<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="hu">
	<id>https://vik.wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Kem%C3%A9ny+Bal%C3%A1zs+%C3%81d%C3%A1m</id>
	<title>VIK Wiki - Felhasználó közreműködései [hu]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://vik.wiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Kem%C3%A9ny+Bal%C3%A1zs+%C3%81d%C3%A1m"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vik.wiki/Speci%C3%A1lis:Szerkeszt%C5%91_k%C3%B6zrem%C5%B1k%C3%B6d%C3%A9sei/Kem%C3%A9ny_Bal%C3%A1zs_%C3%81d%C3%A1m"/>
	<updated>2026-05-06T06:07:22Z</updated>
	<subtitle>Felhasználó közreműködései</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.8</generator>
	<entry>
		<id>https://vik.wiki/index.php?title=Mobil_kommunik%C3%A1ci%C3%B3s_rendszerek&amp;diff=197235</id>
		<title>Mobil kommunikációs rendszerek</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vik.wiki/index.php?title=Mobil_kommunik%C3%A1ci%C3%B3s_rendszerek&amp;diff=197235"/>
		<updated>2019-07-01T12:28:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kemény Balázs Ádám: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Tantárgy&lt;br /&gt;
|név=Mobil kommunikációs rendszerek&lt;br /&gt;
|tárgykód=VIHIAC04&lt;br /&gt;
|szak=villany&lt;br /&gt;
|kredit=4&lt;br /&gt;
|félév=5&lt;br /&gt;
|kereszt=&lt;br /&gt;
|tanszék=HIT&lt;br /&gt;
|jelenlét=&lt;br /&gt;
|minmunka=&lt;br /&gt;
|labor=&lt;br /&gt;
|kiszh=&lt;br /&gt;
|nagyzh= 1&lt;br /&gt;
|hf=&lt;br /&gt;
|vizsga= írásbeli&lt;br /&gt;
|levlista=&lt;br /&gt;
|tárgyhonlap=http://www.hit.bme.hu/~schulcz/BMEVIHIAC04/&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék napjaink korszerű mobil és vezetéknélküli rendszereinek működését és lehetőségeit, elsősorban a villamosmérnöki szempontból érdekes és gyakorlatias szempontok alapján, úgymint: rádiós interfészek alapvető működése és folyamatai, berendezések hardveres felépítése és működése. Hangsúlyt fektetünk az eszközökben/berendezésekben tényleges gyártói megvalósítások ismertetésére és ezek alkalmazására.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Követelmények==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Előkövetelmény:&#039;&#039;&#039; [[BSc Infokommunikációs rendszerek specializáció]] -ra való bekerülés.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Jelenlét:&#039;&#039;&#039; A tárgyból az előadások és gyakorlatok nem válnak szét, megjelenés nem kötelező.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;NagyZH:&#039;&#039;&#039; A félév során 1 darab nagy zárthelyi van, melyen 40% elérése szükséges az aláírás megszerzéséhez. Van pótzh, illetve pótpót zh is.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Vizsga:&#039;&#039;&#039; A tárgy írásbeli vizsgával zárul, a zh-hoz hasonló stílusú feladatokkal, az egész éves anyagból.&lt;br /&gt;
==Segédanyagok==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1w6ljfrG3CwDfNpEuesVay6hx8zNHicSnd6bUPpnIklM/edit?usp=sharing A tárgy anyagában előforduló rövidítések]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==ZH==&lt;br /&gt;
* 2017 őszén Schulcz Róbert volt a tárgy fő előadója. 100 pontos zh-t állított össze, mely 4 darab nagy feladatot tartalmazott, melyek gyakorlatiasan kérdeztek rá az elmélet egyes részleteire.&lt;br /&gt;
** Az első feladat mindhárom zh-n (sima, pót, pótpót) az OSI modell alsó 4 rétegére kérdezett rá, illetve ahhoz kapcsolódó protokollokra (TCP, UDP, hol melyik réteghez kapcsolódik, hogyan működik). - 40 pontért&lt;br /&gt;
** Második/harmadik feladatok wifi vagy bluetooth részből kerültek ki. - 30+15 pontért&lt;br /&gt;
** Negyedik feladatban mindegyik zh-n moduláció volt. - 15 pontért&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*2018 őszén szintén így volt. Két csoport, 40%-tól sikeres a 100pontos zh.&lt;br /&gt;
**A1.  Közeghozzáférési módszerek, előny, hátrány. Virtuális közeghozzáférés időbeosztása ld. diasor&lt;br /&gt;
**A2. Wifi 83.dia ábra, melyik 802.11 fejlesztése folyamán hogyan változott az átviteli sebesség?&lt;br /&gt;
**A3. Bluetooth BR/EDR  authentifikáció hogyan megy végbe egy új eszköz csatlakoztatásánál?&lt;br /&gt;
**A4. QPSK előny hátrány konst. diag., jelalakról felismerés&lt;br /&gt;
**B1. Wifi 13.dia ábrára beírni mi micsoda, Minek mi a szerepe?Miért szükséges a virtuális közeghozzáférés?&lt;br /&gt;
**B2. Hogyan lehet a rossz csatornát kivédeni, mi a módszerek jellemzői, előnyei, hátrányai?Virtuális közeghozzáférés ábrára beírni mi micsoda (Wifi 29.dia). Szegmentált csomagokat hogy lehet küldeni?&lt;br /&gt;
**B3. Miért lassú a klasszikus Bluetooth kapcsolódási folyamat? Mi a nagyságrend, mik az összetevői?&lt;br /&gt;
**B4. 4QAM felismerése jelalakról, konstellációs diagram, mi az előnye hátránya?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Vizsga==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;A vizsgát a tárgy honlapján lévő ppt-kből való tanulással lehet teljesíteni leginkább. Ezen segédanyagok többségében infósak! A tényleges tananyagot az előadások anyaga fedi le!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*[https://docs.google.com/document/d/1lt-1sJOqvKOJ4yYtZHsj_au02acEpRP57_lepjzB8VI/edit#heading=h.1cmj3ea9o94l 2016 őszi félév vizsgatételeinek kidolgozása (infós)]&lt;br /&gt;
*[[Média:Tetelsor2016osz_VIHICA04_mobil_komm_rendszerek.pdf|2016-os vizsgatételsor]]&lt;br /&gt;
*[[Média:Mobilinfo_jegyzet_20170101.pdf|2016-os tömörített vizsgajegyzet (infós)]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kemény Balázs Ádám</name></author>
	</entry>
</feed>