VIK Wiki - Felhasználó közreműködései [hu]

Nagyfrekvenciás elektronika

2019-12-11T11:56:56Z

Qiao Viktor Runshan: /* Zárthelyi */

{{Tantárgy
| név = Nagyfrekvenciás elektronika
| tárgykód = VIHVMA03
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 2
| kereszt =
| tanszék = HVT
| jelenlét = nincs
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = áramkörépítés
| vizsga = szóbeli javítás lehetséges
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVM169
| tárgyhonlap = http://www.ha7wen.hu/nre/
}}

==Segédanyagok==
*[[Media:Nagyfrdszel_jegyzet_2011_smithdiagram.pdf | Smith diagram]]
*[[Media:Nagyfrdszel_jegyzet_2011_eloadas_zhig.pdf | 2011. előadásjegyzet zh-ig]]

==Tárgykövetelmény==
Idéntől (2015/2) megváltozott a tárgy tematikája az előbbiekhez képest, az új képzés miatt. A tárgyból két zárthelyi van (7. hét és 14. hét), amelyeket teljesíteni kell a tárgyhoz. Szükséges továbbá az évközi követelmények teljesítéséhez, az előre megkapott alkatrészek segítségével egy áramkör beültetése és bemérése. A végső jegy ez alapján a három jegy alapján alakul, azonos súlyozással. (Házi feladat, 1. ZH, 2. ZH)

==Zárthelyi==
===2017 ősz===
* 2. ZH
# Int PLL - DDS számolós
# Bip tranzisztoros egyszeresen kiegyenlített keverő, kapcsrajz, működés
# Amplitudó diszkriminátor, mint FM demod
# PIN RF átkapcsoló
# Polifázisú szűrő
# Digit KF SDR
# VCO hangolás
===2016 ősz===
*[[Media:ne_1zh_2016osz.pdf | 1. ZH megoldásokkal]]
*[[Media:ne_2zh_2016osz.pdf | 2. ZH]] és a megoldás [[Media: ne_2zh1_2016osz.pdf |első]], [[Media:ne_2zh2_2016osz.pdf |második]][[Media:ne_2zh3_2016osz.pdf |harmadik]] része

==Házi feladat==
A házi feladat célja, hogy MSc-s hallgató létedre a képzés során először forrasztópákát fogj a kezedbe. Noha a mérések meg a dokumentálás csak a félév végére kell, érdemes időben elkezdeni a forrasztást és hiba nélkül, pontosan megcsinálni, mert utólag debuggolni, hogy mégis miért nem működik az áramkör, elég nagy szívás lehet év végén az amúgy is rengeteg tennivaló mellett. Jó esetben a bemérés 10 perc alatt megvan.
==Tárgytapasztalatok==
{{Lábléc - Szélessávú és vezeték nélküli kommunikáció szakirány}}

Méréselmélet

2019-05-25T11:46:56Z

Qiao Viktor Runshan: /* 1. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_1_pzh_2019_C.jpg | Első PZH 2019 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások valamelyik csoporthoz (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-05-25T11:45:59Z

Qiao Viktor Runshan: /* 1. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_1_pzh_2019_C.pdf | Első PZH 2019 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások valamelyik csoporthoz (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-05-25T11:45:26Z

Qiao Viktor Runshan: /* 1. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2019_C.pdf | Első PZH 2019 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások valamelyik csoporthoz (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Mereselmelet 1 pzh 2019 C.jpg

2019-05-25T11:44:49Z

Qiao Viktor Runshan:

Fizika 3

2019-05-18T09:43:43Z

Qiao Viktor Runshan: /* Új típusú ZH (2019) */

{{Tantárgy
| név = Fizika 3
| tárgykód = TE11MX01;TE11MX33
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 1
| kereszt =
| tanszék = Fizika Tanszék
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 2 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/
| tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak
}}

==Jegyzetek==
*Videóanyagok az előadásokról:
**Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&feature=plcp lejátszási lista]
*Kugler Sándor előadások 2012 tavasz
**[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]
*Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]
*[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]
*[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]
*Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]

*[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek

===Orosz féle jegyzetek===
'''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] (A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.

'''Ezekhez tartozó jegyzetek:'''
(A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]

*''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''

==ZH==
*[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=
#Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)
#Operátor fogalma
#Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?
#Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet
#Fotoeffektus lényege
#Mi az a zéruspont energia? Értéke?
#Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?
#Mi a de Broglie elmélet? Képlet!
#Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?
#Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?
#Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?
#Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?
#Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?
#Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?
#Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?
}}

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=
#Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!
#Adja meg a reciprok rács definícióját!
#Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!
#Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?
#Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!
#Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?
#Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!
#Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit!
#Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!
#Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?
}}
*[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]

=== Új típusú ZH (2019) ===

==== 1. ZH ====
*[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 1. ZH]]
*[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]
*[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]], [[Media:Fizika3_zh1_20190326_A_megoldasok.pdf|Megoldások a hivatalos megoldókulcs alapján]]

==== 2. ZH ====
*2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]
*[[Media:Fizika3_zh2_20190509_A.pdf|2019 2. ZH A csoport]], [[Media:Fizika3_zh2_20190509_A_megoldasok.pdf|Megoldások a hivatalos megoldókulcs alapján]]

==Vizsgakérdések==
===Orosz által kiadott kérdéssorok===
Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.
*[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]
**(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)

*[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]
*[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]

===Kérdés kidolgozások===
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik
** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]

Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.

==Vizsga==
{{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=
*10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.
*A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61
*+ Egy elektron állapotfüggvénye az x<0 tartományban : fí0. Az x>0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x>0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x>0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.
**mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''
*Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.)
**a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''
*Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!
** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''
*Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.
}}
{{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=
#Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)
#Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?
#Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?
#Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?
#Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!
#Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!
#Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!
#Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!
#Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)
#Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)

''Nagykérdések''
#44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!
#47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!
#66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!
#H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)
#X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.
#Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!
}}

'''2010. tavasz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]

'''2010. ősz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]

{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=
[[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]

#Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?
#Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?
#Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.
#Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...
#Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?
#Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett
#KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja
#Kiválasztási szabályok általános formulája
#Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T>0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon
#Pauli mátrixok?

''Nagykérdések''
#A kvantummechanika axiómái
#kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok
#energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben
#Kicserélődési energia matematikai alakja
#Bloch állapotokat kellett felírni...
#Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=
#Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?
#Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!
#Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!
#Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!
#Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!
#Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot
#Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!
#Bloch tétel és fizikai tartalma
#Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris
#Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?

''Nagykérdések''
#Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.
#Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.
#Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!
#Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.
#Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.
#Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!
}}
==Vizsga 2018-tól==
*[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]

==Angol kurzus==
*[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]

==Tanácsok==
*[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]
*[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]
*2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Fizika3 zh2 20190509 A megoldasok.pdf

2019-05-18T09:43:10Z

Qiao Viktor Runshan:

Fájl:Fizika3 zh1 20190326 A megoldasok.pdf

2019-05-18T09:41:28Z

Qiao Viktor Runshan:

Méréselmélet

2019-05-18T08:51:39Z

Qiao Viktor Runshan: /* 2. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások valamelyik csoporthoz (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-05-18T08:50:43Z

Qiao Viktor Runshan: /* 2. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-05-18T08:50:16Z

Qiao Viktor Runshan: /* 2. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019_megoldasok.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]], [[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018_megoldasok.pdf.pdf|Megoldások (órai jegyzet)]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Mereselmelet ZH2 C 2019 megoldasok.pdf

2019-05-18T08:49:40Z

Qiao Viktor Runshan:

Fájl:Mereselmelet ZH2 A 2018 megoldasok.pdf

2019-05-18T08:48:43Z

Qiao Viktor Runshan:

Méréselmélet

2019-05-18T08:46:53Z

Qiao Viktor Runshan: /* 2. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2019'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2019.jpg|Második ZH 2019 - C csoport]]
'''2018'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2018.pdf|Második ZH 2018 - A csoport]]
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Mereselmelet ZH2 C 2019.jpg

2019-05-18T08:46:11Z

Qiao Viktor Runshan:

Fájl:Mereselmelet ZH2 A 2018.pdf

2019-05-18T08:44:11Z

Qiao Viktor Runshan:

Fizika 3

2019-05-18T08:42:15Z

Qiao Viktor Runshan: /* ZH */

{{Tantárgy
| név = Fizika 3
| tárgykód = TE11MX01;TE11MX33
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 1
| kereszt =
| tanszék = Fizika Tanszék
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 2 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/
| tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak
}}

==Jegyzetek==
*Videóanyagok az előadásokról:
**Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&feature=plcp lejátszási lista]
*Kugler Sándor előadások 2012 tavasz
**[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]
*Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]
*[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]
*[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]
*Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]

*[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek

===Orosz féle jegyzetek===
'''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] (A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.

'''Ezekhez tartozó jegyzetek:'''
(A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]

*''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''

==ZH==
*[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=
#Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)
#Operátor fogalma
#Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?
#Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet
#Fotoeffektus lényege
#Mi az a zéruspont energia? Értéke?
#Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?
#Mi a de Broglie elmélet? Képlet!
#Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?
#Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?
#Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?
#Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?
#Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?
#Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?
#Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?
}}

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=
#Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!
#Adja meg a reciprok rács definícióját!
#Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!
#Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?
#Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!
#Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?
#Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!
#Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit!
#Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!
#Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?
}}
*[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]

=== Új típusú ZH (2019) ===

==== 1. ZH ====
*[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 1. ZH]]
*[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]
*[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]]

==== 2. ZH ====
*2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]
*[[Media:Fizika3_zh2_20190509_A.pdf|2019 2. ZH A csoport]]

==Vizsgakérdések==
===Orosz által kiadott kérdéssorok===
Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.
*[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]
**(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)

*[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]
*[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]

===Kérdés kidolgozások===
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik
** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]

Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.

==Vizsga==
{{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=
*10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.
*A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61
*+ Egy elektron állapotfüggvénye az x<0 tartományban : fí0. Az x>0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x>0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x>0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.
**mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''
*Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.)
**a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''
*Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!
** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''
*Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.
}}
{{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=
#Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)
#Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?
#Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?
#Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?
#Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!
#Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!
#Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!
#Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!
#Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)
#Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)

''Nagykérdések''
#44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!
#47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!
#66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!
#H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)
#X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.
#Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!
}}

'''2010. tavasz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]

'''2010. ősz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]

{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=
[[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]

#Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?
#Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?
#Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.
#Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...
#Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?
#Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett
#KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja
#Kiválasztási szabályok általános formulája
#Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T>0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon
#Pauli mátrixok?

''Nagykérdések''
#A kvantummechanika axiómái
#kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok
#energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben
#Kicserélődési energia matematikai alakja
#Bloch állapotokat kellett felírni...
#Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=
#Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?
#Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!
#Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!
#Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!
#Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!
#Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot
#Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!
#Bloch tétel és fizikai tartalma
#Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris
#Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?

''Nagykérdések''
#Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.
#Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.
#Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!
#Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.
#Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.
#Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!
}}
==Vizsga 2018-tól==
*[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]

==Angol kurzus==
*[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]

==Tanácsok==
*[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]
*[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]
*2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Fizika3 zh2 20190509 A.pdf

2019-05-18T08:41:11Z

Qiao Viktor Runshan:

Fizika 3

2019-03-29T08:24:55Z

Qiao Viktor Runshan: /* ZH */

{{Tantárgy
| név = Fizika 3
| tárgykód = TE11MX01;TE11MX33
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 1
| kereszt =
| tanszék = Fizika Tanszék
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 2 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/
| tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak
}}

==Jegyzetek==
*Videóanyagok az előadásokról:
**Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&feature=plcp lejátszási lista]
*Kugler Sándor előadások 2012 tavasz
**[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]
*Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]
*[http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialchemistry/flash/hybrv18.swf sp hibridpályákról animáció]
*[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]
*[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]
*Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]

*[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek

===Orosz féle jegyzetek===
'''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] (A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.

'''Ezekhez tartozó jegyzetek:'''
(A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]

*''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''

==ZH==
*[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=
#Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)
#Operátor fogalma
#Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?
#Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet
#Fotoeffektus lényege
#Mi az a zéruspont energia? Értéke?
#Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?
#Mi a de Broglie elmélet? Képlet!
#Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?
#Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?
#Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?
#Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?
#Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?
#Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?
#Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?
}}

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=
#Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!
#Adja meg a reciprok rács definícióját!
#Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!
#Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?
#Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!
#Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?
#Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!
#Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit!
#Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!
#Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?
}}
*[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]

=== Új típusú ZH (2019) ===
*[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 tavasz 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]
*2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]
*[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]]

==Vizsgakérdések==
===Orosz által kiadott kérdéssorok===
Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.
*[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]
**(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)

*[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]
*[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]

===Kérdés kidolgozások===
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik
** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]

Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.

==Vizsga==
{{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=
*10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.
*A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61
*+ Egy elektron állapotfüggvénye az x<0 tartományban : fí0. Az x>0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x>0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x>0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.
**mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''
*Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.)
**a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''
*Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!
** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''
*Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.
}}
{{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=
#Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)
#Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?
#Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?
#Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?
#Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!
#Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!
#Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!
#Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!
#Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)
#Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)

''Nagykérdések''
#44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!
#47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!
#66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!
#H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)
#X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.
#Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!
}}

'''2010. tavasz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]

'''2010. ősz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]

{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=
[[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]

#Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?
#Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?
#Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.
#Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...
#Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?
#Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett
#KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja
#Kiválasztási szabályok általános formulája
#Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T>0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon
#Pauli mátrixok?

''Nagykérdések''
#A kvantummechanika axiómái
#kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok
#energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben
#Kicserélődési energia matematikai alakja
#Bloch állapotokat kellett felírni...
#Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=
#Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?
#Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!
#Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!
#Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!
#Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!
#Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot
#Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!
#Bloch tétel és fizikai tartalma
#Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris
#Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?

''Nagykérdések''
#Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.
#Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.
#Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!
#Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.
#Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.
#Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!
}}
==Vizsga 2018-tól==
*[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]

==Angol kurzus==
*[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]

==Tanácsok==
*[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]
*[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]
*2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fizika 3

2019-03-29T08:24:11Z

Qiao Viktor Runshan: /* ZH */

{{Tantárgy
| név = Fizika 3
| tárgykód = TE11MX01;TE11MX33
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 1
| kereszt =
| tanszék = Fizika Tanszék
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 2 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/
| tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak
}}

==Jegyzetek==
*Videóanyagok az előadásokról:
**Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&feature=plcp lejátszási lista]
*Kugler Sándor előadások 2012 tavasz
**[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]
*Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]
**[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]
*[http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialchemistry/flash/hybrv18.swf sp hibridpályákról animáció]
*[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]
*[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]
*Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]

*[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek
*[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek

===Orosz féle jegyzetek===
'''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] (A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.

'''Ezekhez tartozó jegyzetek:'''
(A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]
*[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]

*''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''

==ZH==
*[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=
#Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)
#Operátor fogalma
#Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?
#Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet
#Fotoeffektus lényege
#Mi az a zéruspont energia? Értéke?
#Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?
#Mi a de Broglie elmélet? Képlet!
#Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?
#Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?
#Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?
#Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?
#Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?
#Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?
#Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?
}}

{{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=
#Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!
#Adja meg a reciprok rács definícióját!
#Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!
#Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?
#Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!
#Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?
#Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!
#Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit!
#Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!
#Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?
}}
*[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]
*[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]

=== Új típusú ZH (2019) ===
*[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 tavasz 1.ZH]]
*[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 tavasz 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]
*2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]
*2019 1. ZH [[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|A csoport]]

==Vizsgakérdések==
===Orosz által kiadott kérdéssorok===
Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.
*[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]
**(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)

*[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]
*[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]

===Kérdés kidolgozások===
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]
** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik
** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]
*[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]

Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.

==Vizsga==
{{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=
*10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.
*A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61
*+ Egy elektron állapotfüggvénye az x<0 tartományban : fí0. Az x>0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x>0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x>0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.
**mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''
*Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.)
**a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''
*Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!
** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''
*Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.
}}
{{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=
#Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)
#Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?
#Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?
#Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?
#Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!
#Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!
#Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!
#Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!
#Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)
#Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)

''Nagykérdések''
#44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!
#47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!
#66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!
#H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)
#X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.
#Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!
}}

'''2010. tavasz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]

'''2010. ősz'''
*[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]

{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=
[[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]

#Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?
#Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?
#Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.
#Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...
#Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?
#Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett
#KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja
#Kiválasztási szabályok általános formulája
#Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T>0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon
#Pauli mátrixok?

''Nagykérdések''
#A kvantummechanika axiómái
#kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok
#energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben
#Kicserélődési energia matematikai alakja
#Bloch állapotokat kellett felírni...
#Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=
#Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?
#Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!
#Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!
#Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!
#Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!
#Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot
#Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!
#Bloch tétel és fizikai tartalma
#Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris
#Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?

''Nagykérdések''
#Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.
#Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.
#Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!
#Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.
#Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.
#Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!
}}
==Vizsga 2018-tól==
*[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]

==Angol kurzus==
*[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]
*[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]
*[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]

==Tanácsok==
*[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]
*[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]
*2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Fizika3 zh1 20190326 A.pdf

2019-03-29T08:22:55Z

Qiao Viktor Runshan:

Méréselmélet

2019-03-29T07:31:49Z

Qiao Viktor Runshan: /* 1. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2019 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-03-29T07:31:31Z

Qiao Viktor Runshan: /* 1. ZH */

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2019'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_20190312_A_megoldas.pdf | Első ZH 2018 - A csoport (hivatalos megoldás)]]

'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Mereselmelet zh1 20190312 A megoldas.pdf

2019-03-29T07:30:02Z

Qiao Viktor Runshan:

Méréselmélet

2019-03-11T18:42:07Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018 - A csoport]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Méréselmélet

2019-03-11T18:41:41Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Méréselmélet
| tárgykód = VIMIMA17
| szak = MSc Villamosmérnök
| kredit = 4
| félév = 1. félév (tavasz)
| kereszt = nincs
| tanszék = MIT
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka =
| labor = nincs
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = 2 db
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIMIMA17/
| tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimima17
}}

= Követelmények =
Két sikeres nagyzárthelyi, továbbá két házi feladat előírt színvonalú elkészítése. A házi feladatok az előadáson megismert módszerek és számítási eljárások begyakoroltatását szolgálják. A kredit megszerzésének feltétele külön-külön a nagyzárthelyik és a házi feladatok mindegyikére kapható maximális pontszám 40%-ának elérése. Az osztályzatot a nagyzárthelyik és a feladatok össz-pontszáma alapján állapítjuk meg. Az elért összpontszámot az elérhető maximális pontszámhoz viszonyítjuk, és az alábbiak szerint osztályozunk:

* 40% -tól, de 52.5% alatt: elégséges (2)
* 52.5%-tól, de 65% alatt: közepes (3)
* 65%-tól, de 80% alatt: jó (4)
* 80%-tól: jeles (5)

= Segédanyagok =
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimim108/jegyzet Péceli Gábor jegyzetei a 2012-es és 2013-as tanévből]
* [[Media:Mereselmelet_jegyzet_2009.pdf | Csatári-féle jegyzet 2009-ből ]]
* [http://mogi.bme.hu/TAMOP/mereselmelet/book.html Van egy könyv] a mechatronikai mérnök hallgatók számára, ami egyszerűbben ír le pár dolgot (de vedd figyelembe hogy nem ehhez a tárgyhoz készült).
= 1. ZH =
'''2018'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2018.pdf | Első ZH 2018]]

'''2017'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2017.jpg | Első ZH 2017 - A csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2017.jpg | Első ZH 2017 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2017.jpg | Első ZH 2017 - D csoport]]

'''2016'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_A_2016.jpg | Első ZH 2016 - A csoport]]

'''2015'''
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_B_2015.jpg | Első ZH 2015 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1c_2015-04-09.JPG | Első ZH 2015 - C csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH1_D_2015.jpg | Első ZH 2015 - D csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_PZH1_D_2015.jpg | Első PZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz.pdf | Első ZH 2014 - A csoport]] ([[Media:Mereselmelet_zh_2014tavasz_feladat1_megoldas.pdf |1. feladat javított megoldása]]) 

'''2013'''
*[[Media:Mereselmelet_zh_2013tavasz.pdf | Első ZH 2013 - C csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2013_05_orai_felkeszito.pdf | Első ZH órai felkészítő jegyzet 2013 tavasz]]

'''2011'''
*[[Media:mereselmelet_zh1_2011_Acsop.jpg | Első ZH 2011 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2011_megoldas_Acsop.pdf | Első ZH 2011 - A csoport megoldás]]

'''2010'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2010_Acsop.png | Első ZH 2010 - A csoport]]

'''2009'''
*[[Media:Mereselmelet_zh1_2009_Acsop.pdf | Első ZH 2009 - A csoport]] 
*[[Media:Mereselmelet_pzh1_2009.PDF | Első pótZH 2009]] 
*[[Media:Mereselmelet_zh1peldak_2009.pdf | Első ZH órai példái 2009]]

= 2. ZH =
'''2017'''
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_A_2017.jpg|Második ZH 2017 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_B_2017.jpg|Második ZH 2017 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_C_2017.jpg|Második ZH 2017 - C csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_ZH2_D_2017.jpg|Második ZH 2017 - D csoport]]
'''2016'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2016-05-11.JPG.jpg|Második ZH 2016 - B csoport]]
*[[Media:Mereselmelet_ZH2_A_2016.jpg | Második ZH 2016 - A csoport]]
'''2015'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2a_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - A csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2b_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - B csoport]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2c_2015-05-07.JPG|Második ZH 2015 - C csoport]]
*[[Média:mereselmelet_ZH2_D_2015.jpg|Második ZH 2015 - D csoport]]

'''2014'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2014tavasz.pdf|Második ZH 2014]]

'''2013'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_20130509_megoldasok.pdf|Második ZH 2013 megoldások]]

'''2011'''
*Második ZH 2011 [[Média:Mereselmelet_zh2_2011_Acsop.pdf | A csoport]], [[Média:mereselmelet_zh2_2011_Bcsop.jpg | B csoport]]

'''2010'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010_minta.pdf | Második mintaZH 2010]]
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2010.pdf | Második ZH 2010 A csoport]]

'''2009'''
*[[Média:Mereselmelet_zh2_2009_Bcsop.pdf | Második ZH 2009 B csoport]]

=1. házi feladat=
* [[Média:Méréselm_hf1_2014.zip | 1. házi kiírás,megoldás 2014 (36p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2013_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_kiiras.pdf | 1. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf1_2011_megoldas.pdf | 1. házi megoldás 2011]]

=2. házi feladat=
* [[Média:Méréselm hf2 2014.zip | 2. házi kiírás, megoldás 2014 (40p)]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2013_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2013]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_kiiras.pdf | 2. házi kiírás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2011_megoldas.pdf | 2. házi megoldás 2011]]
* [[Média:Mereselmelet_hf2_2010_megoldas.zip | 2. házi megoldás 2010]]

= Verseny =
Schnell László Méréstechnika és Jelfeldolgozás kari tanulmányi verseny hivatalos [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/1?v=Schnell+L%C3%A1szl%C3%B3+M%C3%A9r%C3%A9stechnika+%C3%A9s+Jelfeldolgoz%C3%A1s honlapja].

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}

Fájl:Mereselmelet zh1 2018.pdf

2019-03-11T18:40:47Z

Qiao Viktor Runshan:

Mérnöki menedzsment

2019-02-03T14:22:53Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Mérnöki menedzsment
| tárgykód = VITMMB03
| szak = msc villany és infó
| kredit = 4
| félév = 2, 4
| kereszt = van (ősszel magyarul, tavasszal angolul indul a tárgy)
| tanszék = TMIT
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 1 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMMB03
| tárgyhonlap = http://qosip.tmit.bme.hu/foswiki/bin/view/VITMM112
}}

==Segédanyagok==
*A 2017-es aktualizált összefoglaló szépítve, redundanciák törlése (rövidebb): [[Media:MM kidolgozott szepitett.pdf|pdf]] [[Media:MM kidolgozott szepitett.docx|docx]]
*A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2018-ban, ANGOL: [[Media:MM_kidolgozott_angol.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott_angol.docx | docx]]
*A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2017-ben: [[Media:MM_kidolgozott.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott.docx | docx]]
*[[Media:MM_allinone_2018_angol.pdf|All-in-one-pdf]] 2018 tavasz, ANGOL
*[[Media:Mm_allinone_2017.pdf|All-in-one-pdf 2017]]
*2014-es kidolgozás: [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.pdf| pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.docx| docx]]
*Számonkérések kidolgozása 2011.12.20-ig (néhány kérdés hiányzik) [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.docx | docx]]
*[[Media:Mernokimenedzsment_jegyzet_2011osz.pdf | 2011.ősz előadásjegyzet]]
*Összefoglaló 2010 [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.docx | docx]]

==ZH==
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi mintazh''' | szöveg=
#Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Egy műszaki termék éves eladási száma 40 ezer. Egyik termékfejlesztő egy új terméket tervez a meglevő termék lecserélésére, azonban ennek az eladási száma bizonytalan (világpiactól függ). Ha a világpiac kedvezően alakul (melynek esélye 20%), akkor az éves eladási szám 100 ezer lesz; kedvezőtlen esetben pedig 20 ezer lesz. Csupán az eladások szempontjából mi lesz a cégvezetőség döntése arról, hogy bevezessék-e az új terméket vagy maradjon-e a régi? Válaszát indokolja! (3 pont)
# Mit értünk elektronikus hírközlésen? (1 pont)
# Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (magyarul)? (1 pont)
# Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)
# Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Melyik az a tudásfajta, amelyik nem megfogható, hanem az egyén személyes tudását tartalmazza? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)
# Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)
# Ismertesse az innováció komplex modelljét! (3 pont)
# Mit értünk szakmai kompetencián? (1 pont)
# Mi az ügyvezetés három dimenziója? (1 pont)
# Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)
# Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)
# Mit értünk a tudástranszfer sűrűségén? (1 pont)
# Lehet-e cég feltaláló? Indokolja a választ! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)
# Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)
# Mi a Pareto módszer? (1 pont)
# Egy vállalatnál el kell dönteni, hogy a bevételből az egyes részlegek mekkora összeget kapjanak. Milyen ennek a döntésnek a döntési logikája? (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Vállalatoknál kinek a feladata a tudás kodifikációjának tervezése és irányítása? (1 pont)
# Mi a szabadalmi helyzet, ha valakinek munkaköréhez tartozik, hogy új dolgokat kutasson és hozzon létre? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ismertesse az egyéni és szervezeti szakmai kompetencia összetevőit! (3 pont)
# Ismertesse a SWOT módszert, célját, komponenseit! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját és indokait! (3 pont)
# Mi az EU szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalmára? (1 pont)
# Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább négyet! (Gartner felmérés) (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# Létezik-e mindig kritikus út a projektek ütemezésénél? Ha igen, hogyan lehet ezt belátni? Ha nem, akkor mutasson ellenpéldát! (1 pont)
# Melyik a két alapvető tudásmenedzsment megközelítés? (1 pont)
# Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótpótzh''' | szöveg=
# Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont)
# Melyek az innovatív vállalat tulajdonságai, főbb típusai? (3 pont)
# Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (USA felmérés)? (1 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)
# Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha:
#* tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő?
#* tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont)
# Hogyan hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont)
# Mely szervezet adja ki a Magyar Innovációs Nagydíjat, milyen vállalatnak ítélik oda? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.04. zh pótlás''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a tudásháromszöget! (3 pont)
# Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumának legalább négy tematikus területét! (1 pont)
# Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégiaalkotási lépéseket! (Az a - e megfelelő sorrendjének megadásával)
#*a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia (1 pont)
#Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)
# Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a vezetői tevékenység összetevőit, a vezetők 7 sapkáját! (3 pont)
# Mutasson egy példát egy olyan többszempontú döntési problémára, amely kiválasztásos típusú döntési logikával rendelkezik! Ismertesse, hogy milyen módszerrel és hogyan oldaná ezt meg! (3 pont)
# Ismertesse az innovációs menedzser feladatait! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Mi a sikeresség 2x2 komponense, adja meg betűrövidítésüket is! (1 pont)
# Sorolja fel a projektmenedzsment alkalmazásának legalább négy területét! (1 pont)
# Mi az adaptív vállalati kultúra célja, és mi Ön szerint a két legfontosabb ismérve? (1 pont)
# Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)
# Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh b csoport''' | szöveg=
# Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)
# Ismertesse a Critical Path Method lényegét! (3 pont)
# Melyek a természetes stratégiák, és mi szerint rendezzük őket? (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Mi a Gantt-diagram? Mik a hátrányai? (1 pont)
# Mi a vezetői döntés hatékony megvalósításának feltétele? (1 pont)
# Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)
# Mit jelent a Delphi módszer? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ismertesse az ügyvezetés három dimenzióját! (3 pont)
# Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az innováció komplex modelljét! (1 pont)
# Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)
# Mi a PEST/STEP módszer? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négy csoportos döntéstámogatási módszert! (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)
# Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótpótzh''' | szöveg=
# Tömören ismertesse az ügyvezetés legalább hat jellegzetességét! (3 pont)
# Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységet! (3 pont)
# Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)
# Ismertesse a játékelméletben használatos nyeregpontot! (3 pont)
# Ismertesse a termékfejlesztés lehetséges céljait, eredményeit és típusait! (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Mi és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)
# A diplomamunka melyik projekt fajtába sorolható? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Melyek az innováció információforrásai? (1 pont)
# Mit értünk franchise-on? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)
# Mi a különbség a játékelméletben a tiszta és a kevert stratégia között? Az előző definíción túl mennyiben lesz más a játék "megoldása" (azaz melyiknél mit értünk a játék megoldása alatt)? (3 pont)
# Ismertesse a termék életciklus menedzselésének legalább két szakaszát! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)
# Miért van plusz költség vonzata egy projekt határidőből való kicsúszásának? (1 pont)
# Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)
# Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)
# Mit értünk használati mintaoltalmon? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh angol''' | szöveg=
# List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)
# Explain in details the saddle point applied in game theory! (3 points)
# Explain in details the aims and types of product development! (3 points)
# What is the basis of convergence of telecoms, IT and media? (1 point)
# What and whose part is horizontal strategy? (1 point)
# What kind of project type is the final project at a university? (1 point)
# What are the sources of managerial power? (1 point)
# What are the information sources of innovation? (1 point)
# What do we mean by franchise? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegeket! (3 pont)
# Ismertesse a játékelméletben a Nash-féle egyensúlypontot! (3 pont)
# Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)
# Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)
# A kooperatív játékelméletben hol érhető tetten a versengés és hol (kik között figyelhető meg) kooperáció? (1 pont)
# Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)
# Mit jelent a sztárok termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (hét sapkáját)! (3 pont)
# Hasonlítsa össze a tudásmenedzsment tantárgyunkban megismert kodifikációs és perszonalizációs megközelítéseit! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert árképzési formákat! (3 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer lépéseit! (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)
# Sorolja fel a vezetési stílusokat a munkatárs támogatása és irányítása szerint! (1 pont)
# Sorolja fel a termék életciklus időbeli fázisait! (1 pont)
# Mit értünk franchise-on? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse az MAUT döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a vezetői készségeket! (3 pont)
# Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)
# Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)
# Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)
# Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)
# Mi a védjegy? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ismertesse a stratégia megvalósításának piramisát! (3 pont)
# Ismertesse a tudásátvitel lehetséges útjait! (3 pont)
# Mit értünk a fogyasztó árérzékenységén? Hogyan jellemezzük? (3 pont)
# Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A hat közül soroljon fel legalább négyet (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)
# Mit értünk a stratégia megalapozottságán? (1 pont)
# Mi a Gantt diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)
# Sorolja fel a szervezeti kultúra dimenzióit Hofstede szerint! (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a portfólió elemzés BCG módszerét, adja meg célját, rajzolja fel a BCG mátrixot, abban helyezze el legalább a fejős tehenet! (3 pont)
# Ismertesse a vezetői hatalom forrásait, összefüggésüket és szerepüket a döntések hatékony megvalósításában! (3 pont)
# Hogyan történik, és mik a lényeges elemei egy termék piaci bevezetésének? (3 pont)
# Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (a tantárgyban ismertetett USA felmérés alapján)? (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert stratégiai módszereket! (1 pont)
# Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus úton? (1 pont)
# Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)
# Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)
# Mit értünk kereslet-orientált árképzésen? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)
# A vezetőknek fontos feladataik vannak munkatársaik menedzselésében. Ismertessen e feladatok közül legalább hármat! (3 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)
# Mi az ügyvezetés lényege tömören? (1 pont)
# Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)
# Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)
# Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)
# Hogy hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont)
# Adjon meg legalább két piaci szegmentáció típust piac-termék diagramjával együtt! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh C csoport''' | szöveg=
# Ismertessen egy üzleti alapstratégiát a versenyelőny típusa szerinti osztályozásból! (3 pont)
# Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének módjait! (3 pont)
# Imsertesse a tudásháromszöget! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)
# Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? Miért? (1 pont)
# Mit értünk tudástérképen? (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh A csoport angol''' | szöveg=
# List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)
# Explain in details the Gantt-diagram time planning technique! (3 points)
# Explain in details the methods to increase revenue! (3 points)
# What do we mean by synergy? (1 point)
# Draw the layers of the strategic pyramid in logical order! (1 point)
# The duration of a job is 1 month in optimistic case, 5 months in pessimistic case and most likely 1,5 month. What is the expected duration of the job in case of PERT projectmanagement method? (1 point)
# List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)
# List at least 4 basic types of innovation with examples! (1 point)
# When is a price non-elastic? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh B csoport angol''' | szöveg=
# Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)
# The most common mistake in network planning in project management is that we do not realize that some activities can be executed in a parallel way (e.g. activities A and B are drawn in chain instead of in parallel). Why is this mistake a problem? Can it happen that after the network planning when we are doing the resource planning the network of the activities has to be modified? If yes, why? If not, why not? (3 points)
# List at least 4 phases of the product development in logical order and explain in details at least 2 of them! (3 points)
# What does the limited rationality of management mean? (1 point)
# Which questions should be answered by the mission of the company? (1 point)
# What are the sources of managerial power? (1 point)
# Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)
# Give the open innovation chain model! (1 point)
# What does the geographical indication mean in intellectual property rights? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi pótzh angol''' | szöveg=
# Explain in details Edward de Bono's six thinking caps method! (3 points)
# Explain in details the managerial styles classified according to the classical types! (3 points)
# Give detailed description of product pricing and price calculation methods! (3 points)
# List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)
# What are measured along the axes of the BCG portfolio matrix? Where is the cash cow in the matrix? (1 point)
# List at least four managerial situations! (1 point)
# What do we mean by tacit type of knowledge? (1 point)
# List the elements of the knowledge triangle! (1 point)
# What do we mean by franchise? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a Porter féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)
# Imertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)
# Mit értunk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 ellentétpárt a növekvő illetve hanyatló vállalkozásokra vonatkozóan! (3 pont)
# Ismertesse a Nemzeti Innovációs Hivatal tevékenységét! (3 pont)
# Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)
# Kinek szól egy vállalkozás küldetése? (1 pont)
# Ön egy kis cégnél mérnöki tevékenységet folytat, ahol összesen 8 mérnök dolgozik (Önnel együtt). Egy féléves projektnél a projektterv alapján a 17. héten 11 mérnökre lenne egyszerre szüksége. Hogyan tudná áthidalni ezt a problémát? (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 vállalati életciklus fázist egy-egy jellemzőjével, a fázisok logikai sorrendjében! (1 pont)
# Mit értünk kodifikáción a tudásmenedzsmentben? (1 pont)
# Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh C csoport''' | szöveg=
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a szervezeti kultúráról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)
# Soroljon fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 2 vizsgált tulajdonságpárt! (1 pont)
# Mi jellemező a fókuszált költségminimáló stratégiára (terjedelem, differenciáltság, orientáció, tipikus előfordulás)? (1 pont)
# Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha:
#* a) tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő?
#* b) tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont)
# Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)
# Ismertessen egy a munkatárs támogatása és irányítása szerinti vezetési stílust! (1 pont)
# Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a kollégiumi tanulószobákban zajlik, amikor felsőbb évesek átadják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016. ősz pótpótzh''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont)
# Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)
# Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017. tavasz zh angol''' | szöveg=
# Explain in details Vogelauers's work-style analysis! (3 points)
# List at least 4 project documents and give details of at least 2! (3 points)
# Give detailed description of price calculation methods in product pricing! (3 points)
# List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)
# What do we mean by robustness of the corporate strategy! (1 point)
# Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)
# Explain in details one of the classifical types of the managerial styles! (1 point)
# What do we mean by knowledge mapping? (1 point)
# What does the "cash cow" life phase mean in the BCG matrix? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh A csoport''' | szöveg=
# Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)
# Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatóak. Pl. A és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés utáni erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenységi hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Ismertessen ey klasszikus osztályozási szerinti vezetési stílust! (1 pont)
# Adja meg a zárt innovációs láncot! (1 pont)
# Mit értünk szelektív visszatámadáson a CRM-ben? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh B csoport''' | szöveg=
# Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)
# Egy taxi társaság le szeretné cserélni a gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia időhossza, raktér szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempont milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (jelen példánál minden szemponthoz külön hasznossági függvényt válasszon): u1=5-log(x) u2=log(x)+5 u3=100-3x u4=10-(x-3)*2 Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Melyek természetes versenystratégiák az alábbiak közül: leépítés, fókuszálás, költségminimalizálás, differenciálás, kitörés/piacszerzés? (1 pont)
# Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)
# Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)
# Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 szerzői jog alá nem tartozó alkotás típust! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz zh angol''' | szöveg=
#What do we mean by managing organizations, its targets, tasks and resources? (3 points)
#Explain in details a generic business strategy according to the type of the competitive advantage! (3 points)
#Explain in details what you learnt about franchise in this subject! (3 points)
#List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers learnt in this subject! (1 point)
#What is the message of the "boiled frog effect"? (1 point)
#Put into proper logical order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b)vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)
#What is work breakdown structure in project management? (1 point)
#Characterize the adaptive corporate culture with at least 4 features! (1 point)
#Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz pótzh angol''' | szöveg=
#Explain in details the SWOT analysis, its objectives and components! (3 points)
#Explain in details the PERT time planning project management technique! (3 points)
#Explain in details the managerial capabilities! (3 points)
#List at least 2 pairs of personality in Vogelauer's work-style analysis! (1 point)
#Which questions should be answered by the mission of a company? (1 point)
#What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)
#What are the sources of managerial power? (1 point)
#List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)
#What do we mean by trademark? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018. ősz zh B csoport''' | szöveg=
#Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)
#Ismertesse a projektmenedzsment erőforrás tervezés fázisát lépéseivel együtt! (3 pont)
#Ábrázolja a hype görbe (technológiai életciklus) módszertant, és röviden ismertesse annak öt fő fázisát, és adjon hozzájuk példákat! (3 pont)
#Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)
#Egy informatikai cégnél egy megüresedett helyre többen pályáznak. A cégnél el kell dönteni, hogy kit veszek fel a jelentkezők közül. Mi ennek a problémának a döntési logikája? Miért? (1 pont)
#Milyen elvárások vannak a szabadalom alkalmazhatóságával és jövedelmezőségével kapcsolatban? (1 pont)
#Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl. Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják a tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)
#Ismertesse a termék definícióját és fő típusait! (1 pont)
#Mi a közszolgáltatások szabályozásának célja? (1 pont)
}}

==Vizsga==
* Lásd még: [[Mérnöki menedzsment - vizsgakérdések témakörönként szétválogatva]]
{{Rejtett | mutatott='''2010.12.14.''' | szöveg=
# Egy webfejlesztő cég 2 design-t (D1 és D2) készít egy informatikai honlaphoz. A cég érdeke, hogy a honlap látogatottság minél nagyobb legyen (ugyanis az a bevétellel egyenesen arányos). A látogatottságot egy külső tényező is befolyásolja: két nagy informatikai cég fuzionálása megtörténik-e vagy sem. Ebben a kockázatos döntési pontban még nem lehet tudni, hogy létrejön-e a fúzió, de azt lehet tudni, hogy a fúzió 75%-os valószínűséggel megtörténik. D1-es design a fúzió esetén 400 ezer, fúzió nélküli esetben 100 ezer látogatót vonz. D2-es design a fúzió esetén 200 ezer, fúzió nélküli esetben 400 ezer látogatót vonz. Melyik design-t érdemes alkalmazni az informatikai honlaphoz és miért? (3 pont)
# Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)
# Ismertesse a szabályozás eszközrendszerét! (3 pont)
# Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)
# Mi a sikeres vezetői team összeállításának kulcsa? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi árujelző? (1 pont)
# Melyek a szabályozó hatóságok tevékenységi körei? Az alábbiak közül melyik(ek) a kakukktojás(ok)? (1 pont)
#* Szabályalkotás, jogszabály alkotás, jogszabály előkészítés, szabályalkotás, törvényhozás.
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)
# Mit jelent a másodlagos spektrum kereskedelem haszonbérleti formája? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010.12.21.''' | szöveg=
# Ismertesse az információs értékláncot, korlátait és integrációját! (3 pont)
# Ismertesse az MTA tudománypolitikáját! (3 pont)
# Ismertesse a frekvenciagazdálkodás nemzetközi szabályozási rendszerét! (3 pont)
# Az Európai Innovációs és Technológiai Intézetnek (EIT) hol van a székhelye, mikor alakult (+-1év), és milyen formában foglalkozik ICT témákkal? (1 pont)
# Van-e valaki egy vállalkozás ügyvezetője, vezérigazgatója, első számú operatív vezetője fölött? Ha van, ki az? (1 pont)
# Mi a vállalkozás alapítói kelepce? (1 pont)
# Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)
# Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)
# Mit értünk rádióhullámon a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.04.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az informatikai biztonság összetevőit, biztonsági technikáit, mechanizmusait! (3 pont)
# Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább négy tematikus területét! (1 pont)
# Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)
# Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést! (1 pont)
# Mivel és mikor kezdődött, illetve mi a legutóbbi három fejezete a távközlés liberalizációnak az EU-ban? (1 pont)
# A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.11.''' | szöveg=
# Mit foglal magába a vállalati stratégia? Tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Tervezze meg az ábrán megadott mérnöki feladat ütemtervét, azaz töltse ki a hiányzó részeket (jelmagyarázat az ábra jobb felső sarkában látható)! Adja meg a kritikus utat is! (3 pont)
#* ábra: [[File:Mernokimenedzsment_vizsga_20110111.jpg]]
# Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés legalább négy jellegzetességét! (1 pont)
# Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Gyógyszerek esetében hány évig védhető a hatóanyag szabadalommal? (1 pont)
# Mi a digitális átállás, és mikor van a határnapja az Európai Unióban? (1 pont)
# Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.18.''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezeti célok sikeres megvalósításának összetevőit, összefüggésüket és a menedzsment team kívánatos képességét! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban ismertetett döntési logikákat! (3 pont)
# Ismertesse az NGN-t és referencia architektúra síkjait! (3 pont)
# Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)
# Mi az ügyvezetés három dimenziója! (1 pont)
# Melyek igazak az alábbi állítások közül? (indoklás nélkül) (1 pont)
#* Az üzleti szegmens több piaci szegmensből állhat.
#* Piaci szegmens meghatározott ügyfélkör és termékkör metszete.
#* Az üzleti szegmens homogén üzleti stratégiájú piaci szegmensek együttese.
# Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl.: Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)
# Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)
# Mit törekszik megakadályozni a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.12.15.''' | szöveg=
# Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)
# Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az infokommunikáció szabályozástól való elvárásokat! (3 pont)
# Mi az Európai Unió szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalomra? (1 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Melyek az innovációt ösztönző tényezők? (1 pont)
# Mi a különbség az ex-ante és ex-post szabályozás között? (1 pont)
# Mely két fő területre terjednek ki a frekvenciagazdálkodás feladatai? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.12.20.''' | szöveg=
# Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a szabályozás eszközeit! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1p)
# Sorolja fel Edward de Bono legalább 4 gondolkodó kalapjának színét és a hozzátartozó megközelítéseket! (1 pont)
# Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)
# A vállalatok átalakításának alábbi lépéseit helyezze sorrendbe! (1 pont)
#* A változás halaszthatatlanságának érzékeltetése
#* Vezetési struktúra jövőképhez igazítása
#* A változtatás jövőképének kommunikálása
#* Eredmények megszilárdítása, további változások elérése
#* Gyors sikerek elérése
# Ismertesse a nyílt innovációs láncot! (1 pont)
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.06.''' | szöveg=
# Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert projektirányítási módszertanokat! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Unió 2002-es elektronikus hírközlés szabályozási csomagját! (3 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négy vezetési helyzetet! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Sorolja fel az infokommunikáció fejlődésének időszakait! (1 pont)
# Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.13.''' | szöveg=
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének 2 módját! (3 pont)
# Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább 4 tematikus területét! (1 pont)
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)
# Sorolja fel a tudás megszerzésének legalább 4 módját! (1 pont)
# Mi az ársapka szabályozás lényege? (1 pont)
# Milyen típusú árverések elméletének és eljárásának kidolgozásáért nyert 1994-ben Harsányi János magyar származású tudós közgazdasági Nobel díjat? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.20.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)
# Ismertesse a vezetővé válás folyamatát! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)
# Sorolja fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 4 vizsgált tulajdonságot! (1 pont)
# Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)
# Mit értünk kodifikáción? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)
# A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.05.24.''' | szöveg=
# Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány mondattal! (3 pont)
# Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont)
# Ismertesse az infokommunikációban alkalmazott árszabályozást! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Az alábbi állítások növekvő (N) vagy hanyatló (H) vállalatra érvényesek? (1 pont)
#* A vállalatvezetőség irányítja a szervezetet. N vagy H?
#* Minden tilos, kivéve, amit engedélyeznek. N vagy H?
# Soroljon fel az innovációs menedzser feladataiból legalább négyet! (1 pont)
# Sorolja fel a Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság legalább 4 feladatát! (1 pont)
# Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013.12.19.''' | szöveg=
# Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)
# Rövid magyarázattal mutassa meg, hogy mennyiben különbözik a nemkooperatív mátrixjáték és a bimátrixjáték megoldása! (3 pont)
# Sorolja fel a termékfejlesztés folyamatának legalább négy elemét logikai sorrendben, és részletezzen közülük legalább kettőt! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)
# Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Mikor rugalmatlan egy termék ára? (1 pont)
# Hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.03.''' | szöveg=
# Ismertesse a Porter-féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)
# Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatók. Pl. A-t és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés után erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenység hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont)
# Ismertesse a jelentős piaci erő (JPE) fogalmát és elemzésének folyamatát az infokommunikáció szabályozásában! (3 pont)
# Soroljon legalább négyet a vezető tevékenység összetevői (a vezetők 7 sapkája) közül! (1 pont)
# Sorolja fel a projektháromszög elemeit! (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Ismertesse a zárt innovációs láncot! (1 pont)
# Sorolja fel a vásárlók értékének elemeit! (1 pont)
# Hol kell teljesülnie az európai rádiószabályozás követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.10.''' | szöveg=
# Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)
# Egy kooperációs játékban mikor elérhető és mikor elfogadható egy adott koalíció számára egy x=(x1, ... , xn) kifizetés-vektor? (3 pont)
# Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés három dimenzióját! (1 pont)
# Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négy tevékenységek közötti kapcsolattípust a projektmenedzsmentben! (1 pont)
# Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)
# Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.17.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)
# Diplomamunka elkészítésével kapcsolatban soroljon fel minimum 3 kritikus és 3 nem kritikus sikerkritériumot és indokolja választását! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Sorolja fel a digitális konvergencia fázisait! (1 pont)
# Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket: a., SWOT, b., jövőkép, c., üzleti stratégia, d., stratégiai állásfoglalás, e., funkcionális stratégia (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
# Sorolja fel a BCG mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)
# Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.24.''' | szöveg=
# Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (7 sapka)! (3 pont)
# Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont)
# Ismertesse a bevételnövelés módjait! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetésben a korlátozott racionalitás? (1 pont)
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 vezetői készséget! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)
# Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)
# Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.06.06. angol''' | szöveg=
# Explain in details the steps of the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)
# Explain in details the hype cycle method! (3 points)
# Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)
# Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)
# List the generic business strategies according to the type of the competitive advantage! (1 point)
# Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)
# What does the "cash cows" life phase mean int the BCG matrix? (1 point)
# What do we mean by ex post regulation? (1 point)
# What do we mean by significant market power (SMP) in the infocommunications regulation? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.06.13. angol''' | szöveg=
# Explain in details the steps of CPM! (3 points)
# Explain the procedure and the elements of preparing a business plan! (3 points)
# Explain in details the procedure of market entry in infocommunications! (3 points)
# What and whose part is vertical strategy? (1 point)
# List the decision theory paradoxes learnt in the subject! (1 point)
# List the managerial styles according to the classical classification! (1 point)
# What are the information sources of innovation? (1 point)
# What do we mean by ex ante regulation? (1 point)
# Where should the mandatory requirements of the Radio Regulations be fulfilled? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.12.18.''' | szöveg=
# Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)
# Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Milyen K+F+I forrásokat ismer (hazai, EU-s)? Soroljon fel legalább négyet! (1 pont)
# Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás! (1 pont)
# Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.01.07.''' | szöveg=
# Ismertesse a CPM projektmenedzsment időtervezési technika lépéseit! (3 pont)
# Ismertesse a szakmai kompetenciáról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)
# Részletezze a piaci mechanizmus korlátait, hiányosságait! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)
# Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket! (Az a-e betűk megfelelő sorrendjének megadásával) a) SWOT analízis, b) jövőkép, c) üzleti stratégia, d) stratégiai állásfoglalás, e) funkcionális stratégia. (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)
# Mi a rádióinterferencia? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.01.14.''' | szöveg=
# Milyen következménye lehet annak, ha egy projekt nem készül el határidőre? A vállalat szempontjából rövid és hosszú távon miért fontos a projekt lezárása? (3 pont)
# Ismertesse a vezetés pilléreit, a ,,6 Dimenziót"! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)
# Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A 6 közül soroljon fel legalább 4-et (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)
# Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)
# Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Mi a védjegy? (1 pont)
# Mit értünk ex-post szabályozáson? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.01.21.''' | szöveg=
# Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány kulcsszóval és gondolattal! (3 pont)
# Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységeket! (3 pont)
# Ismertesse a szabadalom fogalmát és jellemzőit, a szabadalmi bejelentés és fenntartás körülményeit! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább 4 stratégiai tervezési lépést! (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? Miért? (1 pont)
# Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)
# Sorolja fel a BCG-mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)
# Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.01.28.''' | szöveg=
# Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)
# A kodifikáció ismertetése nélkül mutassa be, hogy mi a kodifikációs tudásmenedzsment célja a vállalatoknál, és milyen módon tudják ezt elérni! (3 pont)
# Mit tud a franchise-ról? Fejtse ki részletesen! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)
# Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)
# Mik a jogi eszközei a frekvenciagazdálkodás magyar nemzeti szabályozásának? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.06.03.''' | szöveg=
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Hogyan lehet rövidíteni a projektmenedzsmentben megismert kritikus utat? (1 pont)
# Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)
# Hol kell teljesülnie a Nemzeti Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2015.12.18.''' | szöveg=
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Mi az, és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)
# Mi a Gantt-diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)
# Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016.01.06.''' | szöveg=
# Mi a CPM? Ismertesse lépéseit! (3 pont)
# Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)
# Mi a szabadalom és a használati mintaoltalom, és mi a hasonlóság és a különbség közöttük? (3 pont)
# Állítsa helyes logikai sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket (Az a-e megfelelő sorrendjének megadásával): a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia. (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)
# Ismertessen egy klasszikus osztályozás szerinti vezetési stílust! (1 pont)
# Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)
# Időben hogyan változik a szektor specifikus, a verseny- és a biztonságszabályozás? (1 pont)
# Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016.01.13.''' | szöveg=
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)
# Ismertesse a szakmai vezetői készségeket! (3 pont)
# Ismertesse a vásárlók értékének meghatározását! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)
# Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályzás szerint! (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
# Mit értünk piacszegmentáláson? (1 pont)
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikációs szabályozásban? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016.06.03. angol''' | szöveg=
# Explain in details the AHP multi-criteria decision model! (3 points)
# Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)
# How does the regulation of cooperation among service providers happen in infocommunications? (3 points)
# What is and whose part is vertical strategy? (1 point)
# What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)
# List at least 4 features of managerial culture! (1 point)
# What does the "cash cow" life phase mean in the BCG matrix? (1 point)
# What and how measures the Herfindahl-Hirschmann index? (1 point)
# What is the lower and upper frequency limits of frequency management? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2016.12.13.''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megtanult döntési logikákat! (3 pont)
# Ismertesse a BCG mátrix elemeit a forgalom, a fajlagos költség, a profit és a vevők szempontjából (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)
# Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból? (1 pont)
# Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)
# Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017.01.04.''' | szöveg=
# Írjon le egy - a tantárgy keretében megismert - döntési paradoxont! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)
# Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)
# Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)
# Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)
# Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)
# Mit jelent a kérdőjelek termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)
# Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)
# Mi a rádióinterferencia? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017.05.16. angol''' | szöveg=
# Draw the strategic pyramid with its layers in proper order and give details to the layers! (3 points)
# A trasportation company plans to replace its vehicles. The vehicles are selected from the choice by the MAUT method according to: fuel consumption, price, length of the period of guarantee, payload. Assign the following utility functions to the above viewpoints (one utility function can be assigned to several viewpoints): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Give the reasons of your assignment! What is missing to complete the calculation by the MAUT method? (3 points)
# Explain in details the procedure of market entry (authorization) in infocommunications according to the EU regulation! (3 points)
# List at least 6 typical stakeholders in relation of a company! (1 point)
# Put into proper order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b) vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)
# List at least 4 project documents mentioned in the subject! (1 point)
# List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)
# What do we mean by personalization in knowledge management? (1 point)
# What is the difference between the license-free method and the registration among the licensing methods in frequency management? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017.05.31. angol''' | szöveg=
# Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)
# List at least 3 crucial and at least 3 not crucial success criteria of a diploma project! Explain your choice! (3 points)
# Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)
# What do we mean by synergy? (1 point)
# What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)
# List at least 4 typical mistakes in the execution of corporate transformation! (1 point)
# Draw the knowledge conversion circle and give the names of its elements and transitions! (1 point)
# List the life phases of products and their meaning in the BCG matrix! (1 point)
# What is the difference between the ex-ante and ex-post regulation? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017.12.12. ''' | szöveg=
# Ismertesse a stratégia megvalósításának a piramisát(3 pont)
# Ismertesse a tudásátvitelt és lehetséges útjait (3 pont)
# Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműküdésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)
# Soroljon fel legalább 6 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)
# Soroljon fel legalább 4 szakmai vezetői készséget' (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit' (1 pont)
# Mi a rádióinterferencia? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2017.12.20. ''' | szöveg=
# Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét!(3 pont)
# Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)
# Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# Egy adott mérnöki munka legoptimálisabb esetben 1 hónap, legpesszimistább esetben 5 hónap alatt elkészül, legnagyobb valószínűségge azonban másfél hónap. Mennyi a várható időtartama ennek a munkának PERT tervezés esetén? Miért? (1 pont)
# Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)
# Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)
# Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018.05.23. angol''' | szöveg=
# What is CPM in project management? Explain its steps in details! (3 points)
# Explain in details the knowledge conversion process giving an example to each phase! (3 points)
# Give detailed description of the regulatory instruments! (3 points)
# What is the basis of convergence of telecom, IT and media? (1 point)
# List the elements of the competitive analysis (Five-Force Industry Model) introduced by M. E. Porter! (1 point)
# Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)
# What do we mean by franchise? (1 point)
# List at least 4 elements of the product development process in logical order! (1 point)
# What do we mean by 'selective counter-challenge' in CRM? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018.06.13. angol''' | szöveg=
# Explain in details the MAUT multi-criteria decision model! (3 points)
# Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)
# Explain in details at least three methods of radio licencing procedures! (3 points)
# What does the duality of management mean? (1 point)
# List the natural competitive strategies based on the BCG matrix! (1 point)
# How can the critical path in project management be shortened? (1 point)
# List at least 4 features of the managerial culture! (1 point)
# List at least 4 factors motivating innovation! (1 point)
# What do we mean by technology neutrality in infocommunications regulation? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018.06.20. angol''' | szöveg=
# Explain in details the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)
# Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)
# Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)
# Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)
# What do we mean by critical activity in CPM project management time planning technique? (1 point)
# What do we mean by acquisition in the relation of companies? (1 point)
# List the elements of the knowledge triangle! (1 point)
# List the typical regulation types during the different development periods of infocommunications! (1 point)
# What is radio interference in frequency management? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2018.12.13.''' | szöveg=
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)
# Foglalja össze pontokba szedve a MAUT döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)
# Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább 4-t (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)
# Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)
# Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)
# Mit értünk tudástérképen? (1 pont)
# Adja meg a szabvány fogalmát (ISO/IEC) (1 pont)
# Fejtse ki az EU Egységes Digitális Piac koncepciójának egyik pillérét! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2019.01.09.''' | szöveg=
# Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszert! (3 pont)
# Egy szállító vállalat le szeretné cserélni gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia idő hossza, raktér, várható élettartam szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempontot milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (előfordulhat, hogy több szemponthoz is ugyanaz a hasznossági függvény a legmegfelelőbb): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont)
# Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)
# Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? Miért? (1 pont)
# Mit értünk franchise-on? (1 pont)
# Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)
# Mit értünk rádióinterferencián a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)
}}

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}
{{Lábléc - Mérnök informatikus mesterszak}}

Navigációs és helyalapú szolgáltatások és alkalmazások

2019-02-03T14:11:50Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Navigációs és helyalapú szolgáltatások
| tárgykód = VITMMA07
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 2
| kereszt =
| tanszék = TMIT
| jelenlét = gyakorlaton kötelező
| minmunka =
| labor = 6
| kiszh = nincs
| nagyzh = 1 db
| hf = nincs
| vizsga = írásbeli és szóbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMMA07
| tárgyhonlap = http://www.tmit.bme.hu/vitmma07
}}

==Tárgykövetelmények==
Évközben egy zárthelyit kell teljesíteni (100 pontból 41 pont a minimum). Évközben több gyakorlat is van (6 összesen) ezeken a részvétel kötelező, illetve aktív részvétel esetén összesen 21 pont szerezhető. Ez azért fontos, mert a vizsga szintén 100 pontos így sokat számít a gyakorlaton elvégzett munka. A vizsga elméleti és gyakorlati részből áll össze melyekre összesen 100 pont kapható.

==Segédanyagok==

==ZH==
*[[Média:Navi_zh_2017osz.jpg|2017. ősz]]
*[[Média:Navi_ZH_2015osz.jpg|2015. ősz]]

==Vizsga==
*[[Média:Navi_vizsga2_2018osz.png|2018. ősz vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga2_2017osz.jpg|2017. ősz 2. vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga1_2017osz.jpg|2017. ősz 1. vizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_2017osz.jpg|2017. ősz elővizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_15osz.jpg|2015. ősz]]

Navigációs és helyalapú szolgáltatások és alkalmazások

2019-02-03T14:09:46Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Navigációs és helyalapú szolgáltatások
| tárgykód = VITMMA07
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 2
| kereszt =
| tanszék = TMIT
| jelenlét = gyakorlaton kötelező
| minmunka =
| labor = 6
| kiszh = nincs
| nagyzh = 1 db
| hf = nincs
| vizsga = írásbeli és szóbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMMA07
| tárgyhonlap = http://www.tmit.bme.hu/vitmma07
}}

==Tárgykövetelmények==
Évközben egy zárthelyit kell teljesíteni (100 pontból 41 pont a minimum). Évközben több gyakorlat is van (6 összesen) ezeken a részvétel kötelező, illetve aktív részvétel esetén összesen 21 pont szerezhető. Ez azért fontos, mert a vizsga szintén 100 pontos így sokat számít a gyakorlaton elvégzett munka. A vizsga elméleti és gyakorlati részből áll össze melyekre összesen 100 pont kapható.

==Segédanyagok==

==ZH==
*[[Média:Navi_zh_2017osz.jpg|2017. ősz]]
*[[Média:Navi_ZH_2015osz.jpg|2015. ősz]]

==Vizsga==
*[[Média:Navi_vizsga_2018osz.png|2018. ősz vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga2_2017osz.jpg|2017. ősz 2. vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga1_2017osz.jpg|2017. ősz 1. vizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_2017osz.jpg|2017. ősz elővizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_15osz.jpg|2015. ősz]]

Navigációs és helyalapú szolgáltatások és alkalmazások

2019-02-03T14:08:53Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
| név = Navigációs és helyalapú szolgáltatások
| tárgykód = VITMMA07
| szak = villany MSc
| kredit = 4
| félév = 2
| kereszt =
| tanszék = TMIT
| jelenlét = gyakorlaton kötelező
| minmunka =
| labor = 6
| kiszh = nincs
| nagyzh = 1 db
| hf = nincs
| vizsga = írásbeli és szóbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMMA07
| tárgyhonlap = http://www.tmit.bme.hu/vitmma07
}}

==Tárgykövetelmények==
Évközben egy zárthelyit kell teljesíteni (100 pontból 41 pont a minimum). Évközben több gyakorlat is van (6 összesen) ezeken a részvétel kötelező, illetve aktív részvétel esetén összesen 21 pont szerezhető. Ez azért fontos, mert a vizsga szintén 100 pontos így sokat számít a gyakorlaton elvégzett munka. A vizsga elméleti és gyakorlati részből áll össze melyekre összesen 100 pont kapható.

==Segédanyagok==

==ZH==
*[[Média:Navi_zh_2017osz.jpg|2017. ősz]]
*[[Média:Navi_ZH_2015osz.jpg|2015. ősz]]

==Vizsga==
*[[Média:Navi_vizsga_2018osz.jpg|2018. ősz vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga2_2017osz.jpg|2017. ősz 2. vizsga]]
*[[Média:Navi_vizsga1_2017osz.jpg|2017. ősz 1. vizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_2017osz.jpg|2017. ősz elővizsga]]
*[[Média:Navi_elovizsga_15osz.jpg|2015. ősz]]

Fájl:Navi vizsga2 2018osz.png

2019-02-03T14:08:01Z

Qiao Viktor Runshan:

Elektronika 1

2015-11-04T07:18:15Z

Qiao Viktor Runshan:

{{Tantárgy
|nev=Elektronika 1
|targykod=VIHIAB02
|régitárgykód=VIHIA205
|szak=villany
|kredit=5 (régi: 6)
|felev=3
|kereszt=van
|tanszék=HIT
|kiszh=nincs
|nagyzh=1 db
|vizsga=írásbeli
|hf=nincs
|levlista=elektro1{{kukac}}sch.bme.hu
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHIA205/
|targyhonlap=http://www.hit.bme.hu/~gaal/elektronika/elektronika.html
}}

A két féléves tantárgy feladata az elektronikai áramkörökre vonatkozó alapismeretek megadása. Közelebbről a tantárgy első félévében ez: az elektronikai alkatrészek és aktív eszközök működésének, elektromos jellemzőinek fenomenológiai ismertetése, az analóg és digitális alapáramkörök felépítésének, működésének megismertetése, összetettebb elektronikai egységek ( mint pl. műveleti erősítők, A/D és D/A konverterek, stb.) felépítésének, működésének, tulajdonságaik számításának a bemutatása. A tantárgy jártasságot ad az elektronikai alkatrészek paramétereinek kezelésében, az ezen alkatrészekből felépített alapáramkörök, valamint összetettebb egységek elektromos tulajdonságai számításának módjában (erősítés, frekvenciamenet, impedanciák, sebesség, stb.) és tervezésük alapvető kérdéseiben.

A két féléves tantárgy megfelelő bázist nyújt az adott területen ahhoz, hogy a későbbi, specializálódó képzés tantárgyai az elektronikai alapfogalmak és módszerek biztos ismeretére támaszkodhassanak. A tantárgyhoz az egész évfolyamnak közösen tartott gyakorlatok tartoznak.
Az Elektronika I. tárgy szervesen kapcsolódik az [[Elektronika 2]] és a [[Mikroelektronika]] tárgyakhoz, azokkal egy 3 féléves, összefüggő tematikai vonulatot alkot.

__TOC__

== Követelmények ==

*'''Előkövetelmény:''' Az új tárgy felvételéhez a [[Jelek és rendszerek 1]] című tárgy elvégzése kötelező. A régi tárgyból már csak vizsgakurzus indul.
*'''Jelenlét:''' A gyakorlatok 70%-án kötelező részt venni.
*'''NagyZH:''' 1 darab nagyzárthelyi megírása kötelező. Ez 1 elméleti és 4 számolós kérdésből áll, melyek mind 20-20 pontosak, tehát összesen 100 pont. Az aláírás megszerzéséhez legalább 40 pontot kell elérni! A félév során két pótlási lehetőség van.
*'''Vizsga:''' A vizsga a zárthelyihez hasonlóan 1 elméleti és 4 számolós példából áll, melyek mind 20-20 pontosak, tehát összesen 100 pont. Az elégséges vizsgajegyhez legalább 40 pontot kell elérni!

== Segédanyagok ==

*''Dr. Pap László'' előadó által írt [http://www.hit.bme.hu/~gaal/elektronika/Elektronika1.pdf jegyzet]. Terjedelmes, de 100%-osan lefedi a tananyagot!
*''Dr. Pap László'' 2011/12 tavaszi félévben tartott előadásainak felvételei - [http://bme.videotorium.hu/hu/search/all?q=elektronika+1 Előadásvideók]
*''Dr. Gaál József'' [http://www.hit.bme.hu/~gaal/elektronika/elektronika.htm honlapja] , az aktuális előadás- és gyakorlatanyagokkal. Érdemes tanulmányozni!
*''Dr. Mihály Zsigmond'' [https://sites.google.com/site/mihalyzsigmond/archivum/elektronika honlapja] szintén sok hasznos anyaggal.
*50 részletesen kidolgozott [[Media:Elektro1_Elmeleti_kerdesek_updated2010tavasz-1.pdf‎| elméleti kérdés]].
*[[Media:Elektro1_osszefoglalo_2012.pdf|Feladatokhoz segítség]] - Hibák előfordulhatnak benne!
*[[Bode-diagram kézi rajzolása]]

== Nagyzárthelyi ==

A zárthelyi 5 darab 20 pontos feladatból áll. Az első egy elméleti kérdés, általában valamelyik alapkapcsoláshoz (FB,FC,FE) és annak tulajdonságaihoz.

A második rész pedig 4, a gyakorlatokon is előforduló típuspéldából áll:
*Kivezérelhetőség egy kis csavarral - Telepredukcióval vagy kimeneti leosztással.
*A vagy B osztályú teljesítményfokozat. Ide elég pár képletet tudni és "ingyen" 20 pont.
*Munkapont és kisjelű paraméterek meghatározása - Esetleg munkaponti áram hőmérsékletfüggése.
*Kisjelű analízis.

Ezek a keresztféléves ZH-kra nem vonatkoznak, ott mostanában inkább 1 elméleti + 1 kisebb és 1 nagyobb számolós feladatot adnak. (l. feladatsorok)

{| style="border-spacing: 1em; width: 80%;"
| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

=== Rendes ZH ===

*[[Media:Elektro1_2007tavasz_ZH.pdf‎|2006/07 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2007ősz_ZH.pdf‎|2007/08 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2008tavasz_ZH.pdf|2007/08 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2009tavasz_ZH.pdf‎|2008/09 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2011tavasz_ZH.pdf|2010/11 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012tavasz_ZH.pdf‎|2011/12 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012ősz_ZH.pdf‎|2012/13 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_ZH_2013tavasz.pdf|2012/13 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_ZH_2013ősz.pdf|2013/14 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:elektronika1_2014_1_zh.pdf|2013/14 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_ZH_20141028_m.pdf|2014/15 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_ZH_2015tavasz.pdf|2014/15 tavasz]] - megoldásokkal
| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

=== Pót ZH ===

*[[Media:Elektro1_2007tavasz_pótZH.pdf|2006/07 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2008tavasz_pótZH.pdf|2007/07 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2009tavasz_pótZH.pdf‎|2008/09 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2009ősz_pótZH.PDF|2009/10 kereszt]]
*[[Media:Elektro1_2011tavasz_pótZH.pdf‎|2010/11 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012tavasz_ZHpót.pdf|2011/12 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012ősz_pótZH.pdf‎|2012/13 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektronika1_pótZH_2013tavasz.pdf|2012/13 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_pótZH_2013ősz.pdf|2013/14 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_PZH_20141107_m.pdf|2014/15 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektronika1_PZH_2015_04_10.pdf|2014/15 tavasz]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

=== Pótpót ZH ===

*[[Media:Elektro1_2007tavasz_pótpótZH.pdf‎|2006/07 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2011tavasz_pótpótZH.pdf‎|2010/11 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012tavasz_ZHpótpót.pdf‎|2011/12 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2012ősz_pótpótZH.pdf‎|2012/13 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2013tavasz_pótpótZH.pdf|2012/13 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Elektro1_2013ősz_ppZH.pdf|2013/14 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:elektro1_potzh_2014_tavasz.pdf|2013/14 tavasz]]
*[[Media:Elektro1_2015tavasz_pótpótzh.pdf|2014/15 tavasz]] - megoldásokkal

|}

== Vizsgák ==

A vizsgafeladatok elég jól begyakorolhatóak. Hasonlóan a zárthelyihez itt is 5 darab 20 pontos kérdés van, 1 elméleti és 4 számolós típuspélda. Érdemes végigoldani minél több vizsgasort, mert elég gyakran szemezgetnek a régebbi feladatok közül!

A vizsgára már kell némi rutint szerezni munkaponti áramok megállapításában és kisjelű modellekben. Bármilyen tranzisztor előfordulhat, tehát érdemes jól ismerni mindet. Általában 1-2 műveleti erősítős példa is van, amiknél az egyik csodafegyver a szuperpozíció - Az egyes (+,-) bemeneteken lévő jelekből, egyszerre csak egyet vizsgálj és nézd meg mit csinál vele az erősítő, majd a hatásokat összegezd. A frekvenciafüggő átvitel meghatározásához érdemes néhány magic képletet megtanulni.

Az előadó honlapjáról letöltött vizsgák '''hivatalos''' megoldókulcsokkal:

{| style="border-spacing: 1em; width: 45%;"
| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

*2007/08:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2008_05_30.pdf|2008.05.30]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2008_06_17.pdf‎|2008.06.17]]
*2008/09:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_05_25.pdf|2009.05.25]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_05_28.pdf‎|2009.05.28]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_06_03_A.pdf‎|2009.06.03]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_06_05.pdf|2009.06.05]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_06_08.pdf‎|2009.06.08]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009_06_11.pdf‎|2009.06.11]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009.06.15.pdf|2009.06.15]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2009.06.18.pdf|2009.06.18]]
*2009/10 - kereszt:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_01_07.pdf|2010.01.07]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_01_14.pdf‎|2010.01.14]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_01_28.pdf‎|2010.01.28]]
*2009/10:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_05_31.pdf‎|2010.05.31]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_06_02.pdf‎|2010.06.02]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_06_07.pdf‎|2010.06.07]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_06_09.pdf‎|2010.06.09]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2010_06_14.pdf‎|2010.06.14]]

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

*2010/11:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2011_05_25.pdf‎|2011.05.25]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2011_06_01.pdf‎|2011.06.01]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2011_06_08.pdf‎|2011.06.08]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2011_06_15.pdf|2011.06.15]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2011_06_20.pdf‎|2011.06.20]]
*2011/12:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2012_05_23.pdf|2012.05.23]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2012_05_29.pdf‎|2012.05.29]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2012_06_06.pdf‎|2012.06.06]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2012_06_13.pdf|2012.06.13]]
*2012/13 - kereszt:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2012_12_19.pdf‎|2012.12.19]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2013_01_02.pdf‎|2013.01.02]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2013_01_07_m.pdf‎|2013.01.07]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2013_01_16.pdf‎|2013.01.16]]
*2012/13:
**[[Media:Elektronika1_elővizsga_2013.05.24.PDF|2013.05.24]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2013-05-29.pdf‎|2013.05.29]]
**[[Media:Elektronika1_vizsga_2013.06.03.pdf|2013.06.03]]
**[[Média:Elektro1_vizsga_2013-06-05.pdf|2013.06.05]]
**[[Media:Elektronika1_vizsga_2013.06.12.pdf|2013.06.12]]
**[[Media:Elektroika1_vizsga_2013.06.19.pdf|2013.06.19]]

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

*2013/14 - kereszt:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2013_12_21.pdf|2013.12.21]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_01_08.pdf|2014.01.08]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_01_15.pdf|2014.01.15]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_01_22.pdf|2014.01.22]]

*2013/14:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_05_28.pdf|2014.05.28]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_06_04.pdf|2014.06.04]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_06_11.pdf|2014.06.11]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2014_06_18.pdf|2014.06.18]]

*2014/15 - kereszt:
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_01_07.pdf|2015.01.07]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_01_14.pdf|2015.01.14]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_01_21.pdf|2015.01.21]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_01_28.pdf|2015.01.28]]

*2014/15:
**[[Media:Elektronika1_elovizsga_2015_05_22.pdf|2015.05.22]]
**[[Media:Elektronika1_vizsga_2015_05_27.pdf|2015.05.27]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_06_03.pdf|2015.06.03]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_06_05.pdf|2015.06.05]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_06_10.pdf|2015.06.10]]
**[[Media:Elektro1_vizsga_2015_06_17.pdf|2015.06.17]]

|}

==Tippek==

*A tárgy alapjában véve egyáltalán nem nehéz. Néhány típuspélda alapos begyakorlásával és az elmélet megtanulásával elég könnyen teljesíthető a tárgy. Akinek azonban a jelek és rendszerek 1 tárggyal komolyabb gondjai voltak és nem képes magabiztosan használni az ott tanult alapeszközöket, annak viszont alaposan meggyűlhet a baja a tárggyal.
*Gyakorlatokra érdemes járni, mert elég jól be lehet már ott gyakorolni a típuspéldákat. Az előadások látogatása szintén ajánlott, ugyanis ''Dr. Pap László'' nagyon érdekes és jó előadásokat tart, jól használható táblajegyzettel. Azért is érdemes bejárni, mert lényegében a saját maga által írt jegyzetet adja le, de tömörebben, érthető magyarázatokkal és a lényegi részekre fókuszálva. Egy jó előadásjegyzettel megkímélheted magad egy 400 oldalas jegyzet átbogarászásától.
*A ZH/vizsgára mindenképpen érdemes a fentebb (ZH illetve vizsga bekezdések) ismertetett típuspéldákat nagyon alaposan begyakorolni, mert lényegében mindig azok köszönnek vissza és némelyikük már-már ingyenfeladat, ha az ember ismeri a trükköket. A legjobb felkészülési stratégia a gyakanyagok végigtanulmányozása után, minél több régi feladatsort végigoldani.
*Tipp: Szinte mindig úgy vannak kitenyésztve az munkapontos példák, hogy 1 vagy 2 mA legyen a válasz. Ha ettől nagyon eltérő eredményt kaptál, akkor gyanakodni kell, hogy valamit elszúrtál ;)

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak}}
{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}

Matematika A1a - Analízis

2014-12-29T16:18:50Z

Qiao Viktor Runshan: /* Második zárthelyi */

{{Tantárgy
|nev=Matematika A1 - Analízis
|targykod=TE90AX00
|szak=villany
|kredit=6
|felev=1
|kereszt=van
|tanszék=Analízis Tanszék
|kiszh=nincs
|nagyzh=2 db
|vizsga=írásbeli és opcionális szóbeli
|hf=nincs
|levlista=matek1{{kukac}}sch.bme.hu
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE90AX00/
|targyhonlap=http://math.bme.hu/egy-targy?targy-azon=486&targy-nev=Matematika+A1a+-+Anal%edzis
}}

A [[Matematika A1a - Analízis]] tárgy a minden mérnök számára elsajátítandó, a szakmához elengedhetetlen matematikai ismeretek átadására törekszik. A képzés során gyakorlatilag minden tárgy hivatkozik valamilyen szinten az itt tanultakra, így nagyon fontos, hogy ennek a tantárgynak az anyaga készségszinten menjen. A tárgyra közvetlenül épít a [[Matematika A2a - Vektorfüggvények]], a [[Jelek és rendszerek 1]] és a [[Fizika 1]]. Mivel a tananyag nagyobb részét az emelt szintű matematika érettségi követelménye tartalmazza, sokak számára ez a tárgy inkább az ismeretek rendszerezését, átismétlését és elmélyítését jelenti. Vannak azonban olyan első éves hallgatók, akik nem vagy csak korlátozott mértékben foglalkoztak az emelt szintű középiskolai tananyaggal. Tőlük ez a tárgy elmélyült munkát és rengeteg gyakorlást kíván.

==Követelmények==

*'''Jelenlét:''' Első féléves tárgyként az ellenőrzés módja az RFID. Az előadások és gyakorlatok 70%-án kötelező részt venni.
*'''NagyZH:''' A félév során két darab nagy zárthelyit kell teljesíteni. Mindkettő általában 6 darab 10 pontos feladatból áll, melyek egyike elméleti igaz-hamis kérdéseket tartalmaz. Mindkettőn 30%-ot kell elérni az aláírás megszerzéséhez. A félév során mindkét ZH egyszer pótolható, továbbá kizárólag az egyikből írható pótpót-zárthelyi is a félév végén.
*'''Aláírás megszerzése:''' Az aláírás megszerzéséhez szükséges vagy a 0. ZH sikeres megírása, vagy a [[Bevezető Matematika]] című tárgy sikeres teljesítése. Aki a 0. ZH-n megbukott, annak az egyik évközi ZH-t '''elsőre''' teljesítenie kell.
*'''Vizsga:''' A tárgyból kötelező írásbeli vizsga van, a szóbeli vizsga pedig az elért pontszámtól függően lehet kötelező vagy opcionális. Az írásbeli felépítése megegyezik az évközi zárthelyikével. A vizsga anyaga általában 50%-ban a második zárthelyi után vett anyagból, 30%-ban a második zárthelyi anyagából, 20%-ban pedig az első zárthelyi anyagából tevődik össze. Itt azonban már '''legalább 40%-ot''' kell teljesíteni! 24 pont fölött vizsgapontot (VP) számítanak a következőképpen:
**Ha a 2 zárthelyi átlagpontszáma (ZH) jobb a vizsgadolgozaténál (VD), akkor: VP = ( ZH + VD ) / 2
**Ha a 2 zárthelyi átlagpontszáma rosszabb a vizsgadolgozaténál, akkor: VP = VD
:24 és 33 pont között kötelező szóbelizni, 33 és 42 pont között megajánlott kettes kérhető, 42 pont felett pedig megajánlott hármas. A jó és jeles érdemjegyekért mindenképpen szóbelizni kell a sikeres írásbeli után. A szóbeli vizsga a dolgozatok megtekintését követően zajlik le.

==Segédanyagok==

===Elméleti segédanyagok===
*[[Media:MatekA1_függvények.PDF|Képletgyűjtemény]] - Az összes szükséges függvény jelleggörbéje (határértékek leolvasásához), deriváltfüggvénye és primitív függvénye (kicsit homályos, de még olvasható)
*[[Média:Matek1 jegyzet zhra.pdf|Régi ZH jegyzet]] - Sok hasznos képlet és elméleti anyag van összefoglalva benne
*[[Média:Matek1 fontos osszefuggesek.pdf|Fontos összefüggések]] - NEM teljes, hibák előfordulhatnak benne
*[[Média:Matek1 Komplexelmelet.pdf|Komplex számok összefoglaló]] - Szinte minden tétel és képlet a vektorok témakörből
*[[Média:Matek1 Komplexfeladat.pdf|Komplex számok példafeladatok]] - Ezeken jól begyakorolható a komplex algebra ([http://www.wolframalpha.com/ WolframAlpha]-val lehet ellenőrizni)
*[[Média:Matek1 vektorok jegyzet.pdf|Vektorok összefoglaló]] - Szinte minden tétel és képlet a vektorok témakörből
*[[Média:Matek1 Vektor pelda1.pdf|Vektorok példafeladatok]] - Ezeken jól begyakorolhatók a vektoros feladatok

===Gyakorló feladatok===

ZH/vizsga felkészülés közben érdemes ezekből is gyakorolni. Ezekhez elég hasonló példák szoktak a számonkérésekben is szerepelni.

{| style="border-spacing: 1em; width: 100%;"
| style="vertical-align: top; width: 35%;" |
====Horváth-féle gyakorló feladatok====

*[[Média:Matek1 Horvath tervektorok sorozatok.pdf|Térvektorok]]
*[[Média:Matek1 Horvath komplex.pdf|Komplex számok]]
*[[Média:Matek1 Horvath sorozatok.pdf|Sorozatok]]
*[[Média:Matek1 Horvath hatarertekek.pdf|Határértékszámítás]]
*[[Média:Matek1 Horvath fvhatarertek.pdf|Függvény határértéke]]
*[[Média:Matek1 Horvath derivalas.pdf|Deriválás]]
*[[Média:Matek1 Horvath primfv.pdf|Primitív függvény meghatározása]]
*[[Média:Matek1 Horvath integralas.pdf|Integrálás]]
*[[Média:Matek1 Horvath NewtonLeibniz.pdf|Newton-Leibniz szabály]]

| style="vertical-align: top; width: 65%;" |

====Stubnya Etelka tanárnő gyakorló feladatsorai====

*[[Média:Matek1 halmazok.pdf|Halmazelmélet]] és a [[Média:Matek1 halmazok megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 komplexszamok.pdf|Komplex számok]] és a [[Média:Matek1 komplexszamok megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 hatarert.pdf|Határértékszámítás]] és a [[Média:Matek1 hatarert megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 diffszam.pdf |Differenciálszámítás]] és a [[Média:Matek1 diffszam megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 integral.pdf|Integrálszámítás]] és a [[Média:Matek1 integral megoldas.pdf |megoldások]]
|}

{| style="border-spacing: 1em; width: 70%;"
| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Első zárthelyi==

*[[Média:Matek1 zh1 2005osz.jpg|2005/06 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2006osz.pdf |2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2007osz.jpg|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2008osz.jpg |2008/09 ősz]]
*[[Média:Matek1 zh1 2009osz.jpg|2009/10 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2010 osz.jpg |2010/11 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH' 2011 tavasz.jpg|2010/11 kereszt]]
*[[Média:Matek1_zh1_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Media:MatekA1_2012ősz_1ZH.PDF|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1_2013osz_ZH1_megoldas.pdf|2013/14 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1 zh1 2014osz.jpg|2014/15 ősz]]

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Második zárthelyi==
*[[Média:Matek1 zh2 2006osz.pdf|2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 zh2 2007osz.pdf|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH2 2008osz.JPG|2008/09 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH2 20091113.JPG|2008/09 kereszt]]
*[[Média:Matek1 ZH2 2010 osz.jpg|2010/01 ősz]]
*[[Média:Matek1_zh2_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Media:MatekA1_2012ősz_2ZH.PDF|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1_2013osz_ZH2_megoldas.pdf|2013/14 ősz]] - megoldásokkal
*[[Média:Matek1_zh2_2014.png|2014/15 ősz]]

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Pótzárthelyik==

*[[Média:Matek1 pzhk 2006tavasz.jpg|2004/05 kereszt]]
*[[Média:Matek1 pzhk 2006tavasz.pdf|2005/06 kereszt]]
*[[Média:Matek1 pzhk 2006osz.pdf|2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 ppzhk 2006osz.pdf|2006/07 ősz]] - pótpótZH
*[[Média:Matek1 pzhk 2007osz.pdf|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 pzhk 20091208.jpg|2009/10 ősz]]
*[[Média:Matek1_pzhk_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Média:Matek1_ppzhk_2011osz.PDF|2011/12 ősz]] - pótpótZH
*[[Média:Matek1_pzhk_2014osz.pdf|2014/15 ősz]] - megoldásokkal

|}

==Vizsga==

{| style="border-spacing: 1em; width:70%;"
| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*1997/98:
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_elso_megoldokulcs.PDF|1997.12.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_masodik_megoldokulcs.PDF|1997.12.19]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|1998.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_negyedik_megoldokulcs.PDF|1998.01.13]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_otodik_megoldokulcs.PDF|1998.01.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_hatodik_megoldokulcs.PDF|1998.01.20]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_hetedik_megoldokulcs.PDF|1998.01.23]] - megoldásokkal
*1998/99:
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_elso_megoldokulcs.PDF|1998.12.17]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_masodik_megoldokulcs.PDF|1999.01.07]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|1999.01.14]] - megoldásokkal
*1999/00:
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_elso_megoldokulcs.PDF|1999.12.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_masodik_megoldokulcs.PDF|2000.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|2000.01.13]] - megoldásokkal
*2000/01:
**[[Média:Matek1_vizsga_2000osz_elso_megoldokulcs.PDF|2000.12.20]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2000osz_masodik_megoldokulcs.PDF|2001.01.10]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*2005/06:
**[[Média:Matek1 mintavizsga 2005osz.pdf|2005.12.19]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz elso.jpg|2006.01.05]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2006.pdf|2006.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz masodik.JPG|2006.01.09]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz harmadik.jpg|2006.01.12]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2006 2.pdf|2006.01.18]] - megoldásokkal
*2005/06 - kereszt:
**[[Média:Matek1 vizsga 2006tavasz elso.pdf|2006.06.01]]
*2006/07:
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.02|2007.01.02]] - megoldásokkal
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.09|2007.01.09]] - megoldásokkal
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.16|2007.01.16]]
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.23|2007.01.23]] - megoldásokkal
*2006/07 – kereszt:
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.06.07|2007.06.07]] - megoldásokkal
*2007/08:
**[[Média:Matek1 vizsga 2007osz masodik.jpg|2008.01.02]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2007osz harmadik.pdf|2008.01.09]] - megoldásokkal
*2007/08 – kereszt:
**[[Média:MatekA1_vizsga_2008kereszt_20008_06_04.PDF|2008.06.04]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*2011/12:
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_elso.PDF|2011.12.21]]
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_masodik.PDF|2012.01.04]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_harmadik.PDF|2012.01.11]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_negyedik.PDF|2012.01.18]]
*2011/12 – kereszt:
**[[Média:Matek1_vizsga_2012tavasz_elso.PDF|2012.05.30]]
*2012/13:
**[[Media:MatekA1_2012ősz_1vizsga.PDF|2012.12.19]]
*2012/13 – kereszt:
**[[Média:Anal1_vizsga_2013_05_29.jpg|2013.05.29]]
**[[Média:Matek_a1_kereszt-2013_3.vizsga.jpg|2013.06.05]]
*2013/14:
**[[Média:Matek1_vizsga_2013.12.21.pdf|2013.12.21]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.01.18.pdf|2014.01.08]] - megoldásokkal
**[[Media:Matek_A1_vizsga_2014_01_15.pdf|2014.01.15]]
*2013/14 – kereszt:
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.05.28_megoldásokkal.jpg|2014.05.28]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.06.04.jpg|2014.06.04]] - megoldásokkal
*2014/15:
**[[Média:Matek1_vizsga_2014_12_23.png|2014.12.23]]

|}

==Tippek==

*A félév nagy részében jól használható a feladatok megoldásának ellenőrzésében a [http://wolframalpha.com Wolfram alpha], amely azonban nem sokat ér, ha a megoldás menetét nem értjük. A számonkérések esetén a puszta eredmény közléséért általában 0 pont jár.
*Aki gimnáziumban nem volt matekfaktos és nem találkozott még komolyabb határértékszámítással, differenciálszámítással és integrálással az hatalmas hátárnnyal indul. Itt ugyanis 1-2 előadáson lezavarják azt, amit anno hónapokig taglaltatok, gyakoroltatok a gimnáziumban. A tárgyból tanultak kulcsfontosságúak lesznek további tanulmányaitok során, így mindenképpen bele kell fektetni a kellő energiát. Érdemes minél előbb elkezdeni készülni és gyakorolni a számonkérésekre és ha valami nagyon nem tiszta, megkérdezni valakit róla. Aki még életében nem integrált, az nem fog 1 nap alatt megtanulni!
*Érdemes minél többet gyakorolni, mert általában a példák egy-egy trükkre mennek rá. Így ha minél több ilyen trükköt ismersz, annál könnyebb dolgod van.
*Érdemes minél előbb elmenni vizsgázni, mert általában erőteljesen nehezedik az írásbeli - "Elfogynak a könnyű feladatok".
*Az írásbelin általában nagyrészt a 2. ZH utáni anyagrészből kérdeznek - Többségében az integrálás. Ez nagyjából 4-5 hét anyaga, tehát megéri alaposan begyakorolni ezeket a témaköröket, mert jó eséllyel három, de akár négy feladat is kikerülhet közülük.
*Ha a számolási feladatok jól mennek, akkor érdemes némi időt rászánni az elméletre is és megpróbálni a szóbelit a jobb jegyért. A szóbelin általában kedvesek és hacsak nem vagy irtózatosan sügér az elméletből, akkor nemigazán buktatnak. Egyszóval megér egy próbát.
*Az MIT single variable calculus előadásai, jegyzetei egyéb anyagai: http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-01sc-single-variable-calculus-fall-2010/ 
Az http://ocw.mit.edu -n érdemes szétnézelődni, nagyon sok hasznos, ingyenes és minőségi tartalom érhető el.
{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}
{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak}}

Fájl:Matek1 zh2 2014.png

2014-12-29T16:16:20Z

Qiao Viktor Runshan:

Fájl:Matek1 vizsga 2014 12 23.png

2014-12-23T15:08:35Z

Qiao Viktor Runshan:

Matematika A1a - Analízis

2014-12-23T15:07:32Z

Qiao Viktor Runshan: /* Vizsga */

{{Tantárgy
|nev=Matematika A1 - Analízis
|targykod=TE90AX00
|szak=villany
|kredit=6
|felev=1
|kereszt=van
|tanszék=Analízis Tanszék
|kiszh=nincs
|nagyzh=2 db
|vizsga=írásbeli és opcionális szóbeli
|hf=nincs
|levlista=matek1{{kukac}}sch.bme.hu
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE90AX00/
|targyhonlap=http://math.bme.hu/egy-targy?targy-azon=486&targy-nev=Matematika+A1a+-+Anal%edzis
}}

A [[Matematika A1a - Analízis]] tárgy a minden mérnök számára elsajátítandó, a szakmához elengedhetetlen matematikai ismeretek átadására törekszik. A képzés során gyakorlatilag minden tárgy hivatkozik valamilyen szinten az itt tanultakra, így nagyon fontos, hogy ennek a tantárgynak az anyaga készségszinten menjen. A tárgyra közvetlenül épít a [[Matematika A2a - Vektorfüggvények]], a [[Jelek és rendszerek 1]] és a [[Fizika 1]]. Mivel a tananyag nagyobb részét az emelt szintű matematika érettségi követelménye tartalmazza, sokak számára ez a tárgy inkább az ismeretek rendszerezését, átismétlését és elmélyítését jelenti. Vannak azonban olyan első éves hallgatók, akik nem vagy csak korlátozott mértékben foglalkoztak az emelt szintű középiskolai tananyaggal. Tőlük ez a tárgy elmélyült munkát és rengeteg gyakorlást kíván.

==Követelmények==

*'''Jelenlét:''' Első féléves tárgyként az ellenőrzés módja az RFID. Az előadások és gyakorlatok 70%-án kötelező részt venni.
*'''NagyZH:''' A félév során két darab nagy zárthelyit kell teljesíteni. Mindkettő általában 6 darab 10 pontos feladatból áll, melyek egyike elméleti igaz-hamis kérdéseket tartalmaz. Mindkettőn 30%-ot kell elérni az aláírás megszerzéséhez. A félév során mindkét ZH egyszer pótolható, továbbá kizárólag az egyikből írható pótpót-zárthelyi is a félév végén.
*'''Aláírás megszerzése:''' Az aláírás megszerzéséhez szükséges vagy a 0. ZH sikeres megírása, vagy a [[Bevezető Matematika]] című tárgy sikeres teljesítése. Aki a 0. ZH-n megbukott, annak az egyik évközi ZH-t '''elsőre''' teljesítenie kell.
*'''Vizsga:''' A tárgyból kötelező írásbeli vizsga van, a szóbeli vizsga pedig az elért pontszámtól függően lehet kötelező vagy opcionális. Az írásbeli felépítése megegyezik az évközi zárthelyikével. A vizsga anyaga általában 50%-ban a második zárthelyi után vett anyagból, 30%-ban a második zárthelyi anyagából, 20%-ban pedig az első zárthelyi anyagából tevődik össze. Itt azonban már '''legalább 40%-ot''' kell teljesíteni! 24 pont fölött vizsgapontot (VP) számítanak a következőképpen:
**Ha a 2 zárthelyi átlagpontszáma (ZH) jobb a vizsgadolgozaténál (VD), akkor: VP = ( ZH + VD ) / 2
**Ha a 2 zárthelyi átlagpontszáma rosszabb a vizsgadolgozaténál, akkor: VP = VD
:24 és 33 pont között kötelező szóbelizni, 33 és 42 pont között megajánlott kettes kérhető, 42 pont felett pedig megajánlott hármas. A jó és jeles érdemjegyekért mindenképpen szóbelizni kell a sikeres írásbeli után. A szóbeli vizsga a dolgozatok megtekintését követően zajlik le.

==Segédanyagok==

===Elméleti segédanyagok===
*[[Media:MatekA1_függvények.PDF|Képletgyűjtemény]] - Az összes szükséges függvény jelleggörbéje (határértékek leolvasásához), deriváltfüggvénye és primitív függvénye (kicsit homályos, de még olvasható)
*[[Média:Matek1 jegyzet zhra.pdf|Régi ZH jegyzet]] - Sok hasznos képlet és elméleti anyag van összefoglalva benne
*[[Média:Matek1 fontos osszefuggesek.pdf|Fontos összefüggések]] - NEM teljes, hibák előfordulhatnak benne
*[[Média:Matek1 Komplexelmelet.pdf|Komplex számok összefoglaló]] - Szinte minden tétel és képlet a vektorok témakörből
*[[Média:Matek1 Komplexfeladat.pdf|Komplex számok példafeladatok]] - Ezeken jól begyakorolható a komplex algebra ([http://www.wolframalpha.com/ WolframAlpha]-val lehet ellenőrizni)
*[[Média:Matek1 vektorok jegyzet.pdf|Vektorok összefoglaló]] - Szinte minden tétel és képlet a vektorok témakörből
*[[Média:Matek1 Vektor pelda1.pdf|Vektorok példafeladatok]] - Ezeken jól begyakorolhatók a vektoros feladatok

===Gyakorló feladatok===

ZH/vizsga felkészülés közben érdemes ezekből is gyakorolni. Ezekhez elég hasonló példák szoktak a számonkérésekben is szerepelni.

{| style="border-spacing: 1em; width: 100%;"
| style="vertical-align: top; width: 35%;" |
====Horváth-féle gyakorló feladatok====

*[[Média:Matek1 Horvath tervektorok sorozatok.pdf|Térvektorok]]
*[[Média:Matek1 Horvath komplex.pdf|Komplex számok]]
*[[Média:Matek1 Horvath sorozatok.pdf|Sorozatok]]
*[[Média:Matek1 Horvath hatarertekek.pdf|Határértékszámítás]]
*[[Média:Matek1 Horvath fvhatarertek.pdf|Függvény határértéke]]
*[[Média:Matek1 Horvath derivalas.pdf|Deriválás]]
*[[Média:Matek1 Horvath primfv.pdf|Primitív függvény meghatározása]]
*[[Média:Matek1 Horvath integralas.pdf|Integrálás]]
*[[Média:Matek1 Horvath NewtonLeibniz.pdf|Newton-Leibniz szabály]]

| style="vertical-align: top; width: 65%;" |

====Stubnya Etelka tanárnő gyakorló feladatsorai====

*[[Média:Matek1 halmazok.pdf|Halmazelmélet]] és a [[Média:Matek1 halmazok megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 komplexszamok.pdf|Komplex számok]] és a [[Média:Matek1 komplexszamok megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 hatarert.pdf|Határértékszámítás]] és a [[Média:Matek1 hatarert megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 diffszam.pdf |Differenciálszámítás]] és a [[Média:Matek1 diffszam megoldas.pdf|megoldások]]
*[[Média:Matek1 integral.pdf|Integrálszámítás]] és a [[Média:Matek1 integral megoldas.pdf |megoldások]]
|}

{| style="border-spacing: 1em; width: 70%;"
| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Első zárthelyi==

*[[Média:Matek1 zh1 2005osz.jpg|2005/06 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2006osz.pdf |2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2007osz.jpg|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2008osz.jpg |2008/09 ősz]]
*[[Média:Matek1 zh1 2009osz.jpg|2009/10 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH1 2010 osz.jpg |2010/11 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH' 2011 tavasz.jpg|2010/11 kereszt]]
*[[Média:Matek1_zh1_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Media:MatekA1_2012ősz_1ZH.PDF|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1_2013osz_ZH1_megoldas.pdf|2013/14 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1 zh1 2014osz.jpg|2014/15 ősz]]

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Második zárthelyi==
*[[Média:Matek1 zh2 2006osz.pdf|2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 zh2 2007osz.pdf|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH2 2008osz.JPG|2008/09 ősz]]
*[[Média:Matek1 ZH2 20091113.JPG|2008/09 kereszt]]
*[[Média:Matek1 ZH2 2010 osz.jpg|2010/01 ősz]]
*[[Média:Matek1_zh2_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Media:MatekA1_2012ősz_2ZH.PDF|2012/13 ősz]] - megoldásokkal
*[[Media:Matek1_2013osz_ZH2_megoldas.pdf|2013/14 ősz]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width: 33%;" |

==Pótzárthelyik==

*[[Média:Matek1 pzhk 2006tavasz.jpg|2004/05 kereszt]]
*[[Média:Matek1 pzhk 2006tavasz.pdf|2005/06 kereszt]]
*[[Média:Matek1 pzhk 2006osz.pdf|2006/07 ősz]]
*[[Média:Matek1 ppzhk 2006osz.pdf|2006/07 ősz]] - pótpótZH
*[[Média:Matek1 pzhk 2007osz.pdf|2007/08 ősz]]
*[[Média:Matek1 pzhk 20091208.jpg|2009/10 ősz]]
*[[Média:Matek1_pzhk_2011osz.PDF|2011/12 ősz]]
*[[Média:Matek1_ppzhk_2011osz.PDF|2011/12 ősz]] - pótpótZH
*[[Média:Matek1_pzhk_2014osz.pdf|2014/15 ősz]] - megoldásokkal

|}

==Vizsga==

{| style="border-spacing: 1em; width:70%;"
| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*1997/98:
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_elso_megoldokulcs.PDF|1997.12.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_masodik_megoldokulcs.PDF|1997.12.19]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|1998.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_negyedik_megoldokulcs.PDF|1998.01.13]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_otodik_megoldokulcs.PDF|1998.01.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_hatodik_megoldokulcs.PDF|1998.01.20]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1997osz_hetedik_megoldokulcs.PDF|1998.01.23]] - megoldásokkal
*1998/99:
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_elso_megoldokulcs.PDF|1998.12.17]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_masodik_megoldokulcs.PDF|1999.01.07]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1998osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|1999.01.14]] - megoldásokkal
*1999/00:
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_elso_megoldokulcs.PDF|1999.12.16]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_masodik_megoldokulcs.PDF|2000.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_1999osz_harmadik_megoldokulcs.PDF|2000.01.13]] - megoldásokkal
*2000/01:
**[[Média:Matek1_vizsga_2000osz_elso_megoldokulcs.PDF|2000.12.20]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2000osz_masodik_megoldokulcs.PDF|2001.01.10]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*2005/06:
**[[Média:Matek1 mintavizsga 2005osz.pdf|2005.12.19]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz elso.jpg|2006.01.05]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2006.pdf|2006.01.06]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz masodik.JPG|2006.01.09]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2005osz harmadik.jpg|2006.01.12]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2006 2.pdf|2006.01.18]] - megoldásokkal
*2005/06 - kereszt:
**[[Média:Matek1 vizsga 2006tavasz elso.pdf|2006.06.01]]
*2006/07:
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.02|2007.01.02]] - megoldásokkal
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.09|2007.01.09]] - megoldásokkal
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.16|2007.01.16]]
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.01.23|2007.01.23]] - megoldásokkal
*2006/07 – kereszt:
**[[Matematika A1 - Vizsga: 2007.06.07|2007.06.07]] - megoldásokkal
*2007/08:
**[[Média:Matek1 vizsga 2007osz masodik.jpg|2008.01.02]]
**[[Média:Matek1 vizsga 2007osz harmadik.pdf|2008.01.09]] - megoldásokkal
*2007/08 – kereszt:
**[[Média:MatekA1_vizsga_2008kereszt_20008_06_04.PDF|2008.06.04]] - megoldásokkal

| style="vertical-align: top; width:33%;" |

*2011/12:
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_elso.PDF|2011.12.21]]
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_masodik.PDF|2012.01.04]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_harmadik.PDF|2012.01.11]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2011osz_negyedik.PDF|2012.01.18]]
*2011/12 – kereszt:
**[[Média:Matek1_vizsga_2012tavasz_elso.PDF|2012.05.30]]
*2012/13:
**[[Media:MatekA1_2012ősz_1vizsga.PDF|2012.12.19]]
*2012/13 – kereszt:
**[[Média:Anal1_vizsga_2013_05_29.jpg|2013.05.29]]
**[[Média:Matek_a1_kereszt-2013_3.vizsga.jpg|2013.06.05]]
*2013/14:
**[[Média:Matek1_vizsga_2013.12.21.pdf|2013.12.21]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.01.18.pdf|2014.01.08]] - megoldásokkal
**[[Media:Matek_A1_vizsga_2014_01_15.pdf|2014.01.15]]
*2013/14 – kereszt:
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.05.28_megoldásokkal.jpg|2014.05.28]] - megoldásokkal
**[[Média:Matek1_vizsga_2014.06.04.jpg|2014.06.04]] - megoldásokkal
*2014/15:
**[[Média:Matek1_vizsga_2014_12_23.png|2014.12.23]]

|}

==Tippek==

*A félév nagy részében jól használható a feladatok megoldásának ellenőrzésében a [http://wolframalpha.com Wolfram alpha], amely azonban nem sokat ér, ha a megoldás menetét nem értjük. A számonkérések esetén a puszta eredmény közléséért általában 0 pont jár.
*Aki gimnáziumban nem volt matekfaktos és nem találkozott még komolyabb határértékszámítással, differenciálszámítással és integrálással az hatalmas hátárnnyal indul. Itt ugyanis 1-2 előadáson lezavarják azt, amit anno hónapokig taglaltatok, gyakoroltatok a gimnáziumban. A tárgyból tanultak kulcsfontosságúak lesznek további tanulmányaitok során, így mindenképpen bele kell fektetni a kellő energiát. Érdemes minél előbb elkezdeni készülni és gyakorolni a számonkérésekre és ha valami nagyon nem tiszta, megkérdezni valakit róla. Aki még életében nem integrált, az nem fog 1 nap alatt megtanulni!
*Érdemes minél többet gyakorolni, mert általában a példák egy-egy trükkre mennek rá. Így ha minél több ilyen trükköt ismersz, annál könnyebb dolgod van.
*Érdemes minél előbb elmenni vizsgázni, mert általában erőteljesen nehezedik az írásbeli - "Elfogynak a könnyű feladatok".
*Az írásbelin általában nagyrészt a 2. ZH utáni anyagrészből kérdeznek - Többségében az integrálás. Ez nagyjából 4-5 hét anyaga, tehát megéri alaposan begyakorolni ezeket a témaköröket, mert jó eséllyel három, de akár négy feladat is kikerülhet közülük.
*Ha a számolási feladatok jól mennek, akkor érdemes némi időt rászánni az elméletre is és megpróbálni a szóbelit a jobb jegyért. A szóbelin általában kedvesek és hacsak nem vagy irtózatosan sügér az elméletből, akkor nemigazán buktatnak. Egyszóval megér egy próbát.
*Az MIT single variable calculus előadásai, jegyzetei egyéb anyagai: http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-01sc-single-variable-calculus-fall-2010/ 
Az http://ocw.mit.edu -n érdemes szétnézelődni, nagyon sok hasznos, ingyenes és minőségi tartalom érhető el.
{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}
{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak}}