Infokommunikáció - Laptörténet

Magyar Gábor Balázs: Kreditszám változott

2025-08-26T11:01:59Z

Kreditszám változott

← Régebbi változat		A lap 2025. augusztus 26., 13:01-kori változata
5. sor:		5. sor:
	VITMA301		VITMA301
	\| szak = villany		\| szak = villany
	\| kredit = 5		\| kredit = 6
	\| felev = 4		\| felev = 4
	\| kereszt = nincs		\| kereszt = nincs

Magyar Gábor Balázs: Adatlapot cseréltem

2025-08-26T11:00:30Z

Adatlapot cseréltem

Változtatások megtekintése

Bozsóki Andor: /* Pót ZH */

2023-06-14T10:24:53Z

Pót ZH

← Régebbi változat		A lap 2023. június 14., 12:24-kori változata
208. sor:		208. sor:
	* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal		* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
	* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3		* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3
	* [[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]		* [[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]] - kézzel lemásolva ZH közben, lehetnek benne hibák

	===Pótpót ZH===		===Pótpót ZH===

Bozsóki Andor: /* Pót ZH */

2023-06-14T10:23:44Z

Pót ZH

← Régebbi változat		A lap 2023. június 14., 12:23-kori változata
208. sor:		208. sor:
	* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal		* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
	* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3		* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3
	* ~~[[Media:Infokomm_pzh_2022.pdf\|2013/14 ősz]] -~~ [[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]		* [[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]

	===Pótpót ZH===		===Pótpót ZH===

Bozsóki Andor: /* Pót ZH */

2023-06-14T10:23:27Z

Pót ZH

← Régebbi változat		A lap 2023. június 14., 12:23-kori változata
208. sor:		208. sor:
	* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal		* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
	* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3		* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3
	[[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]		* [[Media:Infokomm_pzh_2022.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]

	===Pótpót ZH===		===Pótpót ZH===

Bozsóki Andor: /* Pót ZH */

2023-06-14T10:22:34Z

Pót ZH

← Régebbi változat		A lap 2023. június 14., 12:22-kori változata
208. sor:		208. sor:
	* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal		* [[Media:infokomm_pzh_2012osz.pdf\|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
	* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3		* [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz.pdf\|2013/14 ősz]] - [[Media:Infokomm_pzh_2013_osz_mo.pdf\|megoldások, hibák lehetnek benne]] 1.feladat P_atl=A^2+(A^2)/3
			[[Fájl:Infokomm-PZH-2022.pdf\|bélyegkép\|PótZH 2022]]

	===Pótpót ZH===		===Pótpót ZH===

Soroncz-Szabó Flórián: Nyelvhelyességi javítások

2023-01-30T23:45:24Z

Nyelvhelyességi javítások

← Régebbi változat		A lap 2023. január 31., 01:45-kori változata
18. sor:		18. sor:


	Az '''Infokommunikáció''' tárgy alapvető célja, hogy megismertesse a távközlésre és ~~számítógéphálózatokra~~ kiterjedő infokommunikáció sajátos kérdésfelvetéseit, valamint e kérdések megválaszolásának legfontosabb módszereit és eljárásait.		Az '''Infokommunikáció''' tárgy alapvető célja, hogy megismertesse a távközlésre és számítógép-hálózatokra kiterjedő infokommunikáció sajátos kérdésfelvetéseit, valamint e kérdések megválaszolásának legfontosabb módszereit és eljárásait.

	A tárgy oktatása törekszik arra, hogy később:		A tárgy oktatása törekszik arra, hogy később:

Soroncz-Szabó Flórián: Nyelvhelyességi javítások

2023-01-30T23:44:42Z

Nyelvhelyességi javítások

← Régebbi változat		A lap 2023. január 31., 01:44-kori változata
18. sor:		18. sor:


	Az '''Infokommunikáció''' tárgy alapvető célja, hogy megismertesse a távközlésre és ~~számítógép hálózatokra is~~ kiterjedő infokommunikáció sajátos kérdésfelvetéseit, valamint e kérdések megválaszolásának legfontosabb módszereit és eljárásait.		Az '''Infokommunikáció''' tárgy alapvető célja, hogy megismertesse a távközlésre és számítógéphálózatokra kiterjedő infokommunikáció sajátos kérdésfelvetéseit, valamint e kérdések megválaszolásának legfontosabb módszereit és eljárásait.

	A tárgy oktatása törekszik arra, hogy később:		A tárgy oktatása törekszik arra, hogy később:
	*A témarokon szakirányokon ~~tovább tanulók~~ biztos alapokat kapjanak a leglényegesebb fogalmak és eljárások tekintetében.		*A témarokon szakirányokon továbbtanulók biztos alapokat kapjanak a leglényegesebb fogalmak és eljárások tekintetében.
	*Azok a hallgatók, akik más szakirányok valamelyikén folytatják tanulmányaikat, kellően megalapozott ismeretekkel rendelkezzenek az új infokommunikációs rendszerek mibenlétének megértéséhez.		*Azok a hallgatók, akik más szakirányok valamelyikén folytatják tanulmányaikat, kellően megalapozott ismeretekkel rendelkezzenek az új infokommunikációs rendszerek mibenlétének megértéséhez.

	Ennek megfelelően a tantárgy minden villamosmérnök számára nyújt „kimenő” ismereteket miközben megalapozza a később az ~~infokommunikáció-~~rokon szakirányok valamelyikét választók további tanulmányait.		Ennek megfelelően a tantárgy minden villamosmérnök számára nyújt „kimenő” ismereteket, miközben megalapozza a később az infokommunikációval rokon szakirányok valamelyikét választók további tanulmányait.

	Az előadások, a gyakorlatok és a számonkérés módszere együttesen arra törekszik, hogy a hallgatók a megismert elemeket, módszereket és eljárásokat egyrészt alkotó módon tudják alkalmazni, másrészt elegendően sok fix pontot kapjanak ahhoz, hogy a számukra újdonságnak tűnő vagy ténylegesen új infokommunikációs rendszereket és szolgáltatásokat kevés utánjárással megértsék.		Az előadások, a gyakorlatok és a számonkérés módszere együttesen arra törekszik, hogy a hallgatók a megismert elemeket, módszereket és eljárásokat egyrészt alkotó módon tudják alkalmazni, másrészt elegendően sok fix pontot kapjanak ahhoz, hogy a számukra újdonságnak tűnő vagy ténylegesen új infokommunikációs rendszereket és szolgáltatásokat kevés utánjárással megértsék.

Mezei Márton, 2021. március 27., 18:58-n

2021-03-27T18:58:47Z

← Régebbi változat		A lap 2021. március 27., 20:58-kori változata
14. sor:		14. sor:
	\|levlista=infokomm{{kukac}}sch.bme.hu		\|levlista=infokomm{{kukac}}sch.bme.hu
	\|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMA301/		\|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMA301/
	\|targyhonlap=~~http~~://~~qosip~~.tmit.bme.hu/~~cgi-bin/twiki/view/VITMA301/WebHome~~		\|targyhonlap=https://www.tmit.bme.hu/Infokomm
	}}		}}

Pál Boldizsár, 2020. október 13., 22:46-n

2020-10-13T22:46:06Z

@@ 74. sor: / 74. sor: @@
 ** [[Media:Infokomm_HT_gyak_radiocsatorna.pdf‎|Rádiócsatorna példák]] - 2005. november
 ** [[Media:Infokomm_gyak.pdf|PAM rendszer példák]] - 2 részletesen megoldott feladat
 ===Konzultációk===