VIK Wiki - Felhasználó közreműködései [hu]

Mérnöki menedzsment

2014-01-17T10:34:36Z

Gvekony: 2014.01.17 vizsgakérdések hozzáadása

{{Tantárgy
| név = Mérnöki menedzsment
| tárgykód = VITMM112
| szak = msc villany és infó
| kredit = 4
| félév = 2, 4
| kereszt =
| tanszék = TMIT
| jelenlét =
| minmunka =
| labor =
| kiszh =
| nagyzh = 1 db
| hf =
| vizsga = írásbeli
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VITMM112/
| tárgyhonlap = http://qosip.tmit.bme.hu/foswiki/bin/view/VITMM112
}}

==Segédanyagok==
*[[Media:Mernokimenedzsment_jegyzet_2011osz.pdf | 2011.ősz előadásjegyzet]]
*Összefoglaló 2010 [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_osszefoglalo_2010.docx | docx]]
*Számonkérések kidolgozása 2011.12.20-ig (néhány kérdés hiányzik) [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.pdf | pdf]] [[Media:Mernokimenedzsment_kidolgozas_2011.docx | docx]]

==ZH==
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi mintazh''' | szöveg=
#Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Egy műszaki termék éves eladási száma 40 ezer. Egyik termékfejlesztő egy új terméket tervez a meglevő termék lecserélésére, azonban ennek az eladási száma bizonytalan (világpiactól függ). Ha a világpiac kedvezően alakul (melynek esélye 20%), akkor az éves eladási szám 100 ezer lesz; kedvezőtlen esetben pedig 20 ezer lesz. Csupán az eladások szempontjából mi lesz a cégvezetőség döntése arról, hogy bevezessék-e az új terméket vagy maradjon-e a régi? Válaszát indokolja! (3 pont)
# Mit értünk elektronikus hírközlésen? (1 pont)
# Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (magyarul)? (1 pont)
# Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)
# Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Melyik az a tudásfajta, amelyik nem megfogható, hanem az egyén személyes tudását tartalmazza? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse, hogy mit értünk mérnöki menedzsmenten, mint diszciplínán! A szakterület innovációjának menedzsmentje beletartozik-e? Miért? (3 pont)
# Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)
# Ismertesse az innováció komplex modelljét! (3 pont)
# Mit értünk szakmai kompetencián? (1 pont)
# Mi az ügyvezetés három dimenziója? (1 pont)
# Mi a különbség a DSS és GDSS között? (1 pont)
# Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)
# Mit értünk a tudástranszfer sűrűségén? (1 pont)
# Lehet-e cég feltaláló? Indokolja a választ! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata (cégfilozófia), tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Ismertesse az innováció fogalmát és alapeseteit az Oslo kézikönyv szerint! (3 pont)
# Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)
# Mi a Pareto módszer? (1 pont)
# Egy vállalatnál el kell dönteni, hogy a bevételből az egyes részlegek mekkora összeget kapjanak. Milyen ennek a döntésnek a döntési logikája? (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépések jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Vállalatoknál kinek a feladata a tudás kodifikációjának tervezése és irányítása? (1 pont)
# Mi a szabadalmi helyzet, ha valakinek munkaköréhez tartozik, hogy új dolgokat kutasson és hozzon létre? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ismertesse az egyéni és szervezeti szakmai kompetencia összetevőit! (3 pont)
# Ismertesse a SWOT módszert, célját, komponenseit! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) alapításának célját és indokait! (3 pont)
# Mi az EU szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalmára? (1 pont)
# Az ICT menedzserek kötelező üzleti prioritásai mire vonatkoznak? Soroljon fel legalább négyet! (Gartner felmérés) (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# Létezik-e mindig kritikus út a projektek ütemezésénél? Ha igen, hogyan lehet ezt belátni? Ha nem, akkor mutasson ellenpéldát! (1 pont)
# Melyik a két alapvető tudásmenedzsment megközelítés? (1 pont)
# Milyen innovációs intézmények működnek a BME-n? Soroljon fel legalább hármat! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010. őszi pótpótzh''' | szöveg=
# Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert döntési logikákat! (3 pont)
# Melyek az innovatív vállalat tulajdonságai, főbb típusai? (3 pont)
# Melyek a munkahelyi sikeresség legfőbb elemei (USA felmérés)? (1 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Sorolja fel a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját! (1 pont)
# Nem kritikus úton lévő tevékenység tD időt csúszik egy projektben. Mennyit fog csúszni az egész projekt, ha:
#* tD kisebb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő?
#* tD nagyobb, mint a tevékenységhez tartozó tartalékidő? (1 pont)
# Hogyan hívják azt a szervezetekre jellemző tudást, mely független azoktól, akik létrehozták és szervezeti stabilitása van? (1 pont)
# Mely szervezet adja ki a Magyar Innovációs Nagydíjat, milyen vállalatnak ítélik oda? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.04. zh pótlás''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a tudásháromszöget! (3 pont)
# Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumának legalább négy tematikus területét! (1 pont)
# Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégiaalkotási lépéseket! (Az a - e megfelelő sorrendjének megadásával)
#*a) SWOT analízis b) jövőkép c) üzleti stratégia d) stratégiai állásfoglalás e) funkcionális stratégia (1 pont)
#Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció globális feladataiból! (1 pont)
# Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a vezetői tevékenység összetevőit, a vezetők 7 sapkáját! (3 pont)
# Mutasson egy példát egy olyan többszempontú döntési problémára, amely kiválasztásos típusú döntési logikával rendelkezik! Ismertesse, hogy milyen módszerrel és hogyan oldaná ezt meg! (3 pont)
# Ismertesse az innovációs menedzser feladatait! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Mi a sikeresség 2x2 komponense, adja meg betűrövidítésüket is! (1 pont)
# Sorolja fel a projektmenedzsment alkalmazásának legalább négy területét! (1 pont)
# Mi az adaptív vállalati kultúra célja, és mi Ön szerint a két legfontosabb ismérve? (1 pont)
# Mit nevezünk tacit tudásnak? (1 pont)
# Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi zh b csoport''' | szöveg=
# Ismertesse Bono hat gondolkodó kalap módszerét! (3 pont)
# Ismertesse a Critical Path Method lényegét! (3 pont)
# Melyek a természetes stratégiák, és mi szerint rendezzük őket? (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Mi a Gantt-diagram? Mik a hátrányai? (1 pont)
# Mi a vezetői döntés hatékony megvalósításának feltétele? (1 pont)
# Ábrázolja a tudáskonverzió körfolyamatát, és nevezze meg elemeit! (1 pont)
# Mit jelent a Delphi módszer? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ismertesse az ügyvezetés három dimenzióját! (3 pont)
# Ismertesse a MAUT döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az innováció komplex modelljét! (1 pont)
# Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)
# Mi a PEST/STEP módszer? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négy csoportos döntéstámogatási módszert! (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Mi a különbség az emberi és a beágyazott tudás között? (1 pont)
# Mi a különbség a találmány és a szabadalom között? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011. őszi pótpótzh''' | szöveg=
# Tömören ismertesse az ügyvezetés legalább hat jellegzetességét! (3 pont)
# Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a BME-n folyó innovációs tevékenységet! (3 pont)
# Sorolja fel az ICT egyes korszakait egy-egy jellemzőjükkel! (1 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Mi van a BCG portfólió mátrix két tengelyén? Hol helyezkedik el a mátrixban a "fejős tehén"? (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh A csoport''' | szöveg=
# Soroljon fel legalább négyet az IT menedzserek alapvető üzleti prioritásai közül, és fejtsen ki közülük legalább kettőt! (3 pont)
# Ismertesse a játékelméletben használatos nyeregpontot! (3 pont)
# Ismertesse a termékfejlesztés lehetséges céljait, eredményeit és típusait! (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Mi és minek a része a horizontális stratégia? (1 pont)
# A diplomamunka melyik projekt fajtába sorolható? (1 pont)
# Melyek a vezetői hatalom forrásai? (1 pont)
# Melyek az innováció információforrásai? (1 pont)
# Mit értünk franchise-on? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh B csoport''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezetek vezetésének értelmezését, céljait, feladatait és erőforrásait! (3 pont)
# Mi a különbség a játékelméletben a tiszta és a kevert stratégia között? Az előző definíción túl mennyiben lesz más a játék "megoldása" (azaz melyiknél mit értünk a játék megoldása alatt)? (3 pont)
# Ismertesse a termék életciklus menedzselésének legalább két szakaszát! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés dualitása? (1 pont)
# Sorolja fel a természetes versenystratégiákat a BCG mátrix alapján! (1 pont)
# Miért van plusz költség vonzata egy projekt határidőből való kicsúszásának? (1 pont)
# Jellemezze az adaptív vállalati kultúrát legalább 4 ismérvével! (1 pont)
# Sorolja fel a bevételnövelés módjait! (1 pont)
# Mit értünk használati mintaoltalmon? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi zh angol''' | szöveg=
# List at least four mandatory business priorities of IT managers and give details about two of them! (3 points)
# Explain in details the saddle point applied in game theory! (3 points)
# Explain in details the aims and types of product development! (3 points)
# What is the basis of convergence of telecoms, IT and media? (1 point)
# What and whose part is horizontal strategy? (1 point)
# What kind of project type is the final project at a university? (1 point)
# What are the sources of managerial power? (1 point)
# What are the information sources of innovation? (1 point)
# What do we mean by franchise? (1 point)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013. őszi pótzh''' | szöveg=
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével, és részletezze az egyes rétegeket! (3 pont)
# Ismertesse a játékelméletben a Nash-féle egyensúlypontot! (3 pont)
# Ismertesse a hype-görbe módszertant! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1 pont)
# Mi az, és minek a része a vertikális stratégia? (1 pont)
# A kooperatív játékelméletben hol érhető tetten a versengés és hol (kik között figyelhető meg) kooperáció? (1 pont)
# Mit ad meg a vezetői hatalom három forrása együttesen és metszetében? (1 pont)
# Mit jelent a sztárok termék életfázis a BCG mátrixban? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)
}}

==Vizsga==
* Lásd még: [[Mérnöki menedzsment - vizsgakérdések témakörönként szétválogatva]]
{{Rejtett | mutatott='''2010.12.14.''' | szöveg=
# Egy webfejlesztő cég 2 design-t (D1 és D2) készít egy informatikai honlaphoz. A cég érdeke, hogy a honlap látogatottság minél nagyobb legyen (ugyanis az a bevétellel egyenesen arányos). A látogatottságot egy külső tényező is befolyásolja: két nagy informatikai cég fuzionálása megtörténik-e vagy sem. Ebben a kockázatos döntési pontban még nem lehet tudni, hogy létrejön-e a fúzió, de azt lehet tudni, hogy a fúzió 75%-os valószínűséggel megtörténik. D1-es design a fúzió esetén 400 ezer, fúzió nélküli esetben 100 ezer látogatót vonz. D2-es design a fúzió esetén 200 ezer, fúzió nélküli esetben 400 ezer látogatót vonz. Melyik design-t érdemes alkalmazni az informatikai honlaphoz és miért? (3 pont)
# Ismertesse az innovációk elfogadási folyamatát! (3 pont)
# Ismertesse a szabályozás eszközrendszerét! (3 pont)
# Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)
# Mi a sikeres vezetői team összeállításának kulcsa? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi árujelző? (1 pont)
# Melyek a szabályozó hatóságok tevékenységi körei? Az alábbiak közül melyik(ek) a kakukktojás(ok)? (1 pont)
#* Szabályalkotás, jogszabály alkotás, jogszabály előkészítés, szabályalkotás, törvényhozás.
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)
# Mit jelent a másodlagos spektrum kereskedelem haszonbérleti formája? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2010.12.21.''' | szöveg=
# Ismertesse az információs értékláncot, korlátait és integrációját! (3 pont)
# Ismertesse az MTA tudománypolitikáját! (3 pont)
# Ismertesse a frekvenciagazdálkodás nemzetközi szabályozási rendszerét! (3 pont)
# Az Európai Innovációs és Technológiai Intézetnek (EIT) hol van a székhelye, mikor alakult (+-1év), és milyen formában foglalkozik ICT témákkal? (1 pont)
# Van-e valaki egy vállalkozás ügyvezetője, vezérigazgatója, első számú operatív vezetője fölött? Ha van, ki az? (1 pont)
# Mi a vállalkozás alapítói kelepce? (1 pont)
# Mit véd a forma mintaoltalom? (1 pont)
# Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)
# Mit értünk rádióhullámon a frekvenciagazdálkodásban? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.04.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia definícióját, beleértve öt fő attribútumát! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az informatikai biztonság összetevőit, biztonsági technikáit, mechanizmusait! (3 pont)
# Sorolja fel az információs értéklánc integrációjának legalább négy korlátját! (1 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább négy tematikus területét! (1 pont)
# Miket tartalmaz a projekt alapító dokumentum? (1 pont)
# Milyen információforrásokból lehet felépíteni egy technológiai elemzést! (1 pont)
# Mivel és mikor kezdődött, illetve mi a legutóbbi három fejezete a távközlés liberalizációnak az EU-ban? (1 pont)
# A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.11.''' | szöveg=
# Mit foglal magába a vállalati stratégia? Tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Tervezze meg az ábrán megadott mérnöki feladat ütemtervét, azaz töltse ki a hiányzó részeket (jelmagyarázat az ábra jobb felső sarkában látható)! Adja meg a kritikus utat is! (3 pont)
#* ábra: [[File:Mernokimenedzsment_vizsga_20110111.jpg]]
# Ismertesse a tantárgyban megismert vásárlói magatartás típusokat! (3 pont)
# Mi az alapja a távközlés, az informatika és a média konvergenciájának? (1 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés legalább négy jellegzetességét! (1 pont)
# Mit jelentenek a SWOT egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Gyógyszerek esetében hány évig védhető a hatóanyag szabadalommal? (1 pont)
# Mi a digitális átállás, és mikor van a határnapja az Európai Unióban? (1 pont)
# Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.01.18.''' | szöveg=
# Ismertesse a szervezeti célok sikeres megvalósításának összetevőit, összefüggésüket és a menedzsment team kívánatos képességét! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban ismertetett döntési logikákat! (3 pont)
# Ismertesse az NGN-t és referencia architektúra síkjait! (3 pont)
# Sorolja fel az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit! (1 pont)
# Mi az ügyvezetés három dimenziója! (1 pont)
# Melyek igazak az alábbi állítások közül? (indoklás nélkül) (1 pont)
#* Az üzleti szegmens több piaci szegmensből állhat.
#* Piaci szegmens meghatározott ügyfélkör és termékkör metszete.
#* Az üzleti szegmens homogén üzleti stratégiájú piaci szegmensek együttese.
# Tudásátvitel lehetséges útjai közül melyik az, ami a wiki oldalakon (pl.: Sch wiki) zajlik, amikor a felsőbb évesek leírják tapasztalataikat az alsóbb évfolyamosoknak? Miért? (1 pont)
# Az ex-ante és ex-post szabályozás között mi a különbség? (1 pont)
# Mit törekszik megakadályozni a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.12.15.''' | szöveg=
# Ismertesse a Balanced Scorecard (BSC) módszer négy szempontját, mit mutat meg a stratégiai térkép? (3 pont)
# Ismertesse a PERT projektmenedzsment időtervezési módszert! (3 pont)
# Ismertesse az infokommunikáció szabályozástól való elvárásokat! (3 pont)
# Mi az Európai Unió szóhasználata magyarul és angolul a távközlés fogalomra? (1 pont)
# Mi a főtt béka effektus mondanivalója? (1 pont)
# Mit nevezünk explicit tudásnak? (1 pont)
# Melyek az innovációt ösztönző tényezők? (1 pont)
# Mi a különbség az ex-ante és ex-post szabályozás között? (1 pont)
# Mely két fő területre terjednek ki a frekvenciagazdálkodás feladatai? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2011.12.20.''' | szöveg=
# Ismertesse Vogelauer munkastílus elemzési módszerét! (3 pont)
# Ismertesse az AHP döntési módszert! (3 pont)
# Ismertesse a szabályozás eszközeit! (3 pont)
# Mit jelent az ügyvezetés korlátozott racionalitása? (1p)
# Sorolja fel Edward de Bono legalább 4 gondolkodó kalapjának színét és a hozzátartozó megközelítéseket! (1 pont)
# Mi az a WBS a projekteknél? (1 pont)
# A vállalatok átalakításának alábbi lépéseit helyezze sorrendbe! (1 pont)
#* A változás halaszthatatlanságának érzékeltetése
#* Vezetési struktúra jövőképhez igazítása
#* A változtatás jövőképének kommunikálása
#* Eredmények megszilárdítása, további változások elérése
#* Gyors sikerek elérése
# Ismertesse a nyílt innovációs láncot! (1 pont)
# Mi a technológiai semlegesség elve az infokommunikáció szabályozásában? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.06.''' | szöveg=
# Ismertesse az információs társadalom intelligens infrastruktúrájának rétegeit és változási trendjeiket! (3 pont)
# Ismertesse a tantárgyban megismert projektirányítási módszertanokat! (3 pont)
# Ismertesse az Európai Unió 2002-es elektronikus hírközlés szabályozási csomagját! (3 pont)
# Sorolja fel az ügyvezetés legalább 4 jellegzetességét! (1 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Soroljon fel legalább négy vezetési helyzetet! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Sorolja fel az infokommunikáció fejlődésének időszakait! (1 pont)
# Mit értünk rádióinterferencián? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.13.''' | szöveg=
# Mit foglal magába egy vállalati jövőkép bővebb változata, tömören ismertesse az összetevőket! (3 pont)
# Ismertesse a projektmenedzsment költségterv készítésének 2 módját! (3 pont)
# Hogyan történik a szolgáltatók piaci együttműködésének szabályozása az infokommunikációban? (3 pont)
# Sorolja fel az EIT ICT laboratóriumainak legalább 4 tematikus területét! (1 pont)
# Ábrázolja a stratégiai piramist az egyes rétegeinek megfelelő sorrendű megnevezésével! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)
# Sorolja fel a tudás megszerzésének legalább 4 módját! (1 pont)
# Mi az ársapka szabályozás lényege? (1 pont)
# Milyen típusú árverések elméletének és eljárásának kidolgozásáért nyert 1994-ben Harsányi János magyar származású tudós közgazdasági Nobel díjat? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.01.20.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)
# Ismertesse a vezetővé válás folyamatát! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Mi az EIT, és mi a célja? (1 pont)
# Sorolja fel Vogelauer munkastílus elemzésében szereplő legalább 4 vizsgált tulajdonságot! (1 pont)
# Mit értünk erőforrás simításon? (1 pont)
# Mit értünk kodifikáción? (1 pont)
# Mit jelent a földrajzi eredetjelző? (1 pont)
# A rádióhullámok mely kategóriáját szabályozza a frekvenciagazdálkodás? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2012.05.24.''' | szöveg=
# Miért van szükség stratégiára? Fejtse ki néhány mondattal! (3 pont)
# Ismertesse a Gantt-diagram időtervezési technikát! (3 pont)
# Ismertesse az infokommunikációban alkalmazott árszabályozást! (3 pont)
# Mit értünk szinergián? (1 pont)
# Mit értünk üzleti szegmensen? (1 pont)
# Az alábbi állítások növekvő (N) vagy hanyatló (H) vállalatra érvényesek? (1 pont)
#* A vállalatvezetőség irányítja a szervezetet. N vagy H?
#* Minden tilos, kivéve, amit engedélyeznek. N vagy H?
# Soroljon fel az innovációs menedzser feladataiból legalább négyet! (1 pont)
# Sorolja fel a Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság legalább 4 feladatát! (1 pont)
# Sorolja fel a rádiószabályozás engedélyezési módjait! (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2013.12.19.''' | szöveg=
# Mit foglal magába a cégstratégia? Tömören ismertesse az összetevőit! (3 pont)
# Rövid magyarázattal mutassa meg, hogy mennyiben különbözik a nemkooperatív mátrixjáték és a bimátrixjáték megoldása! (3 pont)
# Sorolja fel a termékfejlesztés folyamatának legalább négy elemét logikai sorrendben, és részletezzen közülük legalább kettőt! (3 pont)
# Soroljon fel legalább 4 tipikus érdekcsoportot egy vállalat piaci környezetében! (1 pont)
# Hol találkozott a SWOT betűszóval a tantárgy tananyagában? Mit jelentenek egyes betűi (angolul és magyarul)? (1 pont)
# Soroljon fel logikai sorrendben legalább négyet a vállalatok átalakításának lépései közül! (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet az innováció alapesetei közül, és adjon mindegyikre egy-egy példát! (1 pont)
# Mikor rugalmatlan egy termék ára? (1 pont)
# Hol kell teljesülnie a Nemzetközi Rádiószabályzat követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.03.''' | szöveg=
# Ismertesse a Porter-féle öt-erős ágazati versenyanalízis modellt! (3 pont)
# Leggyakoribb hiba a projektek hálótervezésénél, hogy nem veszik észre azt, hogy bizonyos tevékenységek párhuzamosíthatók. Pl. A-t és B-t egymás után rajzolják, amikor egyszerre is végre lehetne hajtani. Miért gond ez a jellegű hiba? A hálótervezés után erőforrás tervezésnél előfordulhat-e, hogy módosítani kell a tevékenység hálót? Ha igen: miért? Ha nem: miért nem? (3 pont)
# Ismertesse a jelentős piaci erő (JPE) fogalmát és elemzésének folyamatát az infokommunikáció szabályozásában! (3 pont)
# Soroljon legalább négyet a vezető tevékenység összetevői (a vezetők 7 sapkája) közül! (1 pont)
# Sorolja fel a projektháromszög elemeit! (1 pont)
# A vállalatok transzformációjában, átalakításában melyik lépés jelenti az áttörést, a "visszafordíthatatlanságot"? (1 pont)
# Ismertesse a zárt innovációs láncot! (1 pont)
# Sorolja fel a vásárlók értékének elemeit! (1 pont)
# Hol kell teljesülnie az európai rádiószabályozás követelményeinek? (1 pont)
}}
{{Rejtett | mutatott='''2014.01.17.''' | szöveg=
# Adja meg a stratégia általános definícióját, beleértve öt fő jellemzőjét! (3 pont)
# Diplomamunka elkészítésével kapcsolatban soroljon fel minimum 3 kritikus és 3 nem kritikus sikerkritériumot és indokolja választását! (3 pont)
# Ismertesse a piacra lépés szabályozását (engedélyezést) az infokommunikációban! (3 pont)
# Sorolja fel a digitális konvergencia fázisait! (1 pont)
# Állítsa helyes sorrendbe az alábbi stratégia-alkotási lépéseket: a., SWOT, b., jövőkép, c., üzleti stratégia, d., stratégiai állásfoglalás, e., funkcionális stratégia (1 pont)
# Soroljon fel legalább négyet a vállalatok átalakításának tipikus hibáiból! (1 pont)
# Sorolja fel a tudásháromszög elemeit! (1 pont)
# Sorolja fel a BCG mátrix termék életfázisait és jelentésüket! (1 pont)
# Mi a különbség az engedélymentesség és a regisztráció között a rádiószabályozásban? (1 pont)
}}
[[Category:Gazdhuman]]

Elektromágneses terek alapjai

2013-06-08T16:08:46Z

Gvekony: Könyvajánló és vélemény hozzáadása

{{Tantargy
|nev=Elektromágneses terek alapjai
|targykod=VIHVA201
|kredit=5
|felev=4
|kereszt=van
|kiszh=nincs
|vizsga=szóbeli írásbeli beugróval
|nagyzh=2 db
|hf=nincs
|szak=villany
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIHVA201/
|targyhonlap=https://hvt.bme.hu/index.php?option=com_content&view=article&catid=1%3Absc-kepzes&id=641%3Aelektromagneses-terek-alapjai-vihva201&Itemid=35&lang=hu
|levlista=terek{{kukac}}sch.bme.hu
}}

Az '''Elektromágneses terek alapjai''' erőteljesen épít a [[Matematika A3 Villamosmérnököknek]] és a [[Fizika 2]] című tárgyak tananyagára. Ezenkívül a [[Jelek és rendszerek 1]] valamint [[Jelek és rendszerek 2]] előismeretek nagyon hasznosak. Magabiztos vektoranalízis és elektrodinamika alaptudás nélkül nem érdemes felvenni a tárgyat!

A tárgy elsődleges célkitűzése, hogy a villamosmérnök hallgatókkal megismertesse az elektromágneses térrel kapcsolatos alapfogalmakat és matematikai összefüggéseket. Célja továbbá a fontosabb térszámítási módszerek bemutatása, néhány egyszerűen tárgyalható feladattípus megoldása, a megoldások szemléltetése, értelmezése és alkalmazási területeik áttekintése. Egyszersmind megalapozza az MSc képzésben indított Elektromágneses terek tárgyat.

== Követelmények ==

*'''Jelenlét:''' Az előadásokon és gyakorlatokon való részvétel kötelező, de ezt nem ellenőrzik.
*'''NagyZH:''' A félév során két nagyzárthelyit kell megírni. Mindkét zárthelyi 1 darab 10 pontos nagypéldából és 5 darab 2 pontos kiskérdésből áll. Az elégségeshez a maximális 20 pontból legalább 10 pontot kell szerezni. Az aláírás megszerzésének feltétele, hogy a nagyzárthelyik átlaga legalább 2.0 legyen!
*'''Vizsga:''' Két részből áll: Egy írásbeli beugróból és egy szóbeliből. A beugró 10 darab 1 pontos számolási feladatból áll, melyekre tesztes formában 4 válaszlehetőség van megadva. Legalább 5 kérdésnél kell választ jelöni, különben automatikusan elégtelen a vizsga. Helyes jelölés +1 pont, nincs jelölés 0 pont, hibás jelölés -1 pont. 4 ponttól sikeres a beugró, és csak ezután kezdhető meg a szóbeli. A szóbelin két tételt kell húzni: egy számolási feladatot és egy elméleti témakört. Ennek kidolgozására 15-20 perc áll rendelkezésre.

== Segédanyagok ==

=== Hivatalos Jegyzetek ===

*'''''Dr. Fodor György: Elektromágneses terek''''' című tankönyv nagyon jól használható, szinte kötelező a tárgyhoz!
*'''''Dr. Zombory László: Elektromágneses terek''''' című tankönyv szintén jól használható, mely a ''Műszaki Kiadó'' honlapján [http://www.muszakikiado.hu/files/Konyvek/Dr_Zombory_Laszlo_Elektromagneses_terek.pdf ingyenesen elérhető].
*'''''Dr. Bilicz Sándor: Elektromágneses terek példatár''''' jól használható gyakorlásra. Érdemes beszerezni!
*'''Kiemelt jegyzet:''' [[Media:Terek_jegyzet2011kereszt.pdf‎|Előadásjegyzet]] - ''Dr. Gyimóthy Szabolcs'' előadó órái alapján ''Mucsi Dénes'' által készített, jegyzetpályázatra beküldött, az előadó által ellenőrzött előadásjegyzet.
*[http://video.bme.hu/index.php?act=vid&tkod=BMEEMT Előadásvideók] - A tárgy összes előadásának felvétele elérhető itt - [[EmT_video_menu|Előadások címszavai és időpontok]] (Az előadásvideók időpont és téma szerinti tartalomjegyzéke).

=== Szóbeli vizsgához segédanyagok ===

Sikeres beugró után a szóbeli két részből áll, kettő lapot kell húzni az elején. Az egyik egy tétel, ami a kiadott tételsor valamelyik tétele, ugyanolyan formában, ahogyan látható a tanszéki honlapon (nincs semmi magyarázat vagy vázlatpont stb.). A másik része egy feladat megoldása. Ezek a feladatok korábbi beugró példákból kerülnek ki, nem túl nehezek, de ismertetni kell a megoldást, az elméleti hátteret.

*[[Elektromágneses terek alapjai - Szóbeli feladatok|Szóbeli feladatok]] - Itt gyűjtjük a szóbelin húzható számolási feladatokat. '''''Szerkesszétek, bővítsétek!'''''
*[[Media:Terek_tételkidolgozás2012.pdf‎|Tételkidolgozás]] - 2012/2013-as tavaszi félévben kiadott szóbeli tételek teljes kidolgozása.
*[[Media:Terek_tételkidolgozás.PDF|Számpéldák]] - Jópár számolási feladat kidolgozása. Néhány hiba előfordul benne! Kérlek ha észlelnél benne bármilyen hibát, akkor írd le pontos magyarázattal a többi [[Terek vizsga kiskérdések kidolgozásában talált hibák javításai|hibajavításhoz]]!
*[[Media:Terek_40kidolzott_példa.pdf‎|40 vizsgapélda]] - ''Szilágyi Tamás'' által részletesen kidolgozott vizsgapéldák. '''Fontos:''' Most már nem ezek közül kerülnek ki a beugrókérdések! Gyakorlásnak viszont jók!
*[[Media:Terek_tételekhez_képletek.pdf‎|Képletgyűjtemény]] - Szóbeli tételekhez rendszerezett képletgyűjtemény.

=== Egyéb segédanyagok ===

*[[Media:Terek távvezetékesfeladatokkidolgozása.pdf|Távvezetékek]] - Néhány távvezetékes feladat nagyon jó kidolgozása, a hozzájuk szükséges képletek rendszerezésével együtt.
*[[Media:Terek_képletek_1ZH-hoz.PDF‎|Első ZH]] és a [[Media:Terek_képletek_2ZH-hoz.PDF‎|második ZH]] anyagához egy-egy hasznos képlet-összefoglaló.
*[[Media:Terek_magicképletek.PDF|Magic képletek]] - ''Ács Judit'' által összegyűjtött néhány hasznos képlet.

===Régebbi jegyzetek/kidolgozások===

Itt vannak összegyűjtve a régebbi jegyzetek/tételkidolgozások, melyek már kisebb-nagyobb mértékben aktualitásukat vesztették. Ezeket érdemes a végére hagyni és a fentebbi aktuális anyagokkal kezdeni. Ettől függetlenül, ha valaki valamit nem ért, ezek között is érdemes lehet keresgélni, mert vannak bennük hasznos anyagok!

*Az előadás-videók alapján ''Ecker Tibor Ádám'' által készített [[Media:Terek_előadásvideókjegyzet.pdf‎|jegyzet]].
*''Dr. Sebestyén Imre'' 2008/2009 tavaszi félévi előadásai alapján ''Sasvári Gergely'' által készített jól használható [[Media:Terek_jegyzet_2009tavasz.pdf‎|jegyzet]].
*2006/2007-es tavaszi félévben kiadott szóbeli tételek kézzel írt, szkennelt [[Media:Terek_2007tételek_1-15.pdf‎|kidolgozása]].
*2010/2011-es tavaszi félévben kiadott szóbeli tételek kézzel írt, szkennelt kidolgozásának [[Media:Terek_tételek1-16_2010tavasz.PDF|első]] és [[Media:Terek_tételek17-31_2010tavasz.PDF|második]] fele.
*2010/2011-es tavaszi félévben kiadott szóbeli tételekhez egy másik, kézzel írt, szkennelt [[Media:Terek_tételekkidolgozása2010tavasz.PDF|kidolgozása]].

== Első zárthelyi ==

=== Rendes ZH ===

*[[Media:Terek_2006tavasz_1ZHB.pdf‎|2005/2006 tavasz]] - B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2007tavasz_1ZHB.pdf| 2006/2007 tavasz]] - B csoport
*[[Media:Terek_2008tavasz_1ZHAB.pdf‎|2007/2008 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009tavasz_1ZH.pdf‎|2008/2009 tavasz]] - MINTA zárthelyi megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009tavasz_1ZHAB.pdf‎|2008/2009 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009kereszt_1ZHAB.pdf‎|2009/2010 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010tavasz_1ZHAB.pdf|2009/2010 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010kereszt_1ZHAB.pdf‎|2010/2011 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2011kereszt_1ZH.pdf‎|2011/2012 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012tavasz_1ZHAB.pdf‎|2011/2012 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012kereszt_1ZH.pdf|2012/2013 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2013tavasz_ZH1.pdf‎|2012/2013 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal

=== Pót ZH ===

*[[Media:Terek_2007tavasz_1ZHpót.pdf|2006/2007 tavasz]] - megoldások nélkül
*[[Media:Terek_2008kereszt_1ZHpót.PDF|2008/2009 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009tavasz_1ZHpót.pdf‎|2008/2009 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009kereszt_1ZHpót.pdf|2009/2010 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010tavasz_1Zhpót.pdf‎|2009/2010 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2011kereszt_1ZHpót.pdf‎|2011/2012 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012tavasz_1ZHpót.pdf‎|2011/2012 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012kereszt_1ZHpót.pdf‎|2012/2013 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2013tavasz_pótZH_1.pdf‎|2012/2013 tavasz]] - megoldásokkal

== Második zárthelyi ==

=== Rendes ZH ===

*[[Media:Terek_2002tavasz_1ZHA.pdf‎|2001/2002 tavasz]] - A és B csoport
*[[Media:Terek_2006kereszt_1ZHB.PDF|2006/2007 kereszt]] - B csoport
*[[Media:Terek_2007tavasz_2ZHAB.PDF|2006/2007 tavasz]] - A és B csoport
*[[Media:Terek_2008tavasz_2ZHAB.pdf|2007/2008 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2008kereszt_2ZHAB.pdf‎|2008/2009 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009tavasz_2ZHAB.pdf|2008/2009 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009kereszt_2ZHAB.pdf‎|2009/2010 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010tavasz_2ZHAB.pdf‎|2009/2010 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010kereszt_2ZHAB.pdf‎|2010/2011 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2011kereszt_2ZH.pdf‎|2011/2012 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012tavasz_2ZH.pdf‎|2011/2012 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012kereszt_2ZH.pdf‎|2012/2013 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2013tavasz_2ZH_AB.pdf|2012/2013 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal

=== Pót ZH ===

*[[Media:Terek_2007tavasz_2ZHpót.PDF‎|2006/2007 tavasz]] - megoldások nélkül
*[[Media:Terek_2008tavasz_2ZHpót.PDF‎|2007/2008 tavasz]] - megoldások nélkül
*[[Media:Terek_2008kereszt_2ZHpót.PDF|2008/2009 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009tavasz_2ZHpótAB.pdf‎‎|2008/2009 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2009kereszt_2ZHpót.pdf‎|2009/2010 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2010tavasz_2ZHpót.pdf|2009/2010 tavasz]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2011kereszt_2ZHpót.pdf‎|2011/2012 kereszt]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012tavasz_2ZHpót.pdf‎|2011/2012 tavasz]] - megoldásokkal
*[[Media:Terek_2012kereszt_2ZHpót.pdf‎|2012/2013 kereszt]] - A és B csoport megoldásokkal
*[[Media:Terek_2013tavasz_pótZH_2.pdf‎|2012/2013 tavasz]] - megoldásokkal

== Vizsgabeugrók ==

*2008/2009 - kereszt:
**[[Media:Terek_beugró_20090112.PDF|2009.01.12]] - megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20090119.PDF|2009.01.19]] - megoldások nélkül

*2009/2010 - kereszt:
**[[Media:Terek_beugró_20091222.pdf‎|2009.12.22]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100115.pdf‎|2010.01.15]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100122.PDF‎|2010.01.22]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100129.PDF‎|2010.01.29]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100202.PDF‎|2010.02.02]] - részletes megoldásokkal

*2009/2010:
**[[Media:Terek_beugró_20100528.pdf‎|2010.05.28]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100604.pdf|2010.06.04]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100611A.PDF‎|2010.06.11]] - A csoport részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100611B.PDF|2010.06.11]] - B csoport megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100618A.PDF|2010.06.18]] - A csoport részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100618B.PDF‎|2010.06.18]] - B csoport megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20100826.PDF|2010.08.26]] - megoldásokkal

*2010/2011 - kereszt:
**[[Media:Terek_beugró_20101222.PDF‎|2010.12.22]] - megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110105.PDF|2011.01.05]] - megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110112.PDF‎|2011.01.12]] - megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110119.pdf‎|2011.01.19]] - részben megoldásokkal

*2010/2011:
**[[Media:Terek_beugró_20110526.pdf‎|2012.05.26]] - részben megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110602.pdf|2012.06.02]] - részben megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110609.pdf|2011.06.09]] - részben megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20110616.pdf‎|2011.08.25]] - részben megoldásokkal

*2011/2012 - kereszt:
**[[Media:Terek_beugró_20120112.pdf‎|2012.01.12]] - részletes megoldásokkal

*2011/2012:
**[[Media:Terek_beugró_20120531.pdf‎|2012.05.31]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20120607.pdf‎|2012.06.07]] - emlékezetből, megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20120614.pdf‎‎|2012.06.14]] - emlékezetből, megoldásokkal

*2012/2013 - kereszt:
**[[Media:Terek_beugró_20121220.PDF|2012.12.20]] - részletes megoldásokkal
**[[Media:Terek_beugró_20130110.PDF‎|2013.01.10]] - megoldásokkal

*2012/2013:
**[[Media:EMTa_vizsga_20130606.pdf|2013.06.06]] - emlékezetből, megoldás nélkül

== Verseny ==

A tárgyból rendeznek hivatalos tanulmányi versenyt is, melynek [http://verseny.vik.hk/versenyek/olvas/12?v=Elektrom%C3%A1gneses+terek itt] érhető el a honlapja.

Az Elektromágneses terek verseny témája a villamosmérnöki alapképzésen előadott, hasonló című tárgy anyagához illeszkedik. A versenyfeladatok természetesen mind a fizikai jelenségek, mind pedig azok matematikai modelljei tekintetében a tantárgyi tematikán túlmutató nehézségűek lehetnek.

Tekintettel a másodéves hallgatókra, a kitűzött feladatok közül háromnak az elméleti háttere kapcsolódik az Elektromágneses terek alapjai című tárgynak a verseny időpontjáig elhangzó előadásaihoz. A helyezések megállapításánál ugyancsak tekintettel vannak a másod- és felsőbbévesek tanulmányai közötti különbségre. Az irányelv az, hogy az I., II. és III. helyezés feltétele másodévesek esetén rendre két teljes megoldás, egy teljes megoldás illetve egy értékelhető részmegoldás. A felsőbbévesek esetén pedig rendre három, kettő illetve egy feladat teljes megoldása. Ez tehát azt jelenti, hogy egy másodéves hallgató megelőzi az eredménysorrendben a felsőbbévest, ha a versenyen azonos teljesítményt mutatnak fel.

== Kedvcsináló ==

Legendás híre van és tényleg nem könnyű tárgy, tehát ne vedd félvállról. Ne becsüld le, mert fontos és szemléletformáló. Alapvetően fizika, de részletesebb és sok a gyakorlati kitekintés. Ha tudod, hogy nem fogsz tudni elég időt szánni rá, akkor ne is vedd fel. A vektoranalízisre erősen épít, így A3 nélkül szintén nem érdemes felvenni. A ZH-k a vizsgabeugróhoz képest könnyen teljesíthetők. A vizsga szóbeli és írásbeli részből áll. A vizsgára az összes tételt tudni kell, ha egyet nem tudsz az hamar kiderül. Ha gyakorolsz és átlátod az anyagot, a beugró akkor is nehéz, sokat kell rá gyakorolni. A beugróban egyébként különböző időigényűek a feladatok és ugyanannyi pontot érnek, így ez alapján érdemes szelektálni közöttük.

Ennél a tárgynál nem működik a "megtanulok 10-20 képletet és majd behelyettesítek" magicmódszer! Hiába illenek bele egy képletbe a feladatban felsorolt adatok, attól még lehet, hogy teljesen mást kellene számolni. Tudni kell az alaptételek és tudni kell, hogy mikor milyen egyszerűsítést lehet megtenni és ez alapján kell kitalálni, hogy mivel is kell számolni.

Előadásra érdemes bejárni, még ha nem is értesz mindent ott helyben, akkor is, mert ha a ZH-ra való készüléskor szembesülsz először az anyaggal, akkor nehezebb dolgod lesz.

Miből tanulj, hogy ne forduljanak elő "Sajnos most nem tudom átengedni" típusú jelenségek?

A '''Dr. Fodor György: Elektromágneses terek''' könyvet érdemes forgatni, mert abban normálisan le vannak írva a dolgok. A Zombori-féle könyvet ki sem érdemes nyomtatni szerintem. Összevissza vannak benne a dolgok, és nem azokkal a jelölésekkel amit használni szokás. A kidolgozott tételsorok meg: "Ez kevés lesz, kolléga". A szóbeli vizsgán az érdekli őket, hogy a mélyebb összefüggéseket érted-e, ehhez kell a Fodor-féle könyv. (A könyvtárból ki lehet venni.) ZH-ra tanuláshoz is ajánlott forgatni...

Erősen szubjektív vélemény következik: szerintem a Fodor féle könyv is egy nagy káosz; bár illeszkedik a tematikához, de ha igazán meg akarod érteni a miérteket, ajánlom a következő két könyvet:
* Daniel '''Fleisch -- A Student's Guide to Maxwell's Equations'''
* David J. '''Griffiths -- Introduction to Electrodynamics'''
Ha magyart szeretnél, akkor a Simonyi féle lesz a nyerő. Angol nyelvű mindkettő, de középfokú nyelvismerettel ehetőek. Természetesen nem fednek le minden dolgot a kurzushoz, ezért előadásra érdemes bejárni, ugyanakkor nagyon szilárd alapot adnak az egész kurzushoz. A beszerzésnél a google lesz a barátod. :)
Szintén erősen ajánlott nézegetni Walter H. G. Lewin (MIT) előadásait a youtube-on, ha úgy érzed a fizikai alapok hiányoznak a kurzushoz. Kifejezetten jól magyaráz, érthetővé tesz mindent.
--[[Szerkesztő:Gvekony|Gvekony]] ([[Szerkesztővita:Gvekony|vita]]) 2013. június 8., 16:08 (UTC)
[[Category:Villanyalap]]

Tudomány, tudományellenesség, áltudomány

2013-05-27T18:51:27Z

Gvekony: Vélemény a kurzusról hozzáadása

{{Szabvál
|nev=Tudomány, tudományellenesség, áltudomány
|kredit=2
|tárgykód=BMEGT41A028
|tanszék=GTK – Filozófia
|kiszh=nincs
|nagyzh=2 db
|vizsga=nincs
|hf=nincs
|jelenlét=nem kötelező
|minmunka=kis utánaolvasás - kis munka
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/GT41A028/
|targyhonlap=http://filozofia.bme.hu/targyak/tudomany_altudomany
}}

A tantárgy a tudomány és áltudomány megkülönböztetésének témáját járja körül főként esettanulmányokon keresztül.

==Követelmények==
*'''NagyZH-k''': Két 20 pontos ZH van, egyik a 8., másik a 14. hét környékén, a pótZH a pótlási héten van. Mindkét ZH-n legalább 40%-ot el kell érni. A ZH-k felépítése a következő:
**Két hatpontos kifejtős feladat, ahol kérdésenként 2-3 témakörből lehet választani. A kérdések előre fenn vannak a tárgy honlapján.
**8 egypontos tesztkérdés, 3 lehetőség közül kell választani, sok relációanalízises feladat van (állítás, indoklás, összefüggés igazságtartalmát kell jellemezni). Nincs pontlevonás.
*'''Féléves jegy''': A jegyet a két zárthelyi összpontszáma alapján számítják, 16 ponttól 2-es, 22 ponttól hármas, 27 ponttól négyes, 33 ponttól ötös szerezhető. Összesen 2*2 pluszpontot is el lehet érni a két negyedév előadásainak és diasorainak értékelésével.

==Segédanyagok==
===Ajánlott irodalom===
*''Kutrovátz Gábor – Láng Benedek – Zemplén Gábor: A tudomány határai'' (Typotex, 2008)
===Diasorok===
*2011-es diák
**[[Média:Altud_diasor_2011_1.PDF|Első rész]]
**[[Média:Altud_diasor_2011_2.PDF|Második rész]]
*2012-es diák
**[[Média:Altud_dia_2012_Bevezető.PDF|Bevezető]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Tudományfilozófia.PDF|Tudományfilozófia]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Tudománytörténet.PDF|Tudománytörténet]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Tudományszociológia.PDF|Tudományszociológia]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Asztrológia.PDF|Asztrológia]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Parapszichológia.PDF|Parapszichológia]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Áltörténetírás.PDF|Áltörténetírás]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Kreacionizmus.PDF|Kreacionizmus]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Alternatív_gyógyászat.PDF|Alternatív gyógyászat]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Határmunkálatok.PDF|Határmunkálatok]]
**[[Média:Altud_dia_2012_Nyilvánosság.PDF|Nyilvánosság]]

==Nagy zárthelyik==
*[[Média:Altud_zh1_esszékérdések.PDF|Esszékérdések az 1. zárthelyire]]
*[[Média:Altud_zh2_esszékérdések.PDF|Esszékérdések a 2. zárthelyire]]

==Vélemények==

Érdekes tárgy, nehéz elhelyezni pontosan mit szeretne mondani. Részben erősen filozófiai megközelítést alkalmaz (tudomány kritériumai, falszifikációs problémák, etc.) részben próbál gyakorlati lenni az esettanulmányokkal; de összességében, aki picit is szkeptikus beállítottságú, az a falra fog mászni a határozotlanságától. (pl. az asztrológia esetében; az indoklás szerint nem tudjuk bizonyítani, hogy babonás marhaság. Igaz azt sem, hogy nem az... Ilyen bölcsészes dolog, na. :D) Ettől függetlenül én ajánlom, kb 2x4-5 óra olvasgatással könnyű (4-5)-t szerezni, bejárás nélkül is akár. (A diasorok ki vannak adva.)
A ZHban teszt (nincs negatív pont, IQ-ból nem összerakható), esszékérdések (2-3 téma közül, egyre írj 8-10 gondolatot) és esszé-teszt (szöveg, kihagyott félmondatok, etc. Tudod, mint Orosznál, fizikából! ;)) is volt. (2012/13/2, Sallay kurzus)
-- [[VekonyGergo|gvekony]] - 2013.05.27.

Nagyon érdekes tárgy. A tudományfilozófia, -szociológia és -történet után konkrét esettanulmányokat mutat be (pl. asztrológia, evolúció-kreacionizmus). Ha csak a kredit miatt kell, nem érdemes felvenni, mert jó jegyhez (4-5) érdemes 1-1 napot rászánni a ZH-kra. Bejárni nem kötelező, a diák ismeretében teljesíthető a tárgy ötösre. Akit bővebben érdekel a téma, elolvashatja az előadók könyvét is, de a számonkérés teljesítéséhez nem szükséges.

-- [[SzarnyasGabor|Szárnyó]] - 2011.05.24.

==Tanszéki kedvcsináló==

"Kedves Szabvál Kreditvadászok!

A figyelmetekbe szeretnénk ajánlani egy szabvál tárgyat Tudomány, tudományellenesség, áltudomány címmel.
Íme pár infó a kurzusról, hátha lesz, akinek felkelti az érdeklődését :)
Tudományos-e az asztrológia vagy a keleti orvoslás?
Komolyan kell-e venni az alternatív történetírást, Dan Brown Da Vinci-kódját vagy az Illig-féle Kitalált középkort?
Hol húzódik a határ tudomány és áltudomány között?
Ilyen és ehhez hasonló kérdéseke keresi a választ a Tudomány, tudományellenesség, áltudomány című tárgy.

Miért érdemes felvenni?

*izgalmas, interaktív órák
*a tárgy honlapján elérhető segédanyagok
*2 korrekt zh
*elismert, népszerű oktatók"

[[Kategória:Valaszthato]]

A nukleáris leszerelés kérdései

2013-01-25T09:33:51Z

Gvekony:

{{GlobalTemplate|Valaszthato|NuklLeszerel}}

__TOC__

==Vélemények==

===[[FodorPeter|Peti]] - 2005.11.02.===

Egyszerű tárgy.

Nem tanít meg atomot gyártani a garázsban. ;)

A mindenki által ismert fizikai alapoktól indul, ''radioaktivitás felfedezése'', ''az első atombomba kifejlesztése''. Aztán ''történelem'', ''nemzetközi kapcsolatok'' és a ''jogi szabályozás''. És a ''leszerelés'' lehetőségei, problémái. 
A nemzetközi kapcsolatok része érdekes.

Az órákat 3 ember tartja: 
* Sükösd Csaba sükösd@NOSPAMreak.bme.hu 
* Nagyné Rózsa Erzsébet 
* Lévai Ferenc 

Órákra nem kell bejárni, zh nincs. Ha van jegyzeted könnyű felkészülni a vizsgára. A vizsgán 3 kifejtős kérdés van.

Szinte ingyen adják a 2 kreditet.

===[[EberhardtPeter|Paaci]] - 2006.05.22.===

Szerintem is nagyon jó a tárgy. Annyi hozzáfűznivalóm azért lenne, hogy akit kicsit is érdekel a fizika történet és annak magyar viszonylatai az nem fog unatkozni. Szerintem kifejezetten érdekes téma.

A 2 kredit tényleg egyszerűen megszerezhető vizsgán, ha egy kicsit felkészültél. Ha viszont valami jobbat akarsz kihozni a tárgyból, akkor igen is meg kell tanulni a téma nagy részét. Viszont annyira ez sem nehéz, csak érezni kell, hogy mik azok a részek, amiket kérdezhetnek.

===[[VidaZsolt|bahrdew]] - 2007.01.16.===

A vizsgára csak egy tollat és egy indexet kell vinni, semmi más nem használható (üres papír sem kell), ők adnak három lapon egy-egy kérdést a három előadótól, amiket ki kell fejteni.

===[[SimoanBlarke|blarke]] - 2008.05.22.===

Fontos megjegyezni, hogy igenis képesek az újításra az előadók (már ami a kérdéseket és nehézségüket illeti), valamint, hogy erősen függ az éghajlatváltozástól, az alvási mennyiségüktől, kielégültségüktől stb., hogy milyen vizsga jut egy adott alkalomra. Van, aki azt mondja, hogy röhögve ötöst lehet csinálni, én 1.5 napot tanultam rá, és így is reklamálnom kellett a kettesért, szóval kicsit szinuszgörbés a vizsgasorok nehézsége.

===[[MedveczkyAdam|The Grizzly]] - 2010.06.17.===
Itt van olyan kérdés, amire még jegyzettel úgy, hogy utolsó 2 óra kivételével mindre bejártam úgy se tudtam válaszolni tökéletesen, szóval tényleg elég rapszodikus a vizsgák nehézsége, én szerencsére egy könnyebbre jutottam be. Mindenesetre ajánálom, hogy mindre menjetek el sorban, amíg nem sikerül, egyszer úgyis lesz könnyű vizsga, annyira meg nem nagy az anyag, hogy ~2 óra ismétléssel ne lehessen visszahozni 1-1 vizsga előtt a tudást.
Egyébként maga a tárgy igen érdekes, egy percig sem unatkoztam, az egyetlen negatívum a késői időpont.

===[[gvekony|anthrazit]] - 2013.01.25.===
Érdekes tárgy, szerintem elég sok ismeretet leadtak az oktatók. Előfordult a szokásos három téma, volt amire több idő jutott, volt amire kevesebb, nem feltétlen mérvadó a feltöltött fájlok tartalma. (2 előadás is elmaradt.) Az oktatók jó stílusban adják le az anyagot, van idő jegyzetelésre is, de elég könnyen érthető anélkül is. Az alapoktól indul, az első 6-7 óra anyaga fizika, de ilyen "for dummies" stílusban (GTKsok is szoktak lenni! ;D), utána kicsit vegyesebb.
A vizsgák nehézségéről nem tudok sokat nyilatkozni, nekem az elsőre lett egy 4-esem, kb 2-3 óra tanulás, rendszeres bejárás és aktív figyelés mellett. Mind a fizika, mind a közéleti tájékozottság (külpol résznél) sokat segít, de azért nem egy ingyen kredit, annál azért többet kell tudni.
Szóval, ismételve önmagam, akit érdekel a téma, annak erősen ajánlom!

(2011/12 tavaszi félévben hallgattam.)

===Villany Site===

Szerintem érdekes tárgy, érdemes volt bejárni a heti egy előadásra, elég élvezetes a téma - legalábbis annak, akit érdekel... :) Három fő téma van:
* nukleáris fegyverek fizikai alapjai, történelmi összefoglaló
* atomsorompó, küszöbállamok
* az ellenőrzés technikai kérdései
ZH nincs, a vizsga nem volt nehéz (könnyű volt megszerezni az 5-öst). Vizsgán 3 kérdés van a három előadótól, az idei (2000/2001) első vizsga kérdései:
* a neutronos láncreakció
* atomsorompó fő pontjai
* safeguards technikai elemi
Órán nincs katalógus, nem érdekli az előadókat, hogy bennt vagy-e vagy sem (legalábbis nem hangoztaták). Általában a csoport 20-25%-a volt benn előadáson. :)

==Vizsga==

===Vizsgakérdések, 2006. tavasz===

# Ismertesse az atomfegyverek pusztító hatásait, beleértve az egészségügyi hatásokat is! (10p)
# Az iráni nukleáris vita (8p) 
Mi a horizontális non-proliferáció? (2p)
# Foglalja össze a nukleáris terrorizmus lehetséges csoportjait! (10p)

-- [[BiroAlexAlmos|alex]] - 2006.06.26.

===Vizsgakérdések, 2007. január 9.===

# Mi a különbség és a hasonlóság az atomfegyverekben és az atomreaktorban lejátszódó magfolyamatok között. 
# A non-ploriferációs rendszer elemei. (8p) Mi az atomhatalom fogalma? (2p) 
# Mi Safeguard rendszer célja? Definiálja a cél leírásában használt fogalmakat.

A wikin tényleg össze vannak szedve a fellelhető dolgok, ebből a két
kézzel írt jegyzet második felét érdemes átnézni. Az első részhez jó a
nem kézzel írt, de kicsit bő, annak is inkább a vége a lényeges
szerintem.

-- Ádám, 2007. 01. 09.
-- [[VidaZsolt|bahrdew]] - 2007.01.16.

===Vizsgakérdések, 2007. január 16.===

# Ismertessen legalább 3 urándúsítási eljárást!
# Mik az Atomsorompó Szerződés főbb pontjai? (8p) 
Mi a negatív biztonsági garancia? (2p)
# Mi a kiegészítő Safeguard rendszer? Miért kellett létre hozni?

-- [[VidaZsolt|bahrdew]] - 2007.01.16.

===Vizsgakérdések 2007. január 23.===
(nem teljesen pontos, de a lényeg benne van:))

# Az atomrobbanás egészségügyi és romboló hatásai
# Üzemanyagciklusok leírása, valamint vizsgálata a safe-guard rendszer szerint
# Írjon le minden a NAÜ-ről (mikor, kik alapították stb, mik a céljai, milyen eszközei

-- [[MagyarFerencMiklos|Brom]] - 2007.01.29.

===Vizsgakérdések 2007. január 30.===

# Egy újságcikk, ami Észak-Koreáról szólt (hibákat javítani, kommentálni) (10p)
# A plutónium safegurad felhasználási lehetőségei (10p)
# Mi az NWFZ? (8 pont) 
Mi a verifikáció? (2 pont)

Az utolsó vizsgákra elég szopatós kérdések jutnak.. :S

-- [[AntalZsolt|ZS]] - 2007.01.30.

===Vizsgakérdések, 2007. május 22.===

# Ismertesse az atomfegyverek pusztító hatásait, beleértve az egészségügyi hatásokat is! (10p)
# Mik az Atomsorompó Szerződés főbb pontjai? (8p) 
Mi a pozitív biztonsági garancia? (2p)
# Mi a klasszikus safeguards rendszer technikai célkitűzése? 
Ismertesse az ezzel kapcsolatos fogalmakat! (10p)

-- [[FarkasTamas|blaq]] - 2007.05.22.

===Vizsga 2008. jún. 3. : ez is szopatós volt===

# Teller Ede munkássága (milyen eredményeket köszönhetünk neki)
# NFWZ - ezzel kapcsolatos szerződések közös jellemzői
# Miért veszélyesek a nukleáris hulladékok? Hogyan tárolják őket?

-- [[BenkeLaszlo|Laci]] - 2008.06.03.

===Vizsga 2010. jún. 1.===

# Urándúsítás 3 módjának kifejtése (nem csak felsorolása)
# Mi a zárt üzemanyagciklus? Erre vonatkozó safeguard mechanizmusok.
# Mi a biztonsági garancia? Példákat rá. (6p) Mik a de-facto küszöbországok? Mi különbség köztük? (4p)

-- [[IlsinszkiTamasPeter|iltomee]] - 2010.06.15.

===Vizsga 2010. jún. 17.===

# Hasadáson alapuló nukleáris fegyverek működése
# Milyen problémákat vet fel a feleslegessé vált plútónium felhasználása? Ismertesse a technológiai lehetőségeket megoldásukra!
# Mit jelent az, hogy atomhatalom? (2p) Ismertesse Irán atomprogramját! (8p)

-- [[MedveczkyAdam|The Grizzly]] - 2010.06.17.

==Jegyzet==

Sziasztok! Csináltam egy doc-ot (nuklesz saját jegyzet.doc) néhány emberke előadásjegyzetének összeollózásából. DE! Simán előfordulhatnak bennt elírások, meg helyesírási hibák. Elég sok idő elment vele, és már nem volt kedvem ezzel foglalkozni. Ezért, aki teheti, javítgassa, bővítgessük, hogy ebből a tárgyból is legyen egy ilyen jegyzetünk.

U.I.: Megpróbáltam 2-3 előadásjegyzetet+azt a pdf-et összeollózni, amiben a jegyzet első része van. Ezért előfordulhat, h valami ismétlődik, meg persze erre rájönnek még a helyesírási hibák, amik egyrészt a "nem tudom elolvasni mit írt a jegyzetelő" probléma miatt adódtak + mivel nem volt időm átnézni, a begépelésben is lehetnek gondok.

Na szóval ennyi szöveg után, használjátok, és bővítsétek! Remélem nekem már nem lesz rá szükségem :).

-- [[VarallyaySzabolcs|Szabee]] - 2007.01.23.

%META:FORM{name="KozismeretiForm"}%
%META:FIELD{name="Trgy" title="Tárgy" value="A nukleáris leszerelés kérdései"}%
%META:FIELD{name="Trgykd" title="Tárgykód" value=""}%
%META:FIELD{name="Tanszk" title="Tanszék" value="NTT"}%
%META:FIELD{name="Elad" title="Előadó" value="Sükösd Csaba"}%
%META:FIELD{name="Kreditszm" title="Kreditszám" value="2"}%
%META:FIELD{name="raszm" title="Óraszám" value="2"}%
%META:FIELD{name="Tmakr" title="Témakör" value="történelem-ismeretterjesztés"}%
%META:FIELD{name="raijelenlt" title="Órai jelenlét" value="nem kötelező"}%
%META:FIELD{name="Jegy" title="Jegy" value="vizsga"}%
%META:FIELD{name="Elvrtmin.munka" title="Elvárt min. munka" value="kis utánaolvasás - kis munka"}%
%META:FIELD{name="Minimumrajrjegy" title="Minimumra járó jegy" value="5"}%
%META:FIELD{name="Elvrtmax.munka" title="Elvárt max. munka" value="bejárás"}%
%META:FIELD{name="Munkrajrjegy" title="Munkára járó jegy" value=""}%

[[Category:Valaszthato]]