„Mobil kommunikációs rendszerek” változatai közötti eltérés

(12 közbenső módosítás, amit 5 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)

29. sor:

*'''NagyZH:''' A félév során 1 darab nagy zárthelyi van, melyen 40% elérése szükséges az aláírás megszerzéséhez. Van pótzh, illetve pótpót zh is.

*'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, a zh-hoz hasonló stílusú feladatokkal, az egész éves anyagból.

==Segédanyagok==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1w6ljfrG3CwDfNpEuesVay6hx8zNHicSnd6bUPpnIklM/edit?usp=sharing A tárgy anyagában előforduló rövidítések]

===Előadás===

*[[Média:MOBKOM_ALL_2019.pdf|2019/20 Őszi félév előadásai egyben]]

*[[Média:MOBKOM_ALL_2020.pdf|2020/21 Őszi félév előadásai egyben]]

===Gyakorlat===

*[[Média:MOBKOM_GYAK_2020.pdf|2020/21 Őszi félév gyakorlatai egyben]]

==ZH==

49. sor:

57. sor:

*2019 őszén szintén 100 pontos volt a ZH, 40%-tól sikeres:

Rendes ZH:

**'''Rendes ZH:'''

**A1. Mi az a CSMA/CD és CSMA/CA, melyiket használja a Wi-Fi (CSMA/CA-t), rajzkiegészítés (Wi-Fis előadás 29. dia, virtuális közeghozzáférés), hogyan módosul az ábra fragmentálás esetén.

***A1. Mi az a CSMA/CD és CSMA/CA, melyiket használja a Wi-Fi (CSMA/CA-t), rajzkiegészítés (Wi-Fis előadás 29. dia, virtuális közeghozzáférés), hogyan módosul az ábra fragmentálás esetén.

**A2. Hogyan lokalizálhatná a hálózat a mobiltelefont, és valójában 2G/3G/4G hogyan csinálja (Locationa Areán belüli paging), rajzkiegészítés (cellás rendszerek előadás utolsó (22.) diája).

***A2. Hogyan lokalizálhatná a hálózat a mobiltelefont, és valójában 2G/3G/4G hogyan csinálja (Locationa Areán belüli paging), rajzkiegészítés (cellás rendszerek előadás utolsó (22.) diája).

**A3. Rossz csatorna hatásainak kivédése hogyan, QPSK konstellációs diagram rajzolás, QPSK előnye/hátránya.

***A3. Rossz csatorna hatásainak kivédése hogyan, QPSK konstellációs diagram rajzolás, QPSK előnye/hátránya.

**A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket, melyik up/downlink, 3 csatornát ismertetni.

***A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket, melyik up/downlink, 3 csatornát ismertetni.

Pót ZH:

**'''Pót ZH:'''

**A1. Képletről felismerni moduláció típusát (AM), mik az előnyei-hátrányai ennek a modulációnak, hozzá idődiagram és konstellációs diagram rajzolása.

***A1. Képletről felismerni moduláció típusát (AM), mik az előnyei-hátrányai ennek a modulációnak, hozzá idődiagram és konstellációs diagram rajzolása.

**A2. Cellás rendszerek általános felépítése, GSM hálózatban hogyan hívjuk ezeket (GSM előadás 7.dia), GSM-ben mi a négy alrendszer neve, mit csinál.

***A2. Cellás rendszerek általános felépítése, GSM hálózatban hogyan hívjuk ezeket (GSM előadás 7.dia), GSM-ben mi a négy alrendszer neve, mit csinál.

**A3. Wi-Fi-s előadás 13. és 15. diába beírni mi micsoda, 13. dián minek mi a szerepe.

***A3. Wi-Fi-s előadás 13. és 15. diába beírni mi micsoda, 13. dián minek mi a szerepe.

**A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket + milyen börsztöt használnak, 4 csatornát ismertetni.

***A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket + milyen börsztöt használnak, 4 csatornát ismertetni.

*[[Média:.zh_20201103_OneNote.pdf|2020/21-es őszi ZH]]

==Vizsga==

66. sor:

76. sor:

*[[Média:Tetelsor2016osz_VIHICA04_mobil_komm_rendszerek.pdf|2016-os vizsgatételsor]]

*[[Média:Mobilinfo_jegyzet_20170101.pdf|2016-os tömörített vizsgajegyzet (infós)]]

*[[Média:Mobilinfo Tételek Kidolgozás.docx|A fenti infós jegyzet villanyosított verziója (2019 tételsor alapján)]]

*[[Média:mobkom2020.01.06.pdf|2020.01.06 vizsga]]

*[[Média:Vizsgakerdesek2020_BMEVIHIAC04.pdf|2020-as vizsgatételsor]]

*[[Média:mobkom2020.12.21.pdf|2020.12.21 vizsga]]

*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.04.docx|2022.01.04. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]

*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.17.docx|2022.01.17. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]

*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.24.docx|2022.01.24. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]

@@ 29. sor: / 29. sor: @@
 *'''NagyZH:''' A félév során 1 darab nagy zárthelyi van, melyen 40% elérése szükséges az aláírás megszerzéséhez. Van pótzh, illetve pótpót zh is.
 *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, a zh-hoz hasonló stílusú feladatokkal, az egész éves anyagból.
 ==Segédanyagok==
 [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1w6ljfrG3CwDfNpEuesVay6hx8zNHicSnd6bUPpnIklM/edit?usp=sharing A tárgy anyagában előforduló rövidítések]
+===Előadás===
+*[[Média:MOBKOM_ALL_2019.pdf|2019/20 Őszi félév előadásai egyben]]
+*[[Média:MOBKOM_ALL_2020.pdf|2020/21 Őszi félév előadásai egyben]]
+===Gyakorlat===
+*[[Média:MOBKOM_GYAK_2020.pdf|2020/21 Őszi félév gyakorlatai egyben]]
 ==ZH==
@@ 49. sor: / 57. sor: @@
 *2019 őszén szintén 100 pontos volt a ZH, 40%-tól sikeres:
-Rendes ZH:
+**'''Rendes ZH:'''
-**A1. Mi az a CSMA/CD és CSMA/CA, melyiket használja a Wi-Fi (CSMA/CA-t), rajzkiegészítés (Wi-Fis előadás 29. dia, virtuális közeghozzáférés), hogyan módosul az ábra fragmentálás esetén.
+***A1. Mi az a CSMA/CD és CSMA/CA, melyiket használja a Wi-Fi (CSMA/CA-t), rajzkiegészítés (Wi-Fis előadás 29. dia, virtuális közeghozzáférés), hogyan módosul az ábra fragmentálás esetén.
-**A2. Hogyan lokalizálhatná a hálózat a mobiltelefont, és valójában 2G/3G/4G hogyan csinálja (Locationa Areán belüli paging), rajzkiegészítés (cellás rendszerek előadás utolsó (22.) diája).
+***A2. Hogyan lokalizálhatná a hálózat a mobiltelefont, és valójában 2G/3G/4G hogyan csinálja (Locationa Areán belüli paging), rajzkiegészítés (cellás rendszerek előadás utolsó (22.) diája).
-**A3. Rossz csatorna hatásainak kivédése hogyan, QPSK konstellációs diagram rajzolás, QPSK előnye/hátránya.
+***A3. Rossz csatorna hatásainak kivédése hogyan, QPSK konstellációs diagram rajzolás, QPSK előnye/hátránya.
-**A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket, melyik up/downlink, 3 csatornát ismertetni.
+***A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket, melyik up/downlink, 3 csatornát ismertetni.
-Pót ZH:
+**'''Pót ZH:'''
-**A1. Képletről felismerni moduláció típusát (AM), mik az előnyei-hátrányai ennek a modulációnak, hozzá idődiagram és konstellációs diagram rajzolása.
+***A1. Képletről felismerni moduláció típusát (AM), mik az előnyei-hátrányai ennek a modulációnak, hozzá idődiagram és konstellációs diagram rajzolása.
-**A2. Cellás rendszerek általános felépítése, GSM hálózatban hogyan hívjuk ezeket (GSM előadás 7.dia), GSM-ben mi a négy alrendszer neve, mit csinál.
+***A2. Cellás rendszerek általános felépítése, GSM hálózatban hogyan hívjuk ezeket (GSM előadás 7.dia), GSM-ben mi a négy alrendszer neve, mit csinál.
-**A3. Wi-Fi-s előadás 13. és 15. diába beírni mi micsoda, 13. dián minek mi a szerepe.
+***A3. Wi-Fi-s előadás 13. és 15. diába beírni mi micsoda, 13. dián minek mi a szerepe.
-**A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket + milyen börsztöt használnak, 4 csatornát ismertetni.
+***A4. Logikai csatornás feladat(GSM interfész előadás 12. dia), ábrába beírni a csatorna neveket + milyen börsztöt használnak, 4 csatornát ismertetni.
+*[[Média:.zh_20201103_OneNote.pdf|2020/21-es őszi ZH]]
 ==Vizsga==
@@ 66. sor: / 76. sor: @@
 *[[Média:Tetelsor2016osz_VIHICA04_mobil_komm_rendszerek.pdf|2016-os vizsgatételsor]]
 *[[Média:Mobilinfo_jegyzet_20170101.pdf|2016-os tömörített vizsgajegyzet (infós)]]
+*[[Média:Mobilinfo Tételek Kidolgozás.docx|A fenti infós jegyzet villanyosított verziója (2019 tételsor alapján)]]
+*[[Média:mobkom2020.01.06.pdf|2020.01.06 vizsga]]
+*[[Média:Vizsgakerdesek2020_BMEVIHIAC04.pdf|2020-as vizsgatételsor]]
+*[[Média:mobkom2020.12.21.pdf|2020.12.21 vizsga]]
+*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.04.docx|2022.01.04. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]
+*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.17.docx|2022.01.17. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]
+*[[Média:mobkom_vizsga_2022.01.24.docx|2022.01.24. vizsga - Nem hivatalos megoldásokkal]]
 {{Lábléc - Infokommunikációs rendszerek (BSc) specializáció}}