéses teszt volt, amit meg lehetett írni gépen vagy papíron, mindkét lehetőség esetén 2 próbálkozási lehetőség volt, a jobb eredmény számított. Tanulás nélkül és a félév közben néhány teszt random kitöltésével egy hármast tudtam szerezni, maximálisan ingyenkredit volt.

2014 tavasz

Most Dr. Laáb Ágnes tartotta. A ketteshez elég volt minden órán bent lenni + írni óra végén papíron valamilyen visszajelzést a tanárnőnek. Ezen felül neten (külön portálon) beadható gyakorlófeladatokkal szerezhető jobb jegy (akár 5-ös is), vagy meg lehetett írni a ZH-t (11. hét), de akkor azon a plusz pontok(jelenlét+feladatok) legfeljebb egy jegyet javíthattak. Így például ha van annyi pontod, ami elég a 3-ashoz, és megírod a ZH-t, amin megbuksz, akkor buktad a tárgyat, így szerintem ezt nem érdemes kockáztatni.

Az előadások viszonylag érdekesek voltak, és a tanárnő láthatóan igyekezett, de nekem nagyon szenvedős volt este 6 körül, kevés dolog keltette fel az érdeklődésem, bár ez persze ízlés kérdése.

2010 ősz

A tanárnő nagyon érdekes előadásokat tart, nagyon jó a stílusa, tudja, hogy mérnökök leszünk, nem könyvelők. Kevés elméletet tanultunk, sokat gyakoroltunk, ZH-példákat is, és sokat mesélt arról is, hogy hogy működnek a tanult dolgok a valóságban, meg történeteket.

Két ZH-t írtunk, 40 és 60 pontosat, mindkettő előtt oldottunk meg ugyanolyan feladatokat, csak más adatokkal. Bejárás + a ZH-kra fél-egy óra tanulás bőven elég a teljesítéshez. Magolni szinte alig kellett valamit, főleg ész kellett.

A tanárnő első órán felírta az e-mail címeinket és arra küldött mindig anyagokat amiket órán vettünk, hogy ki tudjuk nyomtatni. Szóval lehet hogy ha valaki nem jár be, akkor is utána tud nézni a dolgoknak, de ez nem garantált, ajánlott könyv/jegyzet nincs, az elmélet nagy részét táblánál mondja el.



BSc
MSc
Jelölések
°°:A tárgyat csak a 2013-ig kezdők vehetik fel kötelezően választhatónak. ‡:Kifutott tantárgy.


A lap eredeti címe: „https://vik.wiki/index.php?title=Számvitel&oldid=198215”