https://vik.wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Megyeri+Bal%C3%A1zs 2026-04-11T22:58:56Z Felhasználó közreműködései MediaWiki 1.43.6 https://vik.wiki/index.php?title=Ballag%C3%B3_h%C3%A9t,_Ballag%C3%A1s&diff=197083 2019-06-16T20:19:44Z

<p>Megyeri Balázs: Fejezetek sorrendje megcserélve (az összefoglaló legyen legfelül)</p> <hr /> <div>== A Ballagó hét története, hagyományai ==<br /> A ballagó hetet minden évben a ballagó évfolyam szervezi a tavaszi félév végén, júniusban. Az őszi félévben diplomázó mérnökök is ebben az időszakban ápolhatják e hagyományt. Habár a tanulmányi rend szerint elvileg januárban illene végezni, a zimankó és a kreditrendszer folyományaként mégis jobb megmaradni az eredeti menetrendnél. Egy utolsó hét még minden szigorló hallgatónak jár az egyetemi bohém létből a diplomavédés és a záróvizsga előtt, ezt hivatott beteljesíteni a Ballagó hét.<br /> <br /> Ballagó diáknak számít '''minden hallgató, aki védeni készül mesterdiplomáját, továbbá aki BSc fokozatot szerez, de nem szándékozik MSc-re menni''' a BME VIK-en.<br /> <br /> A Ballagó hét legfőbb eseményei a vizsgaidőszak utolsó hetére esnek, a rendezvénysorozat pedig a [[#Koporsóácsolás, koporsóégetés|koporsóégetés]]ben csúcsosodik ki, amit immáron 2008 óta a nyári seniortábor péntekén ejtenek meg a végzősök.<br /> <br /> ===Krónika===<br /> * a legutolsó korrekt ballagást (ÖMC, egy hét koporsóőrzés stb.) az MI-sek ([[Vakond]], [[Beegee]], [[nemeth_loci|Lóci]] stb.) csinálták 2003-ban<br /> * az utolsó ÖMC zárókasszáját 2003-ban [[Vakond]] átadta [[Pedró]]nak, aki 2008-ban továbbadta [[Cristó]]nak.<br /> <br /> === Ballagóheti szokások ===<br /> ==== Bajuszban kell védeni ====<br /> A diplomavédésre az arra alkalmas szigorló hallgatók megnövesztik bajszukat, hogy abban védjék diplomájukat. Körszakáll és társai nem játszanak, tisztán csak bajusz az eseményhez illő arcszőrzet, a legjobb ha a 70-es évek bajuszviseletére hajaz. Az igazán bátor hallgatók már a diplomaterv leadásának napjától kezdve növesztik.<br /> <br /> === Ballagóheti események ===<br /> <br /> ====ÖMC, azaz Ötödéves Művelődési Centrum====<br /> * a régi évfolyamok az utolsó félében csináltak egy kocsmát az egyik klubszobában &quot;ÖMC&quot;, azaz Ötödéves Művelődési Centrum névvel (lásd 2003-as hír a VIR-en [http://news.sch.bme.hu/1736/ itt] )<br /> <br /> ====Utolsó Villamos====<br /> * adtak ki ballagó újságot &quot;UV&quot;, azaz Utolsó Villamos címmel, lásd http://www.google.hu/search?q=bme+%22utolsó+villamos%22;<br /> <br /> ==== Egy diploma - egy hordó sör ====<br /> A végzősök egy választott napon minden szerzett diploma mellé szereznek egy hordó sört (igen, ez eléggé sok sör) és a kolesz lépcsőjén csapra verik az italt. Természetesen a nedűt nem egyedül fogyasztják, a Schönherz lépcsője éppen eléggé forgalmas ahhoz, hogy mindenkivel, aki arra jár szóba elegyedjenek és megkínálják egy pohár folyékony kenyérrel.<br /> <br /> Ezt a régóta &quot;pihentetett&quot; hagyományt 2009-ben élesztette újjá az akkori végzős évfolyam. <br /> <br /> ====Koporsóácsolás, koporsóégetés====<br /> * a ballagóhét elején ácsoltak koporsót, <br /> * végigjárták vele az egyetemi életük fontosabb helyszíneit (pl. K épület, Vár, Schönherz szintjei stb.), <br /> * beletettek mindent, amit maguk mögött szerettek volna hagyni, illetve gyűjtöttek a fiatalabbaktól is jegyzeteket, aztán <br /> * az utolsó este elégették (ehhez az anekdota szerint a Műegyetemi Tűzoltó jelenléte is szükséges)<br /> * a fiatalok feladata a koporsó ellopása, amihez nem használhatnak erőszakot, viszont a védők nem utasíthatnak vissza alkoholt<br /> * volt olyan nevezetes koporsólopás, hogy egy fotós felállította az öregeket a koporsó mellől a csoportképhez, és a beállás alatt az elsősök befutottak, aztán a koporsóval kifutottak. A koporsó visszavételi ára 1 rekesz pezsgő volt.<br /> <br /> ====A Lótöke revétlenítése====<br /> * a záróvizsga előtti este felmentek a várba lőtökét revétleníteni, mert az jó szerencsét hoz - a revétlenítés sorrendjét az ismétlő vizsgák száma határozza meg (legkevesebb IV-vel rendelkező legelőször stb.). <br /> * magát az eseményt az &quot;elnök&quot; vezényli le, az a végzős hallgató, akinek a legtöbb IV-je van. <br /> * ide tartozik a régi történet abból a korból, amikor a revétlenítést tiltották a rendőrök: jött a revétlenítő csapat, majd elkezdtek futni a rendőrök elől, és amíg zajlott a várban a kergetőzés, addig jöttek az igazi revétlenítők:) az egyik menekülő diák Augusztinovicz Fülöp, most a BME-n tanít, akusztika témában.<br /> * revétlenítes közben szokás elszavalni a &quot;Megszűnhet a Schönherz&quot; refrénű verset teljes egészében, amit Mészáros István ([[Mészi]]) és [[Boldizsár]] ismer.<br /> <br /> &quot;Megszűnhet a Schönherz,<br /> <br /> megszűnhet a Vár,<br /> <br /> e ló töke téged,<br /> <br /> mindig vissza vár!&quot;<br /> <br /> ==== Korsó avatás==== <br /> <br /> - ballagokorsot csinaltatott maganak minden evfolyam, kedd este azt avattuk<br /> <br /> ==== Árverés ====<br /> <br /> (szombat delutan), a szerdan vagy csutortokon szobarol-szobara begyujtott cuccokat lehetett itt meg- vagy visszavasarolni (szobaajto, ilyesmi :)), aztan elvileg ebbol lett finanszirozva az utana kovetkezo sorosztas.<br /> <br /> ==== Vári séta ====<br /> <br /> (talan csutortokon volt anno), amikor a koporsoval korbejartuk a regi kolesz kornyeken a kocsmakat.<br /> <br /> A koporsot hetfon avattuk, utana ugye vittuk magunkkal mindenhova (lotoke-fenyesitesre is), kozben pedig a foldszinti nagyteremben allt a szinpadon, magasfeszultsegu szigetelokon. Elvileg a teremben mindig volt elegendo otodeves aki orizte.<br /> Szombaton aztan elegettuk sorosztas elott.<br /> Az OMC hagyomanyosan Lonyal neven futott emlekeim szerint, de legalabbis volt par ev amikor igy hivtak.<br /> <br /> A 2003-as Ballagohet mar egy egyszerusitett verzioja volt a regi Ballagoheteknek, abbol szerintem talan a '90-ben vegzetteke volt az utolso teljes erteku (de erre nem emlekszem pontosan).<br /> <br /> -- Guczo <br /> -- [[PTothAndras|andris]] - 2010.04.02.<br /> <br /> == 2013 eseményei ==<br /> ==== Lótöke újramintavételezés ====<br /> * '''2013. június 7. 15:30''' <br /> * '''Budai Vár, Hadik András lovasszobra'''<br /> * illetékes: '''Balu'''<br /> <br /> Nos, a Schönherzben őrzött replika a bizonyos szerszámról a sok költözés folytán elveszett, ezt pótlandó egy különítmény mintát vesz az eredetiről, ami alapján újra el lehet készíteni az ereklyét.<br /> <br /> ==== Lótöke revétlenítés ====<br /> * '''2013. június 9. 20:00'''<br /> * '''Budai Vár, Hadik András lovasszobra'''<br /> * illetékes: '''Pingu'''<br /> <br /> Június 9-én találkozunk a Schönherz előtt, 20:15-kor elindulunk a Clark Ádám térre valamilyen eszközzel, amit még nem öntött el a víz, és onnan felsétálunk a szoborhoz. A Várba felmenvén az IV-k számának növekvő sorrendjében mindenki odajárulhat a szerencsehozó testrészhez suvickolni.<br /> <br /> ==== Koporsóácsolás ====<br /> * '''2013. júnus 13. délután/este'''<br /> * '''SCH lépcső, rossz idő esetén nagykonyha'''<br /> <br /> Balu kér árajánlatot a Bakostól a Móriczon, igyekszünk méretre vágatni.<br /> <br /> ==== Egy diploma - egy hordó sör ====<br /> * '''2013. júnus 20-21 egész nap'''<br /> * '''Schönherz Kollégium lépcső'''<br /> * illetékes: ??<br /> <br /> A végzősök az SCH lépcsőjén csapravernek diplománként egy hordó sört és mindenkit szívesen megkínálnak vele.<br /> <br /> ==== Koporsóégetés ====<br /> * '''2013. június 21. este'''<br /> * '''Budapest, Csillebérci Ifjúsági Tábor''' (megközelíthető 21-es busszal)<br /> * illetékes: ??<br /> <br /> A Nyári Seniortábor péntek estéjén megkönnyebülten elégetjük a koporsót és megsiratjuk az elmúlt éveket. '''Péntek estére minden végzős jöhet!'''<br /> <br /> === Kommunikáció, szervezkedés ===<br /> Létrehoztunk egy [mailto:vikballagoevf_2013@googlegroups.com levlistát], ha ballagsz, akkor iratkozz fel rá: http://groups.google.com/group/ballagoevfolyam2014/subscribe<br /> <br /> https://groups.google.com/forum/#!forum/vikballagoevf_2013 Így nem maradsz ki a szervezkedésből és nem maradsz le a programokról sem.<br /> <br /> A programok időpontját és a legfőbb tudnivalókat itt, a wikin is közzétesszük, hogy minden érdeklődő tudja, mi-hol-mikor történik (hogy legyen esélyük ellopni a koporsót, ugye :P)<br /> <br /> ==== Invitáló levél ====<br /> ''Elvileg kiment:''<br /> &lt;code&gt;lovagrend@, seniorok@, infomsc@, eumernok@, info2003-info2010@, vill2003-vill2010@&lt;/code&gt;<br /> de van egy csomó zárt lista, szóval ahol nem láttátok beérkezni, oda légyszi küldjétek tovább, ha rajta vagytok! ''pl. villanyos MSc listát nem találtam, oda jó lenne egy mail.''<br /> <br /> &lt;pre&gt;<br /> Kedves ballagók és leendő ballagók!<br /> <br /> Főleg azokhoz szólok, akik már tényleg csak egy karnyújtásnyira vannak az áhított diploma<br /> megszerzésétől, avagy már meg is szerezték azt az őszi félév végén.<br /> <br /> A Ballagóhét nevű szép hagyományunkat idén is szeretnénk feleleveníteni olyan kellemes <br /> időtöltéssel, mint a ló tökének revétlenítése, a koporsóácsolás, -őrzés és -égetés, <br /> vagy az egy diploma - egy hordó sör.<br /> <br /> Ha ballagó vagy és szeretnél részt venni az eseményeken, első kézből tájékozódni, <br /> avagy segítenél a szervezésben is, akkor iratkozz fel a levlistára (vikballagoevf_2013@googlegroups.com):<br /> https://groups.google.com/forum/#!forum/vikballagoevf_2013<br /> <br /> Ha pedig még távolabb állsz a végzéstől, de nem hagynád ki a programokat, <br /> vagy csak szeretnéd ellopni a koporsót, akkor itt utánanézhetsz, hogy miket tervezünk és mikor:<br /> https://wiki.sch.bme.hu/Ballago_het_ballagas<br /> <br /> Első körben összejövünk egy kis sörözésre, hogy úgymond felderítsük a probléma <br /> esemény- és állapotterét. Ha jönnél kérlek jelezd, hogy mikor lenne számodra <br /> ideális június 5. 12:00-ig:<br /> http://doodle.com/hecyad7tdrekwsnz<br /> <br /> ---------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> Q: Ki is számít ballagónak, avagy kit láttok szívesen?<br /> A: Minden hallgató, aki védeni készül mesterdiplomáját, továbbá aki BSc fokozatot <br /> szerez, de nem szándékozik MSc-re menni<br /> <br /> Q: &quot;Csak&quot; BSc diplomát szerzek és megyek is az iparba, ballaghatok?<br /> A: Igen, gyere bátran, ballagj velünk!<br /> <br /> Q: Most BSc-n diplomázom, de megyek tovább MSc-re, most mi lesz?<br /> A: Gyere el körbenézni mint bárki más, hidd el sokkal jobb érzés lesz <br /> mesterdiplomával a hátad mögött cipelni a koporsót. :)<br /> <br /> Q: Van pár évfolyamtársam, aki most végez, de fogalmuk sincs erről az egészről. <br /> Hívhatom őket?<br /> A: Sőt. A legjobb, ha beküldöd ezt a levelet olyan évfolyamlistákra, <br /> ahol még nem járt.<br /> <br /> Q: Még szakirányon sem vagyok, van nekem ezzel bármi dolgom?<br /> A: Nincs, természetesen, egyszer Te is ballagsz majd, addig pedig ihatsz <br /> velünk sört és énekelhetsz nótákat. No meg megpróbálhatod eltulajdonítani a koporsót. ;)<br /> <br /> Q: Fogalmam sincs mi ez a Ballagó hét. Elmondjátok mi ez?<br /> A: Itt utánaolvashatsz: https://wiki.sch.bme.hu/Ballago_het_ballagas<br /> <br /> Üdvözlettel:<br /> <br /> A 2013-as ballagó évfolyam<br /> &lt;/pre&gt;<br /> <br /> == A 2014. évi ballagó hét eseményei ==<br /> <br /> ==== Lista feliratkozás ====<br /> <br /> http://groups.google.com/group/ballagoevfolyam2014/subscribe<br /> <br /> ==== Lótöke revétlenítés ====<br /> * '''2014. június 1. vasárnap 19:45'''<br /> * '''Budai Vár, Hadik András lovasszobra'''<br /> <br /> &lt;del&gt;Az IV-k számának növekvő sorrendjében&lt;/del&gt; '''Bukott kreditek számának növekvő sorrendjében''' mindenki odajárulhat a szerencsehozó testrészhez elvégezni a feladatot. Mindezt tesszük azért, hogy jó szerencsénk legyen a záróvizsgán, és később az iparban.<br /> <br /> ==== Koporsóácsolás ====<br /> * '''2014. júnus 9. hétfő délután/este'''<br /> * '''SCH lépcső, rossz idő esetén alagsor'''<br /> <br /> Összerakunk egy koporsót, melybe idejét múlt ereklyéinket helyezzük, majd utolsó útjára küldjük.<br /> Szerzünk hozzá paravánokat, 4seasons plakátokat, ha nem sikerül, alapanyagot a lapszabászatból.<br /> <br /> ==== Egy diploma - egy hordó sör ====<br /> * '''2014. júnus 20 14:00-19:00 délután'''<br /> * '''Schönherz Kollégium lépcső'''<br /> <br /> Csapra verünk az SCH lépcsőjén néhány hordó sört és mindenkit szívesen megkínálunk vele.<br /> <br /> ==== Koporsóégetés ====<br /> * '''2014. június 20. este'''<br /> * '''Budapest, Csillebérci Ifjúsági Tábor''' (megközelíthető 21-es busszal)<br /> <br /> <br /> === Kommunikáció, szervezkedés ===<br /> Infó lista: ballagoevfolyam2014@googlegroups.com<br /> Fórum: https://groups.google.com/forum/?hl=hu#!forum/ballagoevfolyam2014<br /> <br /> [[Category:Sch]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Nagyteljes%C3%ADtm%C3%A9ny%C5%B1_mikrokontrollerek_%C3%A9s_interf%C3%A9szek&diff=196758 2019-05-30T20:02:50Z

<p>Megyeri Balázs: /* Segédanyagok */</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Nagyteljesítményű mikro-&lt;br/&gt;kontrollerek és interfészek<br /> | tárgykód = VIAUMA07<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1. félév (tavasz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AAIT<br /> | jelenlét = ajánlott, de nem kötelező<br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = nincs<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA07<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra.<br /> *'''NagyZH: ''' A félév második felében 1 nagyzárthelyin kell legalább 40%-os eredményt elérni. Két pótlási lehetőség van.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, melyen legalább 40%-ot kell elérni.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * Az órai diák felkerülnek az AUT oldalára.<br /> * [[Interfésztechnika]] - Az interfészek anyagrészhez itt találhatóak segédanyagok.<br /> * [[:Media:NMI_ellenorzokerdesek_2016_06_07.pdf|Ellenőrző kérdések]]- A 2016-os tavaszi ellenőrző kérdések kidolgozása<br /> * [[:Media:NMI_vizsgakerdesek_2016_06_07.pdf|Vizsga kérdések]]- A 2016 tavaszig felmerülő eddigi vizsgakérdések kidolgozás és általános elmélet<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1B0PsD4Gcbu_rEf5oXcNOsBuv9GchRAccjymM4f5CcwI/edit?usp=sharing Vizsgatételek 2018 (szerkeszthető)]<br /> <br /> == ZH ==<br /> * [[Media:NMR_2009.04.20_ZH.pdf|2009.04.20. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2010.04.12_ZH.jpg|2010.04.12. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2011.04.13_ZH.jpg|2011.04.13. ZH]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.29_ZH.jpg|2012.05.29. ZH]]<br /> * [[Media:VIR_zh_20150414.pdf|2015.04.14. ZH]]<br /> 2013, 2016, 2018 tavaszán nem volt ZH.<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> * [[Media:NMR_2009.05.28_vizsga.jpg|2009.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.05.25_vizsga.jpg|2010.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.02_vizsga.jpg|2010.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.09_vizsga.jpg|2010.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2011.06.01_vizsga.jpg|2011.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.17_vizsga.PNG|2012.05.17. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2013.05.29.jpg|2013.05.29. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014.05.28.jpg|2014.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014-06-11.pdf|2014.06.11. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015.06.02.jpg|2015.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015-06-09.jpg|2015.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015_06_16.pdf|2015.06.16. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_05_25.jpg|2016.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016-05-31.jpg|2016.05.31. vizsga, ugyanaz volt 2017. 05. 31-én]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_01.jpg|2016.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_07.jpg|2016.06.07. vizsga]]<br /> <br /> <br /> * 4x4 bites soros bináris szorzó [[Media:NMI2016_4x4bitesbin.jpg|binSzor_4x4]]<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> === 2016 tavasz ===<br /> Egy alapvetően nem nehéz tárgyról van szó, nálunk a félév közben nem volt ZH mindenki megkapta az aláírást és a vizsgák teljesen egy sablonra épülnek fel. Nagyon vicces megfigyelés volt, hogy az idei első, második, és harmadik vizsga maximum 1-2 kérdésben tért el a tavalyi első, második illetve harmadik vizsgától (egyenként megfeleltetve). A vizsga úgy néz ki, hogy van 90 percetek kidolgozni a kérdéseket, de már hamarabb is be lehet adni és ott helyben ki is javítja a tanár úr. Puskázni nem lehet azt eléggé nézi, de cserébe nagyon kedvesen osztályoz, felhúzza a dolgozatot kb instant egy jeggyel (volt aki 27 pontra kettest kapott), a feladatokra 0 vagy max pontot ad kb csak. Olyanról nem hallottam, hogy valaki megbukott (legfeljebb puskázás miatt). A fentebb feltöltött kidolgozásokból lehet tanulni, max pontot kapsz ha leírod azt ami ott van. - 2016.06.07-i vizsgán voltam és ötöst kaptam<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Nagyteljes%C3%ADtm%C3%A9ny%C5%B1_mikrokontrollerek_%C3%A9s_interf%C3%A9szek&diff=196757 2019-05-30T20:02:31Z

<p>Megyeri Balázs: /* ZH */</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Nagyteljesítményű mikro-&lt;br/&gt;kontrollerek és interfészek<br /> | tárgykód = VIAUMA07<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1. félév (tavasz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AAIT<br /> | jelenlét = ajánlott, de nem kötelező<br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = nincs<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA07<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra.<br /> *'''NagyZH: ''' A félév második felében 1 nagyzárthelyin kell legalább 40%-os eredményt elérni. Két pótlási lehetőség van.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, melyen legalább 40%-ot kell elérni.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * Az órai diák felkerülnek az AUT oldalára.<br /> * [[Interfésztechnika]] - Az interfészek anyagrészhez itt találhatóak segédanyagok.<br /> * [[:Media:NMI_ellenorzokerdesek_2016_06_07.pdf|Ellenőrző kérdések]]- A 2016-os tavaszi ellenőrző kérdések kidolgozása<br /> * [[:Media:NMI_vizsgakerdesek_2016_06_07.pdf|Vizsga kérdések]]- A 2016 tavaszig felmerülő eddigi vizsgakérdések kidolgozás és általános elmélet<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1B0PsD4Gcbu_rEf5oXcNOsBuv9GchRAccjymM4f5CcwI/edit?usp=sharing Vizsgatételek (szerkeszthető)]<br /> <br /> == ZH ==<br /> * [[Media:NMR_2009.04.20_ZH.pdf|2009.04.20. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2010.04.12_ZH.jpg|2010.04.12. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2011.04.13_ZH.jpg|2011.04.13. ZH]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.29_ZH.jpg|2012.05.29. ZH]]<br /> * [[Media:VIR_zh_20150414.pdf|2015.04.14. ZH]]<br /> 2013, 2016, 2018 tavaszán nem volt ZH.<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> * [[Media:NMR_2009.05.28_vizsga.jpg|2009.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.05.25_vizsga.jpg|2010.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.02_vizsga.jpg|2010.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.09_vizsga.jpg|2010.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2011.06.01_vizsga.jpg|2011.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.17_vizsga.PNG|2012.05.17. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2013.05.29.jpg|2013.05.29. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014.05.28.jpg|2014.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014-06-11.pdf|2014.06.11. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015.06.02.jpg|2015.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015-06-09.jpg|2015.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015_06_16.pdf|2015.06.16. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_05_25.jpg|2016.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016-05-31.jpg|2016.05.31. vizsga, ugyanaz volt 2017. 05. 31-én]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_01.jpg|2016.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_07.jpg|2016.06.07. vizsga]]<br /> <br /> <br /> * 4x4 bites soros bináris szorzó [[Media:NMI2016_4x4bitesbin.jpg|binSzor_4x4]]<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> === 2016 tavasz ===<br /> Egy alapvetően nem nehéz tárgyról van szó, nálunk a félév közben nem volt ZH mindenki megkapta az aláírást és a vizsgák teljesen egy sablonra épülnek fel. Nagyon vicces megfigyelés volt, hogy az idei első, második, és harmadik vizsga maximum 1-2 kérdésben tért el a tavalyi első, második illetve harmadik vizsgától (egyenként megfeleltetve). A vizsga úgy néz ki, hogy van 90 percetek kidolgozni a kérdéseket, de már hamarabb is be lehet adni és ott helyben ki is javítja a tanár úr. Puskázni nem lehet azt eléggé nézi, de cserébe nagyon kedvesen osztályoz, felhúzza a dolgozatot kb instant egy jeggyel (volt aki 27 pontra kettest kapott), a feladatokra 0 vagy max pontot ad kb csak. Olyanról nem hallottam, hogy valaki megbukott (legfeljebb puskázás miatt). A fentebb feltöltött kidolgozásokból lehet tanulni, max pontot kapsz ha leírod azt ami ott van. - 2016.06.07-i vizsgán voltam és ötöst kaptam<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Nagyteljes%C3%ADtm%C3%A9ny%C5%B1_mikrokontrollerek_%C3%A9s_interf%C3%A9szek&diff=196756 2019-05-30T20:02:07Z

<p>Megyeri Balázs: /* Vélemények */ + Fejléc</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Nagyteljesítményű mikro-&lt;br/&gt;kontrollerek és interfészek<br /> | tárgykód = VIAUMA07<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1. félév (tavasz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AAIT<br /> | jelenlét = ajánlott, de nem kötelező<br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = nincs<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA07<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra.<br /> *'''NagyZH: ''' A félév második felében 1 nagyzárthelyin kell legalább 40%-os eredményt elérni. Két pótlási lehetőség van.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, melyen legalább 40%-ot kell elérni.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * Az órai diák felkerülnek az AUT oldalára.<br /> * [[Interfésztechnika]] - Az interfészek anyagrészhez itt találhatóak segédanyagok.<br /> * [[:Media:NMI_ellenorzokerdesek_2016_06_07.pdf|Ellenőrző kérdések]]- A 2016-os tavaszi ellenőrző kérdések kidolgozása<br /> * [[:Media:NMI_vizsgakerdesek_2016_06_07.pdf|Vizsga kérdések]]- A 2016 tavaszig felmerülő eddigi vizsgakérdések kidolgozás és általános elmélet<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1B0PsD4Gcbu_rEf5oXcNOsBuv9GchRAccjymM4f5CcwI/edit?usp=sharing Vizsgatételek (szerkeszthető)]<br /> <br /> == ZH ==<br /> * [[Media:NMR_2009.04.20_ZH.pdf|2009.04.20. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2010.04.12_ZH.jpg|2010.04.12. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2011.04.13_ZH.jpg|2011.04.13. ZH]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.29_ZH.jpg|2012.05.29. ZH]]<br /> * [[Media:VIR_zh_20150414.pdf|2015.04.14. ZH]]<br /> 2013, 2016 tavaszán nem volt ZH.<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> * [[Media:NMR_2009.05.28_vizsga.jpg|2009.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.05.25_vizsga.jpg|2010.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.02_vizsga.jpg|2010.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.09_vizsga.jpg|2010.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2011.06.01_vizsga.jpg|2011.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.17_vizsga.PNG|2012.05.17. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2013.05.29.jpg|2013.05.29. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014.05.28.jpg|2014.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014-06-11.pdf|2014.06.11. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015.06.02.jpg|2015.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015-06-09.jpg|2015.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015_06_16.pdf|2015.06.16. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_05_25.jpg|2016.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016-05-31.jpg|2016.05.31. vizsga, ugyanaz volt 2017. 05. 31-én]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_01.jpg|2016.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_07.jpg|2016.06.07. vizsga]]<br /> <br /> <br /> * 4x4 bites soros bináris szorzó [[Media:NMI2016_4x4bitesbin.jpg|binSzor_4x4]]<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> === 2016 tavasz ===<br /> Egy alapvetően nem nehéz tárgyról van szó, nálunk a félév közben nem volt ZH mindenki megkapta az aláírást és a vizsgák teljesen egy sablonra épülnek fel. Nagyon vicces megfigyelés volt, hogy az idei első, második, és harmadik vizsga maximum 1-2 kérdésben tért el a tavalyi első, második illetve harmadik vizsgától (egyenként megfeleltetve). A vizsga úgy néz ki, hogy van 90 percetek kidolgozni a kérdéseket, de már hamarabb is be lehet adni és ott helyben ki is javítja a tanár úr. Puskázni nem lehet azt eléggé nézi, de cserébe nagyon kedvesen osztályoz, felhúzza a dolgozatot kb instant egy jeggyel (volt aki 27 pontra kettest kapott), a feladatokra 0 vagy max pontot ad kb csak. Olyanról nem hallottam, hogy valaki megbukott (legfeljebb puskázás miatt). A fentebb feltöltött kidolgozásokból lehet tanulni, max pontot kapsz ha leírod azt ami ott van. - 2016.06.07-i vizsgán voltam és ötöst kaptam<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Nagyteljes%C3%ADtm%C3%A9ny%C5%B1_mikrokontrollerek_%C3%A9s_interf%C3%A9szek&diff=196755 2019-05-30T20:01:29Z

<p>Megyeri Balázs: /* Segédanyagok */ + 1 Kidolgozás</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Nagyteljesítményű mikro-&lt;br/&gt;kontrollerek és interfészek<br /> | tárgykód = VIAUMA07<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1. félév (tavasz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AAIT<br /> | jelenlét = ajánlott, de nem kötelező<br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = nincs<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA07<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra.<br /> *'''NagyZH: ''' A félév második felében 1 nagyzárthelyin kell legalább 40%-os eredményt elérni. Két pótlási lehetőség van.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, melyen legalább 40%-ot kell elérni.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * Az órai diák felkerülnek az AUT oldalára.<br /> * [[Interfésztechnika]] - Az interfészek anyagrészhez itt találhatóak segédanyagok.<br /> * [[:Media:NMI_ellenorzokerdesek_2016_06_07.pdf|Ellenőrző kérdések]]- A 2016-os tavaszi ellenőrző kérdések kidolgozása<br /> * [[:Media:NMI_vizsgakerdesek_2016_06_07.pdf|Vizsga kérdések]]- A 2016 tavaszig felmerülő eddigi vizsgakérdések kidolgozás és általános elmélet<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1B0PsD4Gcbu_rEf5oXcNOsBuv9GchRAccjymM4f5CcwI/edit?usp=sharing Vizsgatételek (szerkeszthető)]<br /> <br /> == ZH ==<br /> * [[Media:NMR_2009.04.20_ZH.pdf|2009.04.20. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2010.04.12_ZH.jpg|2010.04.12. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2011.04.13_ZH.jpg|2011.04.13. ZH]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.29_ZH.jpg|2012.05.29. ZH]]<br /> * [[Media:VIR_zh_20150414.pdf|2015.04.14. ZH]]<br /> 2013, 2016 tavaszán nem volt ZH.<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> * [[Media:NMR_2009.05.28_vizsga.jpg|2009.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.05.25_vizsga.jpg|2010.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.02_vizsga.jpg|2010.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.09_vizsga.jpg|2010.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2011.06.01_vizsga.jpg|2011.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.17_vizsga.PNG|2012.05.17. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2013.05.29.jpg|2013.05.29. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014.05.28.jpg|2014.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014-06-11.pdf|2014.06.11. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015.06.02.jpg|2015.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015-06-09.jpg|2015.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015_06_16.pdf|2015.06.16. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_05_25.jpg|2016.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016-05-31.jpg|2016.05.31. vizsga, ugyanaz volt 2017. 05. 31-én]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_01.jpg|2016.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_07.jpg|2016.06.07. vizsga]]<br /> <br /> <br /> * 4x4 bites soros bináris szorzó [[Media:NMI2016_4x4bitesbin.jpg|binSzor_4x4]]<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> * Egy alapvetően nem nehéz tárgyról van szó, nálunk a félév közben nem volt ZH mindenki megkapta az aláírást és a vizsgák teljesen egy sablonra épülnek fel. Nagyon vicces megfigyelés volt, hogy az idei első, második, és harmadik vizsga maximum 1-2 kérdésben tért el a tavalyi első, második illetve harmadik vizsgától (egyenként megfeleltetve). A vizsga úgy néz ki, hogy van 90 percetek kidolgozni a kérdéseket, de már hamarabb is be lehet adni és ott helyben ki is javítja a tanár úr. Puskázni nem lehet azt eléggé nézi, de cserébe nagyon kedvesen osztályoz, felhúzza a dolgozatot kb instant egy jeggyel (volt aki 27 pontra kettest kapott), a feladatokra 0 vagy max pontot ad kb csak. Olyanról nem hallottam, hogy valaki megbukott (legfeljebb puskázás miatt). A fentebb feltöltött kidolgozásokból lehet tanulni, max pontot kapsz ha leírod azt ami ott van. - 2016.06.07-i vizsgán voltam és ötöst kaptam<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=M%C3%A9rn%C3%B6ki_menedzsment&diff=196656 2019-05-20T22:45:51Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Mérnöki menedzsment<br /> | tárgykód = VITMMB03<br /> | szak = Msc villany, infó<br /> | kredit = 4<br /> | félév = Ősz: magyar&lt;br&gt;Tavasz: angol<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = TMIT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tárgyhonlap = http://qosip.tmit.bme.hu/foswiki/bin/view/VITMM112<br /> }}<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> *A 2017-es aktualizált összefoglaló szépítve, redundanciák törlése (rövidebb): [[Media:MM kidolgozott szepitett.pdf|pdf]] [[Media:MM kidolgozott szepitett.docx|docx]]<br /> *A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2018-ban, ANGOL: [[Media:MM_kidolgozott_angol.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott_angol.docx | docx]]<br /> *A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2017-ben: [[Media:MM_kidolgozott.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott.docx | docx]]<br /> *[[Media:MM_allinone_2018_angol.pdf|All-in-one-pdf]] 2018 tavasz, ANGOL<br /> *[[Media:Mm_allinone_2017.pdf|All-in-one-pdf 2017]]<br /> *2014-es kidolgozás: [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.pdf| pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.docx| docx]]<br /> *Számonkérések kidolgozása 2011.12.20-ig (néhány kérdés hiányzik) [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.docx | docx]]<br /> *[[Media:Mernokimenedzsment_jegyzet_2011osz.pdf | 2011.ősz előadásjegyzet]]<br /> *Összefoglaló 2010 [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.docx | docx]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi mintazh''' | szöveg=<br /> #Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Egy műszaki termék éves eladási száma 40 ezer. Egyik termékfejlesztő egy új terméket tervez a meglevő termék lecserélésére, azonban ennek az eladási száma bizonytalan (világpiactól függ). Ha a világpiac kedvezően alakul (melynek esélye 20%), akkor az éves eladási szám 100 ezer lesz; kedvezőtlen esetben pedig 20 ezer lesz. Csupán az eladások szempontjából mi lesz a cégvezetőség döntése arról, hogy bevezessék-e az új terméket vagy maradjon-e a régi? Válaszát indokolja! (3 pont)<br /> # Mit értünk elektronikus hírközlésen? (1 pont)<br /> # Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (magyarul)? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)<br /> # Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Melyik az a tudásfajta, amelyik nem megfogható, hanem az egyén személyes tudását tartalmazza? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció komplex modelljét! (3 pont)<br /> # Mit értünk szakmai kompetencián? (1 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés három dimenziója? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)<br /> # Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)<br /> # Mit értünk a tudástranszfer sűrűségén? (1 pont)<br /> # Lehet-e cég feltaláló? Indokolja a választ! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)<br /> # Mi a Pareto módszer? (1 pont)<br /> # Egy vállalatnál el kell dönteni, hogy a bevételből az egyes részlegek mekkora összeget kapjanak. Milyen ennek a döntésnek a döntési logikája? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Vállalatoknál kinek a feladata a tudás kodifikációjának tervezése és irányítása? (1 pont)<br /> # Mi a szabadalmi helyzet, ha valakinek munkaköréhez tartozik, hogy új dolgokat kutasson és hozzon létre? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az egyéni és szervezeti szakmai kompetencia összetevőit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a SWOT módszert, célját, komponenseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját és indokait! (3 pont)<br /> # Mi az EU szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalmára? (1 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább négyet! (Gartner felmérés) (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Létezik-e mindig kritikus út a projektek ütemezésénél? Ha igen, hogyan lehet ezt belátni? Ha nem, akkor mutasson ellenpéldát! (1 pont)<br /> # Melyik a két alapvető tudásmenedzsment megközelítés? (1 pont)<br /> # Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont) <br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont) <br /> # Melyek az innovatív vállalat tulajdonságai, főbb típusai? (3 pont) <br /> # Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (USA felmérés)? (1 pont) <br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont) <br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont) <br /> # Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha: <br /> #* tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? <br /> #* tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont) <br /> # Hogyan hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont) <br /> # Mely szervezet adja ki a Magyar Innovációs Nagydíjat, milyen vállalatnak ítélik oda? (1 pont) <br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.04. zh pótlás''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásháromszöget! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumának legalább négy tematikus területét! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégiaalkotási lépéseket! (Az a - e megfelelő sorrendjének megadásával)<br /> #*a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia (1 pont)<br /> #Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a vezetői tevékenység összetevőit, a vezetők 7 sapkáját! (3 pont)<br /> # Mutasson egy példát egy olyan többszempontú döntési problémára, amely kiválasztásos típusú döntési logikával rendelkezik! Ismertesse, hogy milyen módszerrel és hogyan oldaná ezt meg! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációs menedzser feladatait! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Mi a sikeresség 2x2 komponense, adja meg betűrövidítésüket is! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a projektmenedzsment alkalmazásának legalább négy területét! (1 pont)<br /> # Mi az adaptív vállalati kultúra célja, és mi Ön szerint a két legfontosabb ismérve? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh b csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Critical Path Method lényegét! (3 pont)<br /> # Melyek a természetes stratégiák, és mi szerint rendezzük őket? (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt-diagram? Mik a hátrányai? (1 pont)<br /> # Mi a vezetői döntés hatékony megvalósításának feltétele? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mit jelent a Delphi módszer? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az ügyvezetés három dimenzióját! (3 pont)<br /> # Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció komplex modelljét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)<br /> # Mi a PEST/STEP módszer? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy csoportos döntéstámogatási módszert! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse az ügyvezetés legalább hat jellegzetességét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységet! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Ismertesse a játékelméletben használatos nyeregpontot! (3 pont)<br /> # Ismertesse a termékfejlesztés lehetséges céljait, eredményeit és típusait! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Mi és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)<br /> # A diplomamunka melyik projekt fajtába sorolható? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Melyek az innováció információforrásai? (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Mi a különbség a játékelméletben a tiszta és a kevert stratégia között? Az előző definíción túl mennyiben lesz más a játék &quot;megoldása&quot; (azaz melyiknél mit értünk a játék megoldása alatt)? (3 pont)<br /> # Ismertesse a termék életciklus menedzselésének legalább két szakaszát! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Miért van plusz költség vonzata egy projekt határidőből való kicsúszásának? (1 pont)<br /> # Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)<br /> # Mit értünk használati mintaoltalmon? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh angol''' | szöveg=<br /> # List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)<br /> # Explain in details the saddle point applied in game theory! (3 points)<br /> # Explain in details the aims and types of product development! (3 points)<br /> # What is the basis of convergence of telecoms, IT and media? (1 point)<br /> # What and whose part is horizontal strategy? (1 point)<br /> # What kind of project type is the final project at a university? (1 point)<br /> # What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> # What are the information sources of innovation? (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a játékelméletben a Nash-féle egyensúlypontot! (3 pont)<br /> # Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)<br /> # A kooperatív játékelméletben hol érhető tetten a versengés és hol (kik között figyelhető meg) kooperáció? (1 pont)<br /> # Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)<br /> # Mit jelent a sztárok termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (hét sapkáját)! (3 pont)<br /> # Hasonlítsa össze a tudásmenedzsment tantárgyunkban megismert kodifikációs és perszonalizációs megközelítéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert árképzési formákat! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer lépéseit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a munkatárs támogatása és irányítása szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a termék életciklus időbeli fázisait! (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetői készségeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)<br /> # Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)<br /> # Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)<br /> # Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mi a védjegy? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a stratégia megvalósításának piramisát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásátvitel lehetséges útjait! (3 pont)<br /> # Mit értünk a fogyasztó árérzékenységén? Hogyan jellemezzük? (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A hat közül soroljon fel legalább négyet (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Mit értünk a stratégia megalapozottságán? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a szervezeti kultúra dimenzióit Hofstede szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a portfólió elemzés BCG módszerét, adja meg célját, rajzolja fel a BCG mátrixot, abban helyezze el legalább a fejős tehenet! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetői hatalom forrásait, összefüggésüket és szerepüket a döntések hatékony megvalósításában! (3 pont)<br /> # Hogyan történik, és mik a lényeges elemei egy termék piaci bevezetésének? (3 pont)<br /> # Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (a tantárgyban ismertetett USA felmérés alapján)? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert stratégiai módszereket! (1 pont)<br /> # Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus úton? (1 pont)<br /> # Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mit értünk kereslet-orientált árképzésen? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # A vezetőknek fontos feladataik vannak munkatársaik menedzselésében. Ismertessen e feladatok közül legalább hármat! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés lényege tömören? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)<br /> # Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)<br /> # Hogy hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont)<br /> # Adjon meg legalább két piaci szegmentáció típust piac-termék diagramjával együtt! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh C csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertessen egy üzleti alapstratégiát a versenyelőny típusa szerinti osztályozásból! (3 pont)<br /> # Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének módjait! (3 pont)<br /> # Imsertesse a tudásháromszöget! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit értünk tudástérképen? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh A csoport angol''' | szöveg=<br /> # List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)<br /> # Explain in details the Gantt-diagram time planning technique! (3 points)<br /> # Explain in details the methods to increase revenue! (3 points)<br /> # What do we mean by synergy? (1 point)<br /> # Draw the layers of the strategic pyramid in logical order! (1 point)<br /> # The duration of a job is 1 month in optimistic case, 5 months in pessimistic case and most likely 1,5 month. What is the expected duration of the job in case of PERT projectmanagement method? (1 point)<br /> # List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> # List at least 4 basic types of innovation with examples! (1 point)<br /> # When is a price non-elastic? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh B csoport angol''' | szöveg=<br /> # Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)<br /> # The most common mistake in network planning in project management is that we do not realize that some activities can be executed in a parallel way (e.g. activities A and B are drawn in chain instead of in parallel). Why is this mistake a problem? Can it happen that after the network planning when we are doing the resource planning the network of the activities has to be modified? If yes, why? If not, why not? (3 points)<br /> # List at least 4 phases of the product development in logical order and explain in details at least 2 of them! (3 points)<br /> # What does the limited rationality of management mean? (1 point)<br /> # Which questions should be answered by the mission of the company? (1 point)<br /> # What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # Give the open innovation chain model! (1 point)<br /> # What does the geographical indication mean in intellectual property rights? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi pótzh angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details Edward de Bono's six thinking caps method! (3 points)<br /> # Explain in details the managerial styles classified according to the classical types! (3 points)<br /> # Give detailed description of product pricing and price calculation methods! (3 points)<br /> # List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)<br /> # What are measured along the axes of the BCG portfolio matrix? Where is the cash cow in the matrix? (1 point)<br /> # List at least four managerial situations! (1 point)<br /> # What do we mean by tacit type of knowledge? (1 point)<br /> # List the elements of the knowledge triangle! (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Porter féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)<br /> # Imertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)<br /> # Mit értunk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 ellentétpárt a növekvő illetve hanyatló vállalkozásokra vonatkozóan! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Nemzeti Innovációs Hivatal tevékenységét! (3 pont)<br /> # Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)<br /> # Kinek szól egy vállalkozás küldetése? (1 pont)<br /> # Ön egy kis cégnél mérnöki tevékenységet folytat, ahol összesen 8 mérnök dolgozik (Önnel együtt). Egy féléves projektnél a projektterv alapján a 17. héten 11 mérnökre lenne egyszerre szüksége. Hogyan tudná áthidalni ezt a problémát? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vállalati életciklus fázist egy-egy jellemzőjével, a fázisok logikai sorrendjében! (1 pont)<br /> # Mit értünk kodifikáción a tudásmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh C csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szervezeti kultúráról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)<br /> # Soroljon fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 2 vizsgált tulajdonságpárt! (1 pont)<br /> # Mi jellemező a fókuszált költségminimáló stratégiára (terjedelem, differenciáltság, orientáció, tipikus előfordulás)? (1 pont)<br /> # Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha:<br /> #* a) tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő?<br /> #* b) tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont)<br /> # Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)<br /> # Ismertessen egy a munkatárs támogatása és irányítása szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a kollégiumi tanulószobákban zajlik, amikor felsőbb évesek átadják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont) <br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. tavasz zh angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details Vogelauers's work-style analysis! (3 points)<br /> # List at least 4 project documents and give details of at least 2! (3 points) <br /> # Give detailed description of price calculation methods in product pricing! (3 points)<br /> # List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)<br /> # What do we mean by robustness of the corporate strategy! (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # Explain in details one of the classifical types of the managerial styles! (1 point)<br /> # What do we mean by knowledge mapping? (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cow&quot; life phase mean in the BCG matrix? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatóak. Pl. A és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés utáni erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenységi hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont) <br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Ismertessen ey klasszikus osztályozási szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Adja meg a zárt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Mit értünk szelektív visszatámadáson a CRM-ben? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # Egy taxi társaság le szeretné cserélni a gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia időhossza, raktér szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempont milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (jelen példánál minden szemponthoz külön hasznossági függvényt válasszon): u1=5-log(x) u2=log(x)+5 u3=100-3x u4=10-(x-3)*2 Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont) <br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Melyek természetes versenystratégiák az alábbiak közül: leépítés, fókuszálás, költségminimalizálás, differenciálás, kitörés/piacszerzés? (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 szerzői jog alá nem tartozó alkotás típust! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz zh angol''' | szöveg=<br /> #What do we mean by managing organizations, its targets, tasks and resources? (3 points)<br /> #Explain in details a generic business strategy according to the type of the competitive advantage! (3 points)<br /> #Explain in details what you learnt about franchise in this subject! (3 points)<br /> #List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers learnt in this subject! (1 point)<br /> #What is the message of the &quot;boiled frog effect&quot;? (1 point)<br /> #Put into proper logical order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b)vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)<br /> #What is work breakdown structure in project management? (1 point)<br /> #Characterize the adaptive corporate culture with at least 4 features! (1 point)<br /> #Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz pótzh angol''' | szöveg=<br /> #Explain in details the SWOT analysis, its objectives and components! (3 points)<br /> #Explain in details the PERT time planning project management technique! (3 points)<br /> #Explain in details the managerial capabilities! (3 points)<br /> #List at least 2 pairs of personality in Vogelauer's work-style analysis! (1 point)<br /> #Which questions should be answered by the mission of a company? (1 point)<br /> #What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> #What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> #List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> #What do we mean by trademark? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> #Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> #Ismertesse a projektmenedzsment erőforrás tervezés fázisát lépéseivel együtt! (3 pont)<br /> #Ábrázolja a hype görbe (technológiai életciklus) módszertant, és röviden ismertesse annak öt fő fázisát, és adjon hozzájuk példákat! (3 pont)<br /> #Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)<br /> #Egy informatikai cégnél egy megüresedett helyre többen pályáznak. A cégnél el kell dönteni, hogy kit veszek fel a jelentkezők közül. Mi ennek a problémának a döntési logikája? Miért? (1 pont)<br /> #Milyen elvárások vannak a szabadalom alkalmazhatóságával és jövedelmezőségével kapcsolatban? (1 pont)<br /> #Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl. Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják a tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> #Ismertesse a termék definícióját és fő típusait! (1 pont)<br /> #Mi a közszolgáltatások szabályozásának célja? (1 pont)<br /> }}<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> * Lásd még: [[Mérnöki menedzsment - vizsgakérdések témakörönként szétválogatva]]<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010.12.14.''' | szöveg=<br /> # Egy webfejlesztő cég 2 design-t (D1 és D2) készít egy informatikai honlaphoz. A cég érdeke, hogy a honlap látogatottság minél nagyobb legyen (ugyanis az a bevétellel egyenesen arányos). A látogatottságot egy külső tényező is befolyásolja: két nagy informatikai cég fuzionálása megtörténik-e vagy sem. Ebben a kockázatos döntési pontban még nem lehet tudni, hogy létrejön-e a fúzió, de azt lehet tudni, hogy a fúzió 75%-os valószínűséggel megtörténik. D1-es design a fúzió esetén 400 ezer, fúzió nélküli esetben 100 ezer látogatót vonz. D2-es design a fúzió esetén 200 ezer, fúzió nélküli esetben 400 ezer látogatót vonz. Melyik design-t érdemes alkalmazni az informatikai honlaphoz és miért? (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabályozás eszközrendszerét! (3 pont)<br /> # Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)<br /> # Mi a sikeres vezetői team összeállításának kulcsa? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi árujelző? (1 pont)<br /> # Melyek a szabályozó hatóságok tevékenységi körei? Az alábbiak közül melyik(ek) a kakukktojás(ok)? (1 pont)<br /> #* Szabályalkotás, jogszabály alkotás, jogszabály előkészítés, szabályalkotás, törvényhozás. <br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> # Mit jelent a másodlagos spektrum kereskedelem haszonbérleti formája? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010.12.21.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs értékláncot, korlátait és integrációját! (3 pont)<br /> # Ismertesse az MTA tudománypolitikáját! (3 pont)<br /> # Ismertesse a frekvenciagazdálkodás nemzetközi szabályozási rendszerét! (3 pont)<br /> # Az Európai Innovációs és Technológiai Intézetnek (EIT) hol van a székhelye, mikor alakult (+-1év), és milyen formában foglalkozik ICT témákkal? (1 pont)<br /> # Van-e valaki egy vállalkozás ügyvezetője, vezérigazgatója, első számú operatív vezetője fölött? Ha van, ki az? (1 pont)<br /> # Mi a vállalkozás alapítói kelepce? (1 pont)<br /> # Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)<br /> # Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióhullámon a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.04.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az informatikai biztonság összetevőit, biztonsági technikáit, mechanizmusait! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább négy tematikus területét! (1 pont)<br /> # Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)<br /> # Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést! (1 pont)<br /> # Mivel és mikor kezdődött, illetve mi a legutóbbi három fejezete a távközlés liberalizációnak az EU-ban? (1 pont)<br /> # A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.11.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a vállalati stratégia? Tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Tervezze meg az ábrán megadott mérnöki feladat ütemtervét, azaz töltse ki a hiányzó részeket (jelmagyarázat az ábra jobb felső sarkában látható)! Adja meg a kritikus utat is! (3 pont)<br /> #* ábra: [[File:Mernokimenedzsment_vizsga_20110111.jpg]]<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább négy jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Gyógyszerek esetében hány évig védhető a hatóanyag szabadalommal? (1 pont)<br /> # Mi a digitális átállás, és mikor van a határnapja az Európai Unióban? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezeti célok sikeres megvalósításának összetevőit, összefüggésüket és a menedzsment team kívánatos képességét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban ismertetett döntési logikákat! (3 pont)<br /> # Ismertesse az NGN-t és referencia architektúra síkjait! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés három dimenziója! (1 pont)<br /> # Melyek igazak az alábbi állítások közül? (indoklás nélkül) (1 pont)<br /> #* Az üzleti szegmens több piaci szegmensből állhat.<br /> #* Piaci szegmens meghatározott ügyfélkör és termékkör metszete.<br /> #* Az üzleti szegmens homogén üzleti stratégiájú piaci szegmensek együttese.<br /> # Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl.: Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> # Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)<br /> # Mit törekszik megakadályozni a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.12.15.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az infokommunikáció szabályozástól való elvárásokat! (3 pont)<br /> # Mi az Európai Unió szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalomra? (1 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Melyek az innovációt ösztönző tényezők? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az ex-ante és ex-post szabályozás között? (1 pont)<br /> # Mely két fő területre terjednek ki a frekvenciagazdálkodás feladatai? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.12.20.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabályozás eszközeit! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1p) <br /> # Sorolja fel Edward de Bono legalább 4 gondolkodó kalapjának színét és a hozzátartozó megközelítéseket! (1 pont)<br /> # Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)<br /> # A vállalatok átalakításának alábbi lépéseit helyezze sorrendbe! (1 pont)<br /> #* A változás halaszthatatlanságának érzékeltetése <br /> #* Vezetési struktúra jövőképhez igazítása <br /> #* A változtatás jövőképének kommunikálása <br /> #* Eredmények megszilárdítása, további változások elérése <br /> #* Gyors sikerek elérése <br /> # Ismertesse a nyílt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.06.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert projektirányítási módszertanokat! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Unió 2002-es elektronikus hírközlés szabályozási csomagját! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az infokommunikáció fejlődésének időszakait! (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.13.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont) <br /> # Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének 2 módját! (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont) <br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább 4 tematikus területét! (1 pont) <br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével! (1 pont) <br /> # Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a tudás megszerzésének legalább 4 módját! (1 pont) <br /> # Mi az ársapka szabályozás lényege? (1 pont) <br /> # Milyen típusú árverések elméletének és eljárásának kidolgozásáért nyert 1994-ben Harsányi János magyar származású tudós közgazdasági Nobel díjat? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.20.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetővé válás folyamatát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)<br /> # Sorolja fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 4 vizsgált tulajdonságot! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)<br /> # Mit értünk kodifikáción? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> # A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.05.24.''' | szöveg=<br /> # Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány mondattal! (3 pont) <br /> # Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont) <br /> # Ismertesse az infokommunikációban alkalmazott árszabályozást! (3 pont) <br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont) <br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont) <br /> # Az alábbi állítások növekvő (N) vagy hanyatló (H) vállalatra érvényesek? (1 pont) <br /> #* A vállalatvezetőség irányítja a szervezetet. N vagy H? <br /> #* Minden tilos, kivéve, amit engedélyeznek. N vagy H? <br /> # Soroljon fel az innovációs menedzser feladataiból legalább négyet! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság legalább 4 feladatát! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013.12.19.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # Rövid magyarázattal mutassa meg, hogy mennyiben különbözik a nemkooperatív mátrixjáték és a bimátrixjáték megoldása! (3 pont)<br /> # Sorolja fel a termékfejlesztés folyamatának legalább négy elemét logikai sorrendben, és részletezzen közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mikor rugalmatlan egy termék ára? (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.03.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Porter-féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)<br /> # Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatók. Pl. A-t és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés után erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenység hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont)<br /> # Ismertesse a jelentős piaci erő (JPE) fogalmát és elemzésének folyamatát az infokommunikáció szabályozásában! (3 pont)<br /> # Soroljon legalább négyet a vezető tevékenység összetevői (a vezetők 7 sapkája) közül! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a projektháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Ismertesse a zárt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vásárlók értékének elemeit! (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie az európai rádiószabályozás követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.10.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> # Egy kooperációs játékban mikor elérhető és mikor elfogadható egy adott koalíció számára egy x=(x1, ... , xn) kifizetés-vektor? (3 pont)<br /> # Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés három dimenzióját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy tevékenységek közötti kapcsolattípust a projektmenedzsmentben! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.17.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)<br /> # Diplomamunka elkészítésével kapcsolatban soroljon fel minimum 3 kritikus és 3 nem kritikus sikerkritériumot és indokolja választását! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Sorolja fel a digitális konvergencia fázisait! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket: a., SWOT, b., jövőkép, c., üzleti stratégia, d., stratégiai állásfoglalás, e., funkcionális stratégia (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a BCG mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.24.''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (7 sapka)! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a bevételnövelés módjait! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetésben a korlátozott racionalitás? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetői készséget! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.06.06. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the steps of the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)<br /> # Explain in details the hype cycle method! (3 points)<br /> # Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)<br /> # Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)<br /> # List the generic business strategies according to the type of the competitive advantage! (1 point)<br /> # Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cows&quot; life phase mean int the BCG matrix? (1 point)<br /> # What do we mean by ex post regulation? (1 point)<br /> # What do we mean by significant market power (SMP) in the infocommunications regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.06.13. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the steps of CPM! (3 points)<br /> # Explain the procedure and the elements of preparing a business plan! (3 points)<br /> # Explain in details the procedure of market entry in infocommunications! (3 points)<br /> # What and whose part is vertical strategy? (1 point)<br /> # List the decision theory paradoxes learnt in the subject! (1 point)<br /> # List the managerial styles according to the classical classification! (1 point)<br /> # What are the information sources of innovation? (1 point)<br /> # What do we mean by ex ante regulation? (1 point)<br /> # Where should the mandatory requirements of the Radio Regulations be fulfilled? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.12.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Milyen K+F+I forrásokat ismer (hazai, EU-s)? Soroljon fel legalább négyet! (1 pont)<br /> # Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás! (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.07.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a CPM projektmenedzsment időtervezési technika lépéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szakmai kompetenciáról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus korlátait, hiányosságait! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket! (Az a-e betűk megfelelő sorrendjének megadásával) a) SWOT analízis, b) jövőkép, c) üzleti stratégia, d) stratégiai állásfoglalás, e) funkcionális stratégia. (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.14.''' | szöveg=<br /> # Milyen következménye lehet annak, ha egy projekt nem készül el határidőre? A vállalat szempontjából rövid és hosszú távon miért fontos a projekt lezárása? (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetés pilléreit, a ,,6 Dimenziót&quot;! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A 6 közül soroljon fel legalább 4-et (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mi a védjegy? (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-post szabályozáson? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.21.''' | szöveg=<br /> # Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány kulcsszóval és gondolattal! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabadalom fogalmát és jellemzőit, a szabadalmi bejelentés és fenntartás körülményeit! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább 4 stratégiai tervezési lépést! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a BCG-mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.28.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)<br /> # A kodifikáció ismertetése nélkül mutassa be, hogy mi a kodifikációs tudásmenedzsment célja a vállalatoknál, és milyen módon tudják ezt elérni! (3 pont)<br /> # Mit tud a franchise-ról? Fejtse ki részletesen! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mik a jogi eszközei a frekvenciagazdálkodás magyar nemzeti szabályozásának? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.06.03.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Hogyan lehet rövidíteni a projektmenedzsmentben megismert kritikus utat? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie a Nemzeti Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.12.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt-diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.01.06.''' | szöveg=<br /> # Mi a CPM? Ismertesse lépéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)<br /> # Mi a szabadalom és a használati mintaoltalom, és mi a hasonlóság és a különbség közöttük? (3 pont)<br /> # Állítsa helyes logikai sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket (Az a-e megfelelő sorrendjének megadásával): a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia. (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Ismertessen egy klasszikus osztályozás szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Időben hogyan változik a szektor specifikus, a verseny- és a biztonságszabályozás? (1 pont)<br /> # Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.01.13.''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szakmai vezetői készségeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vásárlók értékének meghatározását! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályzás szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Mit értünk piacszegmentáláson? (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikációs szabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.06.03. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the AHP multi-criteria decision model! (3 points)<br /> # Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)<br /> # How does the regulation of cooperation among service providers happen in infocommunications? (3 points)<br /> # What is and whose part is vertical strategy? (1 point)<br /> # What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> # List at least 4 features of managerial culture! (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cow&quot; life phase mean in the BCG matrix? (1 point)<br /> # What and how measures the Herfindahl-Hirschmann index? (1 point)<br /> # What is the lower and upper frequency limits of frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.12.13.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megtanult döntési logikákat! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BCG mátrix elemeit a forgalom, a fajlagos költség, a profit és a vevők szempontjából (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> # Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.01.04.''' | szöveg=<br /> # Írjon le egy - a tantárgy keretében megismert - döntési paradoxont! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)<br /> # Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)<br /> # Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)<br /> # Mit jelent a kérdőjelek termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.05.16. angol''' | szöveg=<br /> # Draw the strategic pyramid with its layers in proper order and give details to the layers! (3 points)<br /> # A trasportation company plans to replace its vehicles. The vehicles are selected from the choice by the MAUT method according to: fuel consumption, price, length of the period of guarantee, payload. Assign the following utility functions to the above viewpoints (one utility function can be assigned to several viewpoints): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Give the reasons of your assignment! What is missing to complete the calculation by the MAUT method? (3 points)<br /> # Explain in details the procedure of market entry (authorization) in infocommunications according to the EU regulation! (3 points)<br /> # List at least 6 typical stakeholders in relation of a company! (1 point)<br /> # Put into proper order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b) vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)<br /> # List at least 4 project documents mentioned in the subject! (1 point)<br /> # List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> # What do we mean by personalization in knowledge management? (1 point)<br /> # What is the difference between the license-free method and the registration among the licensing methods in frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.05.31. angol''' | szöveg=<br /> # Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)<br /> # List at least 3 crucial and at least 3 not crucial success criteria of a diploma project! Explain your choice! (3 points)<br /> # Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)<br /> # What do we mean by synergy? (1 point)<br /> # What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> # List at least 4 typical mistakes in the execution of corporate transformation! (1 point)<br /> # Draw the knowledge conversion circle and give the names of its elements and transitions! (1 point)<br /> # List the life phases of products and their meaning in the BCG matrix! (1 point)<br /> # What is the difference between the ex-ante and ex-post regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.12.12. ''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a stratégia megvalósításának a piramisát(3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásátvitelt és lehetséges útjait (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműküdésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 6 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 szakmai vezetői készséget' (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit' (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.12.20. ''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét!(3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Egy adott mérnöki munka legoptimálisabb esetben 1 hónap, legpesszimistább esetben 5 hónap alatt elkészül, legnagyobb valószínűségge azonban másfél hónap. Mennyi a várható időtartama ennek a munkának PERT tervezés esetén? Miért? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> # Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.05.23. angol''' | szöveg=<br /> # What is CPM in project management? Explain its steps in details! (3 points)<br /> # Explain in details the knowledge conversion process giving an example to each phase! (3 points)<br /> # Give detailed description of the regulatory instruments! (3 points)<br /> # What is the basis of convergence of telecom, IT and media? (1 point)<br /> # List the elements of the competitive analysis (Five-Force Industry Model) introduced by M. E. Porter! (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> # List at least 4 elements of the product development process in logical order! (1 point)<br /> # What do we mean by 'selective counter-challenge' in CRM? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.06.13. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the MAUT multi-criteria decision model! (3 points)<br /> # Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)<br /> # Explain in details at least three methods of radio licencing procedures! (3 points)<br /> # What does the duality of management mean? (1 point)<br /> # List the natural competitive strategies based on the BCG matrix! (1 point)<br /> # How can the critical path in project management be shortened? (1 point)<br /> # List at least 4 features of the managerial culture! (1 point)<br /> # List at least 4 factors motivating innovation! (1 point)<br /> # What do we mean by technology neutrality in infocommunications regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.06.20. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)<br /> # Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)<br /> # Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)<br /> # Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)<br /> # What do we mean by critical activity in CPM project management time planning technique? (1 point)<br /> # What do we mean by acquisition in the relation of companies? (1 point)<br /> # List the elements of the knowledge triangle! (1 point)<br /> # List the typical regulation types during the different development periods of infocommunications! (1 point)<br /> # What is radio interference in frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.12.13.''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)<br /> # Foglalja össze pontokba szedve a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább 4-t (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Mit értünk tudástérképen? (1 pont)<br /> # Adja meg a szabvány fogalmát (ISO/IEC) (1 pont)<br /> # Fejtse ki az EU Egységes Digitális Piac koncepciójának egyik pillérét! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2019.01.09.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszert! (3 pont)<br /> # Egy szállító vállalat le szeretné cserélni gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia idő hossza, raktér, várható élettartam szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempontot milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (előfordulhat, hogy több szemponthoz is ugyanaz a hasznossági függvény a legmegfelelőbb): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont) <br /> # Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)<br /> }}<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}<br /> {{Lábléc - Mérnök informatikus mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=M%C3%A9rn%C3%B6ki_menedzsment&diff=196655 2019-05-20T22:45:19Z

<p>Megyeri Balázs: Oldalsáv frissítve</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Mérnöki menedzsment<br /> | tárgykód = VITMM112<br /> | szak = Msc villany, infó<br /> | kredit = 4<br /> | félév = Ősz: magyar&lt;br&gt;Tavasz: angol<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = TMIT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tárgyhonlap = http://qosip.tmit.bme.hu/foswiki/bin/view/VITMM112<br /> }}<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> *A 2017-es aktualizált összefoglaló szépítve, redundanciák törlése (rövidebb): [[Media:MM kidolgozott szepitett.pdf|pdf]] [[Media:MM kidolgozott szepitett.docx|docx]]<br /> *A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2018-ban, ANGOL: [[Media:MM_kidolgozott_angol.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott_angol.docx | docx]]<br /> *A 2010-es összefoglaló kiegészítve, aktualizálva 2017-ben: [[Media:MM_kidolgozott.pdf | pdf]] [[Media:MM_kidolgozott.docx | docx]]<br /> *[[Media:MM_allinone_2018_angol.pdf|All-in-one-pdf]] 2018 tavasz, ANGOL<br /> *[[Media:Mm_allinone_2017.pdf|All-in-one-pdf 2017]]<br /> *2014-es kidolgozás: [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.pdf| pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2014.docx| docx]]<br /> *Számonkérések kidolgozása 2011.12.20-ig (néhány kérdés hiányzik) [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.docx | docx]]<br /> *[[Media:Mernokimenedzsment_jegyzet_2011osz.pdf | 2011.ősz előadásjegyzet]]<br /> *Összefoglaló 2010 [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.docx | docx]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi mintazh''' | szöveg=<br /> #Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Egy műszaki termék éves eladási száma 40 ezer. Egyik termékfejlesztő egy új terméket tervez a meglevő termék lecserélésére, azonban ennek az eladási száma bizonytalan (világpiactól függ). Ha a világpiac kedvezően alakul (melynek esélye 20%), akkor az éves eladási szám 100 ezer lesz; kedvezőtlen esetben pedig 20 ezer lesz. Csupán az eladások szempontjából mi lesz a cégvezetőség döntése arról, hogy bevezessék-e az új terméket vagy maradjon-e a régi? Válaszát indokolja! (3 pont)<br /> # Mit értünk elektronikus hírközlésen? (1 pont)<br /> # Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (magyarul)? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)<br /> # Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Melyik az a tudásfajta, amelyik nem megfogható, hanem az egyén személyes tudását tartalmazza? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció komplex modelljét! (3 pont)<br /> # Mit értünk szakmai kompetencián? (1 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés három dimenziója? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)<br /> # Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)<br /> # Mit értünk a tudástranszfer sűrűségén? (1 pont)<br /> # Lehet-e cég feltaláló? Indokolja a választ! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)<br /> # Mi a Pareto módszer? (1 pont)<br /> # Egy vállalatnál el kell dönteni, hogy a bevételből az egyes részlegek mekkora összeget kapjanak. Milyen ennek a döntésnek a döntési logikája? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Vállalatoknál kinek a feladata a tudás kodifikációjának tervezése és irányítása? (1 pont)<br /> # Mi a szabadalmi helyzet, ha valakinek munkaköréhez tartozik, hogy új dolgokat kutasson és hozzon létre? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az egyéni és szervezeti szakmai kompetencia összetevőit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a SWOT módszert, célját, komponenseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját és indokait! (3 pont)<br /> # Mi az EU szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalmára? (1 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább négyet! (Gartner felmérés) (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Létezik-e mindig kritikus út a projektek ütemezésénél? Ha igen, hogyan lehet ezt belátni? Ha nem, akkor mutasson ellenpéldát! (1 pont)<br /> # Melyik a két alapvető tudásmenedzsment megközelítés? (1 pont)<br /> # Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont) <br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont) <br /> # Melyek az innovatív vállalat tulajdonságai, főbb típusai? (3 pont) <br /> # Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (USA felmérés)? (1 pont) <br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont) <br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont) <br /> # Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha: <br /> #* tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? <br /> #* tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont) <br /> # Hogyan hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont) <br /> # Mely szervezet adja ki a Magyar Innovációs Nagydíjat, milyen vállalatnak ítélik oda? (1 pont) <br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.04. zh pótlás''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásháromszöget! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumának legalább négy tematikus területét! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégiaalkotási lépéseket! (Az a - e megfelelő sorrendjének megadásával)<br /> #*a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia (1 pont)<br /> #Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a vezetői tevékenység összetevőit, a vezetők 7 sapkáját! (3 pont)<br /> # Mutasson egy példát egy olyan többszempontú döntési problémára, amely kiválasztásos típusú döntési logikával rendelkezik! Ismertesse, hogy milyen módszerrel és hogyan oldaná ezt meg! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációs menedzser feladatait! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Mi a sikeresség 2x2 komponense, adja meg betűrövidítésüket is! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a projektmenedzsment alkalmazásának legalább négy területét! (1 pont)<br /> # Mi az adaptív vállalati kultúra célja, és mi Ön szerint a két legfontosabb ismérve? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh b csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Critical Path Method lényegét! (3 pont)<br /> # Melyek a természetes stratégiák, és mi szerint rendezzük őket? (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt-diagram? Mik a hátrányai? (1 pont)<br /> # Mi a vezetői döntés hatékony megvalósításának feltétele? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mit jelent a Delphi módszer? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az ügyvezetés három dimenzióját! (3 pont)<br /> # Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció komplex modelljét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)<br /> # Mi a PEST/STEP módszer? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy csoportos döntéstámogatási módszert! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse az ügyvezetés legalább hat jellegzetességét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységet! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Ismertesse a játékelméletben használatos nyeregpontot! (3 pont)<br /> # Ismertesse a termékfejlesztés lehetséges céljait, eredményeit és típusait! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Mi és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)<br /> # A diplomamunka melyik projekt fajtába sorolható? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Melyek az innováció információforrásai? (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Mi a különbség a játékelméletben a tiszta és a kevert stratégia között? Az előző definíción túl mennyiben lesz más a játék &quot;megoldása&quot; (azaz melyiknél mit értünk a játék megoldása alatt)? (3 pont)<br /> # Ismertesse a termék életciklus menedzselésének legalább két szakaszát! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Miért van plusz költség vonzata egy projekt határidőből való kicsúszásának? (1 pont)<br /> # Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)<br /> # Mit értünk használati mintaoltalmon? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh angol''' | szöveg=<br /> # List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)<br /> # Explain in details the saddle point applied in game theory! (3 points)<br /> # Explain in details the aims and types of product development! (3 points)<br /> # What is the basis of convergence of telecoms, IT and media? (1 point)<br /> # What and whose part is horizontal strategy? (1 point)<br /> # What kind of project type is the final project at a university? (1 point)<br /> # What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> # What are the information sources of innovation? (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a játékelméletben a Nash-féle egyensúlypontot! (3 pont)<br /> # Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)<br /> # A kooperatív játékelméletben hol érhető tetten a versengés és hol (kik között figyelhető meg) kooperáció? (1 pont)<br /> # Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)<br /> # Mit jelent a sztárok termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (hét sapkáját)! (3 pont)<br /> # Hasonlítsa össze a tudásmenedzsment tantárgyunkban megismert kodifikációs és perszonalizációs megközelítéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert árképzési formákat! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer lépéseit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a munkatárs támogatása és irányítása szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a termék életciklus időbeli fázisait! (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetői készségeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)<br /> # Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)<br /> # Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)<br /> # Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mi a védjegy? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014. őszi pótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a stratégia megvalósításának piramisát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásátvitel lehetséges útjait! (3 pont)<br /> # Mit értünk a fogyasztó árérzékenységén? Hogyan jellemezzük? (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A hat közül soroljon fel legalább négyet (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Mit értünk a stratégia megalapozottságán? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a szervezeti kultúra dimenzióit Hofstede szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a portfólió elemzés BCG módszerét, adja meg célját, rajzolja fel a BCG mátrixot, abban helyezze el legalább a fejős tehenet! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetői hatalom forrásait, összefüggésüket és szerepüket a döntések hatékony megvalósításában! (3 pont)<br /> # Hogyan történik, és mik a lényeges elemei egy termék piaci bevezetésének? (3 pont)<br /> # Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (a tantárgyban ismertetett USA felmérés alapján)? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert stratégiai módszereket! (1 pont)<br /> # Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus úton? (1 pont)<br /> # Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mit értünk kereslet-orientált árképzésen? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # A vezetőknek fontos feladataik vannak munkatársaik menedzselésében. Ismertessen e feladatok közül legalább hármat! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés lényege tömören? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)<br /> # Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)<br /> # Hogy hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont)<br /> # Adjon meg legalább két piaci szegmentáció típust piac-termék diagramjával együtt! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015. őszi zh C csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertessen egy üzleti alapstratégiát a versenyelőny típusa szerinti osztályozásból! (3 pont)<br /> # Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének módjait! (3 pont)<br /> # Imsertesse a tudásháromszöget! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit értünk tudástérképen? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh A csoport angol''' | szöveg=<br /> # List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)<br /> # Explain in details the Gantt-diagram time planning technique! (3 points)<br /> # Explain in details the methods to increase revenue! (3 points)<br /> # What do we mean by synergy? (1 point)<br /> # Draw the layers of the strategic pyramid in logical order! (1 point)<br /> # The duration of a job is 1 month in optimistic case, 5 months in pessimistic case and most likely 1,5 month. What is the expected duration of the job in case of PERT projectmanagement method? (1 point)<br /> # List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> # List at least 4 basic types of innovation with examples! (1 point)<br /> # When is a price non-elastic? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi zh B csoport angol''' | szöveg=<br /> # Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)<br /> # The most common mistake in network planning in project management is that we do not realize that some activities can be executed in a parallel way (e.g. activities A and B are drawn in chain instead of in parallel). Why is this mistake a problem? Can it happen that after the network planning when we are doing the resource planning the network of the activities has to be modified? If yes, why? If not, why not? (3 points)<br /> # List at least 4 phases of the product development in logical order and explain in details at least 2 of them! (3 points)<br /> # What does the limited rationality of management mean? (1 point)<br /> # Which questions should be answered by the mission of the company? (1 point)<br /> # What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # Give the open innovation chain model! (1 point)<br /> # What does the geographical indication mean in intellectual property rights? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. tavaszi pótzh angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details Edward de Bono's six thinking caps method! (3 points)<br /> # Explain in details the managerial styles classified according to the classical types! (3 points)<br /> # Give detailed description of product pricing and price calculation methods! (3 points)<br /> # List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)<br /> # What are measured along the axes of the BCG portfolio matrix? Where is the cash cow in the matrix? (1 point)<br /> # List at least four managerial situations! (1 point)<br /> # What do we mean by tacit type of knowledge? (1 point)<br /> # List the elements of the knowledge triangle! (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Porter féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)<br /> # Imertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)<br /> # Mit értunk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 ellentétpárt a növekvő illetve hanyatló vállalkozásokra vonatkozóan! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Nemzeti Innovációs Hivatal tevékenységét! (3 pont)<br /> # Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)<br /> # Kinek szól egy vállalkozás küldetése? (1 pont)<br /> # Ön egy kis cégnél mérnöki tevékenységet folytat, ahol összesen 8 mérnök dolgozik (Önnel együtt). Egy féléves projektnél a projektterv alapján a 17. héten 11 mérnökre lenne egyszerre szüksége. Hogyan tudná áthidalni ezt a problémát? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vállalati életciklus fázist egy-egy jellemzőjével, a fázisok logikai sorrendjében! (1 pont)<br /> # Mit értünk kodifikáción a tudásmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz zh C csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szervezeti kultúráról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)<br /> # Soroljon fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 2 vizsgált tulajdonságpárt! (1 pont)<br /> # Mi jellemező a fókuszált költségminimáló stratégiára (terjedelem, differenciáltság, orientáció, tipikus előfordulás)? (1 pont)<br /> # Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha:<br /> #* a) tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő?<br /> #* b) tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont)<br /> # Mit értünk akvizíción a vállalatok kapcsolataiban? (1 pont)<br /> # Ismertessen egy a munkatárs támogatása és irányítása szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a kollégiumi tanulószobákban zajlik, amikor felsőbb évesek átadják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016. ősz pótpótzh''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont) <br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. tavasz zh angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details Vogelauers's work-style analysis! (3 points)<br /> # List at least 4 project documents and give details of at least 2! (3 points) <br /> # Give detailed description of price calculation methods in product pricing! (3 points)<br /> # List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers! (1 point)<br /> # What do we mean by robustness of the corporate strategy! (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # Explain in details one of the classifical types of the managerial styles! (1 point)<br /> # What do we mean by knowledge mapping? (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cow&quot; life phase mean in the BCG matrix? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh A csoport''' | szöveg=<br /> # Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatóak. Pl. A és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés utáni erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenységi hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont) <br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Ismertessen ey klasszikus osztályozási szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Adja meg a zárt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Mit értünk szelektív visszatámadáson a CRM-ben? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # Egy taxi társaság le szeretné cserélni a gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia időhossza, raktér szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempont milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (jelen példánál minden szemponthoz külön hasznossági függvényt válasszon): u1=5-log(x) u2=log(x)+5 u3=100-3x u4=10-(x-3)*2 Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont) <br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Melyek természetes versenystratégiák az alábbiak közül: leépítés, fókuszálás, költségminimalizálás, differenciálás, kitörés/piacszerzés? (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Adja meg a szakmai kompetencia három összetevőjét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 szerzői jog alá nem tartozó alkotás típust! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz zh angol''' | szöveg=<br /> #What do we mean by managing organizations, its targets, tasks and resources? (3 points)<br /> #Explain in details a generic business strategy according to the type of the competitive advantage! (3 points)<br /> #Explain in details what you learnt about franchise in this subject! (3 points)<br /> #List at least 4 mandatory business priorities of the IT/ICT professionals, managers learnt in this subject! (1 point)<br /> #What is the message of the &quot;boiled frog effect&quot;? (1 point)<br /> #Put into proper logical order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b)vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)<br /> #What is work breakdown structure in project management? (1 point)<br /> #Characterize the adaptive corporate culture with at least 4 features! (1 point)<br /> #Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. tavasz pótzh angol''' | szöveg=<br /> #Explain in details the SWOT analysis, its objectives and components! (3 points)<br /> #Explain in details the PERT time planning project management technique! (3 points)<br /> #Explain in details the managerial capabilities! (3 points)<br /> #List at least 2 pairs of personality in Vogelauer's work-style analysis! (1 point)<br /> #Which questions should be answered by the mission of a company? (1 point)<br /> #What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> #What are the sources of managerial power? (1 point)<br /> #List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> #What do we mean by trademark? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018. ősz zh B csoport''' | szöveg=<br /> #Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> #Ismertesse a projektmenedzsment erőforrás tervezés fázisát lépéseivel együtt! (3 pont)<br /> #Ábrázolja a hype görbe (technológiai életciklus) módszertant, és röviden ismertesse annak öt fő fázisát, és adjon hozzájuk példákat! (3 pont)<br /> #Mit értünk egy feladat delegálásán? (1 pont)<br /> #Egy informatikai cégnél egy megüresedett helyre többen pályáznak. A cégnél el kell dönteni, hogy kit veszek fel a jelentkezők közül. Mi ennek a problémának a döntési logikája? Miért? (1 pont)<br /> #Milyen elvárások vannak a szabadalom alkalmazhatóságával és jövedelmezőségével kapcsolatban? (1 pont)<br /> #Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl. Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják a tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> #Ismertesse a termék definícióját és fő típusait! (1 pont)<br /> #Mi a közszolgáltatások szabályozásának célja? (1 pont)<br /> }}<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> * Lásd még: [[Mérnöki menedzsment - vizsgakérdések témakörönként szétválogatva]]<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010.12.14.''' | szöveg=<br /> # Egy webfejlesztő cég 2 design-t (D1 és D2) készít egy informatikai honlaphoz. A cég érdeke, hogy a honlap látogatottság minél nagyobb legyen (ugyanis az a bevétellel egyenesen arányos). A látogatottságot egy külső tényező is befolyásolja: két nagy informatikai cég fuzionálása megtörténik-e vagy sem. Ebben a kockázatos döntési pontban még nem lehet tudni, hogy létrejön-e a fúzió, de azt lehet tudni, hogy a fúzió 75%-os valószínűséggel megtörténik. D1-es design a fúzió esetén 400 ezer, fúzió nélküli esetben 100 ezer látogatót vonz. D2-es design a fúzió esetén 200 ezer, fúzió nélküli esetben 400 ezer látogatót vonz. Melyik design-t érdemes alkalmazni az informatikai honlaphoz és miért? (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabályozás eszközrendszerét! (3 pont)<br /> # Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)<br /> # Mi a sikeres vezetői team összeállításának kulcsa? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi árujelző? (1 pont)<br /> # Melyek a szabályozó hatóságok tevékenységi körei? Az alábbiak közül melyik(ek) a kakukktojás(ok)? (1 pont)<br /> #* Szabályalkotás, jogszabály alkotás, jogszabály előkészítés, szabályalkotás, törvényhozás. <br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> # Mit jelent a másodlagos spektrum kereskedelem haszonbérleti formája? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2010.12.21.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs értékláncot, korlátait és integrációját! (3 pont)<br /> # Ismertesse az MTA tudománypolitikáját! (3 pont)<br /> # Ismertesse a frekvenciagazdálkodás nemzetközi szabályozási rendszerét! (3 pont)<br /> # Az Európai Innovációs és Technológiai Intézetnek (EIT) hol van a székhelye, mikor alakult (+-1év), és milyen formában foglalkozik ICT témákkal? (1 pont)<br /> # Van-e valaki egy vállalkozás ügyvezetője, vezérigazgatója, első számú operatív vezetője fölött? Ha van, ki az? (1 pont)<br /> # Mi a vállalkozás alapítói kelepce? (1 pont)<br /> # Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)<br /> # Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióhullámon a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.04.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az informatikai biztonság összetevőit, biztonsági technikáit, mechanizmusait! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább négy tematikus területét! (1 pont)<br /> # Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)<br /> # Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést! (1 pont)<br /> # Mivel és mikor kezdődött, illetve mi a legutóbbi három fejezete a távközlés liberalizációnak az EU-ban? (1 pont)<br /> # A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.11.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a vállalati stratégia? Tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)<br /> # Tervezze meg az ábrán megadott mérnöki feladat ütemtervét, azaz töltse ki a hiányzó részeket (jelmagyarázat az ábra jobb felső sarkában látható)! Adja meg a kritikus utat is! (3 pont)<br /> #* ábra: [[File:Mernokimenedzsment_vizsga_20110111.jpg]]<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább négy jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Gyógyszerek esetében hány évig védhető a hatóanyag szabadalommal? (1 pont)<br /> # Mi a digitális átállás, és mikor van a határnapja az Európai Unióban? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.01.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezeti célok sikeres megvalósításának összetevőit, összefüggésüket és a menedzsment team kívánatos képességét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban ismertetett döntési logikákat! (3 pont)<br /> # Ismertesse az NGN-t és referencia architektúra síkjait! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)<br /> # Mi az ügyvezetés három dimenziója! (1 pont)<br /> # Melyek igazak az alábbi állítások közül? (indoklás nélkül) (1 pont)<br /> #* Az üzleti szegmens több piaci szegmensből állhat.<br /> #* Piaci szegmens meghatározott ügyfélkör és termékkör metszete.<br /> #* Az üzleti szegmens homogén üzleti stratégiájú piaci szegmensek együttese.<br /> # Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl.: Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)<br /> # Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)<br /> # Mit törekszik megakadályozni a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.12.15.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az infokommunikáció szabályozástól való elvárásokat! (3 pont)<br /> # Mi az Európai Unió szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalomra? (1 pont)<br /> # Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Melyek az innovációt ösztönző tényezők? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az ex-ante és ex-post szabályozás között? (1 pont)<br /> # Mely két fő területre terjednek ki a frekvenciagazdálkodás feladatai? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011.12.20.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabályozás eszközeit! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1p) <br /> # Sorolja fel Edward de Bono legalább 4 gondolkodó kalapjának színét és a hozzátartozó megközelítéseket! (1 pont)<br /> # Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)<br /> # A vállalatok átalakításának alábbi lépéseit helyezze sorrendbe! (1 pont)<br /> #* A változás halaszthatatlanságának érzékeltetése <br /> #* Vezetési struktúra jövőképhez igazítása <br /> #* A változtatás jövőképének kommunikálása <br /> #* Eredmények megszilárdítása, további változások elérése <br /> #* Gyors sikerek elérése <br /> # Ismertesse a nyílt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.06.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert projektirányítási módszertanokat! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Unió 2002-es elektronikus hírközlés szabályozási csomagját! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az infokommunikáció fejlődésének időszakait! (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.13.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont) <br /> # Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének 2 módját! (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont) <br /> # Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább 4 tematikus területét! (1 pont) <br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével! (1 pont) <br /> # Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a tudás megszerzésének legalább 4 módját! (1 pont) <br /> # Mi az ársapka szabályozás lényege? (1 pont) <br /> # Milyen típusú árverések elméletének és eljárásának kidolgozásáért nyert 1994-ben Harsányi János magyar származású tudós közgazdasági Nobel díjat? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.01.20.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetővé válás folyamatát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)<br /> # Sorolja fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 4 vizsgált tulajdonságot! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)<br /> # Mit értünk kodifikáción? (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> # A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2012.05.24.''' | szöveg=<br /> # Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány mondattal! (3 pont) <br /> # Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont) <br /> # Ismertesse az infokommunikációban alkalmazott árszabályozást! (3 pont) <br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont) <br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont) <br /> # Az alábbi állítások növekvő (N) vagy hanyatló (H) vállalatra érvényesek? (1 pont) <br /> #* A vállalatvezetőség irányítja a szervezetet. N vagy H? <br /> #* Minden tilos, kivéve, amit engedélyeznek. N vagy H? <br /> # Soroljon fel az innovációs menedzser feladataiból legalább négyet! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság legalább 4 feladatát! (1 pont) <br /> # Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2013.12.19.''' | szöveg=<br /> # Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)<br /> # Rövid magyarázattal mutassa meg, hogy mennyiben különbözik a nemkooperatív mátrixjáték és a bimátrixjáték megoldása! (3 pont)<br /> # Sorolja fel a termékfejlesztés folyamatának legalább négy elemét logikai sorrendben, és részletezzen közülük legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mikor rugalmatlan egy termék ára? (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.03.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Porter-féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)<br /> # Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatók. Pl. A-t és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés után erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenység hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont)<br /> # Ismertesse a jelentős piaci erő (JPE) fogalmát és elemzésének folyamatát az infokommunikáció szabályozásában! (3 pont)<br /> # Soroljon legalább négyet a vezető tevékenység összetevői (a vezetők 7 sapkája) közül! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a projektháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? (1 pont)<br /> # Ismertesse a zárt innovációs láncot! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vásárlók értékének elemeit! (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie az európai rádiószabályozás követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.10.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az üzleti alapstratégiák versenyelőny típusa szerinti osztályozását! (3 pont)<br /> # Egy kooperációs játékban mikor elérhető és mikor elfogadható egy adott koalíció számára egy x=(x1, ... , xn) kifizetés-vektor? (3 pont)<br /> # Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés három dimenzióját! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négy tevékenységek közötti kapcsolattípust a projektmenedzsmentben! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.17.''' | szöveg=<br /> # Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)<br /> # Diplomamunka elkészítésével kapcsolatban soroljon fel minimum 3 kritikus és 3 nem kritikus sikerkritériumot és indokolja választását! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Sorolja fel a digitális konvergencia fázisait! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket: a., SWOT, b., jövőkép, c., üzleti stratégia, d., stratégiai állásfoglalás, e., funkcionális stratégia (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a BCG mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)<br /> # Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.01.24.''' | szöveg=<br /> # Tömören ismertesse a vezetői tevékenység hét összetevőjét (7 sapka)! (3 pont)<br /> # Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a bevételnövelés módjait! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetésben a korlátozott racionalitás? (1 pont)<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetői készséget! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)<br /> # Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.06.06. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the steps of the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)<br /> # Explain in details the hype cycle method! (3 points)<br /> # Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)<br /> # Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)<br /> # List the generic business strategies according to the type of the competitive advantage! (1 point)<br /> # Explain in details one of the classical types of the managerial styles! (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cows&quot; life phase mean int the BCG matrix? (1 point)<br /> # What do we mean by ex post regulation? (1 point)<br /> # What do we mean by significant market power (SMP) in the infocommunications regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.06.13. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the steps of CPM! (3 points)<br /> # Explain the procedure and the elements of preparing a business plan! (3 points)<br /> # Explain in details the procedure of market entry in infocommunications! (3 points)<br /> # What and whose part is vertical strategy? (1 point)<br /> # List the decision theory paradoxes learnt in the subject! (1 point)<br /> # List the managerial styles according to the classical classification! (1 point)<br /> # What are the information sources of innovation? (1 point)<br /> # What do we mean by ex ante regulation? (1 point)<br /> # Where should the mandatory requirements of the Radio Regulations be fulfilled? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2014.12.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezéssel! (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Milyen K+F+I forrásokat ismer (hazai, EU-s)? Soroljon fel legalább négyet! (1 pont)<br /> # Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás! (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.07.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a CPM projektmenedzsment időtervezési technika lépéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szakmai kompetenciáról a tantárgyban tanultakat! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus korlátait, hiányosságait! (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)<br /> # Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket! (Az a-e betűk megfelelő sorrendjének megadásával) a) SWOT analízis, b) jövőkép, c) üzleti stratégia, d) stratégiai állásfoglalás, e) funkcionális stratégia. (1 pont)<br /> # Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.14.''' | szöveg=<br /> # Milyen következménye lehet annak, ha egy projekt nem készül el határidőre? A vállalat szempontjából rövid és hosszú távon miért fontos a projekt lezárása? (3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetés pilléreit, a ,,6 Dimenziót&quot;! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? A 6 közül soroljon fel legalább 4-et (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a Porter-féle öt-erős ágazati modell elemeit! (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mi a védjegy? (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-post szabályozáson? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.21.''' | szöveg=<br /> # Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány kulcsszóval és gondolattal! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szabadalom fogalmát és jellemzőit, a szabadalmi bejelentés és fenntartás körülményeit! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább 4 stratégiai tervezési lépést! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a BCG-mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.01.28.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)<br /> # A kodifikáció ismertetése nélkül mutassa be, hogy mi a kodifikációs tudásmenedzsment célja a vállalatoknál, és milyen módon tudják ezt elérni! (3 pont)<br /> # Mit tud a franchise-ról? Fejtse ki részletesen! (3 pont)<br /> # Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)<br /> # Sorolja fel az egyéni kompetencia összetevőit! (1 pont)<br /> # Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)<br /> # Mik a jogi eszközei a frekvenciagazdálkodás magyar nemzeti szabályozásának? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.06.03.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Hogyan lehet rövidíteni a projektmenedzsmentben megismert kritikus utat? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert árképzési formákat! (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)<br /> # Hol kell teljesülnie a Nemzeti Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2015.12.18.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül, és fejtsen ki legalább kettőt! (3 pont)<br /> # Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)<br /> # Mi a Gantt-diagram? Mik az előnyei és hátrányai? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)<br /> # Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.01.06.''' | szöveg=<br /> # Mi a CPM? Ismertesse lépéseit! (3 pont)<br /> # Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)<br /> # Mi a szabadalom és a használati mintaoltalom, és mi a hasonlóság és a különbség közöttük? (3 pont)<br /> # Állítsa helyes logikai sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket (Az a-e megfelelő sorrendjének megadásával): a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia. (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 vezetési helyzetet! (1 pont)<br /> # Ismertessen egy klasszikus osztályozás szerinti vezetési stílust! (1 pont)<br /> # Mit jelent a döglött kutyák termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Időben hogyan változik a szektor specifikus, a verseny- és a biztonságszabályozás? (1 pont)<br /> # Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.01.13.''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)<br /> # Ismertesse a szakmai vezetői készségeket! (3 pont)<br /> # Ismertesse a vásárlók értékének meghatározását! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a vezetési stílusokat a klasszikus osztályzás szerint! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)<br /> # Mit értünk piacszegmentáláson? (1 pont)<br /> # Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikációs szabályozásban? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.06.03. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the AHP multi-criteria decision model! (3 points)<br /> # Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)<br /> # How does the regulation of cooperation among service providers happen in infocommunications? (3 points)<br /> # What is and whose part is vertical strategy? (1 point)<br /> # What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> # List at least 4 features of managerial culture! (1 point)<br /> # What does the &quot;cash cow&quot; life phase mean in the BCG matrix? (1 point)<br /> # What and how measures the Herfindahl-Hirschmann index? (1 point)<br /> # What is the lower and upper frequency limits of frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2016.12.13.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)<br /> # Ismertesse a tantárgyban megtanult döntési logikákat! (3 pont)<br /> # Ismertesse a BCG mátrix elemeit a forgalom, a fajlagos költség, a profit és a vevők szempontjából (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat (1 pont)<br /> # Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból? (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (1 pont)<br /> # Sorolja fel, hogy az infokommunikáció fejlődésének egyes időszakaiban milyen volt a tipikus ágazati szabályozás (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.01.04.''' | szöveg=<br /> # Írjon le egy - a tantárgy keretében megismert - döntési paradoxont! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)<br /> # Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)<br /> # Mi az a projektmenedzsmentben megismert WBS? (1 pont)<br /> # Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)<br /> # Mit jelent a kérdőjelek termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)<br /> # Mit értünk ex-ante szabályozáson? (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.05.16. angol''' | szöveg=<br /> # Draw the strategic pyramid with its layers in proper order and give details to the layers! (3 points)<br /> # A trasportation company plans to replace its vehicles. The vehicles are selected from the choice by the MAUT method according to: fuel consumption, price, length of the period of guarantee, payload. Assign the following utility functions to the above viewpoints (one utility function can be assigned to several viewpoints): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Give the reasons of your assignment! What is missing to complete the calculation by the MAUT method? (3 points)<br /> # Explain in details the procedure of market entry (authorization) in infocommunications according to the EU regulation! (3 points)<br /> # List at least 6 typical stakeholders in relation of a company! (1 point)<br /> # Put into proper order the following steps of strategic planning: a) SWOT analysis, b) vision, c) business strategy, d) strategic posture, e) functional strategy. (1 point)<br /> # List at least 4 project documents mentioned in the subject! (1 point)<br /> # List at least 4 steps of corporate transformation in logical order! (1 point)<br /> # What do we mean by personalization in knowledge management? (1 point)<br /> # What is the difference between the license-free method and the registration among the licensing methods in frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.05.31. angol''' | szöveg=<br /> # Explain at least 6 characteristics of management! (3 points)<br /> # List at least 3 crucial and at least 3 not crucial success criteria of a diploma project! Explain your choice! (3 points)<br /> # Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)<br /> # What do we mean by synergy? (1 point)<br /> # What is the Gantt-diagram? What are its advantages and disadvantages? (1 point)<br /> # List at least 4 typical mistakes in the execution of corporate transformation! (1 point)<br /> # Draw the knowledge conversion circle and give the names of its elements and transitions! (1 point)<br /> # List the life phases of products and their meaning in the BCG matrix! (1 point)<br /> # What is the difference between the ex-ante and ex-post regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.12.12. ''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a stratégia megvalósításának a piramisát(3 pont)<br /> # Ismertesse a tudásátvitelt és lehetséges útjait (3 pont)<br /> # Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműküdésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 6 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében (1 pont)<br /> # Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)<br /> # Mit értünk a CPM hálótervezési technikában kritikus tevékenységen? (1 pont)<br /> # Soroljon fel legalább 4 szakmai vezetői készséget' (1 pont)<br /> # Sorolja fel a tudásháromszög elemeit' (1 pont)<br /> # Mi a rádióinterferencia? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2017.12.20. ''' | szöveg=<br /> # Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét!(3 pont)<br /> # Ismertesse a vezetési stílusokat a klasszikus osztályozás szerint! (3 pont)<br /> # Részletezze a piaci mechanizmus (és a verseny) korlátait és hiányosságait! (3 pont)<br /> # Mit értünk szinergián? (1 pont)<br /> # Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a &quot;fejős tehén&quot;? (1 pont)<br /> # Egy adott mérnöki munka legoptimálisabb esetben 1 hónap, legpesszimistább esetben 5 hónap alatt elkészül, legnagyobb valószínűségge azonban másfél hónap. Mennyi a várható időtartama ennek a munkának PERT tervezés esetén? Miért? (1 pont)<br /> # Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)<br /> # Mit és hogyan mér a Herfindahl-Hirschmann index? (1 pont)<br /> # Egy ország területén hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.05.23. angol''' | szöveg=<br /> # What is CPM in project management? Explain its steps in details! (3 points)<br /> # Explain in details the knowledge conversion process giving an example to each phase! (3 points)<br /> # Give detailed description of the regulatory instruments! (3 points)<br /> # What is the basis of convergence of telecom, IT and media? (1 point)<br /> # List the elements of the competitive analysis (Five-Force Industry Model) introduced by M. E. Porter! (1 point)<br /> # Which step means the breakthrough in the transformation of companies? Why? (1 point)<br /> # What do we mean by franchise? (1 point)<br /> # List at least 4 elements of the product development process in logical order! (1 point)<br /> # What do we mean by 'selective counter-challenge' in CRM? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.06.13. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the MAUT multi-criteria decision model! (3 points)<br /> # Compare the codification and personalization approaches of knowledge management! (3 points)<br /> # Explain in details at least three methods of radio licencing procedures! (3 points)<br /> # What does the duality of management mean? (1 point)<br /> # List the natural competitive strategies based on the BCG matrix! (1 point)<br /> # How can the critical path in project management be shortened? (1 point)<br /> # List at least 4 features of the managerial culture! (1 point)<br /> # List at least 4 factors motivating innovation! (1 point)<br /> # What do we mean by technology neutrality in infocommunications regulation? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.06.20. angol''' | szöveg=<br /> # Explain in details the Balanced Scorecard (BSC) method! (3 points)<br /> # Explain in details what the patent and the utility model protection are and the similarity and the difference between them! (3 points)<br /> # Explain in details the international regulation system of frequency management! (3 points)<br /> # Where did you meet the SWOT acronym in the subject and what do its letters mean? (1 point)<br /> # What do we mean by critical activity in CPM project management time planning technique? (1 point)<br /> # What do we mean by acquisition in the relation of companies? (1 point)<br /> # List the elements of the knowledge triangle! (1 point)<br /> # List the typical regulation types during the different development periods of infocommunications! (1 point)<br /> # What is radio interference in frequency management? (1 point)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2018.12.13.''' | szöveg=<br /> # Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegek tartalmát! (3 pont)<br /> # Foglalja össze pontokba szedve a MAUT döntési módszert! (3 pont)<br /> # Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját, indokait és felépítését! (3 pont)<br /> # Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább 4-t (a tantárgyban ismertetett Gartner felmérés alapján)! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a versenyelőny típusa szerinti alapstratégiákat! (1 pont)<br /> # Mit értünk erőforrás simításon a projektmenedzsmentben? (1 pont)<br /> # Mit értünk tudástérképen? (1 pont)<br /> # Adja meg a szabvány fogalmát (ISO/IEC) (1 pont)<br /> # Fejtse ki az EU Egységes Digitális Piac koncepciójának egyik pillérét! (1 pont)<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2019.01.09.''' | szöveg=<br /> # Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszert! (3 pont)<br /> # Egy szállító vállalat le szeretné cserélni gépjárműparkját. Több választási alternatíva közül MAUT módszerrel választanak: fogyasztás, ár, garancia idő hossza, raktér, várható élettartam szempontok alapján. Válassza ki, hogy melyik szempontot milyen hasznossági függvény alapján érdemes figyelembe venni az alábbiak közül (előfordulhat, hogy több szemponthoz is ugyanaz a hasznossági függvény a legmegfelelőbb): u1=2x+5, u2=100-3x, u3=(x-15)^2+5, u4=100-(x-15)^2? Válaszát röviden indokolja! Mi hiányzik még ahhoz, hogy a MAUT módszerrel be lehessen fejezni a számolást? (3 pont) <br /> # Ismertesse a tudásteremtés és konverzió körfolyamatát, és adjon legalább egy-egy példát az egyes fázisokra! (3 pont)<br /> # Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)<br /> # Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)<br /> # A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a &quot;visszafordíthatatlanságot&quot;? Miért? (1 pont)<br /> # Mit értünk franchise-on? (1 pont)<br /> # Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)<br /> # Mit értünk rádióinterferencián a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)<br /> }}<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}<br /> {{Lábléc - Mérnök informatikus mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Rendszer-_%C3%A9s_alkalmaz%C3%A1stechnika_labor_2&diff=196654 2019-05-20T22:38:37Z

<p>Megyeri Balázs: Adatok + ellenőrző kérdések link frissítve</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Rendszer- és alkalmazás-&lt;br&gt;technika labor 2<br /> | tárgykód = VIAUMB03<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 3. félév (tavasz)<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = AUT<br /> | jelenlét = kötelező<br /> | minmunka = <br /> | labor = 10 x 4 óra<br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = <br /> | vizsga = <br /> | levlista = <br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMB03<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> A félévben 10 db labor van, legtöbb elején beugró, de nem tudok róla, hogy bárkit is kidobtak volna.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1f_3BBz0QIqZWw6R3XcxfRySEhvkfoMxThULmLUmRaU0/edit?usp=sharing Ellenőrző kérdések]<br /> <br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=ARM_Cortex_mag%C3%BA_mikrovez%C3%A9rl%C5%91k&diff=196653 2019-05-20T22:28:51Z

<p>Megyeri Balázs: Új oldal, tartalma: „{{Tantárgy | név = ARM Cortex magú&lt;br&gt;mikrovezérlők | tárgykód = VIMIAV07 | régitárgykód = | szak = | kredit = 4 | félév = tavasz | kereszt = | tanszék…”</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = ARM Cortex magú&lt;br&gt;mikrovezérlők<br /> | tárgykód = VIMIAV07<br /> | régitárgykód = <br /> | szak = <br /> | kredit = 4<br /> | félév = tavasz<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = MIT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = Nagy HF<br /> | vizsga = Írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tárgyhonlap = http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiav07<br /> }}<br /> A tantárgy célkitűzése, hogy alapfokú beágyazott rendszeres ismeretekkel rendelkező hallgatók tudását kiegészítse a modern, nagy teljesítményű mikrovezérlős rendszerek felhasználásához, megértéséhez szükséges ismeretekkel. A tárgy részletesen bemutatja a 32 bites ARM Cortex architektúrákon alapuló mikrovezérlő-családok működését, tartalmazza az ezekkel való tervezéshez és fejlesztéshez szükséges hardver- és szoftverismereteket, illetve az elengedhetetlen tesztelési és debuggolási technológiákat. A tárgy feltételezi, hogy a hallgatók legalább alapszinten ismerik az egyszerűbb 8-bites mikrovezérlők felépítését, vagy hallottak már áttekintőbb jelleggel a 32 bites mikrovezérlők használatáról. A tárgy teljesítéséhez továbbá ajánlott a C programozási nyelvben legalább alapszintű jártassággal rendelkezni.<br /> <br /> [[Kategória:Valaszthato]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3&diff=196652 2019-05-20T22:21:29Z

<p>Megyeri Balázs: Oldal aktualizálva a jelenlegi tárgyra, régi anyagok külön oldalra átemelve.</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Fizika 3<br /> | tárgykód = TE11MX33<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = tavasz<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = Fizika Tanszék<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX33/<br /> | tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak<br /> }}<br /> A tantárgy a modern fizika azon fejezeteibe nyújt bevezetést, amelyek fontosak a haladó mérnöki tanulmányok szempontjából. Fontos cél, hogy a hallgatók alkalmazni tudják a modern fizika módszereit, eszközeit a felmerülő szakmai problémák megoldása során.<br /> <br /> Az oldalon az aktuális fizika 3 tárgy anyagai találhatóak. A tárgy 2018 előtti anyagai itt érhetőek el: [[Fizika 3 (régi)]]. Ha egy régi anyagot érdemesnek találsz arra, hogy átemeld az új oldalra, csak rajta!<br /> <br /> == Jegyzetek ==<br /> <br /> * [http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak Fizipédia - Fizika 3 (tárgyhonlap; előadásdiák)]<br /> * [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077 Orosz László előadásvideói (2012)]<br /> * [[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi Barnabás: Kvantummechanika]]<br /> * [[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> * [http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Fizipédia - Kvantummechanika]<br /> * [http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Fizipédia - Szilárdtestfizika]<br /> * [[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | Orosz László- féle jegyzet]]<br /> <br /> == ZH ==<br /> <br /> === 1. ZH ===<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 1. ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]], [[Media:Fizika3_zh1_20190326_A_megoldasok.pdf|Megoldások a hivatalos megoldókulcs alapján]]<br /> <br /> === 2. ZH ===<br /> *2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_20190509_A.pdf|2019 2. ZH A csoport]], [[Media:Fizika3_zh2_20190509_A_megoldasok.pdf|Megoldások a hivatalos megoldókulcs alapján]]<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> *[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018 1. vizsga]]<br /> <br /> == Tanácsok ==<br /> <br /> === 2018 tavasz ===<br /> Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3_(r%C3%A9gi)&diff=196651 2019-05-20T22:02:02Z

<p>Megyeri Balázs: Új oldal, tartalma: „Az oldalon a 2018 előtti fizika 3 tárgy anyagai találhatóak. A tárgy aktuális anyagai itt érhetőek el: Fizika 3 ==Jegyzetek== *Videóanyagok az előadások…”</p> <hr /> <div>Az oldalon a 2018 előtti fizika 3 tárgy anyagai találhatóak. A tárgy aktuális anyagai itt érhetőek el: [[Fizika 3]]<br /> <br /> ==Jegyzetek==<br /> *Videóanyagok az előadásokról:<br /> **Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&amp;feature=plcp lejátszási lista]<br /> *Kugler Sándor előadások 2012 tavasz<br /> **[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]<br /> *Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]<br /> *[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]<br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]<br /> *Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]<br /> <br /> *[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek <br /> *[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> *[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> <br /> ===Orosz féle jegyzetek===<br /> '''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] &lt;small&gt;(A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.<br /> <br /> '''Ezekhez tartozó jegyzetek:''' <br /> (A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]<br /> <br /> *''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''<br /> <br /> ==ZH==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=<br /> #Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)<br /> #Operátor fogalma<br /> #Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?<br /> #Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet<br /> #Fotoeffektus lényege<br /> #Mi az a zéruspont energia? Értéke?<br /> #Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?<br /> #Mi a de Broglie elmélet? Képlet!<br /> #Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?<br /> #Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?<br /> #Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?<br /> #Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?<br /> #Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?<br /> #Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?<br /> #Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?<br /> }}<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=<br /> #Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!<br /> #Adja meg a reciprok rács definícióját!<br /> #Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!<br /> #Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?<br /> #Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!<br /> #Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?<br /> #Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!<br /> #Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit! <br /> #Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!<br /> #Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?<br /> }}<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]<br /> <br /> ==Vizsgakérdések==<br /> ===Orosz által kiadott kérdéssorok===<br /> &lt;small&gt;Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]<br /> **(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]<br /> <br /> ===Kérdés kidolgozások===<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> ** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik <br /> ** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]<br /> <br /> Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=<br /> *10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.<br /> *A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61<br /> *+ Egy elektron állapotfüggvénye az x&lt;0 tartományban : fí0. Az x&gt;0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x&gt;0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x&gt;0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.<br /> **mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''<br /> *Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.) <br /> **a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''<br /> *Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!<br /> ** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''<br /> *Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=<br /> #Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)<br /> #Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?<br /> #Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?<br /> #Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?<br /> #Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!<br /> #Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!<br /> #Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!<br /> #Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!<br /> #Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)<br /> #Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!<br /> #47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!<br /> #66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!<br /> #H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)<br /> #X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.<br /> #Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!<br /> }}<br /> <br /> '''2010. tavasz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]<br /> <br /> '''2010. ősz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=<br /> [[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]<br /> <br /> #Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?<br /> #Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?<br /> #Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.<br /> #Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...<br /> #Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?<br /> #Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett<br /> #KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja<br /> #Kiválasztási szabályok általános formulája<br /> #Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T&gt;0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon<br /> #Pauli mátrixok?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #A kvantummechanika axiómái<br /> #kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok<br /> #energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben<br /> #Kicserélődési energia matematikai alakja<br /> #Bloch állapotokat kellett felírni...<br /> #Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=<br /> #Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?<br /> #Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!<br /> #Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!<br /> #Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!<br /> #Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!<br /> #Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot<br /> #Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!<br /> #Bloch tétel és fizikai tartalma<br /> #Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris<br /> #Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.<br /> #Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.<br /> #Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!<br /> #Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.<br /> #Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.<br /> #Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!<br /> }}<br /> <br /> ==Angol kurzus==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]<br /> <br /> ==Tanácsok==<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=VIKWiki:Legy%C3%A9l_te_is_szerkeszt%C5%91!&diff=196650 2019-05-20T21:37:48Z

<p>Megyeri Balázs: /* Mi kell ahhoz, hogy szerkeszthess? */ Aktualizálva</p> <hr /> <div>{{Segítség:Tartalom}}<br /> A VIK Wiki – vagy bármilyen wiki – lényege, hogy egy közösség teljes tudástárát tartalmazza, de nincsenek kiemelt szerkesztői, kurátorai az egyes oldalaknak, hanem a közösség tagjai együtt, demokratikusan dolgoznak rajta. Már csak a Wiki méreteiből is adódik, hogy egy kisebb kör nem is tudná az egészet fenntartani; mindenkire szükség van.<br /> <br /> === Mi kell ahhoz, hogy szerkeszthess? ===<br /> <br /> Csak párat kell kattintanod, hogy először szerkeszthess. Jobb oldalt felül kattints a „''Bejelentkezés auth.sch-val''” linkre, majd jelentkezz be az AuthSCH felhasználói profilodba. Ha még nincs AuthSCH fiókod, akkor regisztrálj egyet, ha van, akkor csak jelentkezz be. Ha ezzel kész vagy, akkor akármikor szerkeszteni akarod a wikit, csak újra be kell jelentkezned.<br /> <br /> Nincs semmilyen alkalmassági vagy egyéb követelmény a wikiszerkesztéshez, mindenkinek a segítségét szívesen fogadjuk. Ha bármilyen oldalhoz van valamilyen konstruktív hozzáadnivalód, akkor azt csak szívesen fogadjuk.<br /> <br /> Technikai tudás se kell az egészhez (programozó vagy webfejlesztői ismeretek pedig végképp nem); csak egy árnyalatnyival bonyolultabb, mint Wordben formázni. A wikinek egy egyszerű szöveges (plain text) szerkesztője van, és ha formázást, linkeket, képeket akarsz beszúrni, akkor azokhoz van pár formázási szabály, ami a [[Segítség:Szerkesztés|Szerkesztési segítség]] oldalon jól le van írva, de amúgy borzasztó könnyen elsajátítható a lényeg, és ami számít, az úgyis csak az egyszerű szöveg az oldalakon.<br /> <br /> === Miben segíthetsz? ===<br /> <br /> '''Ha látsz egy oldalt, aminek nem aktuális már a tartalma''', akkor javítsd ki! Ha bejelentkeztél, akkor csak kattints felül a ''Szerkesztés'' nevű lapra vagy a megfelelő szakasz mellett a ''Szerkesztés'' linkre.<br /> <br /> '''Ha kiegészítenél egy oldalt valami új, hasznos infóval''', akkor nyugodtan tedd csak meg. Ugyanúgy csak a megfelelő Szerkesztés-linkre kell kattintanod.<br /> <br /> Az előbbiekről kicsit bővebben a '''[[VIKWiki:Az első lépések]]''' oldalon írunk.<br /> <br /> '''Ha új oldalt akarsz létrehozni''' valami új témához, akkor olvasd el, hogy az '''[[VIKWiki:Új oldal létrehozása]]''' című oldalon mit írunk!<br /> <br /> '''Ha fájlt töltenél fel''' egy már meglévő vagy új oldalhoz, akkor a '''[[VIKWiki: Fájlfeltöltés]]'''-oldalt a te barátod.<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ''Kellemes szerkesztgetést!''<br /> <br /> u.i. Ha segítségre van szükséged, akkor [[VIKWiki:Elérhetőségek|keress meg minket]] nyugodtan!</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3&diff=196588 2019-05-08T11:25:08Z

<p>Megyeri Balázs: /* Új típusú ZH (2019) */</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Fizika 3<br /> | tárgykód = TE11MX01;TE11MX33<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = Fizika Tanszék<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/<br /> | tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak<br /> }}<br /> <br /> ==Jegyzetek==<br /> *Videóanyagok az előadásokról:<br /> **Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&amp;feature=plcp lejátszási lista]<br /> *Kugler Sándor előadások 2012 tavasz<br /> **[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]<br /> *Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]<br /> *[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]<br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]<br /> *Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]<br /> <br /> *[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek <br /> *[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> *[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> <br /> ===Orosz féle jegyzetek===<br /> '''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] &lt;small&gt;(A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.<br /> <br /> '''Ezekhez tartozó jegyzetek:''' <br /> (A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]<br /> <br /> *''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''<br /> <br /> ==ZH==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=<br /> #Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)<br /> #Operátor fogalma<br /> #Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?<br /> #Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet<br /> #Fotoeffektus lényege<br /> #Mi az a zéruspont energia? Értéke?<br /> #Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?<br /> #Mi a de Broglie elmélet? Képlet!<br /> #Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?<br /> #Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?<br /> #Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?<br /> #Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?<br /> #Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?<br /> #Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?<br /> #Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?<br /> }}<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=<br /> #Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!<br /> #Adja meg a reciprok rács definícióját!<br /> #Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!<br /> #Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?<br /> #Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!<br /> #Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?<br /> #Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!<br /> #Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit! <br /> #Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!<br /> #Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?<br /> }}<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]<br /> <br /> === Új típusú ZH (2019) ===<br /> <br /> ==== 1. ZH ====<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 1. ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]]<br /> <br /> ==== 2. ZH ====<br /> *2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]<br /> <br /> ==Vizsgakérdések==<br /> ===Orosz által kiadott kérdéssorok===<br /> &lt;small&gt;Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]<br /> **(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]<br /> <br /> ===Kérdés kidolgozások===<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> ** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik <br /> ** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]<br /> <br /> Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=<br /> *10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.<br /> *A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61<br /> *+ Egy elektron állapotfüggvénye az x&lt;0 tartományban : fí0. Az x&gt;0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x&gt;0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x&gt;0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.<br /> **mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''<br /> *Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.) <br /> **a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''<br /> *Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!<br /> ** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''<br /> *Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=<br /> #Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)<br /> #Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?<br /> #Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?<br /> #Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?<br /> #Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!<br /> #Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!<br /> #Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!<br /> #Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!<br /> #Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)<br /> #Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!<br /> #47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!<br /> #66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!<br /> #H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)<br /> #X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.<br /> #Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!<br /> }}<br /> <br /> '''2010. tavasz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]<br /> <br /> '''2010. ősz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=<br /> [[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]<br /> <br /> #Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?<br /> #Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?<br /> #Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.<br /> #Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...<br /> #Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?<br /> #Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett<br /> #KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja<br /> #Kiválasztási szabályok általános formulája<br /> #Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T&gt;0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon<br /> #Pauli mátrixok?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #A kvantummechanika axiómái<br /> #kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok<br /> #energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben<br /> #Kicserélődési energia matematikai alakja<br /> #Bloch állapotokat kellett felírni...<br /> #Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=<br /> #Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?<br /> #Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!<br /> #Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!<br /> #Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!<br /> #Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!<br /> #Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot<br /> #Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!<br /> #Bloch tétel és fizikai tartalma<br /> #Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris<br /> #Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.<br /> #Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.<br /> #Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!<br /> #Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.<br /> #Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.<br /> #Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!<br /> }}<br /> ==Vizsga 2018-tól==<br /> *[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]<br /> <br /> <br /> ==Angol kurzus==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]<br /> <br /> ==Tanácsok==<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]<br /> *2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3&diff=196565 2019-05-05T11:42:53Z

<p>Megyeri Balázs: /* Jegyzetek */ Halott link eltávolítva</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Fizika 3<br /> | tárgykód = TE11MX01;TE11MX33<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = Fizika Tanszék<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/<br /> | tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak<br /> }}<br /> <br /> ==Jegyzetek==<br /> *Videóanyagok az előadásokról:<br /> **Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&amp;feature=plcp lejátszási lista]<br /> *Kugler Sándor előadások 2012 tavasz<br /> **[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]<br /> *Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]<br /> *[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]<br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]<br /> *Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]<br /> <br /> *[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek <br /> *[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> *[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> <br /> ===Orosz féle jegyzetek===<br /> '''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] &lt;small&gt;(A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.<br /> <br /> '''Ezekhez tartozó jegyzetek:''' <br /> (A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]<br /> <br /> *''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''<br /> <br /> ==ZH==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=<br /> #Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)<br /> #Operátor fogalma<br /> #Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?<br /> #Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet<br /> #Fotoeffektus lényege<br /> #Mi az a zéruspont energia? Értéke?<br /> #Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?<br /> #Mi a de Broglie elmélet? Képlet!<br /> #Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?<br /> #Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?<br /> #Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?<br /> #Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?<br /> #Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?<br /> #Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?<br /> #Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?<br /> }}<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=<br /> #Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!<br /> #Adja meg a reciprok rács definícióját!<br /> #Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!<br /> #Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?<br /> #Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!<br /> #Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?<br /> #Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!<br /> #Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit! <br /> #Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!<br /> #Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?<br /> }}<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]<br /> <br /> === Új típusú ZH (2019) ===<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 tavasz 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]<br /> *2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_20190326_A.pdf|2019 1. ZH A csoport]]<br /> <br /> ==Vizsgakérdések==<br /> ===Orosz által kiadott kérdéssorok===<br /> &lt;small&gt;Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]<br /> **(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]<br /> <br /> ===Kérdés kidolgozások===<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> ** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik <br /> ** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]<br /> <br /> Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=<br /> *10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.<br /> *A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61<br /> *+ Egy elektron állapotfüggvénye az x&lt;0 tartományban : fí0. Az x&gt;0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x&gt;0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x&gt;0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.<br /> **mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''<br /> *Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.) <br /> **a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''<br /> *Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!<br /> ** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''<br /> *Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=<br /> #Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)<br /> #Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?<br /> #Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?<br /> #Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?<br /> #Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!<br /> #Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!<br /> #Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!<br /> #Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!<br /> #Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)<br /> #Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!<br /> #47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!<br /> #66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!<br /> #H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)<br /> #X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.<br /> #Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!<br /> }}<br /> <br /> '''2010. tavasz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]<br /> <br /> '''2010. ősz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=<br /> [[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]<br /> <br /> #Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?<br /> #Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?<br /> #Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.<br /> #Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...<br /> #Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?<br /> #Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett<br /> #KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja<br /> #Kiválasztási szabályok általános formulája<br /> #Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T&gt;0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon<br /> #Pauli mátrixok?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #A kvantummechanika axiómái<br /> #kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok<br /> #energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben<br /> #Kicserélődési energia matematikai alakja<br /> #Bloch állapotokat kellett felírni...<br /> #Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=<br /> #Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?<br /> #Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!<br /> #Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!<br /> #Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!<br /> #Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!<br /> #Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot<br /> #Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!<br /> #Bloch tétel és fizikai tartalma<br /> #Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris<br /> #Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.<br /> #Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.<br /> #Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!<br /> #Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.<br /> #Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.<br /> #Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!<br /> }}<br /> ==Vizsga 2018-tól==<br /> *[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]<br /> <br /> <br /> ==Angol kurzus==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]<br /> <br /> ==Tanácsok==<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]<br /> *2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=H%C3%ADrk%C3%B6zl%C3%A9selm%C3%A9let&diff=196213 2019-04-14T14:06:01Z

<p>Megyeri Balázs: Elavult infók áthelyezve a régi tárgy oldalára</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Hírközléselmélet<br /> | tárgykód = VIHVMA07<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt =<br /> | tanszék = HVT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 3 (2) db<br /> | hf =<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVMA07/<br /> }}<br /> ==Követelmények==<br /> A tárgyból 3 ZH van, a két legjobb ZH összpontszámából alakul ki a jegy. Nem kell mindegyiknek meglennie. Nem pótolható egy ZH sem.<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> ===Órai jegyzet===<br /> *[[Média:HirKelm_jegyzet_2015_tavasz.pdf | Hírközléselmélet jegyzet by M. 2015 tavaszi félév]]<br /> *[[Média:HirKelm_jegyzet_2015.PDF | Hírközléselmélet jegyzet 2015]]<br /> <br /> ===Egyéb===<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_veszprem.pdf | Veszprémi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_szechenyi.pdf | Széchenyi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_informacioelmeletalapok.pdf‎ | Információelméleti alapok jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_csatornakapacitas.pdf | Csatornakapacitás jegyzet]]<br /> <br /> A régi tárgy jegyzetei [[Hírközléselmélet (régi)|itt találhatóak meg]].<br /> <br /> ==ZH==<br /> ===1. ZH===<br /> <br /> ===2. ZH===<br /> *[[Média:Hirkozles_2016_2zh_acsoport.pdf | 2016 2. ZH]]<br /> *[[Média:Hirkozleselm 2017 2.zh Igaz-hamis megoldas.pdf|2017 2. ZH - Igaz-hamis megoldás]]<br /> <br /> ===3. ZH===<br /> <br /> A régi tárgy feladatai [[Hírközléselmélet (régi)|itt találhatóak meg]].<br /> <br /> ==Vélemények==<br /> A tárgy a régebbi számonkéréssel ellentétben - ahol elég nehéz volt a ZH - nagyon korrekt lett. Jegyzet ugyan nincsen de az előadások nagyon korrektek, és csak az ott elhangzott anyagot kérdezik vissza levezetések nélkül. (ráadásul az első 3 ZH-ra a fent lévő pdf-ből is fel lehet készülni)<br /> <br /> ZH-k felépítése:<br /> *kiskérdések (6-8 definíciót kell leírni képlet vagy max 2 mondat formájában) 7,5 pont<br /> *feleletválasztós kédések (több is jó, minden jó válasz kell a ponthoz) 15*0.5 pont<br /> <br /> A tárgy alapvetően a Bsc-s [[Infokommunikáció]] tárgyat taglalja részletesebben, azonban az anyag az infokomm kódolásos részére koncentrálódik egészen az alapoktól felépítve. Az anyag nem vészesen sok, és az előadáson készített jegyzetből viszonylag jól tanulható. A tárgy teljesítése alapvetően nem nehéz, azonban a tesztkérdések miatt a jó jegyhez azonban már alapos tudásra van szükség. Ha nem ez a kötelező közös tárgyad, szerintem jó választás másodiknak. – Tibi, 2017<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=H%C3%ADrk%C3%B6zl%C3%A9selm%C3%A9let_(r%C3%A9gi)&diff=196212 2019-04-14T13:59:35Z

<p>Megyeri Balázs: /* Segédanyagok */ Kategóriákba csoportosítva</p> <hr /> <div>Ez a régi tárgy oldala. Az új tárgy oldala elérhető [[Hírközléselmélet|itt]].<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> *HIT-es diasorok elérhetők [http://www.hit.bme.hu/~dallos/hirkelm/ itt]<br /> <br /> ===Órai jegyzet===<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2010.pdf‎ | Hírközléselmélet 2010-es kézzel írt jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_mintafeladatok_2010_1zh.pdf‎ | Mintafeladatok a tesztes részből az első ZH-ra 2010]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0102.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 1.-2. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0304.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 3.-4. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_05.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 5. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012.pdf‎ | Hírközléselmélet első 3. Zh anyaga 2012]]<br /> <br /> ===Egyéb===<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_veszprem.pdf | Veszprémi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_szechenyi.pdf | Széchenyi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_informacioelmeletalapok.pdf‎ | Információelméleti alapok jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_csatornakapacitas.pdf | Csatornakapacitás jegyzet]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> ===2011/2012===<br /> Mindegyiket csak emlékezetből írtam, így előfordulhat, hogy valami nem teljes.<br /> ====1. ZH====<br /> * tesztkérdések: kb entrópiával, információval, sztochasztikus folyamatokkal stb kapcsolatos kérdések<br /> * számolás: adott két diszkrét eloszlás. Átlagos kódszóhossz, relatív entrópia + kérdés: mennyivel csökken az átlagos szóhossz, ha az egyik eloszlását a másikéval becsüljük.<br /> <br /> p(x&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(x&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(x&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(x&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> p(y&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(y&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(y&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(y&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> * kifejtős: '''csatornakapacitás és csatornakódolás (hibajavító)''' &quot;mindent, amit eddig tanultunk&quot; BSC, AWGN, feltételes entrópiával is, Shannon II., kódolás célja, módszere<br /> <br /> ====2. ZH====<br /> * lineáris és Hamming kód tulajdonságai<br /> * Hamming kód és kódhatékonyság számítása<br /> * Hamming korlát, Singleton korlát, perfekt kódm Hamming távolság<br /> * Huffman kódolás, kódhatékonyság számítás, forráskiterjesztés hatása a kódhatékonyságra<br /> <br /> ====3. ZH====<br /> * csatorna jellemzése (blokkvázlat), optimális vevő felépítése<br /> * paritásmátrix, generátormátrix előállítása, beérkező kódszó legvalószínűbb értékének detektálása, ellenőrzés. Adott,hogy a kódszó eleje, vagy vége tartalmazza az üzenetet, így definiálja, hogy a paritásmátrix, végén vagy elején van az identitásmátrix.<br /> <br /> ====4. ZH====<br /> * tesztnél: adott esetekben milyen modulációt használnánk<br /> * tétel: dimenziótétel, sávszélesség (elméleti és gyakorlati)<br /> * feladat: likelihood, Bayes számítás. Annak bizonyítása, hogy a becslés torzítatlan. Ha ML becslés helyett MS-t használunk akkor milyen adat kellene még, és azt hogy számolnánk ki? Adott volt egy exponenciális eloszlás.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> *[[Média:Hirkelm_vizsga_20060612.JPG| 2006-os HIT-es vizsga]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=F%C3%A1jl:HirKelm_jegyzet_2015_tavasz.pdf&diff=196211 2019-04-14T13:55:01Z

<p>Megyeri Balázs: File uploaded with MsUpload</p> <hr /> <div>File uploaded with MsUpload</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=H%C3%ADrk%C3%B6zl%C3%A9selm%C3%A9let_(r%C3%A9gi)&diff=196210 2019-04-14T13:51:04Z

<p>Megyeri Balázs: Új oldal a már nem aktuális anyagoknak</p> <hr /> <div>Ez a régi tárgy oldala. Az új tárgy oldala elérhető [[Hírközléselmélet|itt]].<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> *HIT-es diasorok elérhetők [http://www.hit.bme.hu/~dallos/hirkelm/ itt]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_veszprem.pdf | Veszprémi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_szechenyi.pdf | Széchenyi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0102.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 1.-2. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0304.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 3.-4. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_05.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 5. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2010.pdf‎ | Hírközléselmélet 2010-es kézzel írt jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_informacioelmeletalapok.pdf‎ | Információelméleti alapok jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_csatornakapacitas.pdf | Csatornakapacitás jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_mintafeladatok_2010_1zh.pdf‎ | Mintafeladatok a tesztes részből az első ZH-ra 2010]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012.pdf‎ | Hírközléselmélet első 3. Zh anyaga 2012]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> ===2011/2012===<br /> Mindegyiket csak emlékezetből írtam, így előfordulhat, hogy valami nem teljes.<br /> ====1. ZH====<br /> * tesztkérdések: kb entrópiával, információval, sztochasztikus folyamatokkal stb kapcsolatos kérdések<br /> * számolás: adott két diszkrét eloszlás. Átlagos kódszóhossz, relatív entrópia + kérdés: mennyivel csökken az átlagos szóhossz, ha az egyik eloszlását a másikéval becsüljük.<br /> <br /> p(x&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(x&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(x&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(x&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> p(y&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(y&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(y&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(y&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> * kifejtős: '''csatornakapacitás és csatornakódolás (hibajavító)''' &quot;mindent, amit eddig tanultunk&quot; BSC, AWGN, feltételes entrópiával is, Shannon II., kódolás célja, módszere<br /> <br /> ====2. ZH====<br /> * lineáris és Hamming kód tulajdonságai<br /> * Hamming kód és kódhatékonyság számítása<br /> * Hamming korlát, Singleton korlát, perfekt kódm Hamming távolság<br /> * Huffman kódolás, kódhatékonyság számítás, forráskiterjesztés hatása a kódhatékonyságra<br /> <br /> ====3. ZH====<br /> * csatorna jellemzése (blokkvázlat), optimális vevő felépítése<br /> * paritásmátrix, generátormátrix előállítása, beérkező kódszó legvalószínűbb értékének detektálása, ellenőrzés. Adott,hogy a kódszó eleje, vagy vége tartalmazza az üzenetet, így definiálja, hogy a paritásmátrix, végén vagy elején van az identitásmátrix.<br /> <br /> ====4. ZH====<br /> * tesztnél: adott esetekben milyen modulációt használnánk<br /> * tétel: dimenziótétel, sávszélesség (elméleti és gyakorlati)<br /> * feladat: likelihood, Bayes számítás. Annak bizonyítása, hogy a becslés torzítatlan. Ha ML becslés helyett MS-t használunk akkor milyen adat kellene még, és azt hogy számolnánk ki? Adott volt egy exponenciális eloszlás.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> *[[Média:Hirkelm_vizsga_20060612.JPG| 2006-os HIT-es vizsga]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=H%C3%ADrk%C3%B6zl%C3%A9selm%C3%A9let&diff=196209 2019-04-14T13:42:15Z

<p>Megyeri Balázs: Követelmények áthelyezve az oldal aljára</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Hírközléselmélet<br /> | tárgykód = VIHVMA07<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt =<br /> | tanszék = HVT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 3 (2) db<br /> | hf =<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://hvt.bme.hu/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=479%3Ahirkoezleselmelet-vihvm107&amp;catid=11%3Amsc-kepzes&amp;Itemid=18%E2%8C%A9%3Dhu&amp;lang=hu<br /> }}<br /> ==Követelmények==<br /> A tárgyból 3 ZH van, a két legjobb ZH összpontszámából alakul ki a jegy. Nem kell mindegyiknek meglennie. Nem pótolható egy ZH sem.<br /> <br /> A tárgyat [http://hvt.bme.hu/~bito/ Dr. Bitó János] tartja.<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> *HIT-es (RÉGI) diasorok elérhetők [http://www.hit.bme.hu/~dallos/hirkelm/ itt]<br /> *[[Média:HirKelm_jegyzet_2015_1.PDF | Hírközléselmélet jegyzet by M. 2015 tavaszi félév (Part 1)]]<br /> *[[Média:HirKelm_jegyzet_2015_2.PDF | Hírközléselmélet jegyzet by M. 2015 tavaszi félév (Part 2)]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_veszprem.pdf | Veszprémi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_szechenyi.pdf | Széchenyi Egyetem - Információelmélet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0102.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 1.-2. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_0304.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 3.-4. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012_05.pdf‎ | Hírközléselmélet 2012-es tavaszi jegyzet 5. előadás]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2010.pdf‎ | Hírközléselmélet 2010-es kézzel írt jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_informacioelmeletalapok.pdf‎ | Információelméleti alapok jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_csatornakapacitas.pdf | Csatornakapacitás jegyzet]]<br /> *[[Média:Hirkelm_mintafeladatok_2010_1zh.pdf‎ | Mintafeladatok a tesztes részből az első ZH-ra 2010]]<br /> *[[Média:Hirkelm_jegyzet_2012.pdf‎ | Hírközléselmélet első 3. Zh anyaga 2012]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> ===2011/2012===<br /> Mindegyiket csak emlékezetből írtam, így előfordulhat, hogy valami nem teljes.<br /> ====1. ZH====<br /> * tesztkérdések: kb entrópiával, információval, sztochasztikus folyamatokkal stb kapcsolatos kérdések<br /> * számolás: adott két diszkrét eloszlás. Átlagos kódszóhossz, relatív entrópia + kérdés: mennyivel csökken az átlagos szóhossz, ha az egyik eloszlását a másikéval becsüljük.<br /> <br /> p(x&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(x&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(x&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(x&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> p(y&lt;sub&gt;1&lt;/sub&gt;) = 1/4 , p(y&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) = 1/2 , p(y&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;) = 1/8 , p(y&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;) = 1/8<br /> <br /> * kifejtős: '''csatornakapacitás és csatornakódolás (hibajavító)''' &quot;mindent, amit eddig tanultunk&quot; BSC, AWGN, feltételes entrópiával is, Shannon II., kódolás célja, módszere<br /> <br /> ====2. ZH====<br /> *[[Média:Hirkozleselm 2017 2.zh Igaz-hamis megoldas.pdf|2017 2.zh - Igaz-hamis megoldás]]<br /> *[[Média:Hirkozles_2016_2zh_acsoport.pdf | 2016 2.ZH]]<br /> * lineáris és Hamming kód tulajdonságai<br /> * Hamming kód és kódhatékonyság számítása<br /> * Hamming korlát, Singleton korlát, perfekt kódm Hamming távolság<br /> * Huffman kódolás, kódhatékonyság számítás, forráskiterjesztés hatása a kódhatékonyságra<br /> <br /> ====3. ZH====<br /> * csatorna jellemzése (blokkvázlat), optimális vevő felépítése<br /> * paritásmátrix, generátormátrix előállítása, beérkező kódszó legvalószínűbb értékének detektálása, ellenőrzés. Adott,hogy a kódszó eleje, vagy vége tartalmazza az üzenetet, így definiálja, hogy a paritásmátrix, végén vagy elején van az identitásmátrix.<br /> <br /> ====4. ZH====<br /> * tesztnél: adott esetekben milyen modulációt használnánk<br /> * tétel: dimenziótétel, sávszélesség (elméleti és gyakorlati)<br /> * feladat: likelihood, Bayes számítás. Annak bizonyítása, hogy a becslés torzítatlan. Ha ML becslés helyett MS-t használunk akkor milyen adat kellene még, és azt hogy számolnánk ki? Adott volt egy exponenciális eloszlás.<br /> <br /> ==Régi vizsgák==<br /> *[[Média:Hirkelm_vizsga_20060612.JPG| 2006-os HIT-es vizsga]]<br /> <br /> ==Vélemények==<br /> A tárgy a régebbi számonkéréssel ellentétben - ahol elég nehéz volt a ZH - nagyon korrekt lett. Jegyzet ugyan nincsen de az előadások nagyon korrektek, és csak az ott elhangzott anyagot kérdezik vissza levezetések nélkül. (ráadásul az első 3 ZH-ra a fent lévő pdf-ből is fel lehet készülni)<br /> <br /> ZH-k felépítése:<br /> *kiskérdések (6-8 definíciót kell leírni képlet vagy max 2 mondat formájában) 7,5 pont<br /> *feleletválasztós kédések (több is jó, minden jó válasz kell a ponthoz) 15*0.5 pont<br /> <br /> A tárgy alapvetően a Bsc-s [[Infokommunikáció]] tárgyat taglalja részletesebben, azonban az anyag az infokomm kódolásos részére koncentrálódik egészen az alapoktól felépítve. Az anyag nem vészesen sok, és az előadáson készített jegyzetből viszonylag jól tanulható. A tárgy teljesítése alapvetően nem nehéz, azonban a tesztkérdések miatt a jó jegyhez azonban már alapos tudásra van szükség. Ha nem ez a kötelező közös tárgyad, szerintem jó választás másodiknak. – Tibi, 2017<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3&diff=196038 2019-03-26T10:54:02Z

<p>Megyeri Balázs: /* ZH */ Nem releváns infók törölve</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Fizika 3<br /> | tárgykód = TE11MX01;TE11MX33<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = Fizika Tanszék<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/<br /> | tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak<br /> }}<br /> <br /> ==Jegyzetek==<br /> *Videóanyagok az előadásokról:<br /> **Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&amp;feature=plcp lejátszási lista]<br /> *Kugler Sándor előadások 2012 tavasz<br /> **[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]<br /> *Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]<br /> *[http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialchemistry/flash/hybrv18.swf sp hibridpályákról animáció]<br /> *[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]<br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]<br /> *Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]<br /> <br /> *[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek <br /> *[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> *[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> <br /> ===Orosz féle jegyzetek===<br /> '''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] &lt;small&gt;(A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.<br /> <br /> '''Ezekhez tartozó jegyzetek:''' <br /> (A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]<br /> <br /> *''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''<br /> <br /> ==ZH==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=<br /> #Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)<br /> #Operátor fogalma<br /> #Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?<br /> #Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet<br /> #Fotoeffektus lényege<br /> #Mi az a zéruspont energia? Értéke?<br /> #Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?<br /> #Mi a de Broglie elmélet? Képlet!<br /> #Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?<br /> #Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?<br /> #Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?<br /> #Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?<br /> #Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?<br /> #Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?<br /> #Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?<br /> }}<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=<br /> #Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!<br /> #Adja meg a reciprok rács definícióját!<br /> #Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!<br /> #Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?<br /> #Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!<br /> #Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?<br /> #Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!<br /> #Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit! <br /> #Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!<br /> #Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?<br /> }}<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]<br /> <br /> === Új típusú ZH (2019) ===<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 tavasz 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]<br /> *2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]<br /> <br /> ==Vizsgakérdések==<br /> ===Orosz által kiadott kérdéssorok===<br /> &lt;small&gt;Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]<br /> **(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]<br /> <br /> ===Kérdés kidolgozások===<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> ** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik <br /> ** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]<br /> <br /> Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=<br /> *10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.<br /> *A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61<br /> *+ Egy elektron állapotfüggvénye az x&lt;0 tartományban : fí0. Az x&gt;0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x&gt;0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x&gt;0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.<br /> **mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''<br /> *Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.) <br /> **a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''<br /> *Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!<br /> ** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''<br /> *Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=<br /> #Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)<br /> #Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?<br /> #Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?<br /> #Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?<br /> #Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!<br /> #Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!<br /> #Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!<br /> #Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!<br /> #Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)<br /> #Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!<br /> #47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!<br /> #66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!<br /> #H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)<br /> #X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.<br /> #Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!<br /> }}<br /> <br /> '''2010. tavasz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]<br /> <br /> '''2010. ősz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=<br /> [[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]<br /> <br /> #Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?<br /> #Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?<br /> #Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.<br /> #Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...<br /> #Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?<br /> #Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett<br /> #KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja<br /> #Kiválasztási szabályok általános formulája<br /> #Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T&gt;0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon<br /> #Pauli mátrixok?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #A kvantummechanika axiómái<br /> #kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok<br /> #energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben<br /> #Kicserélődési energia matematikai alakja<br /> #Bloch állapotokat kellett felírni...<br /> #Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=<br /> #Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?<br /> #Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!<br /> #Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!<br /> #Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!<br /> #Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!<br /> #Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot<br /> #Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!<br /> #Bloch tétel és fizikai tartalma<br /> #Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris<br /> #Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.<br /> #Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.<br /> #Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!<br /> #Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.<br /> #Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.<br /> #Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!<br /> }}<br /> ==Vizsga 2018-tól==<br /> *[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]<br /> <br /> <br /> ==Angol kurzus==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]<br /> <br /> ==Tanácsok==<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]<br /> *2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fizika_3&diff=196037 2019-03-26T10:49:15Z

<p>Megyeri Balázs: Új típusú ZH fejléc</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Fizika 3<br /> | tárgykód = TE11MX01;TE11MX33<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = Fizika Tanszék<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf =<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE11MX01/<br /> | tárgyhonlap = http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Fizika_3_-_Villamosm%C3%A9rn%C3%B6ki_mesterszak<br /> }}<br /> <br /> ==Jegyzetek==<br /> *Videóanyagok az előadásokról:<br /> **Orosz László 2012. tavasz [http://www.youtube.com/gulyasakos ideiglenes előadásvideók], [http://www.youtube.com/playlist?list=PL09142AAB4801E077&amp;feature=plcp lejátszási lista]<br /> *Kugler Sándor előadások 2012 tavasz<br /> **[[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas1-2.pdf | 1-2]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas3-4.pdf | 3-4]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas5.pdf | 5]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas6.pdf | 6]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas7.pdf | 7]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas8-10.pdf | 8-10]] [[Média:Fizika3_jegyzet_2012_eloadas11-12.pdf | 11-12]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2009_eloadas1-8.pdf | 2009. 1-8. előadás kézzel jegyzetelt anyaga (Sas Peti)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_1996_apagyi.pdf | Apagyi kvantummechanika jegyzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_kvantumfizika.pdf | Kvantumfizikai összefoglaló (2006)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_2006_perturbacio_andai.pdf | Perturbációszámítás Andaitól]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_napelemek_mizsei.pdf | Mizsei János Napelemek c. jegyzetéből néhány oldal (energiaszintek, Fermi-Dirac eloszlás, kristályszerkezet, sávdiagramok, stb.)]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_gyakorlofeladatok.ppt | Gyakorlófeladatok]]<br /> *Fizika körülöttünk e-learning jegyzet mérnököknek<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Kvantummechanika Kvantummechanika]<br /> **[http://fizipedia.phy.bme.hu/index.php/Szil%C3%A1rdtestfizika Szilárdtestfizika]<br /> *[http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialchemistry/flash/hybrv18.swf sp hibridpályákról animáció]<br /> *[http://www.chem.elte.hu/departments/elmkem/szalay/szalay_files/altkem/ Általános kémia, többelektronos rendszerekhez kis segítség, ha kell másik szemszög. Ábrák, magyarázatok.]<br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/physics/quantum-phenomena Kvantummechanikai interaktív animáció gyűjtemény]<br /> *Kitekintés: [http://www.idokep.hu/hirek/quantum-radar-delayed-choice-eraser Nagy Gergely cikke kvantummechanikai kísérletekről]<br /> <br /> *[[Media:Fizika3_elméleti_kisolgozas_ZH1_2016.pdf|kidolgozás]] vegyes 1.ZH-hoz, hibák lehetnek <br /> *[[Media:Fizika3_ZH1_2015_kidolgozas.pdf| 2015 1. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> *[[Media:Fizika_3_2_ZH_kidolgozás.pdf|2016 tavasz 2. ZH Kidolgozás]] nem teljes, hibák lehetnek<br /> <br /> ===Orosz féle jegyzetek===<br /> '''Kézzel írt előadásvázlat és munkafüzet:'''<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom.PDF | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika.pdf | Kvantummechanika munkafüzet]] &lt;small&gt;(A 11. oldal helyén a Szilárdtestfizika 11. oldala van)&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika.pdf | Szilárdtestfizika munkafüzet]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő füzet]] (A perturbáció számítás alapjai, Az elektronspin Pauli-féle elmélete, Kételektronos rendszerek)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_nyomtathato.pdf | Kiegészítő füzet nyomtatáshoz]] (Kiegészítő füzet - rajzok, levezetések - nyomtatásban jobban látszó verzió. Itt-ott tűntek el halvány piros jelölések, de tanulható.<br /> <br /> '''Ezekhez tartozó jegyzetek:''' <br /> (A munkafüzetekhez Orosz által írt magyarázatok)<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_bevezetes_tartalom_jegyzet.pdf | Bevezetés és tartalom]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kvantummechanika_jegyzet.pdf | Kvantummechanika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_szilardtestfizika_jegyzet.pdf | Szilárdtestfizika]]<br /> *[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_kiegeszites_jegyzet.pdf | Kiegészítő füzethez jegyzet]]<br /> <br /> *''[[Média:Fizika3_jegyzet_orosz_munkafuzet.pdf | A munkafüzet és a kiadott gépelt jegyzet egybeszerkesztve. Nyomtatás után a bal oldalon a munkafüzet egy oldala szerepel, jobb oldalon pedig a hozzá tartozó jegyzet.]]''<br /> <br /> ==ZH==<br /> *&lt;small&gt;[[Média:Fizika3_zh_2008_atomfizika.pdf | 2008 atomfizika zh megoldással]]&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2009.pdf | 2009. tavasz 1.zh]] -- [[Média:Fizika3_zh1_2009_mo.pdf | megoldása]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2010.pdf | 2010. tavasz 2.zh]]<br /> <br /> *A 2010. november 11-i zh Orosz László Tanár Úr által nov. 10-én megadott témakörei:<br /> *#Az első három gyakorlat anyaga.<br /> *#Jegyzet: Kvantummechanika 3.-51. oldal, kivéve 28,29,30,31,32 oldalak (alagúteffektus számolások) <br /> *#Kérdések : 1.-68. oldal, kivéve 1,2,3 és 43,44,45,46,47 oldalak<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2011.pdf | 2011. tavasz 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2011.pdf | 2011. tavasz 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2011_mo.pdf | 2011. zh megoldások]]<br /> **2011 tavaszán 40% súllyal számított bele a vizsgajegybe a ZH jegy, ami rosszul sikerült ZH-k után gyakorlatilag lehetetlenné tette a 3-asnál jobb jegy megszerzését. Ha valaki jó jegyet akar, akkor év közben is vegye igencsak komolyan ezt a fincsi kis tárgyat.<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - órán írt kísérleti zh - Kugler Sándor 1.zh | szöveg=<br /> #Lehetséges-e kvantumszámok alábbi kombinációja: (3,-2,1, 1/2)<br /> #Operátor fogalma<br /> #Stern-Gerlock kisérlet mit bizonyít?<br /> #Időfüggetlen 1 dimenziós Schrödinger-egyenlet<br /> #Fotoeffektus lényege<br /> #Mi az a zéruspont energia? Értéke?<br /> #Mi az állapotfüggvény fizikai jelentése?<br /> #Mi a de Broglie elmélet? Képlet!<br /> #Mi a Bohr-modell legfőbb hibája?<br /> #Milyen tulajdonságú függvényekre hatnak az operátorok?<br /> #Mivel kapcsolatos a Dulong-Petit név?<br /> #Boltzmann-faktor, melyik betű mit jelent?<br /> #Milyen értékeket vehetnek fel a kvantumszámok 2p állapotban?<br /> #Hogyan függ a potenciálgödörben lévő részecske energiája a kvantumszámtól?<br /> #Helyre és impulzusra vonatkozó Heisenberg-féle felcserélési törvény. Melyik betű mit jelent?<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott=2012. tavasz - minta zh - Mihály György 2.zh | szöveg=<br /> #Adja meg a Winer-Seitz cella definícióját!<br /> #Adja meg a reciprok rács definícióját!<br /> #Rajzolja fel egy köbös rácsban az (1, 0, 2) Miller-index-szel jellemzett kristálysíkot!<br /> #Milyen információt hordoz a Debey-Scherrer módszerrel felvett diffrakciós kép?<br /> #Rajzolja fel az egydimenziós atomlánc w(q) diszperziós relációját!<br /> #Milyen impulzus tartozik egy k hullámhosszal jellemzett fononhoz?<br /> #Ábrázolja a szabad elektronok diszperziós relációját redukált zóna-képben!<br /> #Adja meg a szoros kötésű közelítés kiinduló feltevéseit! <br /> #Rajzolja fel a Fermi-felületet 2 dimenziós négyzetrácsra szoros kötésű közelítésben a sáv alján, közepén és tetején!<br /> #Milyen anyagi paramétertől függ a Schottky-gát vastagsága?<br /> }}<br /> *2012. tavasz<br /> **az eddigiektől eltérően nem voltak számolós feladatok<br /> **10 darab mondatkiegészítős feladat = közös rész a másik kurzussal<br /> **15 darab (elvileg) az ellenőrzőkérdések közül, ahol volt bőven operátorosdi, levezetősdi<br /> <br /> *[[Media:fizika3_zh1_2016_tavasz.pdf|2016 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_minta_2017.PNG|2017 tavasz 1. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh1_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:Fizika3_zh2_minta_2017.PNG|2017 tavasz 2. minta ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_zh2_2017_tavasz.pdf|2017 tavasz 2.ZH]]<br /> <br /> === Új típusú ZH (2019) ===<br /> *[[Media:Fizika3_zh1_2018_tavasz.pdf|2018 tavasz 1.ZH]]<br /> *[[Media:fizika3_potzh1_teszt_2018tavasz.pdf|2018 tavasz 1. pótZH teszt]], [[Media:2018_tavasz_pótzh1.pdf|scannelt verzió megoldásokkal]]<br /> *2018 2. ZH [[Media:fizika3_zh2_teszt_2018tavasz.pdf|teszt]], [[Media:Fizika3_2zhAcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|A csoport kifejtős]], [[Media:Fizika3_2zhDcsop_kifejtos_2018tavasz.jpg|D csoport kifejtős]]<br /> <br /> ==Vizsgakérdések==<br /> ===Orosz által kiadott kérdéssorok===<br /> &lt;small&gt;Egyszerű számítási példaként is jelentkezhetnek.&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_orosz.pdf | Orosz tanárúr honlapjáról az ellenőrző kérdések]]<br /> **(Ezekből vannak a minimumkérdések is, de azok itt nincsenek megjelölve.)<br /> <br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2009_orosz.PDF | Plusz kérdések Orosztól (2009. tavasz)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kerdesek_2011_orosz_kiegeszites.pdf | Kiegészítő anyaghoz kérdések (Laser, perturbáció, stb.) - (2011.01.06)]]<br /> <br /> ===Kérdés kidolgozások===<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_kvantummechanika_sapi.pdf | Kvantummechanika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_szilardtestfizika_sapi.doc | Szilárdtestfizika kidolgozás 2009 (SaPI)]]<br /> ** 23. kérdésnél az effektív tömeg reciproka van megadva a végén - mint ahogy az a 21. kérdésnél látszik <br /> ** 24. kérdésnél szerintem nem a szabad elektronállapotokra felírt görbéket kérdezni, hanem a bloch állapotok szerintit, tehát a 16. oldal tetején a jobb oldali ábrákat (Chris)<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009.PDF | 34. tételig kidolgozás 2009]]<br /> *[[Média:Fizika3_kidolgozas_2009_minimumkerdesek.pdf | minimumkérdések kidolgozása 2009]]<br /> <br /> Nem tanácsos a vizsgára kizárólag ezekből a kérdéskidolgozásokból készülni, mert ezek alapján nem lehet megérteni az anyagot, anélkül pedig lehetetlen megtanulni. Ezen kívül mindegyik kidolgozásban (régi és újak) sok hibát találtam, tehát csak óvatosan. Készülés közben inkább olvasd el a kérdést és próbálj meg magadtól válaszolni rá, ha meg még nem megy, akkor a hivatalos anyagban nézz utána. -- [[NagymanyaiMate|Máté]] - 2011.06.10.<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 05. 28.''' | szöveg=<br /> *10 db minimálkérdés volt az ellenőrző kérdésekből, ezek 3 pontot érnek, és 6 db 5 pontos egyéni feladat volt, szintén az ellenőrző kérdésekből. A minimálkérdésekből 15 pontot minimum el kell érni.<br /> *A minimálkérdések sorszámai: 10, 21 (feladat formájában, adott energiájú és tömegű részecskének kiszámolni a deBroglie hullámhosszát), 39 (degeneráltság definíciója), 55, a hely és impulzus közti határozatlansági reláció értelmezése és fizikai tartalma, Szilárdtestfizika: 3, 13, 23, 61<br /> *+ Egy elektron állapotfüggvénye az x&lt;0 tartományban : fí0. Az x&gt;0 tartományban: pszí=(exp(j*0.6*pi)/gyök(2))*exp(-2*x). Határozza meg, hogy mekkora valószínűséggel tartózkodik az elektron az x&gt;0 tartományban! Megjegyzés: A helyes megoldás a következő: x&gt;0 esetén integrálni a kifejezés négyzetét (pszí^2) x=0-tól végtelenig.<br /> **mármint pszí * pszí konjugáltat. ''lacci''<br /> *Volt egy olyan feladat is, amelyben az elektronszerkezetet ábrázoló blokkdiagramban pöttyökkel be voltak jelölve az egyes pályaállapotokban (a blokkdiagram négyzeteiben) található elektronok, kb. 4 db. Ez alapján kellett kiszámolni a termodinamikai valószínűséget. (Az én sejtésem az, hogy ezt kombinatorikai ismeretekkel kellett volna megoldani.) <br /> **a termodinamikai valószínűségnél benne van a jegyzetben, a W értékét kérdezték (produktum d alatt n az összes szintre) ''lacci''<br /> *Egyéni feladatok: Ismertesse a rezonáns alagúteffektust!, 62, 73 (itt vektorábra is), 88, Szilárdtestfizika: 16 feladat formájában: Rajzolja be a Fermi-szintnek megfelelő Brillouin-zóna határait a megadott ábrába, (amin voltak atomok, négyzet, benne rombusz...) a megadott energia diagram alapán (ez pedig E1...E5 görbe alakú energiafüggvényeket ábrázolt...) Ebből a feladatból ennyire emlékszem, aki többre, javítsa!<br /> ** igazából 2D sávátfedéses sávábrát kellett rajzolni. (hasonlóan ahhoz, ami a jegyzetben volt, meg amit pótlási héten vettünk) ''lacci''<br /> *Tanulság: A szilárdtestfizika kb. 30-40%-ban van benne a tananyagban, de annak nagy része a szilárdtestfizika anyag elejéből (kb. szilárdtestfizika 25. kérdésig). A szilárdtestfizika anyag többi részéből 1-2 kérdés van.<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2009. 06. 11.''' | szöveg=<br /> #Ismertesse azt a kísérletet, amely megmutatja, hogy a fotonnak jól meghatározott impulzusa van! - Compton - effektus (13. kérdés)<br /> #Hidrogén atom elektronjának energiája: -3,4eV. Mennyi az elektron de-Broglie hullámhossza?<br /> #Adott Pszi(x) állapotfüggvény az [-a;a] tartományon: j*x/10. Mekkora valószínűséggel található meg az elektron ebben a tartományban?<br /> #Egy oszcillátor második energiaszintje: 6eV. Mennyi az alapállapoti energiája?<br /> #Mutassa meg, hogy egy önadjungált operátornak a sajátértékei valósak!<br /> #Hidrogén atom főkvantumszáma: n=3. Mutassa be az állapotait, a többi kvantumszám lehetséges értékeit, és azoknak a fizikai mennyiségeknek az értékeit, amelyek stabilak!<br /> #Adja meg az elektronok energia szerinti eloszlásfüggvényét szabad elektrongáz esetén. (117. kérdés) Definiálja a Fermi-szintet T=0K-re!<br /> #Írja fel az elektron Bloch állapotát megadó hullámfüggvényt!<br /> #Rajzolja fel egy p-n átmenet sávszerkezetét megadó ábrát. Értelmezze a fellépőfizikai jelenséget! (64. kérdés)<br /> #Parabolikus sávszél esetén hogyan használható az effektív tömeg fogalma a vezetési sávban lévő elektronok dinamikájának leírására szolgáló egyszerű modellalkotás esetén? (1 dimenziós modell). (25. kérdés)<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #44. Ismertesse a hideg-emisszió (téremisszió) jelenségét!<br /> #47. Sorolja fel a kvantummechanika posztulátumait!<br /> #66. Adja meg két dinamikai változó között fennálló ún. határozatlansági relációt. Értelmezze ennek fizikai tartalmát!<br /> #H atomnak adott két energiaszintje: A=-13,6eV; B=-1,51eV. Változnak ezek az értékek, és hogyan, ha B nagyságú mágneses térbe kerül az atom? (89. Adja meg egy B mágneses térbe helyezett H atom energiaszintjeit.)<br /> #X (khi) spin-pálya állapot? Ha Sz= h_vonás/2 és a valószínűsége: 1/4 illetve ha Sz= -h_vonás/2 és a valószínűsége: 3/4.<br /> #Rajzoljon egy olyan sávszerkezet ábrát, ahol sávátfedés van!<br /> }}<br /> <br /> '''2010. tavasz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_2010.pdf | Összegyűjtött vizsgakérdések]]<br /> <br /> '''2010. ősz'''<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20110112.doc | 2011. 01. 12.]]<br /> <br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 13.''' | szöveg=<br /> [[Fizika 3 - Vizsga, 2011.01.13.| megoldásokkal együtt]]<br /> <br /> #Mekkora annak a fotonnak a hullámhossza, amely képes ionizálni a H atomot?<br /> #Ha egy 1 eV energiájú foton ütközik egy szabad állapotban lévő elektronnal, akkor maximum mennyi energiát adhat át neki?<br /> #Egy harmonikus lin oszc. csak 2eV értékű értékű energiaadagokat vehet fel, meg kellett adni a 5 eV értékhez tartozó állapot matematikai alakját.<br /> #Definiálni kellet volna a valószínűségi áramsűrűséget...<br /> #Hogy értelmezzük a kvantummechanikai mérés átlagértékét?<br /> #Larmor körfrekvencia és ciklotron körfreki képlete kellett<br /> #KM 45. Transzmissziós tényező grafikonja<br /> #Kiválasztási szabályok általános formulája<br /> #Állapotsűrűség függvény felrajzolása és T=0, T&gt;0 esetén a betöltötséget is ábrázolni kell a grafikonon<br /> #Pauli mátrixok?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #A kvantummechanika axiómái<br /> #kszi(1)antiszimmetrikus és kszi(1)szimmetrikus dolog volt, de pontosat nem tudok<br /> #energiaszintek perturbációszámítás szerinti elsőrendű közelítése kétszeresen degenerált esetben<br /> #Kicserélődési energia matematikai alakja<br /> #Bloch állapotokat kellett felírni...<br /> #Lazító és kötő molekula pályák szilíciumkristály esetén LCAO közelítésben<br /> }}<br /> {{Rejtett | mutatott='''2011. 01. 19.''' | szöveg=<br /> #Adott volt az e- de-Broglie hullámhossza 1.22nm 5. pályán keringett.Kérdés Mekkora a távolsága a magtól (sugara)?<br /> #Adja meg az energiaszintek perturbáció számítás szerinti elsőrendű közelítését degenerált állapotok esetén!<br /> #Adja meg az x Sˆ , y Sˆ és z Sˆ spinmátrixok Pauli-féle alakját!<br /> #Adja meg a szabadelektrongáz fajhőjét és magyarázatát!<br /> #Írja fel a H2 molekula időfüggetlen Schrödinger egyenletét!<br /> #Adott volt a lin harmonikus oszcillátor alapállapoti energiéja 1 eV meg egy hullámfüggvény (általános képlet) a mért érték 2 ev kérdés az volt mekkora valószínűséggel mérünk 3 eV-ot<br /> #Adja meg az ún. rezonancia görbét kétállapotú rendszer időfüggő perturbációja esetén!<br /> #Bloch tétel és fizikai tartalma<br /> #Be kellett bizonyitani hogy px operátor lineáris<br /> #Meg volt adva egy állapotfüggvény, mikor reguláris?<br /> <br /> ''Nagykérdések''<br /> #Adott volt a potenciál doboz benne 6 buborék ami az állapot sűrűságet ábrázolta. Az alapállapoti energia E1 1,5 eV az ábra alapján meg kellett adni az állapot energiáját.<br /> #Idő és enerdia közt fennálló határozatlansági reláció.<br /> #Adja meg az ún. „kicserélődési energia” matematikai alakját a Hidrogén molekula ion esetén!<br /> #Adja meg a He atom első gerjesztett állapotának az energiáját (elsőrendű perturbáció számításban) spin-pálya kölcsönhatás elhanyagolása esetén.<br /> #Hideg emisszió tér emisszió jelenségét kellett leirni.<br /> #Eloszlásfüggvényt kellett megadni bozonok esetében fotongáznál!<br /> }}<br /> ==Vizsga 2018-tól==<br /> *[[Média:Fizika_vizsga1_tavasz.pdf| 2018. vizsga1]]<br /> <br /> <br /> ==Angol kurzus==<br /> *[[Média:Fizika3_zh_2009_angol.pdf | 2009. zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1_2012_angol.pdf | 2012. 1.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh2_2012_angol.pdf | 2012. 2.zh]]<br /> *[[Média:Fizika3_zh1pot_2012_angol.pdf | 2012. 1.pótzh]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120525_angol.pdf | 2012.05.25. vizsga]]<br /> *[[Média:Fizika3_vizsga_20120601_angol.pdf | 2012.06.01. vizsga]]<br /> <br /> ==Tanácsok==<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2010.pdf | Hogyan érdemes nekiindulni a tárgynak, miből lehet tanulni? (plusz néhány nem egyértelmű kérdés megtárgyalása..) 2010.]]<br /> *[[Média:Fizika3_tanacs_2011.pdf | Tanácsok az első zhra, 2011. évi tapasztalatok]]<br /> *2018 tavasz: Tudtommal egy ideje már Mihály György tartja a tárgyat. 2018-tól a ZH-kon 4 kifejtős (nagyon hasonló a korábbi kifejtős feladatokhoz) és 20 darab tesztkérdés van. A teszten összesen 40 jó válaszlehetőség volt, a jó válasz bejelölése +1.5, a rosszé -1.5 pont, és előfordulhat olyan egy kérdésnél, hogy mind a 4 válasz jó vagy mind a 4 rossz. Az előadásokon van katalógus, és aki ott van bizonyos százalék felett, az plusz pontokat kap a végső jegyéhez. Ha mindkét ZH meg van legalább 50%-ra, lehet megajánlott jegyet kapni a két ZH százalék átlaga alapján. Ponthatár közelében egyébként jól lehet az előadóval egyezkedni, könnyen ad egy-két pontot ajándékba. :)<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Szoftvertervez%C3%A9s&diff=195955 2019-03-04T20:18:46Z

<p>Megyeri Balázs: /* 2018 */ FB link</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Szoftvertervezés<br /> | tárgykód = VIIIM110<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt =<br /> | tanszék = IIT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 2 db<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIM110/<br /> | tárgyhonlap = https://www.iit.bme.hu/szoftvertervez%C3%A9s<br /> }}<br /> <br /> ==Követelmények==<br /> ===2016===<br /> * Nagyzárthelyi<br /> * Nagyházi, aminek az első felét évközben is le lehet adni hasznos visszajelzéseket kapva. Valahogy a félév közepe felé kaptuk ki a házikat. Három fős csapatokban dolgoztunk ki elméleti szinten egy komplexebb szoftver működését, ami abból áll hogy rengeteg dokumentációt írsz és (UML) diagramot gyártasz. Nekünk hasznos volt a [https://www.draw.io/ draw.io] ezekhez. Ami nekünk volt feladat: [[Media:haziFeladat_2016_v01_0.pdf]]<br /> <br /> ===2013===<br /> * Egy nagyzárthelyi, és három otthoni házi feladat sikeres elkészítése csoportmunkában. A félévközi jegy megszerzésének feltétele a feladatok elfogadása és legalább elégséges nagyzárthelyi. A félévközi jegy a nagyzárthelyivel és a feladattal elért eredmények átlaga.<br /> <br /> ==Vélemények==<br /> === 2018 ===<br /> A negatív kritikák ellenére vettem fel ezt a tárgyat, mert hogy majd én jól okosabb leszek mint a többiek, nem lesz itt gond. Jó tanács: ne vedd fel, ne szopasd meg magad. Házi feladatoknál a különböző részegységeket mindig leadtuk a fakultatív határidőket betartva, tök felesleges volt. Nulla feedback, majd félév végén kaptunk rá egy hármast. PPZH előtt 10 perccel (TÍZ PERCCEL) sikerült felraknia az eredményeket a honlapra, olyan kabaré után, hogy már sírva röhögtünk kínunkban, [https://www.facebook.com/groups/784252571708038/permalink/1296303433836280 MSc FB csoportban] visszakereshető. Ha további részletek is érdekelnek: markmyprofessor -&gt; Benyó Balázs<br /> Ha érdekel a témakör, elmondom mit csinálj: NE AKARD TELJESÍTENI A TÁRGYAT! Okosan nézzed ki a Neptunból, hogy mikor vannak előadások, de SEMMIKÉPP NE VEDD FEL EZT A TÁRGYAT. Szépen sunyulj be első hónapban az előadásokra Bíró Tamást hallgasd meg ahogy a SCRUM-ot magyarázza, érdemes, érdekes, jól nyomja az órákat. Ha az UML meg a szekvenciadiagram a fétised, akkor meg töltsd le az előadásdiákat a félév további részéről is, és otthon szórakozz el vele.<br /> <br /> === 2017 ===<br /> Az első pár héten továbbra is Bíró Tamás tartja az órákat, aki nagyon összeszedett, profi tréninget tart a Scrum elméletéről és használatáról (Ő maga a Scrum kitalálóitól tanult, jelenleg több top magyar cég vezetője pl. Barion... a fejlesztési munkákban is aktívan részt vesz, tudja miről beszél, amikor gyakorlati tanácsokat ad...). Bárkit, akit kicsit is érdekel a Scrum / agilis fejlesztés, hallgassa meg.<br /> <br /> A félév további előadásit Benyó Balázs tanár úr tartja, az előadásmódban vannak problémák, sokszor nehezen érthető, de szakmai tudása neki is megkérdőjelezhetetlen. Személy szerint én azt érzetem, hogy inkább nekifut 3x-4x egy gondolatmenetnek, mit hogy hülyeséget mondjon.<br /> 2017-ben változott a sokat kritizált házi feladat rendszere is. 3 részre van osztva a házi elkészítése, aminek minden mérföldkövénél néhány csapatot megkér, hogy adja elő a többi hallgató előtt is mire jutott, majd együtt elemzi azt a hallgatókkal. Építő jellegű és kifejezetten hasznos kritikákat fogalmaz meg (tény, hogy volt akikkel gúnyos volt, de azok értékelhetetlen munkát hoztak...). Ha a munkája során az embernek UML diagramokkal kell foglalkozni, az innen vett tapasztalatokkal a legtöbb felmerülő ábrázolási problémára már lesz kész megoldása. Magát a házi feladatot is nagyon könnyű így megoldani, ha a csapat hajlandó a saját háziját is javítani ezek alapján.<br /> A házi elemző órák miatt jó pár elméleti részre nem jutott idő, cserébe az alapvető tervezési eljárásokat és UML diagramokat mélységében jól meg lehetett érteni.<br /> A kevesebb elmélettel együtt járt, hogy a zárthelyire (1 db van belőle) - szerintem - könnyű volt felkészülni (pár óra tanulás, diasorok átnézése). A Scrum részek is szerepeltek a zh-ban 2017-ben!<br /> <br /> Én záróvizsgáztam is a tárgyból, Benyó B. tanár úr felajánlotta a konzultációt, ahol kérés nélkül is végigment a tételeken elmagyarázva, hogy melyek a legfontosabb részek. Ha foglalkoztál már egyetemen kívül ezekkel a témákkal, a zv-re felkészüléshez se kell több, mint a zh-ra.<br /> <br /> Magam és mások tapasztalatai alapján ez az egyik legkönnyebben teljesíthető kötelező tárgy jelenleg (persze csak ha érdekel a témája...) , az előző évek negatív kritikák ellenére én ajánlom, látszik, hogy jó irányba változik a tárgy.<br /> <br /> Én az óráknak kb. a felén tudtam részt venni, a zárthelyire 3 óra, a házira 2 délutánt (~7 óra) szántam ez egy 4-es osztályzatra volt elegendő (zv-re tanulás ~4-5 órával 5-ösre hozható).<br /> <br /> === 2016 ===<br /> Az első pár héten külső előadó az agilis szoftverfejlesztésről, főleg Scrum-ról mesél, ami elég színvonalas. Rengeteg saját tapasztalatot oszt meg és interaktív játékok is néha közbe vannak szúrva.<br /> Ezt követően Benyó Balázs tartotta az előadásokat. Rengeteget tanultunk az UML leírásokról, ami elég hasznos hosszútávon, de én pl nem tudtam figyelni rá az előadásmódja miatt. (nagyon lassan bontja ki a mondanivalót, nehéz kivenni a lényegi tartalmat)<br /> <br /> Ha nem kötelező neked, akkor messziről kerüld el ezt a tárgyat, amíg Benyó Balázs nevét látod mellette a Neptun-ban. BSC utolsó félévében vettem fel, de végül is nem csináltam meg. Az előadások unalmasak (kivéve az első 2-3 héten), amit elmond az előadó 4 óra alatt, azt össze lehetne foglalni 20 percben.<br /> === 2013 ===<br /> <br /> A tárgyat nem könnyű teljesíteni, nem elég csupán a kiadott segédanyagokat átolvasni<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Aranyk%C3%B6p%C3%A9sek&diff=195924 2019-02-12T20:43:51Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>Aranyköpések, vicces indexbejegyzések - a villanykari humor rovat!<br /> <br /> Ha valamit ide felraksz, akkor legyen mellette a neved is! Az itt lévő dolgok ne sértsenek senkit (plusz egyéb etikai kívánalmak...)! -- [[SzaMa|SzaMa]] - 2005.06.05.<br /> <br /> ==Tanáraink mondták==<br /> * [[Fun - Albert István|Albert István]]<br /> * [[Fun - Arató Péter|Arató Péter]]<br /> * [[Fun - Bank Balázs|Bank Balázs]]<br /> * [[Fun - Barbarics Tamás|Barbarics Tamás]]<br /> * [[Fun - Berta István|Berta István]]<br /> * [[Fun - Bokor Árpád|Bokor Árpád]]<br /> * [[Fun - Bretz Károly|Bretz Károly]]<br /> * [[Fun - Cinkler Tibor|Cinkler Tibor]]<br /> * [[Fun - Csima Judit|Csima Judit]]<br /> * [[Fun - Csopaki Gyula|Csopaki Gyula]]<br /> * [[Fun - Csúcs Gergely|Csúcs Gergely]]<br /> * [[Fun - Dobrowiecki Tadeusz|Dobrowiecki Tadeusz]]<br /> * [[Fun - Éltető Tamás|Éltető Tamás]]<br /> * [[Fun - Farkas Gergő|Farkas Gergő]]<br /> * [[Fun - Fazekas Péter|Fazekas Péter]]<br /> * [[Fun - Fehér Béla|Fehér Béla]]<br /> * [[Fun - Ferencz Csaba|Ferencz Csaba]]<br /> * [[Fun - Fleiner Tamás|Fleiner Tamás]]<br /> * [[Fun - Fogaras Dániel|Fogaras Dániel]]<br /> * [[Fun - Forstner Bertalan|Forstner Bertalan]]<br /> * [[Fun - Friedl Katalin|Friedl Katalin]]<br /> * [[Fun - Fritz Józsefné|Fritz Józsefné]]<br /> * [[Fun - Füstöss László|Füstöss László]]<br /> * [[Fun - Gaál József|Gaál József]]<br /> * [[Fun - Galántai Zoltán|Galántai Zoltán]]<br /> * [[Fun - Gerhátné Udvary Eszter|Gerhátné Udvary Eszter]]<br /> * [[Fun - Gódor Balázs|Gódor Balázs]]<br /> * [[Fun - Gulyás Krisztián|Gulyás Krisztián]]<br /> * [[Fun - Gyimóthy Szabolcs|Gyimóthy Szabolcs]]<br /> * [[Fun - Györfi László|Györfi László]]<br /> * [[Fun - Halácsy Péter|Halácsy Péter]]<br /> * [[Fun - Hanák Péter|Hanák Péter]]<br /> * [[Fun - Hartlein Károly|Härtlein Károly]]<br /> * [[Fun - Henk Tamás|Henk Tamás]]<br /> * [[Fun - Hochenburger Ágnes|Hochenburger Ágnes]]<br /> * [[Fun - Hoffmann György|Hoffmann György]]<br /> * [[Fun - Horváth Gábor|Horváth Gábor]]<br /> * [[Fun - Horváth Gábor (Szarch)|Horváth Gábor (Szarch)]]<br /> * [[Fun - Horváth István|Horváth István]]<br /> * [[Fun - Horváth Tamás|Horváth Tamás]]<br /> * [[Fun - Imre Gábor|Imre Gábor]]<br /> * [[Fun - Iványi Miklósné|Iványi Miklósné]]<br /> * [[Fun - Jankovits István|Jankovits István]]<br /> * [[Fun - Kalmár Péter|Kalmár Péter]]<br /> * [[Fun - Katona Gyula Y.|Katona Gyula Y.]]<br /> * [[Fun - Keviczky László|Keviczky László]]<br /> * [[Fun - Kondorosi Károly|Kondorosi Károly]]<br /> * [[Fun - Kónya Ilona|Kónya Ilona]]<br /> * [[Fun - Kovács Imre|Kovács Imre]]<br /> * [[Fun - László Zoltán|László Zoltán]]<br /> * [[Fun - Levendovszky János|Levendovszky János]]<br /> * [[Fun - Lipécz György|Lipécz György]]<br /> * [[Fun - Márkus Ferenc|Márkus Ferenc]]<br /> * [[Fun - Márkus János|Márkus János]]<br /> * [[Fun - Németh Gábor|Németh Gábor]]<br /> * [[Fun - Németh Krisztián|Németh Krisztián]]<br /> * [[Fun - Némethné Vidovszky Ágnes|Némethné Vidovszky Ágnes]]<br /> * [[Fun - Neu Gergő|Neu Gergő]]<br /> * [[Fun - Nguyen Xuan Ky|Nguyen Xuan Ky]]<br /> * [[Fun - Orosz László|Orosz László]]<br /> * [[Fun - Pacher Pál|Pacher Pál]]<br /> * [[Fun - Pataricza András|Pataricza András]]<br /> * [[Fun - Pap László|Pap László]]<br /> * [[Fun - Papp Zsolt|Papp Zsolt]]<br /> * [[Fun - Pávó József|Pávó József]]<br /> * [[Fun - Péceli Gábor|Péceli Gábor]]<br /> * [[Fun - Perecz László|Perecz László]]<br /> * [[Fun - Recski András|Recski András]]<br /> * [[Fun - Reichardt András|Reichardt András]]<br /> * [[Fun - Rencz Márta|Rencz Márta]]<br /> * [[Fun - Ress Sándor|Ress Sándor]]<br /> * [[Fun - Réti Ferenc|Réti Ferenc]]<br /> * [[Fun - Réti Zoltán|Réti Zoltán]]<br /> * [[Fun - Richlik György|Richlik György]]<br /> * [[Fun - Risztics Péter|Risztics Péter]]<br /> * [[Fun - Salamon Gábor|Salamon Gábor]]<br /> * [[Fun - Schlotter Ildi|Schlotter Ildi]]<br /> * [[Fun - Schrádi Tamás|Schrádi Tamás]]<br /> * [[Fun - Selényi Endre|Selényi Endre]]<br /> * [[Fun - Serény György|Serény György]]<br /> * [[Fun - Simon András|Simon András]]<br /> * [[Fun - Simon Gyula|Simon Gyula]]<br /> * [[Fun - Simon Vilmos|Simon Vilmos]]<br /> * [[Fun - Sujbert László|Sujbert László]]<br /> * [[Fun - Szántó Péter|Szántó Péter]]<br /> * [[Fun - Szeberényi Imre|Szeberényi Imre]]<br /> * [[Fun - Székely Iván|Székely Iván]]<br /> * [[Fun - Szép Gabriella|Szép Gabriella]]<br /> * [[Fun - Szeredi Péter|Szeredi Péter]]<br /> * [[Fun - Szeszlér Dávid|Szeszlér Dávid]]<br /> * [[Fun - Szűcs Attila|Szűcs Attila]]<br /> * [[Fun - Tasnádi Tamás|Tasnádi Tamás]]<br /> * [[Fun - Tóth Géza|Tóth Géza]]<br /> * [[Fun - Turcsányi József|Turcsányi József]]<br /> * [[Fun - Türei Sándor|Türei Sándor]]<br /> * [[Fun - Vajda Ferenc|Vajda Ferenc]]<br /> * [[Fun - Vajda István|Vajda István]]<br /> * [[Fun - Varga Gábor|Varga Gábor]]<br /> * [[Fun - Varga Katalin|Varga Katalin]]<br /> * [[Fun - Varró Dániel|Varró Dániel]]<br /> * [[Fun - Vass Zoltán|Vass Zoltán]]<br /> * [[Fun - Vígh László|Vígh László]]<br /> * [[Fun - Vitéz András|Vitéz András]]<br /> * [[Fun - Wiener Gábor|Wiener Gábor]]<br /> <br /> ==Egyebek==<br /> * [[Fun - További aranyköpések|További aranyköpések]]<br /> * [[Fun - Könyvidézetek|Könyvidézetek]]<br /> * [https://lists.sch.bme.hu/wws/info/poen Villanykari Poén levlista]<br /> * [[Daloskönyv]]<br /> <br /> [[Category:Altalanos]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fun_-_N%C3%A9methn%C3%A9_Vidovszky_%C3%81gnes&diff=195923 2019-02-12T20:42:52Z

<p>Megyeri Balázs: Új oldal, tartalma: „&quot;Mondá az Úr, legyen világítás... ööö... világosság.&quot; -- MB 2019.02.12.”</p> <hr /> <div>&quot;Mondá az Úr, legyen világítás... ööö... világosság.&quot;<br /> <br /> -- [[Megyeri Balázs|MB]] 2019.02.12.</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Vil%C3%A1g%C3%ADt%C3%A1stechnika&diff=195728 2019-01-10T22:08:46Z

<p>Megyeri Balázs: /* Kidolgozások vizsgára */ 2018</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Világítástechnika<br /> | tárgykód = VIVEMA11<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2. (ősz)<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEMA11<br /> | tárgyhonlap = https://vet.bme.hu/?q=tantargyak/vilagitastechnika<br /> }}<br /> ==A tantárgy célkitűzése==<br /> Megismertetni a hallgatóságot az épületek korszerű világításának követelményeivel és megoldásaival; a világítási rendszerek, világítótestek és fényforrások kiválasztásával; világítástechnikai méretezésekkel, tervezéssel; Világítási ellenőrző mérésekkel és vizsgálatokkal.<br /> == Követelmények ==<br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Zárthelyi: ''' A félév során 1 darab zárthelyit kell teljesíteni, az aláíráshoz.<br /> *'''Mérési jegyzőkönyv: ''' Az aláírás feltétele továbbá, a kijelölt gyakorlati óra jegyzőkönyvének elkészítése.<br /> **'''Ezek beleszámíthatnak a végső jegybe! '''<br /> *'''Vizsga:''' Szóbeli, részletek lentebb.<br /> ==Segédanyagok==<br /> ===Jegyzet===<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_1999_aratoandras.docx | Arató András - Világítástechnika (egy hasznos és közérthető összefoglaló a témában)]] - [http://mek.niif.hu/00500/00572/html/index.htm külső link]<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2001_kislexikon.pdf | Világítástechnikai kislexikon]] - [http://www.muszeroldal.hu/assistance/vilagitaslexikon.pdf külső link]<br /> ===Felülvizsgálati jegyzőkönyv===<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_meresi_jkv_minta_2011_04_17.pdf| Jegyzőkönyv minta]]<br /> *[[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat1.docx | 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat2.docx | szintén 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2012_felulvizsgalat.pdf | 2012-ből]]<br /> <br /> ===Előadásanyagok===<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''Régi előadás anyagok'''<br /> |szöveg=<br /> <br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2005.pdf | 2005]]<br /> *2008<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas01.ppt | 01]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas02.ppt | 02]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas03.ppt | 03]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas04.ppt | 04]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas05.ppt | 05]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas06.ppt | 06]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas07.ppt | 07]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas09-10.ppt | 09-10]], <br /> *2010<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas01.ppt | 1. Bevezetés]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas02.ppt | 2. Alapfogalmak]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas03.ppt | 3. Alapfogalmak folytatás]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas04.pdf | 4. Kültéri világítások tervezése]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em;&quot;<br /> ====2015-ös anyagok ====<br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Előadás====<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1_ea_bevezetes.pdf |1. Bevezetés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf |2. Alapfogalmak I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_ea_Alapfogalmak_II.pdf |3. Alapfogalmak II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_ea_Fényforrások_1_2.pdf |4. Fényforrások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_5_ea_fényforrások_folyt.pdf |5. Fényforrások II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_ea_LED-k.pdf|6. LED]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_7_ea_szamitasok2_lpt-k.pdf |7. Számítási eljárások II ]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_8_ea_kaprazas.pdf |8. Káprázás]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_11_ea__szem.pdf |11. Szem]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_13_utolso_ea.pdf |13. Ami kimaradt]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Gyakorlat====<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf | 1. Alapfogalmak]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_gyak.pdf| 2. Példák alapfogalmakhoz]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_3_gyak.pdf| 3. Számítási eljárások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_gyak_Meres,_ellenorzes.pdf | 4. Mérés-ellenőrzés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_7_gyak_Vezerlesek.pdf | 6-7. Vezérlések]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ===Kidolgozások vizsgára===<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2008.pdf | 2008]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2009.doc | 2009]]<br /> *[[Media:viltech_vizsgakerdesek_2011.pdf | 2011 ellenőrző kérdések]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2011.docx | 2011]]<br /> *2015 [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.pdf | pdf]], [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.docx | doc]]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uoqgVKiuKw9F0nu26Ap5sK5qsG_1Q76EdCAxFnhMeT4 2018] Szerkesszétek!<br /> <br /> ==ZH==<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2011_tavaszi_kiszh.pdf | 2011 tavaszi kiszh-k]][[Media:viltech_jegyzet_2011_1zh_homersekleti_sugarzok.pdf | (1.zh anyaga)]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_zh.pdf | 2015 ZH]]<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2011'''<br /> |szöveg=<br /> *'''2011''': 4 fős csoportokban hívott be, kb 30-40 perc alatt végeztünk, négyünknek összesen 8 kérdés volt + mindenkinek kellett egy beltéri/kültéri világításról regélni (bármit választhattál, a szobádat, az utcádat, egy egyetemi termet, stb). Le kellett írni, milyen fajta és teljesítményű fényforrást használtak, milyen (szemre) a színhőmérséklete, kellemes-e, nem kápráztat-e, jó megvilágítást ad-e, hol helyezkedik el az utcán, a szobádon, stb. belül, ilyesmik... A kérdésekre bárki válaszolhat, de nem árt aktívnak lenni, mert az alapján (is) osztályoz. És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia, stb. :)<br /> *2011.05.23. vizsga (3. csoport):<br /> **Fénysűrűség (5)<br /> **Indikátrixok (14)<br /> **Hőmérs. sugárzók (16) + izzó felépítése<br /> **Színhőmérséklet (20)<br /> **Fényinger-fényérzet-fényészlelet (37)<br /> **Káprázás (44)<br /> **Karbantartási érték, karbantartási tényező (51)<br /> **Fénytechnikai szabványok (54) - elég volt a nevüket felsorolni (számuk nem kellett) + mire tesznek előírást (megvilágítás, káprázás, térbeli egyenletesség, színhőmérs.)<br /> }}<br /> <br /> *'''2015''': Egyszerre mentünk be, mindenki húzott egy tételt és elkezdte kidolgozni egy üres lapra a vázlatot. A kihúzott tételen 5 kérdés szerepelt, ebből 4 az ellenőrző kérdésekből,annak 4 különböző részéből, egy pedig beltéri/kültéri berendezés jellemzéséről szólt(hely, világítási mód, fényforrás típus, lámpatest típus,értékelés!). A vizsga szóban zajlik, a vázlatot használhatod hozzá, de az nem számít bele az osztályzatba. A kapott kérdéseken kívül bármelyiket kérdezheti a tananyagból, főleg azokat amelyek szorosan kötődnek az adott kérdéshez(pl. megvilágítás-&gt;fényáram,fényerősség,fénysűrűség).A vizsgán továbbá előkerül a beadott jegyzőkönyv is, ezért érdemes igényesen (És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia,se vészvilágítás stb. :)leadni azt. A felelési sorrend opcionális volt.<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_vizsga.pdf | Kérdéscsokrok]]<br /> <br /> FYI<br /> * energiatakarékos izzó helyett '''Kompakt fénycső''' (?)<br /> * magasfeszültség helyett '''Nagyfeszültség'''<br /> * alacsony frekvencia '''Kisfrekvencia'''<br /> * vészvilágítás helyett '''Tartalék világítás'''<br /> <br /> ==Leírás==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2009'''<br /> |szöveg=<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat és a méréseket Farkas Lajos tanár úr tartja, illetve vannak meghívott előadók más, rokonterületekről is.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> *Előadások: nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *Fényforrás bemutatók: ezeket Farkas tanár úr tartja a V1 alagsorában, világítós-kérdezgetős jelleggel. Nincs közvetlen következménye, de érdemes előtte picit átnézni az anyagot. Ezekből legalább három van: izzólámpák, kisnyomású kisülőlámpák, nagynyomású kisülőlámpák. Esetleg még ledek.<br /> *Buszos kirándulás fakultatív jelleggel Budapesten. Értelemszerűen lámpa- és világításnézegetés.<br /> *Mérési gyakorlat: meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet mellékelni kell a házihoz, tehát a részvétel kötelező. (Katalógus is van.)<br /> *Házi: egyénenként különböző tervezési feladat elkészítése és leadása. Szintén kell az aláíráshoz.<br /> *Vizsga.<br /> }}<br /> ====2015====<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat meghívott előadók tartják rokonterületekről.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> <br /> *'''Előadások:''' nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Gyakorlatok:''' előadáshoz hasonló módon megtartva, számításos példákkal, interaktív óra.<br /> *'''Külső helyszíni gyakorlat:''' lámpa- és világításnézegetés (2015-ben Világítás háza és a Hofeka Kft).<br /> *'''Zárthelyi:''' Teljesítése szükséges az aláíráshoz (2015-ben egy időben a mérési gyakorlattal).<br /> *'''Mérési gyakorlat:''' meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet le kell adni az aláíráshoz tehát a részvétel kötelező. (elektronikusan és papír formában is leadható)<br /> *'''Vizsga:''' szóbeli<br /> <br /> [[Category:Valaszthato]]<br /> [[Kategória:Villamosmérnök MSc]]<br /> {{Lábléc - Villamosenergia-rendszerek szakirány}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Robotir%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s_rendszertechnik%C3%A1ja&diff=194999 2018-12-15T19:54:49Z

<p>Megyeri Balázs: /* Követelmények */ Osztáylzat képlet</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Robotirányítás&lt;br&gt;rendszertechnikája<br /> | tárgykód = VIAUMA10<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 5<br /> | félév = 2. félév (ősz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AUT<br /> | jelenlét = nincs<br /> | minmunka = <br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = opcionális [[RobonAUT]] verseny<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA10<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA10<br /> }}<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> <br /> Egy ZH és írásbeli vizsga van. Az aláírás megszerzésének feltétele a zárthelyi elfogadható (legalább elégséges szintű) megoldása. A vizsgára bocsátás feltétele az aláírás megléte. A vizsgán is el kell érni legalább az elégséges szintet, a tárgyból szerzett érdemjegy 30%-ban a zárthelyin, 70%-ban a vizsgán mutatott eredményből tevődik össze. A [[RobonAUT]] versenyen való kvalifikálással pluszpontok szerezhetők.<br /> <br /> &lt;math&gt;Jegy = 0.3 \cdot ZH + 0.7 \cdot Vizsga + RobonAUT&lt;/math&gt;<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_jegyzet_PB_2016.pdf|PB jegyzet 2016]] - 50 oldal a 2015-ös előadások és hivatalos jegyzet alapján<br /> * [[Média:RRT_motor.pdf|Motoros okosság]]<br /> <br /> == ZH ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_ZH_091104_mo.pdf|ZH 2009.]]<br /> * [[Média:RRT_2016ZH.pdf|ZH 2016.]]<br /> * [[Média:RRT_2016PZH.pdf|PZH 2016.]]<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_2016EV.pdf|Elővizsga 2016.]]<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Robotir%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s_rendszertechnik%C3%A1ja&diff=194994 2018-12-15T08:02:32Z

<p>Megyeri Balázs: Nincs jelenléti követelmény</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Robotirányítás&lt;br&gt;rendszertechnikája<br /> | tárgykód = VIAUMA10<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 5<br /> | félév = 2. félév (ősz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AUT<br /> | jelenlét = nincs<br /> | minmunka = <br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = opcionális [[RobonAUT]] verseny<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA10<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA10<br /> }}<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> <br /> Egy ZH és írásbeli vizsga van. Az aláírás megszerzésének feltétele a zárthelyi elfogadható (legalább elégséges szintű) megoldása. A vizsgára bocsátás feltétele az aláírás megléte. A vizsgán is el kell érni legalább az elégséges szintet, a tárgyból szerzett érdemjegy 30%-ban a zárthelyin, 70%-ban a vizsgán mutatott eredményből tevődik össze. A [[RobonAUT]] versenyen való kvalifikálással pluszpontok szerezhetők.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_jegyzet_PB_2016.pdf|PB jegyzet 2016]] - 50 oldal a 2015-ös előadások és hivatalos jegyzet alapján<br /> * [[Média:RRT_motor.pdf|Motoros okosság]]<br /> <br /> == ZH ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_ZH_091104_mo.pdf|ZH 2009.]]<br /> * [[Média:RRT_2016ZH.pdf|ZH 2016.]]<br /> * [[Média:RRT_2016PZH.pdf|PZH 2016.]]<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_2016EV.pdf|Elővizsga 2016.]]<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Bevezet%C5%91_matematika_B&diff=194989 2018-12-14T23:01:11Z

<p>Megyeri Balázs: /* ZH */ Feladatok törölve - valaki már feltöltötte a feladatsort</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> |nev=Bevezető matematika B<br /> |tárgykód=TE90AX54<br /> |szak=üzemmérnök<br /> |kredit=3<br /> |felev=1<br /> |kereszt=N/A<br /> |tanszék=TTK Analízis Tanszék<br /> |vizsga=nincs<br /> |nagyzh=2 db<br /> |hf=nincs<br /> |tad=https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE90AX54/<br /> |targyhonlap=http://math.bme.hu/~nagyi/bevmat-B/index.html<br /> |levlista=N/A }}<br /> <br /> A tantárgy közvetlen célja a középiskolai matematikai ismeretek rendszerezett összefoglalása, egységes tudásszint kialakítása. Minden témakörben legalább a (K3) tudásszint, azaz az alkalmazási készség elérése a cél. Emellett a tárgy további célja a problémamegoldási készség, matematikai szemlélet és elvont gondolkodásmód fejlesztése, valamint a precíz, igényes mérnöki munka iránti elkötelezettség kialakítása. <br /> <br /> == Követelmények ==<br /> A szorgalmi időszakban: Az órákon a részvétel kötelező. A gyakorlatokon a jelenlétet minden alkalommal ellenőrizzük. A szorgalmi időszakban két zárthelyit írunk, melyen semmiféle segédeszköz nem használható.<br /> <br /> A tárgy félévközi jeggyel zárul. Elégtelentől különböző félévközi jegyet az kap, aki részt vesz a gyakorlatok legalább 70%-án, és az 1. és 2. zárthelyi dolgozatot külön-külön legalább 40%-ra megírta.<br /> <br /> Amennyiben a Bevezető matematika tárgyból elért eredmény legalább elégséges, akkor a nulladik zárthelyi dolgozat eredményétől függően a hallgató pluszpontokat kaphat az alábbi esetekben. Ha a nulladik zh eredménye 60-79% közötti, akkor Bevezető matematikából az összpontszám további 5%-a, ha a nulladik zh eredménye legalább 80%-os, akkor Bevezető matematikából az összpontszám további 10%-a kapható.<br /> <br /> A félévközi jegy kialakítása a két félévközi zárthelyi (pótlások utáni) összeredményén alapul az alábbiak szerint:<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;center&quot;<br /> |-<br /> | 1 || 0-40%<br /> |-<br /> | 2 || 40-54,5%<br /> |-<br /> | 3 || 55-69,5%<br /> |-<br /> | 4 || 70-84,5%<br /> |-<br /> | 5 || 85-100%<br /> |}<br /> == Tematika ==<br /> Az előadások témája:<br /> * logikai műveletek<br /> * bizonyítási módszerek: direkt bizonyítás, indirekt bizonyítás, teljes indukció, skatulyaelv<br /> * halmazok<br /> * számtani és mértani sorozatok<br /> * műveletek törtekkel, hatványokkal, gyökökkel<br /> * nevezetes azonosságok, a hatványozás és gyökvonás azonosságai<br /> * logaritmus fogalma<br /> * arány- és százalékszámítás<br /> * kásodfokú egyenletek, megoldóképlet, diszkrimináns, gyökök és együtthatók közti összefüggések, teljes négyzetté alakítás, gyöktényezős alak; másodfokú paraméteres egyenletek; másodfokúra visszavezethető magasabb fokú egyenletek<br /> * törtes egyenlőtlenségek<br /> * gyökös, abszolút értékes, exponenciális és logaritmusos egyenletek és egyenlőtlenségek<br /> * függvény fogalma, értelmezési tartomány, értékkészlet, inverzfüggvény, összetett függvény fogalma; függvénytranszformációk; függvények jellemzése értékkészlet, zérushely, monotonitás, szélsőérték, periodicitás, paritás szempontjából<br /> * elemi függvények grafikonja<br /> * trigonometria<br /> * koordinátageometria<br /> * kombinatorika<br /> * valószínűségszámítás<br /> TODO pontosítás<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> TODO<br /> <br /> == Számonkérések ==<br /> <br /> === ZH ===<br /> A félév során 2 ZH van (2018-ban: 1. a 6. hét végén; 2. a 14. hét végén).<br /> A ZH 8 feladatból áll.<br /> <br /> ==== 1. zárthelyi ====<br /> *2018: [[Media:bevmatb_zh1_2018.pdf|A és B]] ([[Media:bevmatb_zh1_2018_mo.pdf|megoldás]])<br /> ==== 2. zárthelyi ====<br /> *2018: [[Media:bevmatb-zh2 2018.pdf|A és B]]<br /> <br /> == Tippek ==<br /> TODO<br /> <br /> == Kedvcsináló ==<br /> TODO</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=A_programoz%C3%A1s_alapjai&diff=194987 2018-12-14T22:54:01Z

<p>Megyeri Balázs: /* ZH */ NZH szövege átemelve külön oldalra</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> |nev=A programozás alapjai<br /> |tárgykód=VIEEBA01<br /> |szak=üzemmérnök<br /> |kredit=7<br /> |felev=1<br /> |kereszt=N/A<br /> |tanszék=EET<br /> |kiszh= 6-ból páronként a jobb számít<br /> |vizsga=írásbeli<br /> |nagyzh=1 db<br /> |hf=1 db nagyházi<br /> |tad=https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIEEBA01/<br /> |targyhonlap=https://infopy.eet.bme.hu/<br /> |levlista=N/A }}<br /> <br /> <br /> <br /> A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgatók készség szinten alkalmazható ismereteket szerezzenek a számítógépes problémamegoldás módszereinek és alapvető eszközeinek használatában, úgy mint elemi és összetett adatok, programozási tételek, fájlkezelés. További cél, hogy a megszerzett ismereteket és készségeket további tanulmányaik során hatékonyan legyenek képesek alkalmazni. A célkitűzés teljesítését egy magas szintű programozási nyelv, a ''Python'' megismerése teszi lehetővé. <br /> <br /> == Követelmények ==<br /> === A szorgalmi időszakban ===<br /> Az aláírás megszerzésének feltételei:<br /> * Az előadások legalább 70%-án való részvétel (Bár katalógus nincs).<br /> * A laborok 70%-án való részvétel, csak a laborok elején írt beugró sikeres megírása esetén számít jelenlétnek.<br /> * A kisZH-k sikeres megírása. A hat kisZH három témakört ölel fel, azaz három dolgozatpárost jelentenek. Minden pár közül a jobban sikerült eredménye számít, ez kell elérje az adott dolgozatra szerezhető pontszám 40%-át.<br /> * A nagyZH sikeres megírása.<br /> Pótlási lehetőségek:<br /> * A kisZH-k közül egy pótlási díj ellenében póthéten pótolható/javítható.<br /> * A nagyZH egyszer díjmentesen, utána a pótlási héten pótolható pluszköltséggel.<br /> * A nagyHF a szorgalmi időszak utolsó napjáig 12:00-ig pótolható pluszköltséggel, a póthéten vagy utána már nem lehetséges.<br /> <br /> === A vizsgaidőszakban ===<br /> * Írásbeli vizsga.<br /> <br /> === Félévvégi jegy ===<br /> * Aki a félévközi eredményekkel kiváló eredményt ért el, megajánlott jelest kap: max(KZH1, KZH2) + max(KZH3, KZH4) + max(KZH5, KZH6) + NZH + NHF + szorgalmi &gt;= 80 pont.<br /> <br /> Vizsga esetén az érdemjegy meghatározásánál az alábbi pontszámokat vesszük figyelembe:<br /> * 40 pont – vizsgadolgozat 2× súllyal (80 pont)<br /> * 40 pont – nagy zárthelyi<br /> * 20 pont – nagy házi feladat<br /> <br /> Ponthatárok:<br /> :{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;center&quot;<br /> !Pont!!Jegy<br /> |-<br /> | 0 - 69 || 1<br /> |-<br /> |70 - 90 || 2<br /> |-<br /> |91 - 105 || 3<br /> |-<br /> |106 - 119 || 4<br /> |-<br /> |120 - 140 || 5<br /> |}<br /> <br /> <br /> A nagy házi feladat részfeladatainak időben történő leadása beleszámít annak pontozásába. Extra pontokat lehet szerezni a félév közben beadott és elfogadott szorgalmi feladatokkal. A szorgalmi feladatok pontjai csak 80 pont fölött számítanak.<br /> <br /> == Tematika ==<br /> Előadások és laborok összefésült témája:<br /> * operációs rendszer, egyszerű programok<br /> * vezérlési szerkezetek, nyomkövetés<br /> * nevezetese algoritmusok, listák, sztringek<br /> * adatszerkezetek építése, karakterkódok kezelése<br /> * vezérlési szerkezetek, kivételek<br /> * konverziók, formázás<br /> * függvények, referenciák<br /> * osztályok<br /> * operátorok, számábrázolás<br /> * rendezések, rekurzió, hash táblák<br /> * fájlkezelés<br /> * több modulos programok<br /> * láncolt listák, bináris fák<br /> * összetett adatszerkezetek<br /> * állapotgépek, reguláris kifejezések<br /> * generikus algoritmus<br /> * visszalépő keresés<br /> TODO pontosítás<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> TODO<br /> <br /> == Számonkérések ==<br /> === Házi feladat ===<br /> A félév során egy nagy házi feladat van, melyen maximum 20 pontot lehet elérni.<br /> A beadáshoz 4 mérföldkő vezet:<br /> * feladatválasztás (2018-ban: 7. hét vége),<br /> * specifikáció (2018-ban: 8. hét vége),<br /> * félkész megoldás (2018-ban: 10. hét vége),<br /> * végleges program (2018-ban: 12. hét vége).<br /> Amennyiben nem teljesült a beadás, díjköteles pótlehetőség van (2018-ban: szorgalmi időszak utolsó tanítási napja).<br /> Plágium büntetéshez vezet.<br /> ====Pontozás====<br /> Maximálisan 20 pont érhető el az alábbiak szerint:<br /> * Határidő betartás<br /> ** kiválasztás időben<br /> ** specifikáció elkészítése időben<br /> ** félkész házi beadása időben<br /> ** végleges házi beadása időben<br /> * Kód minősége<br /> ** modulokra bontás<br /> ** funkcionális dekompozíció<br /> ** helyes erőforráskezelés<br /> ** helyes nyelvi elem használat<br /> ** elvárt kódolási stílus<br /> ** nincsenek újraimplementált szabványos függvények<br /> ** megfelelő adatszerkezetek, típusok<br /> ** szerep szerinti névadás<br /> ** +2 feladatfüggő pont<br /> * Dokumentáció<br /> ** nincsen felfújva<br /> ** Programozói dokumentáció<br /> *** szükséges környezet leírása<br /> *** projekt felépítésének leírása<br /> *** adatszerkezet ismertetése<br /> *** függvények dokumentációja<br /> ** Felhasználói dokumentáció<br /> *** program feladata, célja, kezelése<br /> === ZH ===<br /> A félév során egy nagy ZH van (2018-ban: 7. hét), mely 40 pontból áll és 4 feladatra oszlik, mely kódját papíron kell leírni.<br /> ==== Feladatsorok ====<br /> * [[A programozás alapjai (üzemmérnök informatikus) 2018 NZH|2018 NZH]]<br /> <br /> === Kis ZH===<br /> A félév során 6 alkalommal kis zárthelyi van az egyik előre kijelölt laborokon kerülnek megírásra. Nehézsége nagyjából egy nagy ZH-s feladattal egyezik meg, s 10 pont jár érte. Ezek három témakört ölelnek fel, azaz három dolgozatpárost jelentenek. Minden pár közül a jobban sikerült eredménye számít; ez kell elérje az adott dolgozatra szerezhető pontszám 40%-át. A meg nem írt dolgozatok pontszámát nulla pontot érnek.<br /> <br /> === Vizsga ===<br /> TODO<br /> <br /> == Tippek ==<br /> TODO<br /> <br /> == Kedvcsináló ==<br /> TODO</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=A_programoz%C3%A1s_alapjai_(%C3%BCzemm%C3%A9rn%C3%B6k_informatikus)_2018_NZH&diff=194986 2018-12-14T22:51:53Z

<p>Megyeri Balázs: Új oldal létrehozva; Szöveg átemelve a tárgy oldaláról</p> <hr /> <div>===1. feladat - ProgAlap eredmények===<br /> :{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;right&quot;<br /> |-<br /> | 1 || 3 || ***<br /> |-<br /> | 2 || 5 || *****<br /> |-<br /> | 3 || 7 || *******<br /> |-<br /> | 4 || 8 || ********<br /> |-<br /> | 5 || 6 || ******<br /> |-<br /> |colspan=&quot;3&quot; | átment 26 fő<br /> |}<br /> <br /> :{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;right&quot;<br /> !Pont!!Jegy<br /> |-<br /> | 0 - 69 || 1<br /> |-<br /> |70 - 90 || 2<br /> |-<br /> |91 - 105 || 3<br /> |-<br /> |106 - 119 || 4<br /> |-<br /> |120 - 140 || 5<br /> |}<br /> Jobb oldalt a ProgAlap tárgy pontozási táblázatát látod: a félév végéig megszerezett pontokból kialakuló jegyet. Írj függvényt, amely a pontszámból jegyet csinál és használd is fel!<br /> <br /> Egy olyan programot kell írnod, amelyik soronként beolvassa a hallgatók pontszámait, és statisztikát készít a jegyekről: hány jeles, hány jó, ... lett. A bemenet végét egy üres sor jelzi. A bementről érkező teljes számsort ne tárold el, keress alkalmas adatszerkezetet! A statisztikából kell a szintén jobb oldalt található formában grafikont készíteni: minden sorban a jegy, a létszám aztán annyi *, amennyi a létszám,. Írd ki azt is a grafikon alá, hogy hányan teljesítették a tárgyat!<br /> <br /> ===2. feladat - Útiterv===<br /> Egy kamionsofőr autópályán vezet, 100 km/h-val haladva. A benzinkutak egymástól való távolságát előre ismeri a térképről. Minden másfél órányi vezetés után pihenőt kell tartania. Szeretne egy útitervet készíteni: előre eldönteni azt, hogy melyik benzinkúton kell majd pihennie. A szabály egyszerű: minden olyan benzinkútnál megáll, amelynél ha nem tartana pihenőt, a következő kúthoz már csak úgy érne el, ha túllépné a másfél órás egyfolytában vezetést.<br /> <br /> Írj programot, amely soronként beolvassa az egyes benzinkutak közötti távolságot km-ben! Előbb megkapja a távolságok számát (n), magukat a távolságokat (valós számok, n darab). Végül pedig kiírja az útitervet. Például ha bemenetként a 45.3, 30.7, 64, 35, 72 számsort kapja (km-ek), akkor a kimenet az alábbi kell legyen:<br /> :{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;center&quot;<br /> |-<br /> | 45.3 km, 30.7 km, 64 km, szünet.<br /> 35 km, 72 km, vége.<br /> |}<br /> (Az első három táv összesen 140 km, amihez 1,4 óra kell. Ha megtette volna a következő 35 km-t, ahhoz már 1,75 óra kellett volna, ezért jött a szünet.)<br /> <br /> ===3. feladat - Tizennégy betű, tizennégy osztó===<br /> Az 1245 szám szájegyeit betűkkel, magyarul kiírva összesen 3+5+4+2=14 betűt használunk fel: &quot;egy kettő négy öt&quot;. Írj programot, amelyben megkeresed a legnagyobb négyjegyű számot, amely osztóinak száma 14 (beleértve saját magát és az 1-et is), és a számjegyeit leírva 14 betűt kell felhasználni! Írd ki, melyik ez a szám, vagy ha nincs ilyen, akkor azt!<br /> <br /> Ne írj felesleges kódot! Használj fentről lefelé tervezést, írj a két részfeladathoz függvényeket (hány betű, osztók száma)! Emlékeztető: egy szám utolsó számjegyét eldobni tízzel való egész osztás segítségével tudod, míg magát az utolsó számjegyet a tízzel osztás maradéka adja meg.<br /> <br /> ===4. feladat - Hiányos sorozat===<br /> A programod a bemenetén kap egy számsorozatot - egész addig, amíg egyszer csak egy üres sor nem érkezik. Ezeket el kell tárolnia egy listában. A számok egy növekvő számtani sorozatot alkotnak. A sor egy helyen hibás, valahol hiányzik egy eleme. Ezért valamelyik szomszédos elempár között kétszer akora a különbség, mint a többi helyen.<br /> <br /> Írja ki a programod a beolvasás után a sorozat növekményét (differenciáját) és a kijavított sorozatot, megjelölve a hiányzó elemet! Pl. ha a bemenő számsor 2, 4, 6, 10, 12 voltak, a kimenet:<br /> :{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;center&quot;<br /> |-<br /> | A sorozat növekménye: 2<br /> A sorozat javítva: 2 4 6 (8) 10 12<br /> |}<br /> Figyelj arra, hogy a megadott számsorozatnak legalább három eleműnek kell lennie, hogy értelmes legyen a feladat. Amennyiben ez nem teljesülne, dobj ValueError típusú kivételt!</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Vil%C3%A1g%C3%ADt%C3%A1stechnika&diff=194588 2018-11-06T22:19:02Z

<p>Megyeri Balázs: /* Vizsga */</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Világítástechnika<br /> | tárgykód = VIVEMA11<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2. (ősz)<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEMA11<br /> | tárgyhonlap = https://vet.bme.hu/?q=tantargyak/vilagitastechnika<br /> }}<br /> ==A tantárgy célkitűzése==<br /> Megismertetni a hallgatóságot az épületek korszerű világításának követelményeivel és megoldásaival; a világítási rendszerek, világítótestek és fényforrások kiválasztásával; világítástechnikai méretezésekkel, tervezéssel; Világítási ellenőrző mérésekkel és vizsgálatokkal.<br /> == Követelmények ==<br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Zárthelyi: ''' A félév során 1 darab zárthelyit kell teljesíteni, az aláíráshoz.<br /> *'''Mérési jegyzőkönyv: ''' Az aláírás feltétele továbbá, a kijelölt gyakorlati óra jegyzőkönyvének elkészítése.<br /> **'''Ezek beleszámíthatnak a végső jegybe! '''<br /> *'''Vizsga:''' Szóbeli, részletek lentebb.<br /> ==Segédanyagok==<br /> ===Jegyzet===<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_1999_aratoandras.docx | Arató András - Világítástechnika (egy hasznos és közérthető összefoglaló a témában)]] - [http://mek.niif.hu/00500/00572/html/index.htm külső link]<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2001_kislexikon.pdf | Világítástechnikai kislexikon]] - [http://www.muszeroldal.hu/assistance/vilagitaslexikon.pdf külső link]<br /> ===Felülvizsgálati jegyzőkönyv===<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_meresi_jkv_minta_2011_04_17.pdf| Jegyzőkönyv minta]]<br /> *[[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat1.docx | 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat2.docx | szintén 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2012_felulvizsgalat.pdf | 2012-ből]]<br /> <br /> ===Előadásanyagok===<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''Régi előadás anyagok'''<br /> |szöveg=<br /> <br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2005.pdf | 2005]]<br /> *2008<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas01.ppt | 01]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas02.ppt | 02]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas03.ppt | 03]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas04.ppt | 04]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas05.ppt | 05]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas06.ppt | 06]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas07.ppt | 07]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas09-10.ppt | 09-10]], <br /> *2010<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas01.ppt | 1. Bevezetés]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas02.ppt | 2. Alapfogalmak]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas03.ppt | 3. Alapfogalmak folytatás]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas04.pdf | 4. Kültéri világítások tervezése]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em;&quot;<br /> ====2015-ös anyagok ====<br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Előadás====<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1_ea_bevezetes.pdf |1. Bevezetés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf |2. Alapfogalmak I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_ea_Alapfogalmak_II.pdf |3. Alapfogalmak II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_ea_Fényforrások_1_2.pdf |4. Fényforrások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_5_ea_fényforrások_folyt.pdf |5. Fényforrások II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_ea_LED-k.pdf|6. LED]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_7_ea_szamitasok2_lpt-k.pdf |7. Számítási eljárások II ]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_8_ea_kaprazas.pdf |8. Káprázás]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_11_ea__szem.pdf |11. Szem]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_13_utolso_ea.pdf |13. Ami kimaradt]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Gyakorlat====<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf | 1. Alapfogalmak]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_gyak.pdf| 2. Példák alapfogalmakhoz]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_3_gyak.pdf| 3. Számítási eljárások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_gyak_Meres,_ellenorzes.pdf | 4. Mérés-ellenőrzés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_7_gyak_Vezerlesek.pdf | 6-7. Vezérlések]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ===Kidolgozások vizsgára===<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2008.pdf | 2008]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2009.doc | 2009]]<br /> *[[Media:viltech_vizsgakerdesek_2011.pdf | 2011 ellenőrző kérdések]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2011.docx | 2011]]<br /> *2015 [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.pdf | pdf]], [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.docx | doc]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2011_tavaszi_kiszh.pdf | 2011 tavaszi kiszh-k]][[Media:viltech_jegyzet_2011_1zh_homersekleti_sugarzok.pdf | (1.zh anyaga)]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_zh.pdf | 2015 ZH]]<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2011'''<br /> |szöveg=<br /> *'''2011''': 4 fős csoportokban hívott be, kb 30-40 perc alatt végeztünk, négyünknek összesen 8 kérdés volt + mindenkinek kellett egy beltéri/kültéri világításról regélni (bármit választhattál, a szobádat, az utcádat, egy egyetemi termet, stb). Le kellett írni, milyen fajta és teljesítményű fényforrást használtak, milyen (szemre) a színhőmérséklete, kellemes-e, nem kápráztat-e, jó megvilágítást ad-e, hol helyezkedik el az utcán, a szobádon, stb. belül, ilyesmik... A kérdésekre bárki válaszolhat, de nem árt aktívnak lenni, mert az alapján (is) osztályoz. És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia, stb. :)<br /> *2011.05.23. vizsga (3. csoport):<br /> **Fénysűrűség (5)<br /> **Indikátrixok (14)<br /> **Hőmérs. sugárzók (16) + izzó felépítése<br /> **Színhőmérséklet (20)<br /> **Fényinger-fényérzet-fényészlelet (37)<br /> **Káprázás (44)<br /> **Karbantartási érték, karbantartási tényező (51)<br /> **Fénytechnikai szabványok (54) - elég volt a nevüket felsorolni (számuk nem kellett) + mire tesznek előírást (megvilágítás, káprázás, térbeli egyenletesség, színhőmérs.)<br /> }}<br /> <br /> *'''2015''': Egyszerre mentünk be, mindenki húzott egy tételt és elkezdte kidolgozni egy üres lapra a vázlatot. A kihúzott tételen 5 kérdés szerepelt, ebből 4 az ellenőrző kérdésekből,annak 4 különböző részéből, egy pedig beltéri/kültéri berendezés jellemzéséről szólt(hely, világítási mód, fényforrás típus, lámpatest típus,értékelés!). A vizsga szóban zajlik, a vázlatot használhatod hozzá, de az nem számít bele az osztályzatba. A kapott kérdéseken kívül bármelyiket kérdezheti a tananyagból, főleg azokat amelyek szorosan kötődnek az adott kérdéshez(pl. megvilágítás-&gt;fényáram,fényerősség,fénysűrűség).A vizsgán továbbá előkerül a beadott jegyzőkönyv is, ezért érdemes igényesen (És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia,se vészvilágítás stb. :)leadni azt. A felelési sorrend opcionális volt.<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_vizsga.pdf | Kérdéscsokrok]]<br /> <br /> FYI<br /> * energiatakarékos izzó helyett '''Kompakt fénycső''' (?)<br /> * magasfeszültség helyett '''Nagyfeszültség'''<br /> * alacsony frekvencia '''Kisfrekvencia'''<br /> * vészvilágítás helyett '''Tartalék világítás'''<br /> <br /> ==Leírás==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2009'''<br /> |szöveg=<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat és a méréseket Farkas Lajos tanár úr tartja, illetve vannak meghívott előadók más, rokonterületekről is.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> *Előadások: nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *Fényforrás bemutatók: ezeket Farkas tanár úr tartja a V1 alagsorában, világítós-kérdezgetős jelleggel. Nincs közvetlen következménye, de érdemes előtte picit átnézni az anyagot. Ezekből legalább három van: izzólámpák, kisnyomású kisülőlámpák, nagynyomású kisülőlámpák. Esetleg még ledek.<br /> *Buszos kirándulás fakultatív jelleggel Budapesten. Értelemszerűen lámpa- és világításnézegetés.<br /> *Mérési gyakorlat: meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet mellékelni kell a házihoz, tehát a részvétel kötelező. (Katalógus is van.)<br /> *Házi: egyénenként különböző tervezési feladat elkészítése és leadása. Szintén kell az aláíráshoz.<br /> *Vizsga.<br /> }}<br /> ====2015====<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat meghívott előadók tartják rokonterületekről.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> <br /> *'''Előadások:''' nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Gyakorlatok:''' előadáshoz hasonló módon megtartva, számításos példákkal, interaktív óra.<br /> *'''Külső helyszíni gyakorlat:''' lámpa- és világításnézegetés (2015-ben Világítás háza és a Hofeka Kft).<br /> *'''Zárthelyi:''' Teljesítése szükséges az aláíráshoz (2015-ben egy időben a mérési gyakorlattal).<br /> *'''Mérési gyakorlat:''' meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet le kell adni az aláíráshoz tehát a részvétel kötelező. (elektronikusan és papír formában is leadható)<br /> *'''Vizsga:''' szóbeli<br /> <br /> [[Category:Valaszthato]]<br /> [[Kategória:Villamosmérnök MSc]]<br /> {{Lábléc - Villamosenergia-rendszerek szakirány}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Digit%C3%A1lis_kompetenci%C3%A1k&diff=194407 2018-09-12T19:19:52Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> |nev=Mindennapi informatikai&lt;br&gt;alkalmazások<br /> |tárgykód=VIAUBA01<br /> |szak=üzemmérnök<br /> |kredit=2<br /> |felev=1<br /> |kereszt=N/A<br /> |tanszék=AUT<br /> |kiszh=TODO<br /> |vizsga=TODO<br /> |nagyzh=TODO<br /> |hf=TODO<br /> |tad=https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUBA01/<br /> |targyhonlap=Nincs<br /> |levlista=N/A }}<br /> <br /> {{TODO BProf}}<br /> <br /> Ide szükség lenne pár mondat a tárgyról, csak úgy előszóként. Például, hogy miről szól, mire jó, mitől érdekes, ha valamire kiemelten figyelni kellene, stb...<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> === A szorgalmi időszakban ===<br /> TODO<br /> <br /> === A vizsgaidőszakban ===<br /> TODO<br /> <br /> === Félévvégi jegy ===<br /> TODO<br /> <br /> == Tematika ==<br /> TODO<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> TODO<br /> <br /> == Számonkérések ==<br /> === Házi feladat ===<br /> TODO<br /> <br /> === ZH ===<br /> TODO<br /> <br /> === Vizsga ===<br /> TODO<br /> <br /> == Tippek ==<br /> TODO<br /> <br /> == Kedvcsináló ==<br /> TODO</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=A_UNIX_rendszer_felhaszn%C3%A1l%C3%B3i_%C3%A9s_fejleszt%C5%91i_fel%C3%BClete&diff=194345 2018-08-03T08:51:38Z

<p>Megyeri Balázs: Vélemények</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = A UNIX rendszer felhasználói&lt;br&gt;és fejlesztői felülete<br /> | tárgykód = VIIIJV76<br /> | szak = <br /> | kredit = 4<br /> | félév = <br /> | kereszt = <br /> | tanszék = IIT<br /> | jelenlét = nem kötelező<br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = 4 db<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = írásbeli és szóbeli&lt;br&gt;(házi bemutatás)<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIJV76/<br /> | tárgyhonlap = http://bagira.iit.bme.hu/~szebi/unixfejl.html<br /> }}<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> <br /> ''' Böbe, 2014 '''<br /> <br /> A 2008-as infók lényegében érvényesek. A kiszh-k esetén szokott lenni pl. jogosultságos feladat, amit könnyű benézni. Kiszh-n nem lehetett segédanyagot használni. Az első két kiszh az addigi anyagból (bash stb.) volt, a harmadik előtt a grafikus környezetről volt szó, de akkor is az első két kiszh anyagából voltak a kérdések. A sebesség nekem előismeretek nélkül gyors lett volna, de talán a bsc-s órákon előkerülő linuxmennyiség is elég. [[Szerkesztő:Frigó Erzsébet|Frigó Erzsébet]] ([[Szerkesztővita:Frigó Erzsébet|vita]]) 2014. szeptember 11., 19:31 (UTC)<br /> <br /> ''' Jocó, 2008. 06. 02. '''<br /> <br /> A házit érdemes idejében elfogadtatni, hogy ne csússzatok ki az időből. A ZH viszonylag könnyű, ha felkészül rá az ember, jól körbehatárolt, hogy mi az anyag (írj scriptet, mitírki script, általános kérdések; Unix kézikönyvet, szükséges referenciát kap mindenki, szóval még a parancsok paramétereit se kell bemagolni). A lenti formon látható nem kötelező jelenlétet, a tárgyi adatlapot, meg a neptunban az órarendi termet ne vegyétek készpénznek. Minimum az elején be kell menni és egyeztetni tanárúrral a követelményekről. Ha érdekelnek a Unix rendszerek rendszergazdai szempontból, akkor mindenképpen ajánlom ezt a tárgyat.<br /> <br /> ''' Laci, 2007. 02. 18., @info2003 '''<br /> <br /> Elmesélte a Linux rövid történetét, beszélt a tárgykövetelményekről (zh + házi), arról, hogy 4-estől felfelé zh jegy megajánlott vizsgajegy, és a végén mutogatta azokat a slideokat, amiket anno labIIből. Unix védelmi rendszeréig jutottunk, alapvetően bemelegítő óra volt. <br /> <br /> -- [[KarakoMiklos|palacsint]] - 2007.02.23.<br /> <br /> [[Kategória:Valaszthato]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Fels%C5%91bb_matematika_villamosm%C3%A9rn%C3%B6k%C3%B6knek_-_Anal%C3%ADzis&diff=194344 2018-08-03T08:46:14Z

<p>Megyeri Balázs: Fejlécek, stb.</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Felsőbb matematika&lt;br&gt;villamosmérnököknek - Analízis<br /> | tárgykód = TE90MX53<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 3<br /> | félév = 2. félév (ősz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = Analízis Tanszék <br /> | jelenlét = nem kötelező<br /> | minmunka = <br /> | labor = nincs<br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = 2 db<br /> | hf = 2 db<br /> | vizsga = <br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/TE90MX53/<br /> | tárgyhonlap = <br /> }}<br /> Oktató: [http://www.math.bme.hu/~kroo/ Dr. Kroó András]<br /> <br /> Az itt jelenlévő anyagok már nem, vagy csak részben relevánsak.<br /> <br /> ==Előadások és gyakorlatanyagok==<br /> <br /> *[[Média:FmAnalizis_jegyzet_2011_eloadas1_1.pdf | Járai előadás 2011 első rész első fele]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_jegyzet_2011_eloadas1_2.pdf | Járai előadás 2011 első rész második fele]] &lt;small&gt;''(nagy méret miatt van két részben)''&lt;/small&gt;<br /> *[[Média:FmAnalizis_jegyzet_2011_eloadas2.pdf | Járai előadás 2011 második rész]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_jegyzet_2011_eloadas3.pdf | Járai előadás 2011 harmadik rész]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_jegyzet_2011_gyakorlat.pdf | Járai gyakorlat 2011 - teljes]]<br /> *[[Média:Analizis_zh1.pdf | Kroó 2016 ZH1 anyag - nem teljes és hibák lehetnek, főleg a háziban]]<br /> *[[Média:Analizis_zh2.pdf | Kroó 2016 ZH2 anyag - nem teljes és hibák lehetnek, főleg a háziban]]<br /> <br /> ==Zárthelyi==<br /> <br /> *[[Média:FmAnalizis_zh2_2009.JPG | 2009/10 második zh]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_potzh2_2009.pdf | 2009/10 második pótzh megoldásokkal]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_zh1_2012.jpg | 2012/13 első zh]]<br /> <br /> '''Kroó András 2014 -'''<br /> *[[Média:FmAnalizis_zh_2014 osz.jpg | 2014 őszi zh]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_zh1_2015.jpg | 2015 1. ZH]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_zh1_2016.jpg | 2016 1. ZH]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_zh2_2016.jpg | 2016 2. ZH]]<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> <br /> *[[Média:FmAnalizis_vizsga_20110103.jpg | 2011 január]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_vizsga_20111220.pdf‎ | 2011 december]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_vizsga_20120103.pdf‎ | 2012 január]]<br /> *[[Média:FmAnalizis_vizsga_201301.jpg | 2013 január]]<br /> <br /> '''Kroó András 2014 -'''<br /> *[[Média:FMAnalizis_vizsga_20140106.jpg | 2015 január 06.]]<br /> *[[Média:FMAnalizis_vizsga_20140113.jpg | 2015 január 13.]]<br /> *[[Média:FMAnalizis_vizsga_20150120.jpg | 2015 január 20.]]<br /> <br /> '''Konzultáció'''<br /> *[[Média:Konzultacio_2014-11-22.pdf | 2014 november 22.]]<br /> ‎<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Rendszer-_%C3%A9s_alkalmaz%C3%A1stechnika_labor_1&diff=194343 2018-08-03T08:40:02Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Rendszer- és alkalmazás-&lt;br&gt;technika labor 1<br /> | tárgykód = VIAUMA11<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2. félév (ősz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AUT<br /> | jelenlét = kötelező<br /> | minmunka = <br /> | labor = 10 x 4 óra<br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = nincs<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA11<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA11<br /> }}<br /> <br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Villamos_szigetel%C3%A9sek_%C3%A9s_kis%C3%BCl%C3%A9sek&diff=194342 2018-08-03T08:38:41Z

<p>Megyeri Balázs: Adatlap</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Villamos szigetelések&lt;br&gt;és kisülések<br /> | tárgykód = VIVEMA14<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = 2 db<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga =<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEM116<br /> | tárgyhonlap = https://vet.bme.hu/tantargyak/villamos-szigetelesek-es-kisulesek<br /> }}<br /> <br /> ===Segédanyagok===<br /> *[[Media:Szigetelesek_jegyzet_2010.pdf | 2010. őszi félév első részének előadásanyaga (nem teljes)]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_jegyzet_2010_1kzh.pdf | Az első kiszh anyagát felölelő órajegyzet - 2010]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_jegyzet_2010_2kzh.pdf | A második kiszh anyagát felölelő órajegyzet - 2010]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_jegyzet_2010_aramutes.pdf | Áramütésekről jegyzet]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_kidolgozas_2010.pdf | Néhány tétel kidolgozva - Polgári Beáta, Farkas Csaba, Zubán Gergely 2010]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_kidolgozas_2010_koszo.pdf | Tételkidolgozás - Koszó Norbert 2010]]<br /> <br /> ===ZH===<br /> <br /> <br /> ====Kis Zh:====<br /> *[[Media:Szigetelesek_kiszh_2010.pdf | 2010. ősz 1. kiszh]]<br /> *[[Media:Szigetelesek 2kisZH. 2014.jpg | 2014. ősz 2.kiszh]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_kisZH1_2015_osz.pdf | 2015. ősz 1.kiszh A csoport megoldásokkal]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_kisZH2_2015_osz.pdf | 2015. ősz 2.kiszh A csoport megoldásokkal]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_kisZH2_2017_osz.jpg | 2017. ősz 2.kiszh A csoport]]<br /> <br /> ====Nagy Zh:====<br /> *[[Media:Szigetelesek_zh_2010.png | 2010. ősz nagyzh]]<br /> *[[Media:Szigetelesek nagyZH 2014 osz.doc | 2014. ősz nagyzh]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_nagyZH1_2015_osz.pdf | 2015. ősz 1. nagyzh A csoport]]<br /> *[[Media:vill sziget 1 zh 2015 ősz.jpg | 2015. ősz 1. nagyzh B csoport]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_NagyZH_II_2015osz_A.jpg | 2015. ősz 2. nagyzh A csoport]]<br /> *[[Media:Szigetelesek_NagyZH_II_2015osz_B.jpg| 2015. ősz 2. nagyzh B csoport]]<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Elektrom%C3%A1gneses_terek_(MSc)&diff=194341 2018-08-03T08:37:56Z

<p>Megyeri Balázs: Adatlap</p> <hr /> <div>2012/2013 tavaszi félévétől a [[Fizika 3]] alternatívájaként felvehető tárgy.<br /> <br /> {{Tantárgy<br /> | név = Elektromágneses terek<br /> | tárgykód = VIHVMA08<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2<br /> | kereszt =<br /> | tanszék = HVT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = nincs<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVM108<br /> | tárgyhonlap = http://emside.bme.hu/index.php/hu/10-tantargyak/42-elektromagneses-terek-vihvma08<br /> }}<br /> <br /> ==Követelmények==<br /> <br /> * A szorgalmi időszakban: egy személyre szabott térszámítási feladat megoldása. A feladat beadása egyéni beszámoló során történik. A beszámolóra a hallgatók érdemjegyet kapnak. Az aláírás megszerzésének feltétele a legalább elégséges beszámoló jegy.<br /> * A vizsgaidőszakban: szóbeli vizsga.<br /> * Elővizsga: Jeles házi feladat beszámoló esetén a pótlási héten elővizsgára van lehetőség.<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> <br /> 2015/16 őszi félév előadásai alapján készült, oktató által jóváhagyott jegyzet (Kristof jegyzete): http://152.66.80.251/images/_emtlab/emt_msc/emt-msc-eloadas-jegyzet_2015-06_1fe.pdf<br /> (Elérhető a tárgy tanszéki honlapjáról is: http://152.66.80.251/index.php/hu/oktatas/mesterkepzes-msc/item/60-elektromagneses-terek-bmevihvma08)<br /> <br /> 2012/13/2 félévben az órán elhangzott anyag összefoglalója. Vigyázz, nincs benne minden fontos részlet! Csak egy váz, ami alapján áttekinthető az anyag. Ne alapozz csak erre.<br /> * [https://www.dropbox.com/s/splogbs9flzy5z4/emt_osszefoglalo_2012_13_2.pdf emt_osszefoglalo_2012_13_2.pdf (52.58MB)]<br /> * [https://www.dropbox.com/s/5hzpua0ye1kq1fl/emt_osszefoglalo_2012_13_2.zip emt_osszefoglalo_2012_13_2.zip (9.98MB)]<br /> <br /> ==Házi feladat==<br /> A tárgyból a félév vége felé egy Házi feladatot kell megoldani az aláírás megszerzéséért. A feladat egy távvezeték tranziens számolása. Ez elsőre nehézkesnek tűnhet, de viszonylag egyszerűen megoldható a jegyzetből. A megoldáshoz nagy segítséget jelenthet a MATLAB néhány kevésbé ismert funkciója, mint pl. a [http://www.mathworks.com/help/symbolic/syms.html syms] parancs, illetve az [http://www.mathworks.com/help/symbolic/ilaplace.html ilaplace()] függvény. Ezek használatával elkerülhető a kézzel való inverz Laplace-transzformáció és annak buktatói.<br /> <br /> * [[Média:EMT.m.zip|Hasznos ellenörző MATLAB script]]<br /> <br /> '''Tipp:''' ha csak MATLAB kódokat és ábrákat fogsz beadni, akkor számíts arra, hogy meg fogják kérdezni tőled, hogy pld. a MATLAB ilaplace() függvénye hogyan működik. Ez nyilván téged se érdekel, meg őket se, de ha ilyen bambán álltál hozzá, akkor nagyon mást nem lehet kérdezni.<br /> Ők valójában az órán bemutatott Menetdiagramos módszer alapján várják el a feladat megoldását és ezért inkább számold ki kézzel azt a három Laplace-transzformáltat, mert úgy is megkérdezik az idevágó alapdefiníciókat (vagy nem).<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Vil%C3%A1g%C3%ADt%C3%A1stechnika&diff=194340 2018-08-03T08:36:25Z

<p>Megyeri Balázs: Félév</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Világítástechnika<br /> | tárgykód = VIVEMA11<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 2. (ősz)<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEMA11<br /> | tárgyhonlap = https://vet.bme.hu/?q=tantargyak/vilagitastechnika<br /> }}<br /> ==A tantárgy célkitűzése==<br /> Megismertetni a hallgatóságot az épületek korszerű világításának követelményeivel és megoldásaival; a világítási rendszerek, világítótestek és fényforrások kiválasztásával; világítástechnikai méretezésekkel, tervezéssel; Világítási ellenőrző mérésekkel és vizsgálatokkal.<br /> == Követelmények ==<br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Zárthelyi: ''' A félév során 1 darab zárthelyit kell teljesíteni, az aláíráshoz.<br /> *'''Mérési jegyzőkönyv: ''' Az aláírás feltétele továbbá, a kijelölt gyakorlati óra jegyzőkönyvének elkészítése.<br /> **'''Ezek beleszámíthatnak a végső jegybe! '''<br /> *'''Vizsga:''' Szóbeli, részletek lentebb.<br /> ==Segédanyagok==<br /> ===Jegyzet===<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_1999_aratoandras.docx | Arató András - Világítástechnika (egy hasznos és közérthető összefoglaló a témában)]] - [http://mek.niif.hu/00500/00572/html/index.htm külső link]<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2001_kislexikon.pdf | Világítástechnikai kislexikon]] - [http://www.muszeroldal.hu/assistance/vilagitaslexikon.pdf külső link]<br /> ===Felülvizsgálati jegyzőkönyv===<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_meresi_jkv_minta_2011_04_17.pdf| Jegyzőkönyv minta]]<br /> *[[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat1.docx | 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat2.docx | szintén 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2012_felulvizsgalat.pdf | 2012-ből]]<br /> <br /> ===Előadásanyagok===<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''Régi előadás anyagok'''<br /> |szöveg=<br /> <br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2005.pdf | 2005]]<br /> *2008<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas01.ppt | 01]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas02.ppt | 02]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas03.ppt | 03]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas04.ppt | 04]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas05.ppt | 05]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas06.ppt | 06]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas07.ppt | 07]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas09-10.ppt | 09-10]], <br /> *2010<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas01.ppt | 1. Bevezetés]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas02.ppt | 2. Alapfogalmak]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas03.ppt | 3. Alapfogalmak folytatás]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas04.pdf | 4. Kültéri világítások tervezése]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em;&quot;<br /> ====2015-ös anyagok ====<br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Előadás====<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1_ea_bevezetes.pdf |1. Bevezetés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf |2. Alapfogalmak I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_ea_Alapfogalmak_II.pdf |3. Alapfogalmak II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_ea_Fényforrások_1_2.pdf |4. Fényforrások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_5_ea_fényforrások_folyt.pdf |5. Fényforrások II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_ea_LED-k.pdf|6. LED]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_7_ea_szamitasok2_lpt-k.pdf |7. Számítási eljárások II ]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_8_ea_kaprazas.pdf |8. Káprázás]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_11_ea__szem.pdf |11. Szem]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_13_utolso_ea.pdf |13. Ami kimaradt]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Gyakorlat====<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf | 1. Alapfogalmak]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_gyak.pdf| 2. Példák alapfogalmakhoz]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_3_gyak.pdf| 3. Számítási eljárások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_gyak_Meres,_ellenorzes.pdf | 4. Mérés-ellenőrzés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_7_gyak_Vezerlesek.pdf | 6-7. Vezérlések]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ===Kidolgozások vizsgára===<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2008.pdf | 2008]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2009.doc | 2009]]<br /> *[[Media:viltech_vizsgakerdesek_2011.pdf | 2011 ellenőrző kérdések]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2011.docx | 2011]]<br /> *2015 [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.pdf | pdf]], [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.docx | doc]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2011_tavaszi_kiszh.pdf | 2011 tavaszi kiszh-k]][[Media:viltech_jegyzet_2011_1zh_homersekleti_sugarzok.pdf | (1.zh anyaga)]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_zh.pdf | 2015 ZH]]<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2011'''<br /> |szöveg=<br /> *'''2011''': 4 fős csoportokban hívott be, kb 30-40 perc alatt végeztünk, négyünknek összesen 8 kérdés volt + mindenkinek kellett egy beltéri/kültéri világításról regélni (bármit választhattál, a szobádat, az utcádat, egy egyetemi termet, stb). Le kellett írni, milyen fajta és teljesítményű fényforrást használtak, milyen (szemre) a színhőmérséklete, kellemes-e, nem kápráztat-e, jó megvilágítást ad-e, hol helyezkedik el az utcán, a szobádon, stb. belül, ilyesmik... A kérdésekre bárki válaszolhat, de nem árt aktívnak lenni, mert az alapján (is) osztályoz. És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia, stb. :)<br /> *2011.05.23. vizsga (3. csoport):<br /> **Fénysűrűség (5)<br /> **Indikátrixok (14)<br /> **Hőmérs. sugárzók (16) + izzó felépítése<br /> **Színhőmérséklet (20)<br /> **Fényinger-fényérzet-fényészlelet (37)<br /> **Káprázás (44)<br /> **Karbantartási érték, karbantartási tényező (51)<br /> **Fénytechnikai szabványok (54) - elég volt a nevüket felsorolni (számuk nem kellett) + mire tesznek előírást (megvilágítás, káprázás, térbeli egyenletesség, színhőmérs.)<br /> }}<br /> <br /> *'''2015''': Egyszerre mentünk be, mindenki húzott egy tételt és elkezdte kidolgozni egy üres lapra a vázlatot. A kihúzott tételen 5 kérdés szerepelt, ebből 4 az ellenőrző kérdésekből,annak 4 különböző részéből, egy pedig beltéri/kültéri berendezés jellemzéséről szólt(hely, világítási mód, fényforrás típus, lámpatest típus,értékelés!). A vizsga szóban zajlik, a vázlatot használhatod hozzá, de az nem számít bele az osztályzatba. A kapott kérdéseken kívül bármelyiket kérdezheti a tananyagból, főleg azokat amelyek szorosan kötődnek az adott kérdéshez(pl. megvilágítás-&gt;fényáram,fényerősség,fénysűrűség).A vizsgán továbbá előkerül a beadott jegyzőkönyv is, ezért érdemes igényesen (És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia,se vészvilágítás stb. :)leadni azt. A felelési sorrend opcionális volt.<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_vizsga.pdf | Kérdéscsokrok]]<br /> <br /> ==Leírás==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2009'''<br /> |szöveg=<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat és a méréseket Farkas Lajos tanár úr tartja, illetve vannak meghívott előadók más, rokonterületekről is.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> *Előadások: nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *Fényforrás bemutatók: ezeket Farkas tanár úr tartja a V1 alagsorában, világítós-kérdezgetős jelleggel. Nincs közvetlen következménye, de érdemes előtte picit átnézni az anyagot. Ezekből legalább három van: izzólámpák, kisnyomású kisülőlámpák, nagynyomású kisülőlámpák. Esetleg még ledek.<br /> *Buszos kirándulás fakultatív jelleggel Budapesten. Értelemszerűen lámpa- és világításnézegetés.<br /> *Mérési gyakorlat: meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet mellékelni kell a házihoz, tehát a részvétel kötelező. (Katalógus is van.)<br /> *Házi: egyénenként különböző tervezési feladat elkészítése és leadása. Szintén kell az aláíráshoz.<br /> *Vizsga.<br /> }}<br /> ====2015====<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat meghívott előadók tartják rokonterületekről.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> <br /> *'''Előadások:''' nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Gyakorlatok:''' előadáshoz hasonló módon megtartva, számításos példákkal, interaktív óra.<br /> *'''Külső helyszíni gyakorlat:''' lámpa- és világításnézegetés (2015-ben Világítás háza és a Hofeka Kft).<br /> *'''Zárthelyi:''' Teljesítése szükséges az aláíráshoz (2015-ben egy időben a mérési gyakorlattal).<br /> *'''Mérési gyakorlat:''' meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet le kell adni az aláíráshoz tehát a részvétel kötelező. (elektronikusan és papír formában is leadható)<br /> *'''Vizsga:''' szóbeli<br /> <br /> [[Category:Valaszthato]]<br /> [[Kategória:Villamosmérnök MSc]]<br /> {{Lábléc - Villamosenergia-rendszerek szakirány}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Vil%C3%A1g%C3%ADt%C3%A1stechnika&diff=194339 2018-08-03T08:35:34Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Világítástechnika<br /> | tárgykód = VIVEMA11<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 3<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEMA11<br /> | tárgyhonlap = https://vet.bme.hu/?q=tantargyak/vilagitastechnika<br /> }}<br /> ==A tantárgy célkitűzése==<br /> Megismertetni a hallgatóságot az épületek korszerű világításának követelményeivel és megoldásaival; a világítási rendszerek, világítótestek és fényforrások kiválasztásával; világítástechnikai méretezésekkel, tervezéssel; Világítási ellenőrző mérésekkel és vizsgálatokkal.<br /> == Követelmények ==<br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Zárthelyi: ''' A félév során 1 darab zárthelyit kell teljesíteni, az aláíráshoz.<br /> *'''Mérési jegyzőkönyv: ''' Az aláírás feltétele továbbá, a kijelölt gyakorlati óra jegyzőkönyvének elkészítése.<br /> **'''Ezek beleszámíthatnak a végső jegybe! '''<br /> *'''Vizsga:''' Szóbeli, részletek lentebb.<br /> ==Segédanyagok==<br /> ===Jegyzet===<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_1999_aratoandras.docx | Arató András - Világítástechnika (egy hasznos és közérthető összefoglaló a témában)]] - [http://mek.niif.hu/00500/00572/html/index.htm külső link]<br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2001_kislexikon.pdf | Világítástechnikai kislexikon]] - [http://www.muszeroldal.hu/assistance/vilagitaslexikon.pdf külső link]<br /> ===Felülvizsgálati jegyzőkönyv===<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_meresi_jkv_minta_2011_04_17.pdf| Jegyzőkönyv minta]]<br /> *[[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat1.docx | 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2011_felulvizsgalat2.docx | szintén 2011-ből]], [[Media:viltech_jegyzokonyv_2012_felulvizsgalat.pdf | 2012-ből]]<br /> <br /> ===Előadásanyagok===<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''Régi előadás anyagok'''<br /> |szöveg=<br /> <br /> *[[Media:viltech_jegyzet_2005.pdf | 2005]]<br /> *2008<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas01.ppt | 01]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas02.ppt | 02]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas03.ppt | 03]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas04.ppt | 04]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas05.ppt | 05]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas06.ppt | 06]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas07.ppt | 07]], [[Media:viltech_jegyzet_2008_eloadas09-10.ppt | 09-10]], <br /> *2010<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas01.ppt | 1. Bevezetés]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas02.ppt | 2. Alapfogalmak]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas03.ppt | 3. Alapfogalmak folytatás]]<br /> **[[Media:viltech_jegyzet_2010_eloadas04.pdf | 4. Kültéri világítások tervezése]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em;&quot;<br /> ====2015-ös anyagok ====<br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Előadás====<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1_ea_bevezetes.pdf |1. Bevezetés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf |2. Alapfogalmak I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_ea_Alapfogalmak_II.pdf |3. Alapfogalmak II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_ea_Fényforrások_1_2.pdf |4. Fényforrások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_5_ea_fényforrások_folyt.pdf |5. Fényforrások II]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_ea_LED-k.pdf|6. LED]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_7_ea_szamitasok2_lpt-k.pdf |7. Számítási eljárások II ]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_8_ea_kaprazas.pdf |8. Káprázás]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_11_ea__szem.pdf |11. Szem]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_13_utolso_ea.pdf |13. Ami kimaradt]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top;&quot; |<br /> ====Gyakorlat====<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_1gyak_2_ea_Alapfogalmak_1_(1).pdf | 1. Alapfogalmak]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_2_gyak.pdf| 2. Példák alapfogalmakhoz]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_3_gyak.pdf| 3. Számítási eljárások I]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_4_gyak_Meres,_ellenorzes.pdf | 4. Mérés-ellenőrzés]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_6_7_gyak_Vezerlesek.pdf | 6-7. Vezérlések]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ===Kidolgozások vizsgára===<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2008.pdf | 2008]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2009.doc | 2009]]<br /> *[[Media:viltech_vizsgakerdesek_2011.pdf | 2011 ellenőrző kérdések]]<br /> *[[Media:viltech_kidolgozas_2011.docx | 2011]]<br /> *2015 [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.pdf | pdf]], [[Media:Viltech_kidolgozas_2015.docx | doc]]<br /> <br /> ==ZH==<br /> <br /> *[[Media:Vilagitastech_2011_tavaszi_kiszh.pdf | 2011 tavaszi kiszh-k]][[Media:viltech_jegyzet_2011_1zh_homersekleti_sugarzok.pdf | (1.zh anyaga)]]<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_zh.pdf | 2015 ZH]]<br /> <br /> ==Vizsga==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2011'''<br /> |szöveg=<br /> *'''2011''': 4 fős csoportokban hívott be, kb 30-40 perc alatt végeztünk, négyünknek összesen 8 kérdés volt + mindenkinek kellett egy beltéri/kültéri világításról regélni (bármit választhattál, a szobádat, az utcádat, egy egyetemi termet, stb). Le kellett írni, milyen fajta és teljesítményű fényforrást használtak, milyen (szemre) a színhőmérséklete, kellemes-e, nem kápráztat-e, jó megvilágítást ad-e, hol helyezkedik el az utcán, a szobádon, stb. belül, ilyesmik... A kérdésekre bárki válaszolhat, de nem árt aktívnak lenni, mert az alapján (is) osztályoz. És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia, stb. :)<br /> *2011.05.23. vizsga (3. csoport):<br /> **Fénysűrűség (5)<br /> **Indikátrixok (14)<br /> **Hőmérs. sugárzók (16) + izzó felépítése<br /> **Színhőmérséklet (20)<br /> **Fényinger-fényérzet-fényészlelet (37)<br /> **Káprázás (44)<br /> **Karbantartási érték, karbantartási tényező (51)<br /> **Fénytechnikai szabványok (54) - elég volt a nevüket felsorolni (számuk nem kellett) + mire tesznek előírást (megvilágítás, káprázás, térbeli egyenletesség, színhőmérs.)<br /> }}<br /> <br /> *'''2015''': Egyszerre mentünk be, mindenki húzott egy tételt és elkezdte kidolgozni egy üres lapra a vázlatot. A kihúzott tételen 5 kérdés szerepelt, ebből 4 az ellenőrző kérdésekből,annak 4 különböző részéből, egy pedig beltéri/kültéri berendezés jellemzéséről szólt(hely, világítási mód, fényforrás típus, lámpatest típus,értékelés!). A vizsga szóban zajlik, a vázlatot használhatod hozzá, de az nem számít bele az osztályzatba. A kapott kérdéseken kívül bármelyiket kérdezheti a tananyagból, főleg azokat amelyek szorosan kötődnek az adott kérdéshez(pl. megvilágítás-&gt;fényáram,fényerősség,fénysűrűség).A vizsgán továbbá előkerül a beadott jegyzőkönyv is, ezért érdemes igényesen (És ne feledjétek, nincs se energiatakarékos izzó, se magasfeszültség, se alacsony frekvencia,se vészvilágítás stb. :)leadni azt. A felelési sorrend opcionális volt.<br /> *[[Media:Vilagitastech_2015_vizsga.pdf | Kérdéscsokrok]]<br /> <br /> ==Leírás==<br /> {{Rejtett<br /> |mutatott='''2009'''<br /> |szöveg=<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat és a méréseket Farkas Lajos tanár úr tartja, illetve vannak meghívott előadók más, rokonterületekről is.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> *Előadások: nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *Fényforrás bemutatók: ezeket Farkas tanár úr tartja a V1 alagsorában, világítós-kérdezgetős jelleggel. Nincs közvetlen következménye, de érdemes előtte picit átnézni az anyagot. Ezekből legalább három van: izzólámpák, kisnyomású kisülőlámpák, nagynyomású kisülőlámpák. Esetleg még ledek.<br /> *Buszos kirándulás fakultatív jelleggel Budapesten. Értelemszerűen lámpa- és világításnézegetés.<br /> *Mérési gyakorlat: meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet mellékelni kell a házihoz, tehát a részvétel kötelező. (Katalógus is van.)<br /> *Házi: egyénenként különböző tervezési feladat elkészítése és leadása. Szintén kell az aláíráshoz.<br /> *Vizsga.<br /> }}<br /> ====2015====<br /> A tárgy rendkívül meglepő módon a világítástechnikáról szól, alapfogalmak, fényforrások, lámpatestek, látás, világítástervezés stb. Elsődleges előadó Dr. Némethné Vidovszky Ágnes a Villamos Energetika Tanszéktől, illetve Nemzeti Közlekedése Hatóságtól (nem, nem a KRESZ-es részleghez tartozik), utóbbi miatt a vasút világításról elég sok szó esik. Egyes előadásokat meghívott előadók tartják rokonterületekről.<br /> <br /> A félév során a következő események vannak:<br /> <br /> *'''Előadások:''' nem kötelező bejárni, de érdemes, többek között azért, mert a társaság óralátogatási kedvével összefüggésben áll a vizsga.<br /> *'''Gyakorlatok:''' előadáshoz hasonló módon megtartva, számításos példákkal, interaktív óra.<br /> *'''Külső helyszíni gyakorlat:''' lámpa- és világításnézegetés (2015-ben Világítás háza és a Hofeka Kft).<br /> *'''Zárthelyi:''' Teljesítése szükséges az aláíráshoz (2015-ben egy időben a mérési gyakorlattal).<br /> *'''Mérési gyakorlat:''' meg kell állapítani, hogy egy szoba megfelel-e a világítástechnikai szabványnak. Közös átbeszélés után otthon megírt jegyzőkönyv, amelyet le kell adni az aláíráshoz tehát a részvétel kötelező. (elektronikusan és papír formában is leadható)<br /> *'''Vizsga:''' szóbeli<br /> <br /> [[Category:Valaszthato]]<br /> [[Kategória:Villamosmérnök MSc]]<br /> {{Lábléc - Villamosenergia-rendszerek szakirány}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Sz%C3%A1m%C3%ADt%C3%B3g%C3%A9pes_tervez%C3%A9s&diff=194338 2018-08-03T08:35:12Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Számítógépes tervezés<br /> | tárgykód = VIVEMA12<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 3<br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = <br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = írásbeli és&lt;br&gt;számítógépes<br /> | levlista = <br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEMA12<br /> | tárgyhonlap = <br /> }}<br /> == A tantárgy célkitűzése==<br /> A hallgatók megismertetése az épületvillamossági tervezés számítógéppel segített formájával. A már megszerzett szakmai ismeretek kamatoztatása konkrét tervprojektekben. Számítógépes tervezőprogramokkal kapcsolatos alapvető ismeretek átadása (épületvillamossági, világítástechnikai tervezőprogramok). A gyakorlatban alkalmazott és számítógéppel segített villamos, mágneses és elektromágneses ellenőrző számítások megismertetése.<br /> <br /> ==Követelmény==<br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra és a számítógépes gyakorlatokra is!<br /> *'''Házi feladat: ''' Az aláírás feltétele a sikeres házi feladat. Leadási határidő szorgalmi időszak vége, de érdemes előbb leadni, hogy legyen idő kijavítani az esetleges hibákat.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy vizsgával zárul, melyen először egy rövid, félórás írásbeli tesztet kell megírni, majd saját (vagy laboratóriumi) számítógépen kell megrajzolni egy komplett tervrajzot.<br /> ==Segédanyagok==<br /> *[[Media:Szgterv_wikisanyagokmergelve.pdf | 2013]]-as előadások összemergelve.<br /> ===2014-es előadások:===<br /> *[[Media:Szgterc_ea_01Bevezetes.pdf | 01 Bevezetés]]<br /> *[[Media:Szgerv_ea_02Egyoldalrol_taplalt_jav.pdf | 02 Vezetékkeresztmetszet meghatározása]]<br /> *[[Media:Szgterv_ea_03_hurkolt.pdf | 03 Két oldalról táplált elosztóvezeték méretezése]]<br /> *[[Media:Szgterv_ea_04sugaras.pdf | 04 Sugaras elosztóvezeték méretezése]]<br /> *[[Media:Szgterv_ea_05Szerkezeti_rajzok.pdf |05 Szerkezeti rajzok ]]<br /> *[[Media:Szgterv_ea_06lakas.pdf | 06 Esettanulmány]]<br /> ====Gyakorlat anyagok====<br /> *[[Media:Szgterc_Wscad_gyak_1_merged.pdf | Régi típusú WS-CAD gyakorlat anyagok mergelve]]<br /> *[[Media:Szgterv_gyak_acad_alapok_merged.pdf | AutoCAD gyakorlat anyagok mergelve]]<br /> == HF ==<br /> *[[Media:Szgepterv_hf_2011.pdf | Néhány info a 2011-es házihoz]]<br /> *[[Media:Szgterv_HFMerged.pdf | Segédanyag a HF-hoz a honlapról]]<br /> == Vizsga ==<br /> A vizsga két részből áll. Egy tesztes részből: 10 db feleletválasztós kérdés az előadások anyagából, erre fél óra áll rendelkezésre. A második rész pedig AutoCAD-ben egy adott tervrajz elkészítése. Ennél érdemes a leírás szerint, a felsorolt pontok alapján haladni.<br /> === Teszt===<br /> *[[Media:Szgterv_2015osz_mintafeladatsor.pdf | Mintafeladatsor]] <br /> *[[Media:Szgterv_2015osz_tesztvizsga.jpg | 2015-ös teszt ]] megoldásokkal<br /> *[[Media:Szgterv_2015osz_tesztvizsgaII.pdf| 2015-ös teszt ]] megoldások nélkül<br /> <br /> === AutoCAD=== <br /> <br /> *[[Media:Szgepterv_AutoCad_vizsga_20150608.pdf | 2015.06.08. AutoCad vizsgafeladat]] <br /> *[[Media:Szgterv_2015osz_autocadvizsgaI.jpg | AutoCad vizsgafeladat I]] ennek egy lehetséges [https://www.dropbox.com/s/lusgve67ih55813/Szgterv_2015osz_autocadvizsgaImegoldas.dwg?dl=0 megoldása]<br /> *[[Media:Szgterv_2015osz_autocadvizsgaII.jpg | AutoCad vizsgafeladat II]] ennek egy lehetséges [https://www.dropbox.com/s/ndwpq70duanalha/Szgterv_2015osz_autocadvizsgaIImegoldas.dwg?dl=0 megoldása]<br /> <br /> ==Vélemény==<br /> ===2015. tavasz===<br /> A tárgy heti egy előadásból, és kéthetente egy gyakorlatból áll. Az előadásokra érdemes bejárni, jól és érdekesen magyaráz Dr. Kiss István.<br /> A gyakorlatok két részből állnak: az első 3 alkalommal WS-CAD, a következő 3 alkalommal AutoCAD, az utolsó gyakorlaton pedig elővizsga lehetőség van.<br /> Ha már megvan a megfelelő WS-CAD és AutoCad program, akkor a gyakorlatokra nem szükséges bejárni. Nincs jelenléti ív, és néhány óra alatt simán meg lehet csinálni otthon is a feladatokat a kiadott, step-by-step gyakanyagok alapján.<br /> <br /> A vizsga továbbra is két részből áll:<br /> * 10 pontos teszt <br /> * 10 pontos rajz elkészítése AutoCAD-ben.<br /> <br /> ===[[MarosyGaborElemer|Aeon]] - 2006.06.02.===<br /> Heti 2*2 óra van, az egyiken elődás a másik számgépes gyakorlat a V1 épületben. Két CAD szoftvert tanultunk, WSCAD volt a félév első felében, ebből kellett is egy házit csinálni, amit a gyakorlatok alapján gyorsan le lehet tudni. Az utolsó WSCAD előadáson elmondják, hogy lépésről lépésre hogyan kell a házit megcsinálni, milyen formai követelmények vannak. A félév második felében AutoCAD van, ez teljesen az alapoktól. Az első gombnyomástól az ACAD programozásáig minden van, 2D és 3D-ben is. Minden gyakon kiadnak egy lapot, ezt kell megcsinálni, majd a munka végeztével angolosan távozni. Kicsit önképző kör is, a Help használatát biztosan meg fogod tanulni. Vizsgán egy 10 kérdéses feleletválasztós teszt van, ennek megírása nem vészes, a legutolsó előadáson elhangzott mintavizsga klónja általában, illetve egy rajzot kell reprodukálni CADben. Ez vagy WSCAD vagy AutoCAD. Olyan bonyolultságú, mint a gyakokon rajzoltak. 10-10 pont a teszt és a rajz, persze meg van adva, hogy a rajz melyik része hány pontot ér.<br /> <br /> [[Category:Valaszthato]]<br /> [[Kategória:Villamosmérnök MSc]]<br /> {{Lábléc - Villamosenergia-rendszerek szakirány}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Robotir%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s_rendszertechnik%C3%A1ja&diff=194337 2018-08-03T08:32:31Z

<p>Megyeri Balázs: Adatlap aktualizálva (5 kredit)</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Robotirányítás&lt;br&gt;rendszertechnikája<br /> | tárgykód = VIAUMA10<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 5<br /> | félév = 2. félév (ősz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AUT<br /> | jelenlét = ?<br /> | minmunka = <br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = opcionális [[RobonAUT]] verseny<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA10<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA10<br /> }}<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> <br /> Egy ZH és írásbeli vizsga van. Az aláírás megszerzésének feltétele a zárthelyi elfogadható (legalább elégséges szintű) megoldása. A vizsgára bocsátás feltétele az aláírás megléte. A vizsgán is el kell érni legalább az elégséges szintet, a tárgyból szerzett érdemjegy 30%-ban a zárthelyin, 70%-ban a vizsgán mutatott eredményből tevődik össze. A [[RobonAUT]] versenyen való kvalifikálással pluszpontok szerezhetők.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_jegyzet_PB_2016.pdf|PB jegyzet 2016]] - 50 oldal a 2015-ös előadások és hivatalos jegyzet alapján<br /> * [[Média:RRT_motor.pdf|Motoros okosság]]<br /> <br /> == ZH ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_ZH_091104_mo.pdf|ZH 2009.]]<br /> * [[Média:RRT_2016ZH.pdf|ZH 2016.]]<br /> * [[Média:RRT_2016PZH.pdf|PZH 2016.]]<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> <br /> * [[Média:RRT_2016EV.pdf|Elővizsga 2016.]]<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=MSc_Elektrom%C3%A1gneses_terek&diff=194336 2018-08-03T08:19:42Z

<p>Megyeri Balázs: Megyeri Balázs átnevezte a(z) MSc Elektromágneses terek lapot a következő névre: Elektromágneses terek (MSc): Így könnyebb megtalálni a keresőből.</p> <hr /> <div>#ÁTIRÁNYÍTÁS [[Elektromágneses terek (MSc)]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Elektrom%C3%A1gneses_terek_(MSc)&diff=194335 2018-08-03T08:19:41Z

<p>Megyeri Balázs: Megyeri Balázs átnevezte a(z) MSc Elektromágneses terek lapot a következő névre: Elektromágneses terek (MSc): Így könnyebb megtalálni a keresőből.</p> <hr /> <div>2012/2013 tavaszi félévétől a [[Fizika 3]] alternatívájaként felvehető tárgy.<br /> <br /> {{Tantárgy<br /> | név = Elektromágneses terek<br /> | tárgykód = VIHVMA08<br /> | szak = villany MSc<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1<br /> | kereszt =<br /> | tanszék = SZHVT<br /> | jelenlét = <br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = <br /> | nagyzh = nincs<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = szóbeli<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVM108<br /> | tárgyhonlap = http://emside.bme.hu/index.php/hu/10-tantargyak/42-elektromagneses-terek-vihvma08<br /> }}<br /> <br /> ==Követelmények==<br /> <br /> * A szorgalmi időszakban: egy személyre szabott térszámítási feladat megoldása. A feladat beadása egyéni beszámoló során történik. A beszámolóra a hallgatók érdemjegyet kapnak. Az aláírás megszerzésének feltétele a legalább elégséges beszámoló jegy.<br /> * A vizsgaidőszakban: szóbeli vizsga.<br /> * Elővizsga: Jeles házi feladat beszámoló esetén a pótlási héten elővizsgára van lehetőség.<br /> <br /> ==Segédanyagok==<br /> <br /> 2015/16 őszi félév előadásai alapján készült, oktató által jóváhagyott jegyzet (Kristof jegyzete): http://152.66.80.251/images/_emtlab/emt_msc/emt-msc-eloadas-jegyzet_2015-06_1fe.pdf<br /> (Elérhető a tárgy tanszéki honlapjáról is: http://152.66.80.251/index.php/hu/oktatas/mesterkepzes-msc/item/60-elektromagneses-terek-bmevihvma08)<br /> <br /> 2012/13/2 félévben az órán elhangzott anyag összefoglalója. Vigyázz, nincs benne minden fontos részlet! Csak egy váz, ami alapján áttekinthető az anyag. Ne alapozz csak erre.<br /> * [https://www.dropbox.com/s/splogbs9flzy5z4/emt_osszefoglalo_2012_13_2.pdf emt_osszefoglalo_2012_13_2.pdf (52.58MB)]<br /> * [https://www.dropbox.com/s/5hzpua0ye1kq1fl/emt_osszefoglalo_2012_13_2.zip emt_osszefoglalo_2012_13_2.zip (9.98MB)]<br /> <br /> ==Házi feladat==<br /> A tárgyból a félév vége felé egy Házi feladatot kell megoldani az aláírás megszerzéséért. A feladat egy távvezeték tranziens számolása. Ez elsőre nehézkesnek tűnhet, de viszonylag egyszerűen megoldható a jegyzetből. A megoldáshoz nagy segítséget jelenthet a MATLAB néhány kevésbé ismert funkciója, mint pl. a [http://www.mathworks.com/help/symbolic/syms.html syms] parancs, illetve az [http://www.mathworks.com/help/symbolic/ilaplace.html ilaplace()] függvény. Ezek használatával elkerülhető a kézzel való inverz Laplace-transzformáció és annak buktatói.<br /> <br /> * [[Média:EMT.m.zip|Hasznos ellenörző MATLAB script]]<br /> <br /> '''Tipp:''' ha csak MATLAB kódokat és ábrákat fogsz beadni, akkor számíts arra, hogy meg fogják kérdezni tőled, hogy pld. a MATLAB ilaplace() függvénye hogyan működik. Ez nyilván téged se érdekel, meg őket se, de ha ilyen bambán álltál hozzá, akkor nagyon mást nem lehet kérdezni.<br /> Ők valójában az órán bemutatott Menetdiagramos módszer alapján várják el a feladat megoldását és ezért inkább számold ki kézzel azt a három Laplace-transzformáltat, mert úgy is megkérdezik az idevágó alapdefiníciókat (vagy nem).<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_mesterszak}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=M%C3%A9rn%C3%B6ki_probl%C3%A9mamegold%C3%A1s&diff=193851 2018-05-16T17:24:29Z

<p>Megyeri Balázs: </p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Mérnöki problémamegoldás<br /> | tárgykód = VIVEAK48<br /> | szak = <br /> | kredit = 2<br /> | félév = <br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = nincs<br /> | minmunka = 4-6 óra<br /> | labor = <br /> | kiszh = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 1 db, 3-5 fős csapatmunka<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEAK48/<br /> | tárgyhonlap = http://www.hik.bme.hu/mpm/<br /> }}<br /> ==Követelmények==<br /> * 1 db nagy ZH sikeres teljesítése<br /> * 1 db házi feladat beküldése határidő előtt<br /> * A félévközi jegy a két számonkérés osztályzatának átlaga.<br /> * Pót és pót-pót is van a ZH-ra, a HF a póthéten is beadható.<br /> <br /> == Segédanyagok==<br /> A tárgyhonlapon minden anyag megtalálható. Azok alapján teljesen teljesíthető a tárgy. A honlap védett, felhasználónév és jelszó egyaránt hallgato.<br /> <br /> ==Számonkérések==<br /> Ponthatárok:<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | 0 - 11 || 1<br /> |-<br /> | 12 - 16 || 2<br /> |-<br /> | 17 - 20 || 3<br /> |-<br /> | 21 - 25 || 4<br /> |-<br /> | 26 - 30 || 5<br /> |}<br /> <br /> ZH után, a gyakorlatokon van egyedül jelenlét ami pozitívan számít a Zárthelyi eredményébe, érdemes bent maradni. :)<br /> <br /> A ZH 30 darab kérdésből áll, 4 válaszlehetőség közül kell a helyes(eket) kiválasztani. <br /> <br /> A házit a ZH megírásakor kell kiválasztani, felírni a ZH feladatlapra, szóval ZH előtt gondold ki, mit akarsz házinak megcsinálni. A házi elkészíthető a gyakorlati órák alatt, akár otthon is, csoportosan vagy egyénileg. Egyedi, otthon készítve legföljebb 4 órát vesz igénybe az elkészítése.<br /> <br /> === Korábbi évek ZH sorai ===<br /> * [[MPM_kvíz|Kvíz]]<br /> Az alábbi megoldásokban van néhány hiba, nem kaptak rá max pontot!<br /> * [[Média:Mernokiprob zh 2013.11.5.pdf|2013 ősz]]<br /> * [[Média:mernoki_problemamegoldas_2014_tavasz_jav.pdf|2014 tavasz 1]]<br /> * [[Média:mernoki_problemamegoldas_2014_tavasz.pdf|2014 tavasz 2]]<br /> * [[Media:MPM_ZH_20161108.pdf|2016 tavasz]]<br /> * [[Media:MPM_zh_2017.pdf|2017 tavasz]] (14 pont)<br /> * [[Media:MPM_pzh_2017.pdf|2017 tavasz pót]] (28 pont)<br /> <br /> =Vélemények=<br /> ===2010 ősz===<br /> Első félév lévén kevesen voltunk, nem volt kiforrott a tananyag és az elvárás. Katalógus nincs, az anyagok felkerülnek netre, de érdemes bejárni, hisz pár ember közül megjegyeznek és &quot;elnézőbbek&quot; zh-n, és a házi javítás közben, ha bejártál. A házi megoldásához érdemes bejárni, hogy képben legyél. Egy házit 2-3 fős csoport ír, a miénk 2-3 oldal volt, de az előadó pedzegette, hogy ez a későbbiekben nem lesz elég. Nem a legkönnyebb tárgy két kreditért, de legalább köszönőviszonyban van karunk tanításaival. -- PF<br /> <br /> ===2011 tavasz===<br /> 2011 tavaszi félévben hallgattam. Kicsit többnek tűnt a munka, mint 2 kredit, érdekes, első blikkre common sense módszereket kellett csinálnunk... (Brainstorming: agyviharozás) Attól függően milyen projektet csinálsz, lesz számodra érdekes. Ha van valami, ami régóta foglalkoztat, legalább utánajársz egy kicsit. Én gázturbinás rollert akartam, amivel lehet előzgetni a pályán a ferrárikat, de Máté leszavazott a töltést nem igénylő wireless perifériákkal. ZH-zni a mérnöki problémamegoldás általam tanult módszerével mentem be: a diák feléig jutottam, azt is inkább csak snapshotolni próbáltam. It waz nat sikerült: kettesüjjéllekisfiam. Épphogy. De a házi húzott egy jegyet. -- [[DonGatto|Liba]]<br /> <br /> ===2012 tavasz===<br /> Jó tárgy, ZH-n a kiadott pdf-ekből a lényeget kérdezik. Érdemes ismerősökkel együtt felvenni, mert a házit csoportban kell írni. A házit a gyakorlati órákon érdemes megcsinálni, mert így ha elakadtok, tudnak segíteni. -- digo<br /> <br /> ===2013 Tavasz===<br /> Kis tanulással, az órai diákból és a kiadott pdf-ekből könnyen megtanulható a ZH anyaga. A gyakorlatokra érdemes bejárni mert úgy könnyen elkészíthető a házi feladat, nem kell vele otthon szöszölni. Alapvetően érdekes dolgokat oktat a tárgy, szóval érdemes felvenni. -- csompi<br /> <br /> ===2013 Ősz===<br /> A honlapra felkerülő pdf-ekből egészen megtanulható a zh anyaga. Én azon kevesek közé tartoztam akik bejártak néha az órára, azt túlzásnak tartom hogy érdemes,de néha adtak ki kis házikat, plusz pontért ami a zh-nál egészen jól tud jönni. A gyakorlatokra mindenképpen érdemes bejárni, mert akkor nem kell a házival otthon szórakozni. Ami újdonság volt ebben a félévben, az a zh felépítése, most már tesztesített lett. Véleményem szerint érdekes a tárgy, és ha tisztességgel átnézted a pdf-eket (és picit érdekel is), teljesíthető, egészen jó jeggyel. -- AJT<br /> <br /> === 2017 tavasz ===<br /> A tárgy könnyen teljesíthető, ingyenkreditnek kiváló. Csak ZH-ra mentem be, a kiadott anyagokból és a wikis megoldásokból hozható a tárgy. Használható tudásra ne nagyon számíts, legtöbb bemutatott módszer IQ-ból kitalálható lenne, ha éppen arra lenne szükséged egy probléma megoldásán. A házi könnyű, leginkább csak annyiból áll, hogy leírod az ötletedet, aztán kiegészíted az írást úgy, hogy megfeleljen a követelményeknek, közben meg azon tűnődsz, hogy erre a táblázatos értékelésre vajon mi szükség van.<br /> <br /> {{Lábléc_-_Kötelezően_választható_gazdasági_és_humán_ismeretek}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Nagyteljes%C3%ADtm%C3%A9ny%C5%B1_mikrokontrollerek_%C3%A9s_interf%C3%A9szek&diff=193850 2018-05-16T17:14:56Z

<p>Megyeri Balázs: Jobb oldali panel sortörés</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Nagyteljesítményű mikro-&lt;br/&gt;kontrollerek és interfészek<br /> | tárgykód = VIAUMA07<br /> | szak = MSc Villamosmérnök<br /> | kredit = 4<br /> | félév = 1. félév (tavasz)<br /> | kereszt = nincs<br /> | tanszék = AAIT<br /> | jelenlét = ajánlott, de nem kötelező<br /> | labor = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = nincs<br /> | vizsga = írásbeli<br /> | tad = https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIAUMA07/<br /> | tárgyhonlap = https://www.aut.bme.hu/Course/VIAUMA07<br /> }}<br /> == Követelmények ==<br /> <br /> *'''Jelenlét:''' Nem kötelező, de érdemes bejárni az előadásokra.<br /> *'''NagyZH: ''' A félév második felében 1 nagyzárthelyin kell legalább 40%-os eredményt elérni. Két pótlási lehetőség van.<br /> *'''Vizsga:''' A tárgy írásbeli vizsgával zárul, melyen legalább 40%-ot kell elérni.<br /> <br /> == Segédanyagok ==<br /> * Az órai diák felkerülnek az AUT oldalára.<br /> * [[Interfésztechnika - MEGSZŰNT]] - Az interfészek anyagrészhez itt találhatóak segédanyagok.<br /> * [[:Media:NMI_ellenorzokerdesek_2016_06_07.pdf|Ellenőrző kérdések]]- A 2016-os tavaszi ellenőrző kérdések kidolgozása<br /> * [[:Media:NMI_vizsgakerdesek_2016_06_07.pdf|Vizsga kérdések]]- A 2016 tavaszig felmerülő eddigi vizsgakérdések kidolgozás és általános elmélet<br /> <br /> == ZH ==<br /> * [[Media:NMR_2009.04.20_ZH.pdf|2009.04.20. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2010.04.12_ZH.jpg|2010.04.12. ZH]] <br /> * [[Media:NMR_2011.04.13_ZH.jpg|2011.04.13. ZH]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.29_ZH.jpg|2012.05.29. ZH]]<br /> * [[Media:VIR_zh_20150414.pdf|2015.04.14. ZH]]<br /> 2013, 2016 tavaszán nem volt ZH.<br /> <br /> == Vizsga ==<br /> * [[Media:NMR_2009.05.28_vizsga.jpg|2009.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.05.25_vizsga.jpg|2010.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.02_vizsga.jpg|2010.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2010.06.09_vizsga.jpg|2010.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2011.06.01_vizsga.jpg|2011.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_2012.05.17_vizsga.PNG|2012.05.17. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2013.05.29.jpg|2013.05.29. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014.05.28.jpg|2014.05.28. vizsga]]<br /> * [[Media:NMR_vizsga_2014-06-11.pdf|2014.06.11. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015.06.02.jpg|2015.06.02. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015-06-09.jpg|2015.06.09. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2015_06_16.pdf|2015.06.16. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_05_25.jpg|2016.05.25. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016-05-31.jpg|2016.05.31. vizsga, ugyanaz volt 2017. 05. 31-én]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_01.jpg|2016.06.01. vizsga]]<br /> * [[Media:NMI_vizsga_2016_06_07.jpg|2016.06.07. vizsga]]<br /> <br /> <br /> * 4x4 bites soros bináris szorzó [[Media:NMI2016_4x4bitesbin.jpg|binSzor_4x4]]<br /> <br /> == Vélemények ==<br /> * Egy alapvetően nem nehéz tárgyról van szó, nálunk a félév közben nem volt ZH mindenki megkapta az aláírást és a vizsgák teljesen egy sablonra épülnek fel. Nagyon vicces megfigyelés volt, hogy az idei első, második, és harmadik vizsga maximum 1-2 kérdésben tért el a tavalyi első, második illetve harmadik vizsgától (egyenként megfeleltetve). A vizsga úgy néz ki, hogy van 90 percetek kidolgozni a kérdéseket, de már hamarabb is be lehet adni és ott helyben ki is javítja a tanár úr. Puskázni nem lehet azt eléggé nézi, de cserébe nagyon kedvesen osztályoz, felhúzza a dolgozatot kb instant egy jeggyel (volt aki 27 pontra kettest kapott), a feladatokra 0 vagy max pontot ad kb csak. Olyanról nem hallottam, hogy valaki megbukott (legfeljebb puskázás miatt). A fentebb feltöltött kidolgozásokból lehet tanulni, max pontot kapsz ha leírod azt ami ott van. - 2016.06.07-i vizsgán voltam és ötöst kaptam<br /> <br /> {{Lábléc - Számítógép-alapú rendszerek főspecializáció}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=A_UNIX_rendszer_felhaszn%C3%A1l%C3%B3i_%C3%A9s_fejleszt%C5%91i_fel%C3%BClete&diff=193849 2018-05-16T17:08:10Z

<p>Megyeri Balázs: Jobb oldali panel sortörés</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = A UNIX rendszer felhasználói&lt;br&gt;és fejlesztői felülete<br /> | tárgykód = VIIIJV76<br /> | szak = <br /> | kredit = 4<br /> | félév = <br /> | kereszt = <br /> | tanszék = IIT<br /> | jelenlét = nem kötelező<br /> | minmunka = <br /> | labor = <br /> | kiszh = 4 db<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 1 db<br /> | vizsga = írásbeli és szóbeli&lt;br&gt;(házi bemutatás)<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIIIJV76/<br /> | tárgyhonlap = http://bagira.iit.bme.hu/~szebi/unixfejl.html<br /> }}<br /> <br /> == Böbe, 2014 ==<br /> A 2008-as infók lényegében érvényesek. A kiszh-k esetén szokott lenni pl. jogosultságos feladat, amit könnyű benézni. Kiszh-n nem lehetett segédanyagot használni. Az első két kiszh az addigi anyagból (bash stb.) volt, a harmadik előtt a grafikus környezetről volt szó, de akkor is az első két kiszh anyagából voltak a kérdések. A sebesség nekem előismeretek nélkül gyors lett volna, de talán a bsc-s órákon előkerülő linuxmennyiség is elég. [[Szerkesztő:Frigó Erzsébet|Frigó Erzsébet]] ([[Szerkesztővita:Frigó Erzsébet|vita]]) 2014. szeptember 11., 19:31 (UTC)<br /> <br /> ==Jocó, 2008. 06. 02.==<br /> A házit érdemes idejében elfogadtatni, hogy ne csússzatok ki az időből. A ZH viszonylag könnyű, ha felkészül rá az ember, jól körbehatárolt, hogy mi az anyag (írj scriptet, mitírki script, általános kérdések; Unix kézikönyvet, szükséges referenciát kap mindenki, szóval még a parancsok paramétereit se kell bemagolni). A lenti formon látható nem kötelező jelenlétet, a tárgyi adatlapot, meg a neptunban az órarendi termet ne vegyétek készpénznek. Minimum az elején be kell menni és egyeztetni tanárúrral a követelményekről. Ha érdekelnek a Unix rendszerek rendszergazdai szempontból, akkor mindenképpen ajánlom ezt a tárgyat.<br /> <br /> ==Laci, 2007. 02. 18., @info2003==<br /> Elmesélte a Linux rövid történetét, beszélt a tárgykövetelményekről (zh + házi), arról, hogy 4-estől felfelé zh jegy megajánlott vizsgajegy, és a végén mutogatta azokat a slideokat, amiket anno labIIből. Unix védelmi rendszeréig jutottunk, alapvetően bemelegítő óra volt. <br /> <br /> -- [[KarakoMiklos|palacsint]] - 2007.02.23.<br /> <br /> [[Kategória:Valaszthato]]</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Jelek_%C3%A9s_rendszerek_2&diff=193508 2018-02-09T18:39:37Z

<p>Megyeri Balázs: /* Pót ZH */ 14/15 tavasz pótzh</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> |nev=Jelek és rendszerek 2<br /> |tárgykód=VIHVAB01<br /> |kredit=6<br /> |felev=3<br /> |kereszt=van<br /> |tanszék=HVT<br /> |kiszh=3 db<br /> |vizsga=írásbeli és szóbeli<br /> |nagyzh=1 db<br /> |hf=3 db<br /> |szak=villany<br /> |tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVA200/<br /> |targyhonlap=https://fourier.hvt.bme.hu/<br /> |levlista=[https://lists.sch.bme.hu/wws/info/jelek2 jelek2{{kukac}}sch.bme.hu]<br /> }}<br /> <br /> A tantárgy a [[Jelek és rendszerek 1]] tárgy folytatása. Célja megalapozni a folytonos idejű rendszerek vizsgálati módszereit a frekvencia és a komplex frekvencia tartományban, továbbá a különböző rendszerleírások alapján megismertetni a rendszerjellemzőket és kapcsolatukat. A folytonos idejű rendszerek elméletét követően, a diszkrét idejű jelek és rendszerek vizsgálati módszereinek tárgyalása az idő-, frekvencia-, és z-tartományban. A tantárgy megadja a folytonos idejű jelek és rendszerek diszkrét közelítésének elvi alapjait, és tárgyalja a folytonos idejű nemlineáris rendszerek és hálózatok analízisének alapvető módszereit.<br /> <br /> A tárgy követelményeit sikeresen teljesítő hallgatók felkészültek a folytonos idejű rendszerek legfontosabb számítási módszereinek alkalmazására a frekvencia- és komplex frekvencia tartományban, a diszkrét idejű rendszerek és hálózatok analízisére idő- frekvencia- és z-tartományban. Ismerik a folytonos- és diszkrét idejű jelek és rendszerek kapcsolatát, valamint a moduláció alapelméletét. – ''A tantárgy célkitűzései, a tantárgyi adatlapról.''<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> <br /> * '''Előkövetelmény:''' A [[Jelek és rendszerek 1]] című tárgy teljesítése.<br /> * '''Jelenlét:''' Elméletileg az előadások és gyakorlatok 70%-án kötelező jelen lenni, de gyakorlatilag senki sem tartja számon.<br /> * '''Házi feladat:''' A félév során három egyedi házi feladatot kell megoldani. Ezeket 0-5 ponttal értékelik. A határidőre be nem adott házi feladat nem pótolható, értékelése 0 pont. Az aláírásba a két legjobb házi átlagpontszáma számít bele. Leadásuk nem kötelező, de erősen ajánlott.<br /> *# Folytonos idejű rendszer/hálózat vizsgálata a frekvencia és a komplex frekvencia tartományban<br /> *# Diszkrét idejű hálózatok vizsgálata az idő-, és frekvenciatartományban<br /> *# Diszkrét idejű hálózatok vizsgálata komplex frekvenciatartományban <br /> *'''KisZH:''' A félév során 3 darab 5 pontos kis zárthelyit kell megírni. Ezek pótlására nincs lehetőség. Minden gyakorlatvezető egyedileg válogatja össze, hogy pontosan melyik témakörből és mikor íratja meg. <br /> *'''NagyZH:''' A félév során egy nagy ZH van a 10. héten, amin 25 pont szerezhető, és még a szorgalmi időszakban egyszer pótolható.<br /> A félévközi pontszám az alábbi módon tevődik össze:<br /> *&lt;math&gt;FP={KZH_1+KZH_2+HFA+NZH}&lt;/math&gt; <br /> Ahol KZH&lt;sub&gt;x&lt;/sub&gt; a két legjobban sikerült kisZH-t, HFA a két legjobban sikerült házi feladat pontszámának az átlagát, NZH pedig a nagyZH pontszámát jelenti.<br /> Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a félévközi pontszám legalább 20 pont legyen.<br /> *'''Vizsga:''' Két részből áll: Egy írásbeliből és egy szóbeliből. Az írásbeli (60 pont) első fele két darab 15 pontos nagyfeladat (egyik FI másik DI), a második fele 15 darab 2 pontos kiskérdés. Csak sikeres írásbeli (legalább 25 pont) után kezdhető meg a szóbeli, melyen javítható/rontható is az írásbeli érdemjegye, akár meg is lehet bukni!<br /> <br /> == Jegyzetek, segédanyagok ==<br /> <br /> === Előadásvideók ===<br /> <br /> *[http://bme.videotorium.hu/hu/search/advanced?name=Jelek&amp;uploaddatefrom=&amp;uploaddatefromyear=&amp;uploaddatefrommonth=&amp;uploaddatefromday=&amp;uploaddateto=&amp;uploaddatetoyear=&amp;uploaddatetomonth=&amp;uploaddatetoday=&amp;createdatefrom=&amp;createdatefromyear=&amp;createdatefrommonth=&amp;createdatefromday=&amp;createdateto=&amp;createdatetoyear=&amp;createdatetomonth=&amp;createdatetoday=&amp;organization=83&amp;ortelius=&amp;keywords=Dr.+Gyim%C3%B3thy+Szabolcs+&amp;languages=&amp;contributorname=&amp;contributorjob= Előadásvideók] - 2013/14 őszi félévében ''Dr. Gyimóthy Szabolcs'' előadásainak felvételei. https://bme.videotorium.hu/en/channels/1578/jelek-es-rendszerek-2<br /> <br /> === Fourier-transzformáció ===<br /> <br /> *[[Media:fourier_transzformacio_HIT_jegyzet.pdf|Fourier-transzformáció a HIT tolmácsolásában]]<br /> <br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulation/fourier JAVA-alapú szimuláció a phet.colorado.edu oldalról]<br /> <br /> *[http://www.tankonyvtar.hu/en/tartalom/tamop412A/2011-0013_kelemen_digitalis_jelfeldolgozas/41_periodikus_jelek_fourier_sora.html Link]: Fourier sorfejtés. transzformáció Dr. Kelemen András (SZTE) által<br /> <br /> === Jegyzetek ===<br /> <br /> *[[Media:Jelek és rendszerek 2 jegyzet.pdf|Teljes anyagot lefedő jegyzet]] - Dudás Márton jegyzete, melyet dr. Gyimóthy Szabolcs lektorált és jegyzetpályázatot nyert (ami &quot;kikerült a tananyagból&quot;, az az új tanrendre vonatkozik, a régi tárgyhoz az egész aktuális!)(Vannak benne hibák)<br /> *[http://www.mht.bme.hu/~bilicz/peldatar/villamos_matematika_bilicz.pdf Dr. Bilicz Sándor: A matematika villamosmérnöki alkalmazásairól, példákon keresztül] - Többek között a Fourier-, Laplace-, és z-transzformáció elmélete és hozzájuk kapcsolódó feladatok megoldással<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2010osz_ea_TakacsPeti.pdf|Takács Péter: 2010 őszi előadások]]<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2010osz_gyak_TakacsPeti.pdf|Takács Péter: 2010 őszi gyakorlatok]]<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_A-FI_Bilicz_jegyzet.pdf|Folytonos idejű jelekről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_B-DiszkretIdo_Bilicz.pdf|Diszkrét idejű jelekről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_C-MV_Bilicz_2012_tavasz.pdf|Mintavételezésről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_Hare_kepletek.pdf|Képletgyűjtemény]] - Egy jó kis összefoglaló, mely tartalmazza szinte az összes szükséges képletet!<br /> <br /> ===Jelek és rendszerek tankönyv===<br /> * [[Media:Jelek_konyv_0tartalom.pdf |0. Fejezet]] - Tartalomjegyzék<br /> * [[Media:Jelek_konyv_1.pdf | 1. Fejezet]] - Alapfogalmak<br /> * [[Media:Jelek_konyv_2.pdf | 2. Fejezet]] - Analízis időtartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_3.pdf | 3. Fejezet]] - Analízis frekvenciatartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_4.pdf | 4. Fejezet]] - Analízis komplex frekvenciatartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_5.pdf | 5. Fejezet]] - A MATLAB néhány alkalmazása<br /> * [[Media:Jelek_konyv_0targymutato.pdf | 6. Fejezet]] - Tárgymutató<br /> <br /> === Vizsgához segítség ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2012_szobelire.pdf|Szóbelire összefoglaló]] - Gábor Norbert és Kondor Máté András munkája, de '''NEM TELJES!''' Ezektől eltérő kérdések is lehetnek a vizsgán, esetleg egy adott témakörbe részletesebben is belekérdezhetnek.<br /> <br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2013_lyq.pdf|Teljes előadásjegyzet]] - Klinkó Krisztián munkája. Dr. Gyimóthy Szabolcs 2013-as előadásainak jegyzete. Szerepel benne minden, ami előadáson elhangzott, kivéve az év végi &quot;érdekességek&quot;.<br /> <br /> *Abból az időből, amikor még Hálózatok és Rendszerek volt a tárgy neve, és szigorlattal zárult ''Gódor András'' készített egy elég terjedelmes és átfogó összefoglalót, mely még most is jól használható a vizsgakészüléshez. Bár kézzel írt és szkennelt, de akinek van türelme átnézni, az sok hasznos dolgot találhat benne:<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_1.PDF| Összefoglaló 1. rész]]<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_2.PDF| Összefoglaló 2. rész]]<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_3.PDF| Összefoglaló 3. rész]]<br /> <br /> *[[Jelek és rendszerek 2 - Veszely konzultáció 2008|2008 - Dr. Veszely Gyula által tartott konzultáció]], mely segít a házi megoldásában is.<br /> *[[Media:Jelek2 előadásjegyzet FI.pdf|E-book reader-re optimalizált FI jegyzet]], ''Bíró Tamás'' munkája<br /> <br /> === Modulációs témakör ===<br /> <br /> A tanév végén jellemzően 2-4 előadás van ebből a témakörből. A vizsgán szinte mindig van 2 modulációs kisfeladat. Továbbá a szóbelinél némelyik vizsgáztató nem szereti, ha semmit sem tudtok ebből a témakörből, szóval legalább egyszer azért érdemes átfutni.<br /> * A radarlab-os honlapról lementett &quot;rövid&quot; elméleti összefoglaló, mely teljes mértékben lefedi a vizsgához szükséges anyagrészt: [[Media:Jelek2_Moduláció_elméleti_összefoglaló.pdf|Elméleti összefoglaló]]<br /> * Szintén a radarlab-os honlapról származó, modulációs feladatok, hivatalos megoldásokkal. Elvileg csak ezek a típuspéldák lehetnek a vizsgán: [[Media:Jelek2_Moduláci_Gyakorló_feladatokésmegoldások.pdf‎|Gyakorló feladatok és megoldások]]<br /> * Továbbá néhány hasznos képlet: [[media:Jelek2_Moduláció_Képletek.pdf‎|Néhány hasznos képlet]]<br /> <br /> === Nemlineáris hálózatok ===<br /> <br /> Ez a témakör korábban a Jelek 1 része volt, azonban az új tárgyban átkerült a Jelek 2-be.<br /> <br /> === Oktatóvideók ===<br /> <br /> https://www.youtube.com/playlist?list=PLr5ptf0KeDOsLQJTniQK1tK16PywOy8UB - Cseppentő Bence és Radványi Patrik demonstrátorok közreműködésével készültek, a nagyZH témaköréből. Gyurós Péter munkája.<br /> <br /> == Számítógépes segédprogramok ==<br /> <br /> === Matlab ===<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:red;&quot;&gt; '''Figyelem! 2017 tavasztól letölthető a matlab legálisan bármely bme-s emailcímmel való regisztráció után [https://viki.eik.bme.hu/doku.php?id=mathworks:mathworks - részletek itt]''' &lt;/p&gt;<br /> A Matlab-ot használja a tanszék félhivatalosan (vagyis nem követelmény használni) a matematikai számítások, ábrázolások elvégzésére. A program [http://www.mathworks.com/products/matlab/ hivatalos weboldala].&lt;br /&gt;Hivatalos útmutató mely eredetileg a [[Szabályozástechnika|Szabályozástechnika]] című tárgyhoz készült - [[Media:MatLab_Utmutato_Szabtech_Jelek.pdf|Matlab útmutató]]&lt;br /&gt;Matlab alaputasítás összefoglaló, mely jól jöhet a házihoz (angol) - [[Media:Jelek1_MATLABösszefogalaló.pdf‎| Matlab parancsok]]&lt;br /&gt;Hosszabb Matlab gyorstalpaló, ábrák készítésének leírása, alapműveletek (angol) - [[Media:Jelek1_MATLABgyorstalpaló.pdf‎| Matlab gyorstalpaló]]<br /> <br /> === Wolfram Mathematica ===<br /> <br /> Tényleg nagyon jó program, rengeteg alapszintű beépített függvénnyel (kapásból megold neked több ismeretlenes, szimbolikus egyenletrendszereket) és közvetlenül is tud számolni sok olyan dolgot, amire amúgy a Matlabot szoktuk használni, mint például Fourier-sorfejtés vagy -transzformáció, állapotváltozós mátrixokból átviteli függvény meghatározása, stb. Érdemes megtanulni a használatát. '''Fizetős program!'''&lt;br /&gt;[http://www.wolfram.com/mathematica/ Hivatalos weboldal]<br /> <br /> === Wolfram Alpha ===<br /> <br /> Egy szűk részhalmazát tudja ingyen online azoknak a műveleteknek, amiket a Wolfram Mathemethica tud, de még így is nagyon jól használható! (Deriválás, integrálás, egyenletmegoldás, stb.)&lt;br /&gt;Hivatalos honlap: [http://www.wolframalpha.com/ Wolfram Alpha]<br /> <br /> === MAPLE ===<br /> <br /> Könnyen kezelhető, tudja körülbelül ugyanazt mint a Wolfram Mathematica. Házihoz nagyon jól használható (egyenletrendezés, parciális törtekre bontás, numerikus számítások stb.)&lt;br /&gt;[http://www.maplesoft.com/products/Maple/ Hivatalos weboldal]&lt;br /&gt;Egy jól használható Maple gyorstalpaló, mely bemutatja az alap funkciókat: [[Media: Jelek1_MAPLE.pdf‎| MAPLE gyorstalpaló]] - Házihoz nagyon hasznos!<br /> <br /> === ANDI ===<br /> <br /> A diszkrét idejű, második házi feladat ellenőrzéséhez rendkívül hasznos program. Egy tanszéki munkatárs fejlesztette még évekkel ezelőtt, '''teljesen jogtisztán''' használható. Még DOS-ra írták meg a programot, így telepítése kicsit problémás, de alább olvasható egy részletes útmutató:<br /> # Lépés: [[Media:jelek2_ANDI.zip|ANDI.zip]] letöltése, majd kicsomagolása a '''C:\''' mappába<br /> # Lépés: [http://sourceforge.net/projects/dosbox/files/dosbox/0.74/DOSBox0.74-win32-installer.exe/download DOSbox] DOS emulátor letöltése és telepítése<br /> # Lépés: DOSbox elindítása majd az alábbi parancsok begépelése:<br /> ## Parancs: '''mount c c:\ANDI'''<br /> ## Parancs: '''c:'''<br /> ## Parancs: '''ANDI.exe'''<br /> # Lépés: '''Configurate''' menüpont és ott minden '''DIR'''-t át kell írni '''C:\''' -re.<br /> # Lépés: Teszteld, hogy működik-e egy egyszerű hálózattal: '''graph editor''' -&gt; '''insert''', majd írd be pl hogy: ''i d o'' ('''i''':input '''d''':delay '''o''':output '''l''':line '''m''':erősítő) aztán nyomj egy '''escape''' -t.<br /> # Lépés: '''Analyse''' menüpont: Errort fog dobni, de entert nyomva bevisz a '''Text Editor'''-ba, ahol annyi a dolgod, hogy az első sorba a '''Network: valamirandomakármi;''' legyen írva. '''Escape''', majd újra '''Analyse''' és mennie kell.<br /> # Lépés: Amikor a konkrét hálózatodat rajzolod be, akkor arra figyelj, hogy minden vonalon legyen erősítő. Ha a rajzodban nincs valamelyik vonalon erősítő, akkor egy egyszeres erősítésűt rakj be, hogy tudja a program, milyen irányítású a jelfolyamhálózat. (Ekvivalens a nyilacskákkal a rajzon). Ezt még akkor is csináld meg, ha amúgy egyértelmű, hogy merre folyik! Menteni is lehet a '''graph'''-ot utána. Ha error-t dob először, akkor a 6-os pontban leírtakat kell követni.<br /> <br /> == Házi feladatok ==<br /> <br /> A hivatalos leadási határidők csak irányadóak, valójában a gyakvezér határozza meg a pontos leadási határidőt. Mindig megvárják, hogy minden elhangozzon a gyakorlatokon, ami az adott házi elkészítéséhez szükséges. Nem célszerű az utolsó napokra hagyni, mivel mindkét házi megírása külön-külön '''legalább 10-15 órát''' igénybe vesz! Ajánlatos folyamatosan dolgozni vele, ugyanis adott feladatsorban a feladatok úgy követik egymást, ahogy a megoldásukhoz szükséges elméleti anyag elhangzik az előadásokon. Továbbá minden gyakvezérnek van rendszeres konzultációs időpontja, így ha időben szembesültök a problémával, akkor még van idő rákérdezni és javítani.<br /> <br /> A gyakvezér által kijelölt határidőt viszont mindenképpen érdemes tartani, ugyanis az időben leadott, de nem elfogadható házik javítására a félév során van még egy lehetőség. A határidőre le nem adott háziknak viszont elsőre hibátlannak kell lenniük, valamint különeljárási díjat kell fizetni!<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width:70%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Első házi, folytonos időből ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Anon1.pdf|Kidolgozás egy gyakvezér honalpjáról]] H34 J12<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Erdei_Bence.pdf|Erdei Bence munkája]] H17 J6[[:File:J6.jpg]] itt a 6 jel eredetije ez a kidolgozásban nem szerepel.<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_SZN.pdf|Szabó Norbert munkája]] H33 J10<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Janosi_Gergely_Peter.pdf| Jánosi Gergely Péter munkája]] ? J15<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Erdos_Peter.pdf| Erdős Péter munkája]] H20 J11<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Fazekas_Gergely.pdf| Fazekas Gergely munkája]] H22 J15 - '''40 MB!''' <br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Matuska_Timot.pdf| Matuska Timót munkája]] H30 J11<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Turoczi_Zoltan.pdf| Turóczi Zoltán munkája]] H9 J13<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_Szvoboda_Mark.pdf|Szvoboda Márk munkája]] H17 J10<br /> <br /> *[[Media:jelek2_1hf_berenyi_norbert.pdf|Berényi Norbert munkája]] H36 J03<br /> <br /> *[[:Media:Jelek2_hf1_2013_Seyler_Lajos.pdf|Seyler Lajos munkája]] H16 J03<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_illés_attila.pdf|Illés Attila munkája]] ? ?<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_2013_Tolnai_Daniel.pdf|Tolnai Dániel munkája]] H6 J8<br /> <br /> *[[:File:jelek2_hf1_kaman_szilveszter.pdf|Kámán Szilveszter munkája]] H32 J15<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Második házi, diszkrét időből ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_2008_Ban_Marton.pdf|Bán Márton munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_2010_2011_osz_Ihasz_David.pdf|Ihász Dávid munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Erdei_Bence.pdf|Erdei Bence munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Erdos_Peter.pdf|Erdős Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Janosi_Gergely_Peter.pdf|Jánosi Gergely Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_TurcziZoltn.pdf| Turóczi Zoltán munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_2HÁZI_Szücs_Péter.pdf‎| Szücs Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_Szvoboda_Mark.pdf|Szvoboda Márk munkája]]<br /> <br /> *[[:Media:Jelek2_hf2_2013_Seyler_Lajos.pdf| Seyler Lajos munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_illés_attila.pdf| Illés Attila munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_Szabo_Norbert.pdf|Szabó Norbert munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_2013_Tolnai_Daniel.pdf| Tolnai Dániel munkája]]<br /> <br /> *[[:File:jelek2_hf1_2017_kaman_szilveszter.pdf|Kámán Szilveszter munkája]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Zárthelyik ==<br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width:70%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> === ZH ===<br /> *[[Média:Jelek2_zh_2015osz_B.pdf|2015/16 ősz]] - B csoport, megoldásokkal<br /> *[[Média:Jelek2_zh_2016tavasz_B.pdf|2015/16 tavasz]] - B csoport, megoldásokkal<br /> *[[Média:jelek2_zh_201617-1.jpg|2016/17 ősz]]<br /> *[[Média:Jelek2_zh_201718_1.pdf|2017/18 ősz]] - megoldásokkal<br /> <br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Pót ZH ===<br /> *[[Média:Jelek2_potzh_2015tavasz.pdf|2014/15 tavasz]]<br /> *[[Média:Jelek2_potzh_2016tavasz.pdf|2015/16 tavasz]] - megoldásokkal<br /> *[[Média:Jelek2_pzh_201718_1.pdf|2017/18 ősz]] - megoldásokkal<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Vizsgák ==<br /> <br /> A vizsga írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli 60 pontos és két részből áll, mindkettő 30 pontos és 1 óra áll rendelkezésre. Az első részben két 15 pontos nagypéldát kell megoldani. Az egyik mindig folytonos, a másik diszktrét idejű rendszerek témakörből van. A második részben 15 darab 2 pontos egyszerű számpélda van. Ezeknél csak a végeredményt nézik, a mellékszámításokat nem. Minimális hiba esetén 1 pont kapható. A sikeres írásbelihez legalább 25 pontot kell elérni! (Az nem számít, hogy melyik részből hány pontot szedtek össze).<br /> <br /> Az írásbeli után kötelező szóbelizni! A legtöbb vizsgáztató az írásbelin elrontott feladatok elméletébe kérdez bele, így célszerű az írásbeli után megbeszélni a feladatokat. Általában csak maximum egy jegyet módosít a szóbeli, de ha egy alapfogalommal vagy alaptétellel nem vagytok tisztában akkor simán megbuktatnak. a ketteshez minden témakörből tudni kell az alapfogalmakat, tételeket és mindenről tudni kell hogy miért és hogyan használjuk.<br /> <br /> [[Media:Jelek2_szobeli_2015osz.pdf|Hivatalos honlapról segédlet a szóbelihez]] - NEM csak ezek a kérdések lehetnek a vizsgán!<br /> <br /> === Régi vizsgafeladatsorok ===<br /> <br /> Régi wikiről összegyűjtött, vágott, kicsit minőség javított, rendszerezett vizsgafeladatsorok.<br /> Az elmúlt években volt némi tematikai változás a jelek 1 és jelek 2 között, így a 2010 előtti vizsgákban lehetnek olyan kérdések amik igazából jelek 1-es témakörök, szóval ezek valószínűleg max csak egy kisfeladat erejéig, vagy egyáltalán nem is szerepelnek az újabb vizsgákban! (pl: nemlineáris építőelemek)<br /> <br /> ==== Jó minőségű képek, &quot;hivatalos&quot; megoldásokkal ====<br /> <br /> Célszerű időrendben hátrafelé haladni.<br /> <br /> Néhol nem hivatalosak a megoldások, így előfordulhatnak hibák! Kérlek ha hibát észleltek akkor jegyezzétek a [[Jelek és rendszerek 2 - Vizsgák ismert hibái]] rovatban!<br /> <br /> [[Media:Jelek2kidolg.pdf|Kidolgozott vizsgák]] - Kidolgozott vizsgák 2012.05.30-tól 2013.12.23-ig, 34 oldalnyi részletes megoldás<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width: 60%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2003/04 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2004-06-07.pdf‎|2004.06.07]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2004-06-14.pdf‎|2004.06.14]]<br /> *2006/07:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007.01.09.pdf‎|2007.01.09]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007.01.16.pdf|2007.01.16]]<br /> *2006/07 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007-06-11.pdf‎|2007.06.11]]<br /> *2007/08:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007-01-18.pdf|2008.01.08]]<br /> *2007/08 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2008-06-10.pdf‎|2008.06.10]]<br /> *2008/09:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-01-19.pdf‎|2009.01.19]]<br /> *2008/09 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-06-09.pdf‎|2009.06.09]]<br /> *2009/10:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-12-22.pdf‎|2009.12.22]]<br /> <br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2010/11:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-07.pdf‎|2011.01.07]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-14.pdf‎|2011.01.14]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-21.pdf|2011.01.21]]<br /> *2010/11 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-05-24.pdf‎|2011.05.24]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-05-31.pdf|2011.05.31]]<br /> *2011/12:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-12-20.pdf‎|2011.12.20]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-01-03_Acsoport.pdf‎|2012.01.03 - A csoport]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-01-03_Bcsoport.pdf‎|2012.01.03 - B csoport]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_2012.01.10_megoldokulcs_3.pdf|2012.01.10]]<br /> *2011/12 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-05-30.pdf|2012.05.30]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_2012jun12_megoldokulccsal.pdf|2012.06.12]]<br /> *2012/13:<br /> **[[Media:Jelek2_20130108_vizsga.pdf|2013.01.08]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013-01-15.pdf|2013.01.15]]<br /> **[[Media:Jelek2 vizsga 20130122.pdf |2013.01.22]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2012/13 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20130605.pdf |2013.06.05]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013-06-11.PDF |2013.06.11]]<br /> *2013/14:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013.12.23.pdf|2013.12.23]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20140114.PDF|2014.01.14]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2014-01-21.PDF|2014.01.21]]<br /> *2013/14 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2014-06-10.pdf|2014.06.10]]<br /> *2014/15:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2015.01.13.pdf|2015.01.13]]<br /> **[[Media:Jelek2_2015.01.20_vizsga.pdf|2015.01.27]]<br /> *2014/15 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20150602.pdf|2015.06.02.]] - [[Media:Jelek2_vizsga_20150602_mo.pdf|(nemhivatalos mo.)]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_20150609.pdf|2015.06.09.]]<br /> *2015/16:<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_20160112.pdf|2016.01.12.]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga3_2016_01_16.pdf|2016.01.19]]<br /> **[[Media:jelek2_v4_2016_01_26.pdf|2016.01.26]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2015/16 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20160614.pdf|2016.06.14]]<br /> |}<br /> <br /> ==== Gyengébb minőségű képek/hiányos feladatsorok ====<br /> <br /> Ezeket csak akkor oldjátok, ha az előző kupacból már mindent átnéztetek!<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-01-04.pdf‎|2008.01.04]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-01-08.pdf‎|2008.01.08]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-06-17.pdf‎|2008.06.17]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-12-22.pdf‎|2008.12.22]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2009-01-12.pdf‎|2009.01.12]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2010-01-15.pdf‎|2010.01.15]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_20140610.PDF|2014.06.10]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_vizsgakicsik_2015_06_16.jpg|2015.06.16]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_vizsgakicsik_2017_01_03.jpg|2017.01.03]]<br /> <br /> === Gondolatok a szóbeliről ===<br /> <br /> '''Tapasztalatok a levlistáról''': Nagyon változatos, attól függ kihez kerülsz. Van aki az írásbelibe kérdezget, van aki random témát dob fel. A többségnek sikerül tartania az írásbeli jegyét, sőt javítani is lehet 1 vagy nagyon ritkán max 2 jegyet. Viszont rontani is nagyon egyszerű. Ha egy témakörből nagyon gyengék vagytok és belekérdeznek, akkor szinte garantált az 1-2 jegy mínusz. Bukni viszont akár 5-ös írásbelivel is lehet, ha belekérdeznek egy fontos alaptémakörbe, és abszolút fogalmatok sincs róla, akkor garantált a bukás!<br /> <br /> * ''Barbarics'': Leginkább a vizsgában lévő hibákra kérdez rá, meg egy-két bónusz kérdés. <br /> * ''Reichardt'': Bele sem néz a vizsgába, random kérdést ad, jó hosszan kínoz aztán nekem pl rontott mert nem tudtam elég jól a FI-DI szimulációs témát....<br /> * ''Pávó'': Kicsit innen kicsit onnan kérdez, tehát egy vizsga hibát kiveséz teljesen akár az egész elméletét a dolognak.<br /> * ''Horváth Zoltán'': Írásbelivel elért jegyeddel bemész, megkérdezi stabilizáljunk (egyszerűbb kérdések, marad a jegy) vagy billentsük ki (nehezebb kérdések, javítasz-rontasz). Én stabilitásra szavaztam így egyszerűeket kérdezett viszont azt nagyon alaposan kellett tudni.<br /> * ''Gyimóthy'': Korrekt volt, tőlem a DI szimulációt kérdezte, sok időt adott gondolkodni, bár mintha nála lett volna, hogy 3-asról 1-esre korrigált...<br /> * ''Bilicz'': Hallottam, hogy volt akivel jó arc volt és kérdezgetett, mikor én benn voltam akkor a srác elég sokat hibázott és csak annyit mondott neki, hogy szokj hozzá a szóbelihez, most elnézi, de volt akit a 4-es (!!!) írásbeli után megbuktatott, mert valami Fourier tétel levezetést nem tudott.<br /> * ''Bokor'': Maximálisan jó arc, inkább javít mint ront, de volt akinek azt mondta, hogy mivel nem tudja a modulációs témát, ezért 3-asról indul.<br /> * ''Veszely'': Elég változatosakat kérdez, (amit hallottam az Fourier, Laplace-Z transz, illetve DI-FI Fourier sor definíciók, illetve egy példát adott a transzformálásra, illetve már több embernél is bónusz kérdés volt, hogy mi is az a mértani sor)ha 2-esnél jobb írásbelivel mész akkor próbál segíteni (=néha megmondja helyetted) majd ront az írásbelin...<br /> * ''Szabó Zsolt'': Belenéz a vizsgába, amit elrontottál, abból kérdez, aztán kis kérdéseket tesz fel vegyesen az egész anyagból, tőlem pl Fouriert, rendszerjellemző függvényeket (ez elég népszerű kérdés), DI szimulációt és modulációt kérdezett. Tudtam majdnem mindent, és 2 jegyet javított az írásbelimen.<br /> Tehát függ erősen, hogy kihez jut az ember, szerintem Barbarics és HZ a legszerencsésebb szóbeliztető a mi szempontunkból. Ha jól emlékszem a szóbeli első 2 órájában 2 bukás volt össz, aztán fél óra alatt felugrott ez a szám vagy 10-re, közte a 4-esből karó meg hasonló dolgok, tehát én úgy látom, hogy attól is függ, hogy mikor kerül be az ember. Az átlagban viszont tartották magukat a + - 1 jegyhez.<br /> <br /> Amit még érdemes megemlíteni, hogy ha valaki jobb írásbelit ír (4-es 5-ös) ,akkor jobban szeretik a mintavételezést, jelrekonstrukciót, szimulációs témát feszegetni.<br /> <br /> 2013/14-őszén a leggyakrabban elhangzott szóbeli kérdések: Rendszerjellemző függvények; Fourier-Laplace transzformáció - Fourier sor képletek; Mindentáteresztő - Minimálfázisú rendszerek jellemzői; Jel- Hálózat sávszélessége; pólus-zérus ábráról mi olvasható le ill. hogyan írható fel belőle az átviteli függvény; operátoros impedanciák; konvolúciótétel; állapotváltozók fogalma; állapotváltozós leírás mátrixosan; Mintavételezés; Jelrekonstrukció; DI szimuláció; Válasz számítások;<br /> <br /> == Verseny ==<br /> <br /> Jelek és rendszerek tématerületen minden évben hirdetnek versenyt a karon, melynek itt megtekinthető a [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/11?v=Jelek+%C3%A9s+rendszerek hivatalos honlapja]<br /> <br /> Elsősorban másodéves hallgatóknak ajánlják, tehát akik már Jelek és rendszerek 2 című tárgyat hallgatják, de akár felsőbb évesek is részt vehetnek rajta. Aki erőteljesebben érdeklődik a tárgy iránt, annak feltétlenül ajánlott a részvétel.<br /> <br /> *[[Media:Jelek_verseny_2013.jpg‎|2013-as feladatsor]]<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=F%C3%A1jl:Jelek2_potzh_2015tavasz.pdf&diff=193507 2018-02-09T18:38:15Z

<p>Megyeri Balázs: File uploaded with MsUpload</p> <hr /> <div>File uploaded with MsUpload</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=Jelek_%C3%A9s_rendszerek_2&diff=193506 2018-02-09T18:37:40Z

<p>Megyeri Balázs: /* Pót ZH */</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> |nev=Jelek és rendszerek 2<br /> |tárgykód=VIHVAB01<br /> |kredit=6<br /> |felev=3<br /> |kereszt=van<br /> |tanszék=HVT<br /> |kiszh=3 db<br /> |vizsga=írásbeli és szóbeli<br /> |nagyzh=1 db<br /> |hf=3 db<br /> |szak=villany<br /> |tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVA200/<br /> |targyhonlap=https://fourier.hvt.bme.hu/<br /> |levlista=[https://lists.sch.bme.hu/wws/info/jelek2 jelek2{{kukac}}sch.bme.hu]<br /> }}<br /> <br /> A tantárgy a [[Jelek és rendszerek 1]] tárgy folytatása. Célja megalapozni a folytonos idejű rendszerek vizsgálati módszereit a frekvencia és a komplex frekvencia tartományban, továbbá a különböző rendszerleírások alapján megismertetni a rendszerjellemzőket és kapcsolatukat. A folytonos idejű rendszerek elméletét követően, a diszkrét idejű jelek és rendszerek vizsgálati módszereinek tárgyalása az idő-, frekvencia-, és z-tartományban. A tantárgy megadja a folytonos idejű jelek és rendszerek diszkrét közelítésének elvi alapjait, és tárgyalja a folytonos idejű nemlineáris rendszerek és hálózatok analízisének alapvető módszereit.<br /> <br /> A tárgy követelményeit sikeresen teljesítő hallgatók felkészültek a folytonos idejű rendszerek legfontosabb számítási módszereinek alkalmazására a frekvencia- és komplex frekvencia tartományban, a diszkrét idejű rendszerek és hálózatok analízisére idő- frekvencia- és z-tartományban. Ismerik a folytonos- és diszkrét idejű jelek és rendszerek kapcsolatát, valamint a moduláció alapelméletét. – ''A tantárgy célkitűzései, a tantárgyi adatlapról.''<br /> <br /> == Követelmények ==<br /> <br /> * '''Előkövetelmény:''' A [[Jelek és rendszerek 1]] című tárgy teljesítése.<br /> * '''Jelenlét:''' Elméletileg az előadások és gyakorlatok 70%-án kötelező jelen lenni, de gyakorlatilag senki sem tartja számon.<br /> * '''Házi feladat:''' A félév során három egyedi házi feladatot kell megoldani. Ezeket 0-5 ponttal értékelik. A határidőre be nem adott házi feladat nem pótolható, értékelése 0 pont. Az aláírásba a két legjobb házi átlagpontszáma számít bele. Leadásuk nem kötelező, de erősen ajánlott.<br /> *# Folytonos idejű rendszer/hálózat vizsgálata a frekvencia és a komplex frekvencia tartományban<br /> *# Diszkrét idejű hálózatok vizsgálata az idő-, és frekvenciatartományban<br /> *# Diszkrét idejű hálózatok vizsgálata komplex frekvenciatartományban <br /> *'''KisZH:''' A félév során 3 darab 5 pontos kis zárthelyit kell megírni. Ezek pótlására nincs lehetőség. Minden gyakorlatvezető egyedileg válogatja össze, hogy pontosan melyik témakörből és mikor íratja meg. <br /> *'''NagyZH:''' A félév során egy nagy ZH van a 10. héten, amin 25 pont szerezhető, és még a szorgalmi időszakban egyszer pótolható.<br /> A félévközi pontszám az alábbi módon tevődik össze:<br /> *&lt;math&gt;FP={KZH_1+KZH_2+HFA+NZH}&lt;/math&gt; <br /> Ahol KZH&lt;sub&gt;x&lt;/sub&gt; a két legjobban sikerült kisZH-t, HFA a két legjobban sikerült házi feladat pontszámának az átlagát, NZH pedig a nagyZH pontszámát jelenti.<br /> Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a félévközi pontszám legalább 20 pont legyen.<br /> *'''Vizsga:''' Két részből áll: Egy írásbeliből és egy szóbeliből. Az írásbeli (60 pont) első fele két darab 15 pontos nagyfeladat (egyik FI másik DI), a második fele 15 darab 2 pontos kiskérdés. Csak sikeres írásbeli (legalább 25 pont) után kezdhető meg a szóbeli, melyen javítható/rontható is az írásbeli érdemjegye, akár meg is lehet bukni!<br /> <br /> == Jegyzetek, segédanyagok ==<br /> <br /> === Előadásvideók ===<br /> <br /> *[http://bme.videotorium.hu/hu/search/advanced?name=Jelek&amp;uploaddatefrom=&amp;uploaddatefromyear=&amp;uploaddatefrommonth=&amp;uploaddatefromday=&amp;uploaddateto=&amp;uploaddatetoyear=&amp;uploaddatetomonth=&amp;uploaddatetoday=&amp;createdatefrom=&amp;createdatefromyear=&amp;createdatefrommonth=&amp;createdatefromday=&amp;createdateto=&amp;createdatetoyear=&amp;createdatetomonth=&amp;createdatetoday=&amp;organization=83&amp;ortelius=&amp;keywords=Dr.+Gyim%C3%B3thy+Szabolcs+&amp;languages=&amp;contributorname=&amp;contributorjob= Előadásvideók] - 2013/14 őszi félévében ''Dr. Gyimóthy Szabolcs'' előadásainak felvételei. https://bme.videotorium.hu/en/channels/1578/jelek-es-rendszerek-2<br /> <br /> === Fourier-transzformáció ===<br /> <br /> *[[Media:fourier_transzformacio_HIT_jegyzet.pdf|Fourier-transzformáció a HIT tolmácsolásában]]<br /> <br /> *[http://phet.colorado.edu/hu/simulation/fourier JAVA-alapú szimuláció a phet.colorado.edu oldalról]<br /> <br /> *[http://www.tankonyvtar.hu/en/tartalom/tamop412A/2011-0013_kelemen_digitalis_jelfeldolgozas/41_periodikus_jelek_fourier_sora.html Link]: Fourier sorfejtés. transzformáció Dr. Kelemen András (SZTE) által<br /> <br /> === Jegyzetek ===<br /> <br /> *[[Media:Jelek és rendszerek 2 jegyzet.pdf|Teljes anyagot lefedő jegyzet]] - Dudás Márton jegyzete, melyet dr. Gyimóthy Szabolcs lektorált és jegyzetpályázatot nyert (ami &quot;kikerült a tananyagból&quot;, az az új tanrendre vonatkozik, a régi tárgyhoz az egész aktuális!)(Vannak benne hibák)<br /> *[http://www.mht.bme.hu/~bilicz/peldatar/villamos_matematika_bilicz.pdf Dr. Bilicz Sándor: A matematika villamosmérnöki alkalmazásairól, példákon keresztül] - Többek között a Fourier-, Laplace-, és z-transzformáció elmélete és hozzájuk kapcsolódó feladatok megoldással<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2010osz_ea_TakacsPeti.pdf|Takács Péter: 2010 őszi előadások]]<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2010osz_gyak_TakacsPeti.pdf|Takács Péter: 2010 őszi gyakorlatok]]<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_A-FI_Bilicz_jegyzet.pdf|Folytonos idejű jelekről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_B-DiszkretIdo_Bilicz.pdf|Diszkrét idejű jelekről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_C-MV_Bilicz_2012_tavasz.pdf|Mintavételezésről jegyzet]] - ''Dr. Bilicz Sándor'' előadása (Kemecsey Zita munkája)<br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_Hare_kepletek.pdf|Képletgyűjtemény]] - Egy jó kis összefoglaló, mely tartalmazza szinte az összes szükséges képletet!<br /> <br /> ===Jelek és rendszerek tankönyv===<br /> * [[Media:Jelek_konyv_0tartalom.pdf |0. Fejezet]] - Tartalomjegyzék<br /> * [[Media:Jelek_konyv_1.pdf | 1. Fejezet]] - Alapfogalmak<br /> * [[Media:Jelek_konyv_2.pdf | 2. Fejezet]] - Analízis időtartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_3.pdf | 3. Fejezet]] - Analízis frekvenciatartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_4.pdf | 4. Fejezet]] - Analízis komplex frekvenciatartományban<br /> * [[Media:Jelek_konyv_5.pdf | 5. Fejezet]] - A MATLAB néhány alkalmazása<br /> * [[Media:Jelek_konyv_0targymutato.pdf | 6. Fejezet]] - Tárgymutató<br /> <br /> === Vizsgához segítség ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2012_szobelire.pdf|Szóbelire összefoglaló]] - Gábor Norbert és Kondor Máté András munkája, de '''NEM TELJES!''' Ezektől eltérő kérdések is lehetnek a vizsgán, esetleg egy adott témakörbe részletesebben is belekérdezhetnek.<br /> <br /> *[[Media:jelek2_jegyzet_2013_lyq.pdf|Teljes előadásjegyzet]] - Klinkó Krisztián munkája. Dr. Gyimóthy Szabolcs 2013-as előadásainak jegyzete. Szerepel benne minden, ami előadáson elhangzott, kivéve az év végi &quot;érdekességek&quot;.<br /> <br /> *Abból az időből, amikor még Hálózatok és Rendszerek volt a tárgy neve, és szigorlattal zárult ''Gódor András'' készített egy elég terjedelmes és átfogó összefoglalót, mely még most is jól használható a vizsgakészüléshez. Bár kézzel írt és szkennelt, de akinek van türelme átnézni, az sok hasznos dolgot találhat benne:<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_1.PDF| Összefoglaló 1. rész]]<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_2.PDF| Összefoglaló 2. rész]]<br /> **[[Media:Jelek_HÁRE_szigorlat_3.PDF| Összefoglaló 3. rész]]<br /> <br /> *[[Jelek és rendszerek 2 - Veszely konzultáció 2008|2008 - Dr. Veszely Gyula által tartott konzultáció]], mely segít a házi megoldásában is.<br /> *[[Media:Jelek2 előadásjegyzet FI.pdf|E-book reader-re optimalizált FI jegyzet]], ''Bíró Tamás'' munkája<br /> <br /> === Modulációs témakör ===<br /> <br /> A tanév végén jellemzően 2-4 előadás van ebből a témakörből. A vizsgán szinte mindig van 2 modulációs kisfeladat. Továbbá a szóbelinél némelyik vizsgáztató nem szereti, ha semmit sem tudtok ebből a témakörből, szóval legalább egyszer azért érdemes átfutni.<br /> * A radarlab-os honlapról lementett &quot;rövid&quot; elméleti összefoglaló, mely teljes mértékben lefedi a vizsgához szükséges anyagrészt: [[Media:Jelek2_Moduláció_elméleti_összefoglaló.pdf|Elméleti összefoglaló]]<br /> * Szintén a radarlab-os honlapról származó, modulációs feladatok, hivatalos megoldásokkal. Elvileg csak ezek a típuspéldák lehetnek a vizsgán: [[Media:Jelek2_Moduláci_Gyakorló_feladatokésmegoldások.pdf‎|Gyakorló feladatok és megoldások]]<br /> * Továbbá néhány hasznos képlet: [[media:Jelek2_Moduláció_Képletek.pdf‎|Néhány hasznos képlet]]<br /> <br /> === Nemlineáris hálózatok ===<br /> <br /> Ez a témakör korábban a Jelek 1 része volt, azonban az új tárgyban átkerült a Jelek 2-be.<br /> <br /> === Oktatóvideók ===<br /> <br /> https://www.youtube.com/playlist?list=PLr5ptf0KeDOsLQJTniQK1tK16PywOy8UB - Cseppentő Bence és Radványi Patrik demonstrátorok közreműködésével készültek, a nagyZH témaköréből. Gyurós Péter munkája.<br /> <br /> == Számítógépes segédprogramok ==<br /> <br /> === Matlab ===<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:red;&quot;&gt; '''Figyelem! 2017 tavasztól letölthető a matlab legálisan bármely bme-s emailcímmel való regisztráció után [https://viki.eik.bme.hu/doku.php?id=mathworks:mathworks - részletek itt]''' &lt;/p&gt;<br /> A Matlab-ot használja a tanszék félhivatalosan (vagyis nem követelmény használni) a matematikai számítások, ábrázolások elvégzésére. A program [http://www.mathworks.com/products/matlab/ hivatalos weboldala].&lt;br /&gt;Hivatalos útmutató mely eredetileg a [[Szabályozástechnika|Szabályozástechnika]] című tárgyhoz készült - [[Media:MatLab_Utmutato_Szabtech_Jelek.pdf|Matlab útmutató]]&lt;br /&gt;Matlab alaputasítás összefoglaló, mely jól jöhet a házihoz (angol) - [[Media:Jelek1_MATLABösszefogalaló.pdf‎| Matlab parancsok]]&lt;br /&gt;Hosszabb Matlab gyorstalpaló, ábrák készítésének leírása, alapműveletek (angol) - [[Media:Jelek1_MATLABgyorstalpaló.pdf‎| Matlab gyorstalpaló]]<br /> <br /> === Wolfram Mathematica ===<br /> <br /> Tényleg nagyon jó program, rengeteg alapszintű beépített függvénnyel (kapásból megold neked több ismeretlenes, szimbolikus egyenletrendszereket) és közvetlenül is tud számolni sok olyan dolgot, amire amúgy a Matlabot szoktuk használni, mint például Fourier-sorfejtés vagy -transzformáció, állapotváltozós mátrixokból átviteli függvény meghatározása, stb. Érdemes megtanulni a használatát. '''Fizetős program!'''&lt;br /&gt;[http://www.wolfram.com/mathematica/ Hivatalos weboldal]<br /> <br /> === Wolfram Alpha ===<br /> <br /> Egy szűk részhalmazát tudja ingyen online azoknak a műveleteknek, amiket a Wolfram Mathemethica tud, de még így is nagyon jól használható! (Deriválás, integrálás, egyenletmegoldás, stb.)&lt;br /&gt;Hivatalos honlap: [http://www.wolframalpha.com/ Wolfram Alpha]<br /> <br /> === MAPLE ===<br /> <br /> Könnyen kezelhető, tudja körülbelül ugyanazt mint a Wolfram Mathematica. Házihoz nagyon jól használható (egyenletrendezés, parciális törtekre bontás, numerikus számítások stb.)&lt;br /&gt;[http://www.maplesoft.com/products/Maple/ Hivatalos weboldal]&lt;br /&gt;Egy jól használható Maple gyorstalpaló, mely bemutatja az alap funkciókat: [[Media: Jelek1_MAPLE.pdf‎| MAPLE gyorstalpaló]] - Házihoz nagyon hasznos!<br /> <br /> === ANDI ===<br /> <br /> A diszkrét idejű, második házi feladat ellenőrzéséhez rendkívül hasznos program. Egy tanszéki munkatárs fejlesztette még évekkel ezelőtt, '''teljesen jogtisztán''' használható. Még DOS-ra írták meg a programot, így telepítése kicsit problémás, de alább olvasható egy részletes útmutató:<br /> # Lépés: [[Media:jelek2_ANDI.zip|ANDI.zip]] letöltése, majd kicsomagolása a '''C:\''' mappába<br /> # Lépés: [http://sourceforge.net/projects/dosbox/files/dosbox/0.74/DOSBox0.74-win32-installer.exe/download DOSbox] DOS emulátor letöltése és telepítése<br /> # Lépés: DOSbox elindítása majd az alábbi parancsok begépelése:<br /> ## Parancs: '''mount c c:\ANDI'''<br /> ## Parancs: '''c:'''<br /> ## Parancs: '''ANDI.exe'''<br /> # Lépés: '''Configurate''' menüpont és ott minden '''DIR'''-t át kell írni '''C:\''' -re.<br /> # Lépés: Teszteld, hogy működik-e egy egyszerű hálózattal: '''graph editor''' -&gt; '''insert''', majd írd be pl hogy: ''i d o'' ('''i''':input '''d''':delay '''o''':output '''l''':line '''m''':erősítő) aztán nyomj egy '''escape''' -t.<br /> # Lépés: '''Analyse''' menüpont: Errort fog dobni, de entert nyomva bevisz a '''Text Editor'''-ba, ahol annyi a dolgod, hogy az első sorba a '''Network: valamirandomakármi;''' legyen írva. '''Escape''', majd újra '''Analyse''' és mennie kell.<br /> # Lépés: Amikor a konkrét hálózatodat rajzolod be, akkor arra figyelj, hogy minden vonalon legyen erősítő. Ha a rajzodban nincs valamelyik vonalon erősítő, akkor egy egyszeres erősítésűt rakj be, hogy tudja a program, milyen irányítású a jelfolyamhálózat. (Ekvivalens a nyilacskákkal a rajzon). Ezt még akkor is csináld meg, ha amúgy egyértelmű, hogy merre folyik! Menteni is lehet a '''graph'''-ot utána. Ha error-t dob először, akkor a 6-os pontban leírtakat kell követni.<br /> <br /> == Házi feladatok ==<br /> <br /> A hivatalos leadási határidők csak irányadóak, valójában a gyakvezér határozza meg a pontos leadási határidőt. Mindig megvárják, hogy minden elhangozzon a gyakorlatokon, ami az adott házi elkészítéséhez szükséges. Nem célszerű az utolsó napokra hagyni, mivel mindkét házi megírása külön-külön '''legalább 10-15 órát''' igénybe vesz! Ajánlatos folyamatosan dolgozni vele, ugyanis adott feladatsorban a feladatok úgy követik egymást, ahogy a megoldásukhoz szükséges elméleti anyag elhangzik az előadásokon. Továbbá minden gyakvezérnek van rendszeres konzultációs időpontja, így ha időben szembesültök a problémával, akkor még van idő rákérdezni és javítani.<br /> <br /> A gyakvezér által kijelölt határidőt viszont mindenképpen érdemes tartani, ugyanis az időben leadott, de nem elfogadható házik javítására a félév során van még egy lehetőség. A határidőre le nem adott háziknak viszont elsőre hibátlannak kell lenniük, valamint különeljárási díjat kell fizetni!<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width:70%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Első házi, folytonos időből ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Anon1.pdf|Kidolgozás egy gyakvezér honalpjáról]] H34 J12<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Erdei_Bence.pdf|Erdei Bence munkája]] H17 J6[[:File:J6.jpg]] itt a 6 jel eredetije ez a kidolgozásban nem szerepel.<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_SZN.pdf|Szabó Norbert munkája]] H33 J10<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Janosi_Gergely_Peter.pdf| Jánosi Gergely Péter munkája]] ? J15<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Erdos_Peter.pdf| Erdős Péter munkája]] H20 J11<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Fazekas_Gergely.pdf| Fazekas Gergely munkája]] H22 J15 - '''40 MB!''' <br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Matuska_Timot.pdf| Matuska Timót munkája]] H30 J11<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_Turoczi_Zoltan.pdf| Turóczi Zoltán munkája]] H9 J13<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_Szvoboda_Mark.pdf|Szvoboda Márk munkája]] H17 J10<br /> <br /> *[[Media:jelek2_1hf_berenyi_norbert.pdf|Berényi Norbert munkája]] H36 J03<br /> <br /> *[[:Media:Jelek2_hf1_2013_Seyler_Lajos.pdf|Seyler Lajos munkája]] H16 J03<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf1_illés_attila.pdf|Illés Attila munkája]] ? ?<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf1_2013_Tolnai_Daniel.pdf|Tolnai Dániel munkája]] H6 J8<br /> <br /> *[[:File:jelek2_hf1_kaman_szilveszter.pdf|Kámán Szilveszter munkája]] H32 J15<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Második házi, diszkrét időből ===<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_2008_Ban_Marton.pdf|Bán Márton munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_2010_2011_osz_Ihasz_David.pdf|Ihász Dávid munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Erdei_Bence.pdf|Erdei Bence munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Erdos_Peter.pdf|Erdős Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_Janosi_Gergely_Peter.pdf|Jánosi Gergely Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_TurcziZoltn.pdf| Turóczi Zoltán munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_2HÁZI_Szücs_Péter.pdf‎| Szücs Péter munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_Szvoboda_Mark.pdf|Szvoboda Márk munkája]]<br /> <br /> *[[:Media:Jelek2_hf2_2013_Seyler_Lajos.pdf| Seyler Lajos munkája]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_hf2_illés_attila.pdf| Illés Attila munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_Szabo_Norbert.pdf|Szabó Norbert munkája]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_hf2_2013_Tolnai_Daniel.pdf| Tolnai Dániel munkája]]<br /> <br /> *[[:File:jelek2_hf1_2017_kaman_szilveszter.pdf|Kámán Szilveszter munkája]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Zárthelyik ==<br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width:70%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> === ZH ===<br /> *[[Média:Jelek2_zh_2015osz_B.pdf|2015/16 ősz]] - B csoport, megoldásokkal<br /> *[[Média:Jelek2_zh_2016tavasz_B.pdf|2015/16 tavasz]] - B csoport, megoldásokkal<br /> *[[Média:jelek2_zh_201617-1.jpg|2016/17 ősz]]<br /> *[[Média:Jelek2_zh_201718_1.pdf|2017/18 ősz]] - megoldásokkal<br /> <br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width:50%;&quot; |<br /> <br /> === Pót ZH ===<br /> <br /> *[[Média:Jelek2_potzh_2016tavasz.pdf|2015/16 tavasz]] - megoldásokkal<br /> *[[Média:Jelek2_pzh_201718_1.pdf|2017/18 ősz]] - megoldásokkal<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Vizsgák ==<br /> <br /> A vizsga írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli 60 pontos és két részből áll, mindkettő 30 pontos és 1 óra áll rendelkezésre. Az első részben két 15 pontos nagypéldát kell megoldani. Az egyik mindig folytonos, a másik diszktrét idejű rendszerek témakörből van. A második részben 15 darab 2 pontos egyszerű számpélda van. Ezeknél csak a végeredményt nézik, a mellékszámításokat nem. Minimális hiba esetén 1 pont kapható. A sikeres írásbelihez legalább 25 pontot kell elérni! (Az nem számít, hogy melyik részből hány pontot szedtek össze).<br /> <br /> Az írásbeli után kötelező szóbelizni! A legtöbb vizsgáztató az írásbelin elrontott feladatok elméletébe kérdez bele, így célszerű az írásbeli után megbeszélni a feladatokat. Általában csak maximum egy jegyet módosít a szóbeli, de ha egy alapfogalommal vagy alaptétellel nem vagytok tisztában akkor simán megbuktatnak. a ketteshez minden témakörből tudni kell az alapfogalmakat, tételeket és mindenről tudni kell hogy miért és hogyan használjuk.<br /> <br /> [[Media:Jelek2_szobeli_2015osz.pdf|Hivatalos honlapról segédlet a szóbelihez]] - NEM csak ezek a kérdések lehetnek a vizsgán!<br /> <br /> === Régi vizsgafeladatsorok ===<br /> <br /> Régi wikiről összegyűjtött, vágott, kicsit minőség javított, rendszerezett vizsgafeladatsorok.<br /> Az elmúlt években volt némi tematikai változás a jelek 1 és jelek 2 között, így a 2010 előtti vizsgákban lehetnek olyan kérdések amik igazából jelek 1-es témakörök, szóval ezek valószínűleg max csak egy kisfeladat erejéig, vagy egyáltalán nem is szerepelnek az újabb vizsgákban! (pl: nemlineáris építőelemek)<br /> <br /> ==== Jó minőségű képek, &quot;hivatalos&quot; megoldásokkal ====<br /> <br /> Célszerű időrendben hátrafelé haladni.<br /> <br /> Néhol nem hivatalosak a megoldások, így előfordulhatnak hibák! Kérlek ha hibát észleltek akkor jegyezzétek a [[Jelek és rendszerek 2 - Vizsgák ismert hibái]] rovatban!<br /> <br /> [[Media:Jelek2kidolg.pdf|Kidolgozott vizsgák]] - Kidolgozott vizsgák 2012.05.30-tól 2013.12.23-ig, 34 oldalnyi részletes megoldás<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing: 1em; width: 60%;&quot;<br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2003/04 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2004-06-07.pdf‎|2004.06.07]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2004-06-14.pdf‎|2004.06.14]]<br /> *2006/07:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007.01.09.pdf‎|2007.01.09]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007.01.16.pdf|2007.01.16]]<br /> *2006/07 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007-06-11.pdf‎|2007.06.11]]<br /> *2007/08:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2007-01-18.pdf|2008.01.08]]<br /> *2007/08 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2008-06-10.pdf‎|2008.06.10]]<br /> *2008/09:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-01-19.pdf‎|2009.01.19]]<br /> *2008/09 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-06-09.pdf‎|2009.06.09]]<br /> *2009/10:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2009-12-22.pdf‎|2009.12.22]]<br /> <br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2010/11:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-07.pdf‎|2011.01.07]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-14.pdf‎|2011.01.14]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-01-21.pdf|2011.01.21]]<br /> *2010/11 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-05-24.pdf‎|2011.05.24]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-05-31.pdf|2011.05.31]]<br /> *2011/12:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2011-12-20.pdf‎|2011.12.20]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-01-03_Acsoport.pdf‎|2012.01.03 - A csoport]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-01-03_Bcsoport.pdf‎|2012.01.03 - B csoport]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_2012.01.10_megoldokulcs_3.pdf|2012.01.10]]<br /> *2011/12 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2012-05-30.pdf|2012.05.30]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_2012jun12_megoldokulccsal.pdf|2012.06.12]]<br /> *2012/13:<br /> **[[Media:Jelek2_20130108_vizsga.pdf|2013.01.08]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013-01-15.pdf|2013.01.15]]<br /> **[[Media:Jelek2 vizsga 20130122.pdf |2013.01.22]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2012/13 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20130605.pdf |2013.06.05]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013-06-11.PDF |2013.06.11]]<br /> *2013/14:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2013.12.23.pdf|2013.12.23]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20140114.PDF|2014.01.14]]<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2014-01-21.PDF|2014.01.21]]<br /> *2013/14 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2014-06-10.pdf|2014.06.10]]<br /> *2014/15:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_2015.01.13.pdf|2015.01.13]]<br /> **[[Media:Jelek2_2015.01.20_vizsga.pdf|2015.01.27]]<br /> *2014/15 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20150602.pdf|2015.06.02.]] - [[Media:Jelek2_vizsga_20150602_mo.pdf|(nemhivatalos mo.)]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_20150609.pdf|2015.06.09.]]<br /> *2015/16:<br /> **[[Media:jelek2_vizsga_20160112.pdf|2016.01.12.]]<br /> **[[Media:jelek2_vizsga3_2016_01_16.pdf|2016.01.19]]<br /> **[[Media:jelek2_v4_2016_01_26.pdf|2016.01.26]]<br /> <br /> | style=&quot;vertical-align: top; width: 33%;&quot; |<br /> <br /> *2015/16 - kereszt:<br /> **[[Media:Jelek2_vizsga_20160614.pdf|2016.06.14]]<br /> |}<br /> <br /> ==== Gyengébb minőségű képek/hiányos feladatsorok ====<br /> <br /> Ezeket csak akkor oldjátok, ha az előző kupacból már mindent átnéztetek!<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-01-04.pdf‎|2008.01.04]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-01-08.pdf‎|2008.01.08]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-06-17.pdf‎|2008.06.17]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2008-12-22.pdf‎|2008.12.22]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2009-01-12.pdf‎|2009.01.12]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_2010-01-15.pdf‎|2010.01.15]]<br /> <br /> *[[Media:Jelek2_vizsga_20140610.PDF|2014.06.10]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_vizsgakicsik_2015_06_16.jpg|2015.06.16]]<br /> <br /> *[[Media:jelek2_vizsgakicsik_2017_01_03.jpg|2017.01.03]]<br /> <br /> === Gondolatok a szóbeliről ===<br /> <br /> '''Tapasztalatok a levlistáról''': Nagyon változatos, attól függ kihez kerülsz. Van aki az írásbelibe kérdezget, van aki random témát dob fel. A többségnek sikerül tartania az írásbeli jegyét, sőt javítani is lehet 1 vagy nagyon ritkán max 2 jegyet. Viszont rontani is nagyon egyszerű. Ha egy témakörből nagyon gyengék vagytok és belekérdeznek, akkor szinte garantált az 1-2 jegy mínusz. Bukni viszont akár 5-ös írásbelivel is lehet, ha belekérdeznek egy fontos alaptémakörbe, és abszolút fogalmatok sincs róla, akkor garantált a bukás!<br /> <br /> * ''Barbarics'': Leginkább a vizsgában lévő hibákra kérdez rá, meg egy-két bónusz kérdés. <br /> * ''Reichardt'': Bele sem néz a vizsgába, random kérdést ad, jó hosszan kínoz aztán nekem pl rontott mert nem tudtam elég jól a FI-DI szimulációs témát....<br /> * ''Pávó'': Kicsit innen kicsit onnan kérdez, tehát egy vizsga hibát kiveséz teljesen akár az egész elméletét a dolognak.<br /> * ''Horváth Zoltán'': Írásbelivel elért jegyeddel bemész, megkérdezi stabilizáljunk (egyszerűbb kérdések, marad a jegy) vagy billentsük ki (nehezebb kérdések, javítasz-rontasz). Én stabilitásra szavaztam így egyszerűeket kérdezett viszont azt nagyon alaposan kellett tudni.<br /> * ''Gyimóthy'': Korrekt volt, tőlem a DI szimulációt kérdezte, sok időt adott gondolkodni, bár mintha nála lett volna, hogy 3-asról 1-esre korrigált...<br /> * ''Bilicz'': Hallottam, hogy volt akivel jó arc volt és kérdezgetett, mikor én benn voltam akkor a srác elég sokat hibázott és csak annyit mondott neki, hogy szokj hozzá a szóbelihez, most elnézi, de volt akit a 4-es (!!!) írásbeli után megbuktatott, mert valami Fourier tétel levezetést nem tudott.<br /> * ''Bokor'': Maximálisan jó arc, inkább javít mint ront, de volt akinek azt mondta, hogy mivel nem tudja a modulációs témát, ezért 3-asról indul.<br /> * ''Veszely'': Elég változatosakat kérdez, (amit hallottam az Fourier, Laplace-Z transz, illetve DI-FI Fourier sor definíciók, illetve egy példát adott a transzformálásra, illetve már több embernél is bónusz kérdés volt, hogy mi is az a mértani sor)ha 2-esnél jobb írásbelivel mész akkor próbál segíteni (=néha megmondja helyetted) majd ront az írásbelin...<br /> * ''Szabó Zsolt'': Belenéz a vizsgába, amit elrontottál, abból kérdez, aztán kis kérdéseket tesz fel vegyesen az egész anyagból, tőlem pl Fouriert, rendszerjellemző függvényeket (ez elég népszerű kérdés), DI szimulációt és modulációt kérdezett. Tudtam majdnem mindent, és 2 jegyet javított az írásbelimen.<br /> Tehát függ erősen, hogy kihez jut az ember, szerintem Barbarics és HZ a legszerencsésebb szóbeliztető a mi szempontunkból. Ha jól emlékszem a szóbeli első 2 órájában 2 bukás volt össz, aztán fél óra alatt felugrott ez a szám vagy 10-re, közte a 4-esből karó meg hasonló dolgok, tehát én úgy látom, hogy attól is függ, hogy mikor kerül be az ember. Az átlagban viszont tartották magukat a + - 1 jegyhez.<br /> <br /> Amit még érdemes megemlíteni, hogy ha valaki jobb írásbelit ír (4-es 5-ös) ,akkor jobban szeretik a mintavételezést, jelrekonstrukciót, szimulációs témát feszegetni.<br /> <br /> 2013/14-őszén a leggyakrabban elhangzott szóbeli kérdések: Rendszerjellemző függvények; Fourier-Laplace transzformáció - Fourier sor képletek; Mindentáteresztő - Minimálfázisú rendszerek jellemzői; Jel- Hálózat sávszélessége; pólus-zérus ábráról mi olvasható le ill. hogyan írható fel belőle az átviteli függvény; operátoros impedanciák; konvolúciótétel; állapotváltozók fogalma; állapotváltozós leírás mátrixosan; Mintavételezés; Jelrekonstrukció; DI szimuláció; Válasz számítások;<br /> <br /> == Verseny ==<br /> <br /> Jelek és rendszerek tématerületen minden évben hirdetnek versenyt a karon, melynek itt megtekinthető a [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/11?v=Jelek+%C3%A9s+rendszerek hivatalos honlapja]<br /> <br /> Elsősorban másodéves hallgatóknak ajánlják, tehát akik már Jelek és rendszerek 2 című tárgyat hallgatják, de akár felsőbb évesek is részt vehetnek rajta. Aki erőteljesebben érdeklődik a tárgy iránt, annak feltétlenül ajánlott a részvétel.<br /> <br /> *[[Media:Jelek_verseny_2013.jpg‎|2013-as feladatsor]]<br /> <br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak}}<br /> {{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}</div>

Megyeri Balázs https://vik.wiki/index.php?title=M%C3%A9rn%C3%B6ki_probl%C3%A9mamegold%C3%A1s&diff=192552 2017-08-27T19:47:42Z

<p>Megyeri Balázs: /* Korábbi évek ZH sorai */ Linkek helyesbítése</p> <hr /> <div>{{Tantárgy<br /> | név = Mérnöki problémamegoldás<br /> | tárgykód = VIVEAK48<br /> | szak = <br /> | kredit = 2<br /> | félév = <br /> | kereszt = <br /> | tanszék = VET<br /> | jelenlét = nincs<br /> | minmunka = 4-6 óra<br /> | labor = <br /> | kiszh = nincs<br /> | nagyzh = 1 db<br /> | hf = 1 db, 3-5 fős csapatmunka<br /> | vizsga = nincs<br /> | levlista = <br /> | tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIVEAK48/<br /> | tárgyhonlap = http://www.hik.bme.hu/mpm/<br /> }}<br /> <br /> ==Követelmények==<br /> * 1 db nagy ZH sikeres teljesítése<br /> * 1 db házi feladat beküldése határidő előtt<br /> * A félévközi jegy a két számonkérés osztályzatának átlaga.<br /> * Pót és pót-pót is van a ZH-ra, a HF a póthéten is beadható.<br /> <br /> == Segédanyagok==<br /> A tárgyhonlapon minden anyag megtalálható. Azok alapján teljesen teljesíthető a tárgy. A honlap védett, felhasználónév és jelszó egyaránt hallgato.<br /> <br /> ==Számonkérések==<br /> Ponthatárok:<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | 0 - 11 || 1<br /> |-<br /> | 12 - 16 || 2<br /> |-<br /> | 17 - 20 || 3<br /> |-<br /> | 21 - 25 || 4<br /> |-<br /> | 26 - 30 || 5<br /> |}<br /> <br /> ZH után, a gyakorlatokon van egyedül jelenlét ami pozitívan számít a Zárthelyi eredményébe, érdemes bent maradni. :)<br /> <br /> A ZH 30 darab kérdésből áll, 4 válaszlehetőség közül kell a helyes(eket) kiválasztani. <br /> <br /> A házit a ZH megírásakor kell kiválasztani, felírni a ZH feladatlapra, szóval ZH előtt gondold ki, mit akarsz házinak megcsinálni. A házi elkészíthető a gyakorlati órák alatt, akár otthon is, csoportosan vagy egyénileg. Egyedi, otthon készítve legföljebb 4 órát vesz igénybe az elkészítése.<br /> <br /> === Korábbi évek ZH sorai ===<br /> Az alábbi megoldásokban van néhány hiba, nem kaptak rá max pontot!<br /> * [[Média:Mernokiprob zh 2013.11.5.pdf|2013 ősz]]<br /> * [[Média:mernoki_problemamegoldas_2014_tavasz_jav.pdf|2014 tavasz 1]]<br /> * [[Média:mernoki_problemamegoldas_2014_tavasz.pdf|2014 tavasz 2]]<br /> * [[Media:MPM_ZH_20161108.pdf|2016 tavasz]]<br /> * [[Media:MPM_zh_2017.pdf|2017 tavasz]] (14p)<br /> * [[Media:MPM_pzh_2017.pdf|2017 tavasz pót]] (28p)<br /> <br /> =Vélemények=<br /> ===2010 ősz===<br /> Első félév lévén kevesen voltunk, nem volt kiforrott a tananyag és az elvárás. Katalógus nincs, az anyagok felkerülnek netre, de érdemes bejárni, hisz pár ember közül megjegyeznek és &quot;elnézőbbek&quot; zh-n, és a házi javítás közben, ha bejártál. A házi megoldásához érdemes bejárni, hogy képben legyél. Egy házit 2-3 fős csoport ír, a miénk 2-3 oldal volt, de az előadó pedzegette, hogy ez a későbbiekben nem lesz elég. Nem a legkönnyebb tárgy két kreditért, de legalább köszönőviszonyban van karunk tanításaival. -- PF<br /> <br /> ===2011 tavasz===<br /> 2011 tavaszi félévben hallgattam. Kicsit többnek tűnt a munka, mint 2 kredit, érdekes, első blikkre common sense módszereket kellett csinálnunk... (Brainstorming: agyviharozás) Attól függően milyen projektet csinálsz, lesz számodra érdekes. Ha van valami, ami régóta foglalkoztat, legalább utánajársz egy kicsit. Én gázturbinás rollert akartam, amivel lehet előzgetni a pályán a ferrárikat, de Máté leszavazott a töltést nem igénylő wireless perifériákkal. ZH-zni a mérnöki problémamegoldás általam tanult módszerével mentem be: a diák feléig jutottam, azt is inkább csak snapshotolni próbáltam. It waz nat sikerült: kettesüjjéllekisfiam. Épphogy. De a házi húzott egy jegyet. -- [[DonGatto|Liba]]<br /> <br /> ===2012 tavasz===<br /> Jó tárgy, ZH-n a kiadott pdf-ekből a lényeget kérdezik. Érdemes ismerősökkel együtt felvenni, mert a házit csoportban kell írni. A házit a gyakorlati órákon érdemes megcsinálni, mert így ha elakadtok, tudnak segíteni. -- digo<br /> <br /> ===2013 Tavasz===<br /> Kis tanulással, az órai diákból és a kiadott pdf-ekből könnyen megtanulható a ZH anyaga. A gyakorlatokra érdemes bejárni mert úgy könnyen elkészíthető a házi feladat, nem kell vele otthon szöszölni. Alapvetően érdekes dolgokat oktat a tárgy, szóval érdemes felvenni. -- csompi<br /> <br /> ===2013 Ősz===<br /> A honlapra felkerülő pdf-ekből egészen megtanulható a zh anyaga. Én azon kevesek közé tartoztam akik bejártak néha az órára, azt túlzásnak tartom hogy érdemes,de néha adtak ki kis házikat, plusz pontért ami a zh-nál egészen jól tud jönni. A gyakorlatokra mindenképpen érdemes bejárni, mert akkor nem kell a házival otthon szórakozni. Ami újdonság volt ebben a félévben, az a zh felépítése, most már tesztesített lett. Véleményem szerint érdekes a tárgy, és ha tisztességgel átnézted a pdf-eket (és picit érdekel is), teljesíthető, egészen jó jeggyel. -- AJT<br /> <br /> === 2017 tavasz ===<br /> A tárgy könnyen teljesíthető, ingyenkreditnek kiváló. Csak ZH-ra mentem be, a kiadott anyagokból és a wikis megoldásokból hozható a tárgy. Használható tudásra ne nagyon számíts, legtöbb bemutatott módszer IQ-ból kitalálható lenne, ha éppen arra lenne szükséged egy probléma megoldásán. A házi könnyű, leginkább csak annyiból áll, hogy leírod az ötletedet, aztán kiegészíted az írást úgy, hogy megfeleljen a követelményeknek, közben meg azon tűnődsz, hogy erre a táblázatos értékelésre vajon mi szükség van.<br /> <br /> {{Lábléc_-_Kötelezően_választható_gazdasági_és_humán_ismeretek}}</div>

Megyeri Balázs