Pólya-Szegő matematikai feladatmegoldó szeminárium - Laptörténet

Szikszayl, 2014. augusztus 24., 18:15-n

2014-08-24T18:15:06Z

← Régebbi változat		A lap 2014. augusztus 24., 20:15-kori változata
1. sor:		1. sor:
	~~{{GlobalTemplate\|Valaszthato\|PolyaSzego}}~~


	A Neptun szerint a tárgy előadója Pröhle Péter, de ő csak szemlélőként ven jelen, a piszkos munkát 2002-ben végzett fazekasos hallgatók ([http://www.math.bme.hu/~bnc/ Béky Bence], [http://www.math.bme.hu/~pollux/polya/ Horváth Illés] és [http://www.math.bme.hu/~ambrus/ Zsbán Ambrus]) végzik. Idén beszállt a javításba [http://www.math.bme.hu/~komyju/ Komjáthy Júlia] is.		A Neptun szerint a tárgy előadója Pröhle Péter, de ő csak szemlélőként ven jelen, a piszkos munkát 2002-ben végzett fazekasos hallgatók ([http://www.math.bme.hu/~bnc/ Béky Bence], [http://www.math.bme.hu/~pollux/polya/ Horváth Illés] és [http://www.math.bme.hu/~ambrus/ Zsbán Ambrus]) végzik. Idén beszállt a javításba [http://www.math.bme.hu/~komyju/ Komjáthy Júlia] is.

	Minden órára kapunk 5-6 matek feladatot, amin egy hétig lehet gondolkozni. A lefedett témakörök elsősorban az analízis, a kombinatorika és a valószínűségszámítás, de az egyszerűbb példák között előfordul néha gráfelmélet vagy geometria is. A feladatok 90%-a informatikusok számára is emészthető. Az órán önként lehet jelentkezni, hogy ki akarja táblánál elmondani a megoldást. Az év elején még aktívak az emberek, de a zh időszakban legtöbbször a feladókra hárul a munka.		Minden órára kapunk 5-6 matek feladatot, amin egy hétig lehet gondolkozni. A lefedett témakörök elsősorban az analízis, a kombinatorika és a valószínűségszámítás, de az egyszerűbb példák között előfordul néha gráfelmélet vagy geometria is. A feladatok 90%-a informatikusok számára is emészthető. Az órán önként lehet jelentkezni, hogy ki akarja táblánál elmondani a megoldást. Az év elején még aktívak az emberek, de a zh időszakban legtöbbször a feladókra hárul a munka.

	Óra végén közösen megszavazzuk, hogy melyik feladatot írjuk le a következő órára, angol nyelven. A beadott dolgozatokat 0, ~~<math>\frac{1}{2}</math>~~ vagy 1 pontra értékelik. Kisebb hiányosságok miatt vagy nyelvi hibáért nem vonnak le pontot. A jegyhez félév végéig 8 pontot kell összegyűjteni, 5-ösnél rosszabbat nem adnak. Az órákra nem kötelező bejárni, de nagyon ajánlott, mert az ott elhangzottak alapján lényegesen könnyebb rekonstruálni a megoldást, mint önállóan rájönni.		Óra végén közösen megszavazzuk, hogy melyik feladatot írjuk le a következő órára, angol nyelven. A beadott dolgozatokat 0, 0.5 vagy 1 pontra értékelik. Kisebb hiányosságok miatt vagy nyelvi hibáért nem vonnak le pontot. A jegyhez félév végéig 8 pontot kell összegyűjteni, 5-ösnél rosszabbat nem adnak. Az órákra nem kötelező bejárni, de nagyon ajánlott, mert az ott elhangzottak alapján lényegesen könnyebb rekonstruálni a megoldást, mint önállóan rájönni.

	Összességében viszonylag sokat kell dolgozni a házi feladatokkal, de akit érdekel a matek, és szeretné szinten tartani a tudását, annak megéri.		Összességében viszonylag sokat kell dolgozni a házi feladatokkal, de akit érdekel a matek, és szeretné szinten tartani a tudását, annak megéri.
60. sor:		57. sor:
	DETERMINISZTIKUS TELJESÍTHETŐSÉGÉNEK SZOKÁSOS GARANTÁLÁSA MIATT.		DETERMINISZTIKUS TELJESÍTHETŐSÉGÉNEK SZOKÁSOS GARANTÁLÁSA MIATT.

	Tehát a menedzser~~—~~bürokratikus számonkérés mellőzése a megoldás, ha igazi		Tehát a menedzser-bürokratikus számonkérés mellőzése a megoldás, ha igazi
	tartalmi minőséget akarunk a manapság divatos minőségbiztosítás helyett.		tartalmi minőséget akarunk a manapság divatos minőségbiztosítás helyett.

	~~%META:FORM{name="ValaszthatoForm"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Trgy" title="Tárgy" value="Pólya-Szegő matematikai feladatmegoldó szeminárium"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Tanszk" title="Tanszék" value="Algebra tanszék"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Elad" title="Előadó" value="Pröhle Péter"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Kreditszm" title="Kreditszám" value="3"}%~~
	~~%META:FIELD{name="raszm" title="Óraszám" value="2"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Terlet" title="Terület" value="Matematika"}%~~
	~~%META:FIELD{name="raijelenlt" title="Órai jelenlét" value="nem kötelező"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Jegy" title="Jegy" value="kis házik "}%~~
	~~%META:FIELD{name="Elvrtmin.munka" title="Elvárt min. munka" value=""}%~~
	~~%META:FIELD{name="Minimumrajrjegy" title="Minimumra járó jegy" value="-"}%~~
	~~%META:FIELD{name="Elvrtmax.munka" title="Elvárt max. munka" value=""}%~~
	~~%META:FIELD{name="Munkrajrjegy" title="Munkára járó jegy" value="5"}%~~

	[[Category:Valaszthato]]		[[Category:Valaszthato]]

Unknown user: Új oldal, tartalma: „{{GlobalTemplate|Valaszthato|PolyaSzego}} A Neptun szerint a tárgy előadója Pröhle Péter, de ő csak szemlélőként ven jelen, a piszkos munkát 2002-ben végze…”

2012-10-22T11:45:20Z

Új oldal, tartalma: „{{GlobalTemplate|Valaszthato|PolyaSzego}} A Neptun szerint a tárgy előadója Pröhle Péter, de ő csak szemlélőként ven jelen, a piszkos munkát 2002-ben végze…”

Új lap

{{GlobalTemplate|Valaszthato|PolyaSzego}}

A Neptun szerint a tárgy előadója Pröhle Péter, de ő csak szemlélőként ven jelen, a piszkos munkát 2002-ben végzett fazekasos hallgatók ([http://www.math.bme.hu/~bnc/ Béky Bence], [http://www.math.bme.hu/~pollux/polya/ Horváth Illés] és [http://www.math.bme.hu/~ambrus/ Zsbán Ambrus]) végzik. Idén beszállt a javításba [http://www.math.bme.hu/~komyju/ Komjáthy Júlia] is.

Minden órára kapunk 5-6 matek feladatot, amin egy hétig lehet gondolkozni. A lefedett témakörök elsősorban az analízis, a kombinatorika és a valószínűségszámítás, de az egyszerűbb példák között előfordul néha gráfelmélet vagy geometria is. A feladatok 90%-a informatikusok számára is emészthető. Az órán önként lehet jelentkezni, hogy ki akarja táblánál elmondani a megoldást. Az év elején még aktívak az emberek, de a zh időszakban legtöbbször a feladókra hárul a munka.

Óra végén közösen megszavazzuk, hogy melyik feladatot írjuk le a következő órára, angol nyelven. A beadott dolgozatokat 0, <math>\frac{1}{2}</math> vagy 1 pontra értékelik. Kisebb hiányosságok miatt vagy nyelvi hibáért nem vonnak le pontot. A jegyhez félév végéig 8 pontot kell összegyűjteni, 5-ösnél rosszabbat nem adnak. Az órákra nem kötelező bejárni, de nagyon ajánlott, mert az ott elhangzottak alapján lényegesen könnyebb rekonstruálni a megoldást, mint önállóan rájönni.

Összességében viszonylag sokat kell dolgozni a házi feladatokkal, de akit érdekel a matek, és szeretné szinten tartani a tudását, annak megéri.

-- [[PallosPeter|Peti]] - 2006.02.27.

==Pröhle Péter reklámja==

A Pólya--Szegő szeminárium egy bevált lehetőség arra, hogy a gondolkodtató és
nem-számonkérő feladatok megoldásával a problémamegoldó készségünket szinten
tartsuk az egyetemi tanulmányok kreativitást sorvasztó mellékhatása ellenében.
Jó TDK-hoz és szakdolgozathoz az egyetemi tananyag ismerete mellett a rugalmas
feladatmegoldó készségre is szükseg van.

Többnyire a Pólya—Szegő feladatgyűjtemény és az évente megrendezett egyetemek
közti nemzetközi matematika verseny feladatait használjuk.

Elsősorban jó matematikus, fizikus és informatikus hallgatók járnak, több éven
keresztül minden félévben, — a tehetséggondozás folyamatossága érdekében. A
szeminárium egyúttal találkozó az öt évfolyam legjobbjai számára.

A bevált idő: hétfő 16^15 — 17^45 (+-15' eltolás közkivánat szerint),
a bevált hely: H épület, IV. emelet, 45/a terem.

Neptun kód: BME TE 90 9 103 Pólya—Szegő/4 (2 óra előadás, 3 kredit)
(szabadon választható, az egyéb felvehető tárgyak listáján).

Üdvözlettel:
Pröhle Péter.

'''MÓDSZERÜNK'''

Jelentősen eltér az egyéb feladatmegoldó szemináriumoktól a szemináriumunk
célja, tartalma és módszere.

Csak az első-, esetleg a másodéves anyagra épülnek a feladatok, de mégsem
tananyag-számonkérőek, és a megoldásuk éppen ezért kreativitást igényel.
A kiadott feladatokat ki-ki maga oldja meg otthon. A soronkövetkező
szemináriumon megbeszéljük a megoldási lehetőségeket és ötleteket.

'''KÖVETELMÉNYEK'''

Jelenlegi egyetlen követelmény az, hogy az órán ténylegesen részletesen
megbeszélt feladatok közül az egyiket az óra végén kiválasztjuk, és azt a
következő órára leírjuk, és hogy a kor követelményeivel haladjunk, rögtön
angolul. Persze angolból is segítséget nyújtunk egymásnak.
Így nyugodtan jöhetnek azok is, akiknek a feladatok megoldása nehéz lenne, de a
megoldásokat élvezettel meghallgatnák, átgondolnák és angolul leírnák.

A látszólagos lazaság oka: JEGYÉRT KÖTELEZŐEN MEGOLDANDÓ FELADATOK NEM LEHETNEK
AKÁRMILYEN JÓK ÉS GONDOLKODÁSRA SERKENTŐEK, ÉPPEN A SZÁMONKÉRÉS
DETERMINISZTIKUS TELJESÍTHETŐSÉGÉNEK SZOKÁSOS GARANTÁLÁSA MIATT.

Tehát a menedzser—bürokratikus számonkérés mellőzése a megoldás, ha igazi
tartalmi minőséget akarunk a manapság divatos minőségbiztosítás helyett.

%META:FORM{name="ValaszthatoForm"}%
%META:FIELD{name="Trgy" title="Tárgy" value="Pólya-Szegő matematikai feladatmegoldó szeminárium"}%
%META:FIELD{name="Tanszk" title="Tanszék" value="Algebra tanszék"}%
%META:FIELD{name="Elad" title="Előadó" value="Pröhle Péter"}%
%META:FIELD{name="Kreditszm" title="Kreditszám" value="3"}%
%META:FIELD{name="raszm" title="Óraszám" value="2"}%
%META:FIELD{name="Terlet" title="Terület" value="Matematika"}%
%META:FIELD{name="raijelenlt" title="Órai jelenlét" value="nem kötelező"}%
%META:FIELD{name="Jegy" title="Jegy" value="kis házik "}%
%META:FIELD{name="Elvrtmin.munka" title="Elvárt min. munka" value=""}%
%META:FIELD{name="Minimumrajrjegy" title="Minimumra járó jegy" value="-"}%
%META:FIELD{name="Elvrtmax.munka" title="Elvárt max. munka" value=""}%
%META:FIELD{name="Munkrajrjegy" title="Munkára járó jegy" value="5"}%

[[Category:Valaszthato]]