VIK Wiki - Felhasználó közreműködései [hu]

Elektronikai technológia és anyagismeret

2023-12-04T12:39:54Z

Fináczy Balázs: Fináczy Balázs átnevezte a(z) Elektronikai technológia és anyagismeret lapot a következő névre: Elektronikai technológia és anyagismeret (2022-ig): A tárgy átalakult a 2022-től induló tantervben

#ÁTIRÁNYÍTÁS [[Elektronikai technológia és anyagismeret (2022-ig)]]

Elektronikai technológia és anyagismeret (2022-ig)

2023-12-04T12:39:54Z

{{Tantárgy
|nev=Elektronikai technológia és anyagismeret (2022-ig)
|tárgykód=VIETAB00
|szak=villany
|kredit=6
|felev=3
|kereszt=nincs
|tanszék=ETT
|kiszh=nincs
|nagyzh=2 db
|vizsga=nincs
|hf=nincs
|labor=7 alkalom
|levlista=
|tad=https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/VIETAB00/
|targyhonlap=http://www.ett.bme.hu/oktatas/vietab00
}}

Az anyagszerkezeti és anyagtulajdonságokra, valamint ezek kapcsolatára vonatkozó alapismeret adása. Ezen belül a villamos és elektronikai ipar legfontosabb anyagairól és ezek konstrukciós és technológiai szempontból történő felhasználhatóságáról ad mérnöki szintű ismeretanyagot, valamint ezek készségszintű alkalmazását segíti elő.

A tárgy a 2022-től induló tantervben átalakult. Az anyagismereti részét előrehozták a 2. félévre, a 3. félévre meghagyták a technológia részét.

==Követelmények==

*'''Előtanulmányi rend:''' A tárgy felvételéhez [[Fizika 1]]-ből az aláírás megszerzése kötelező.
*'''Jelenlét:''' Az előadásokon való részvétel nem kötelező.
*'''Laborok:''' A félév során 7 labor van, mindegyik teljesítése kötelező, 2 labor pótolható.
*'''NagyZH:''' A félév során 2 nagyZH-t kell teljesíteni. Mindkét zárthelyi 20 pontos, melyeken egyenként legalább 9 pontot kell megszerezni.
*'''Félévközi jegy:''' A 2 nagyZH osztályzatából számítják.

:{| class="wikitable" style="text-align: center; width: 120px; height: 40px;"
|-
! Pont !! Jegy
|-
|0 - 17|| 1
|-
|18 - 23|| 2
|-
|24 - 28|| 3
|-
|29 - 33|| 4
|-
|34 - 40|| 5
|}

==Segédanyagok==

*[[Media:ETA_eloadasok_2019.zip|Összes előadás PPT-je 2019 őszi félévben]]
===Jegyzetek===
*[[Media:ETA_jegyzet_2015.pdf|Előadásjegyzet]] - Az előadásdiák alapján ''Koszoru Kristóf'' és ''Kemény Boldizsár'' által készített jegyzet az anyag második feléből.

{{Rejtett
|mutatott='''Segédanyagok a régi [[Elektronikai technológia]] tárgyhoz'''
|szöveg=

Ezek a segédanyagok a régi [[Elektronikai technológia]] tárgy segédanyagai. Nagy része lefedi a mostani anyagot is, de több olyan anyag is van bennük, ami már nem tananyag, illetve előfordulnak olyan anyagrészek is, amik régen az [[Anyagtudomány]] tárgyban tanítottak.

*'''''Elektronikai technológia laboratórium, 55082''''' című mérési segédlet ajánlott a laborokhoz. A beugrókérdések is ebből vannak.
*[[Media: Ett diak 2012 0-01 bevezetes merged.pdf|Előadásdiák I]] - A 2012-es tankönyvvel megegyező, színes diák első fele.
*[[Media: Ett diak 2012 3-01 Vekonyreteg merged.pdf|Előadásdiák II]] - A 2012-es tankönyvvel megegyező, színes diák második fele.
*[[Media: ETT vizsgafealadatok 2013 öf.pdf|Vizsgafeladatok voltak]] - Összegyűjtött, kidolgozott ZH és vizsgafeladatok gyűjteménye.
*[[Media: ETT vizsgaábrák 2013.pdf|Kitöltendő ábrák]] - Kitöltendő ábrák gyűjteménye, biankó formában is.
*Az előadásdiák darabokra bontva. Annyival tud többet, hogy ezzel le tudod magad ellenőrizni, hogy valóban tudod-e az ábrákat, technológiai lépéseket stb. Mikor elindítod a diavetítés, akkor például egy ábránál feljön maga az ábra, de az ábra részei csak megszámozva vannak, így mielőtt nyomnál egy entert, átgondolhatod magadban, hogy mik is az egyes részek: [[Media: Ett diak 2012 00 használati útmutató.ppt|Használati útmutató]] - van benne egy régi vizsgasor is
#[[Media:Ett diak 2012 01 th, sm alkatrészek.ppt|1-01 TH, SM alkatrészek]] [[Media:Ett diak 2012 02 hullámforrasztás.ppt|1-02 TH Hullámforrasztás]] [[Media:Ett diak 2012 03 sm reflow.ppt|1-03 SM reflow]]
#[[Media:Ett diak 2012 04 chip beültetés.ppt|2-01 Chip beültetés]] [[Media:Ett diak 2012 05 si anyagok tulajdonsagok.ppt|2-02 Si anyagok tulajdonságai]] [[Media:Ett diak 2012 06 szelet előállítása.ppt|2-03 Szelet előállítása]] [[Media:Ett diak 2012 07 epitaxia implant diff cvd.ppt|2-04 Rétegleválasztási és adalékolási technológiák]] [[Media:Ett diak 2012 08 ic litográfia.ppt|2-05 IC litográfia]]
#[[Media:Ett diak 2012 09 vékonyréteg.ppt|3-01 Vékonyréteg]] [[Media:Ett diak 2012 10 vákuumtechnika.ppt|3-02 Vákuumtechnika]]
#[[Media:Ett diak 2012 11 kerámia vastagréteg.ppt|4-01 Kerámia vastagréteg]] [[Media:Ett diak 2012 12 speciális vastagréteg.ppt|4-02 Speciális vastagréteg]]
#[[Media:Ett diak 2012 13 nyhl gyartas.ppt|5-01 NYHL gyártás I]] [[Media:Ett diak 2012 14 nyhl gyártás.ppt|5-02 NYHL gyártás II]] [[Media:Ett diak 2012 5-03 CAD.pdf|5-03 Számítógéppel segített tervezés]]
#[[Media:Ett diak 2012 6-01 hutesi megoldasok.pdf|6-01 Elektronikus készülékek hűtése]] [[Media:Ett diak 2012 6-02 Konstrukcio.pdf|6-02 Elektronikus készülékek konstrukciója]]
#[[Media:Ett diak 2012 7-01Minosegbiztositas.pdf|7-01 Minőségbiztosítás és megbízhatóság]]
}}
===ZH-kra készülés===
*[[Media:ETA_1zh_mintakérdések_kidolgozás_2018.pdf|Kidolgozott kérdések 1.]] - Az anyag első részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_teljes.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet a kiadott diasorból (Molnár Martin munkája, 2018).
* [[Media:ETA_1zh_mintakérdések_kidolgozás_2022.pdf|Kidolgozott kérdések 1.]] - Az anyag első részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_v4_2022.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet a kiadott diasorból (2022).
*[[Media:ETA_ZH1_eloadas_diakbol_kidolgozott_kerdesek.pdf|Kidolgozott kérdések 1.]] - Előadás diák screenshotjaival kidolgozott, az anyag első részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_v4_2022.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet (2022).
*[[Media:ETA_2zh_mintakérdések_kidolgozás_2018.pdf|Kidolgozott kérdések 2. [végleges]]] - Az anyag második részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_teljes.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet a kiadott diasorból (Molnár Martin munkája, 2018) + [[Media:2.zh_shortcut.pdf|átdolgozott és rövidített változat]]
*[[Media:ETA_IIzh.pdf|Kidolgozott kérdések 2.]] - Az anyag második részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_teljes.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet a kiadott diasorból (Incze Tünde munkája, 2016).
*[[Media:ETA_ZH2_eloadas_diakbol_kidolgozott_kerdesek.pdf|Kidolgozott kérdések 2.]] - Előadás diák screenshotjaival kidolgozott, az anyag második részét lefedő [[Media:Minta_kérdés_ETA_v4_2022.pdf|kifejtendő kérdésekhez]] jegyzet (2022).

== Zárthelyi ==
* A 2016/17 őszi félév óta új fajta zh-kat iratnak. E szerint közzétesznek ellenörző minta zh kérdéseket, amiből a négy kiválaszottt kérdés szó szerint ugyan úgy jelelnik meg a számonkérésen. Ez a pótra is igaz. Az IMSC kérdéseket pótlapon osztják ki azoknak, akik kérik.
* Mind a két ZH-nak meg kell lenni külön-külön legalább 9 pontosnak.
* A minta kérdések kidolgozva is megtalálhatóak a jegyzetek fülnél. Hogy mi tartozik az első illetve második zh-ba évről évre változik, mert nem ugyan abban a sorrenben tanítják az anyagot minden évben.
* Alaposan érdemes megtanulni az ábrákat, tulajdonságokat és felsorolásokat, ugyanis ha egy kérdéshez mondjuk 5 dolgot kell írni, akkor 5 helyes válasz 1 pont, 4 (esetleg 3) helyes válasz 0.5 pont, ennél kevesebb pedig 0 pont!

*[[Media: Ett_zh_20101018zh1.pdf|Régi 2010/11 ősz]] - A csoport és a hozzá tartozó [[Media: Ett_zhmegoldas20101018zh1.pdf|megoldások]] (már nem aktuális)

==Útmutató a laborokhoz==
*'''Sikertelen labor:''' Abban az esetben ha sikertelen egy labor, akkor a pótlást célszerű év közben egy másik csoport mérésén, előzetes egyeztetés után megoldani. Az év végi pótlás leszervezése sokkal nehézkesebb, így azt célszerű elkerülni!
*'''Laborok pótlása:''' Két labor alkalom pótolható.
*'''Beugrók:''' Általában a segédlet végén található ellenőrző kérdésekből vannak, de néha mást is kérdeznek, így érdemes az egészet tudni.
*'''Segédlet:''' A laborok hivatalos segédlete, amiből készülni érdemes - '''''Elektronikai technológia laboratórium (55082-01).'''''
*'''Időtartam:''' A laborok hivatalosan 4x45 percet visznek igénybe, de közben nem tartanak szünetet. Tehát egy 8:15-kor kezdődő labornak 11:15-kor van vége. Persze ettől +/- fél órával eltérhetnek.
*'''Laborbeosztás:''' A tanszéki honlapon közlik.
*'''Laborok helyszíne:''' A V1 épület előterében gyülekező, kivéve az elektromikroszkóp labort. Innét szólítják az alagsorban lévő laborokba egyesével a csoportokat.

 '''Figyelem! Az alábbi, egyes laborokhoz tartozó témák, segédletek, esetleg teljes laborok eltérhetnek az aktuálisan- tanszék által kiadott- segédlettől! Amennyiben eltérést tapasztalsz, szerkeszd úgy az oldalt, hogy az adott félévnek megfelelő információt tartalmazza! Ez mindannyiunk érdeke!''' 


A 2019 őszi félévben kiadott laborfelkészülési segédlet egyben: [[Media: ETA_labor_HU.pdf |Sillabusz 2019/20 ősz]]


==I. Nyomtatott huzalozások technológiája==

*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz1.pdf |Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor1_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése]]
*'''Vélemények''':
**Nem volt vészes, 2 kérdés volt a kiadottakból, nem is szívózott senkivel. A laborvezető tök jó fej volt, az anyag mellett egy csomó kommentárt fűzött magához a laborhoz is - épp aznap volt egy kivitelezői bejárás, emiatt aktuális volt. Konkrét munka nem nagyon volt, nem lett volna rá idő, helyette végigjártuk a folyamatot, mutatott kész és félkész lemezeket stb. Laza, szemlélődős óra.
**Két kérdést kapott mindenki, melyek nagyrészt a beugró kérdések közül voltak, de volt 1-2 ami a sillabusz egy-egy lényegesebb részére kérdezett rá, de ezek sem voltak vészesek. A beugró után kb 30-40 percben összefoglalta a laborvezető a sillabuszban leírtakat és kiegészítette néhány ipari aktualitással. Ezután körbejártuk a V1 alagsorában lévő kis "mini NYHL gyártósort", közben pedig részletesen ismertette és szemléltette az egyes technológiai lépéseket. Önálló munka nem volt, azonban egy 2,5-3 órás ácsorgásra készüljetek fel lelkileg!

==II. Vékonyrétegek előállítása és lézeres mintázatkialakítás==

*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz2.pdf |Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor2_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése]]
*''' Vélemények''':
**A foglalkozást egy nagyon kedves hölgy, Makai Dóra doktorandusz vezette. A beugró nekünk az volt, hogy le kellett rajzolni egy vákuumpárologtatót magyarázattal. Senkit nem küldött el, sokat kérdezett tőlünk, hogy hogyan képzeljük el például az olajgőzös szivattyú működését, stb. Aztán ő rápárologtatott egy Al darabkát egy üveglapra, amiből csak egy kolléga látott érdemit, ahogy a csónakból eltűnik az Al. Ez volt a kísérlet. Még beszélgettünk, aztán kérésre átmentünk Balogh Bálinthoz, aki elmagyarázta röviden a lézer működését, mutogatott ezt-azt, érdekességeket mondott, és ösztönzött minket a szakirány választására :) Negatívum, hogy tulajdonképpen semmit nem csináltunk.
**A sillabuszban lévő rajzokat és ábrákat (vákuumpárologtató, elektronsugaras gőzforrás és fotolitográfia folyamata) nagyon alaposan meg kell tanulni, mert előszeretettel kérik a beugróban és némelyik laborvezető akár ki is csap, ha nem tudod pontosan lerajzolni és megnevezni a részeket. A beugró összességében korrekt, csak a sillabuszban lévő anyagot kérik vissza, de azt nagyon alaposan! Ebben a laborban nemigen van önálló munka, inkább csak kicsit kibővítve összefoglalják a sillabuszban foglaltakat és bemutatnak néhány demonstrációs jellegű műveletet.
**A beugróban 3 kérdés volt az ellenőrző kérdésekből. Elektronsugaras gőzforrásnál, fontos tudni a feszültségek előjeleit és nagyságrendbeli értéküket!

==III. Passzív hálózatok készítése vastagréteg technológiával==
*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz3.pdf |Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor3_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése]]
*'''Vélemények:'''
**A labor beugróval kezdődött, két kérdés volt. Az egyik az ellenőrző kérdésekből volt, a másik pedig a sillabusz másik részéről - Például: a paszta 3 alkotóeleme és azok szerepe. Ezután akinek Illés Balázs nem volt megelégedve a válaszával azt megkérdezte, hogy pontosan hogy gondolta, átbeszéltük. Egy hallgatót küldött el pótmérésre.
**A beugró kérdések nem csak az ellenőrző kérdések közül kerültek ki, de csak olyat kérdeztek, ami benne volt a sillabuszban. Érdemes alaposan átnézni az egyes technológiai lépéseket és azokról megtanulni 1-2 jellemzőt. A laboron megnézhettük hogyan is történik a szitanyomtatás illetve a hőkezelés. A labor második felében vezető ragasztó segítségével készíteni kellett egy egyszerű világító áramkört.
**[[Media: Ett_vastegreteglabor_2012.JPG |Vastagréteg labor]] - A labor végén meg kell oldani ezt az egyszerű számítási feladatsort.

==IV. Pásztázó elektronmikroszkópia==

*'''Beugró:''' Nem volt (2019-20 őszi félév, 2021/22 őszi félév se)
* '''Ne a V1-be hanem az MT épületbe menj!''' 
*'''Vélemények:'''
**Ez a labor alapvetően eltér a többitől, mind helyszínében (MT épület), mind jellegében. Beugró egyáltalán nem volt. A foglalkozás annyiból állt, hogy a laborvezető prezentációt tartott az elektronmikroszkópokról, elméletükről, típusaikról, gyakorlati problémáikról, felhasználásukról, történelmükről. Számos elektronmikroszkóppal készült képet mutatott. Ezt követően a hallgatóság kérdéseket tehetett fel. Valódi mikroszkóphasználat nem volt. Az egész laborgyakorlat 1,5 órán belül lezajlott. Annak ellenére, hogy beugróra nem került sor, érdemes átolvasni a sillabuszt, mivel a prezentáció anyagát így érthetjük meg kellő mélységeiben, illetve elvileg beugró is előfordulhatna. (2019-20 őszi félév)
** 2021/22-ben sem volt beugró. A labor nekünk is jóval rövidebb volt, a többihez képest. A foglalkozás elég unalmas volt.

==V. Moduláramkör készítése furatszerelési technológiával, kötések vizsgálata==

*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz5.pdf |Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor5_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése ]]
*'''Vélemények:'''
**A beugró után 4 embert ki is dobott, majd utána is tett még fel kérdéseket szóban. Ezekre tudtuk a válaszokat, de lehet, hogy ha valaki nem tudta volna, az is repült volna. Mind a beugrón, mind pedig a szóban elhangzott kérdésekre a válaszok megtalálhatóak a laborsegédletben, tehát nem éreztem inkorrektnek a számonkérést, csak szigorúbbnak a többi mérésen megszokottnál.
**Volt beugró az ellenőrző kérdésekből, illetve a mérés elején található fogalmakból. Van egy képlet a térfogatszámításra azt nálunk nem kérte inkább, hogy értsük, hogy kb mikre kell odafigyelni. Beugró után alaposan végignézte a mérésvezető a beugrókat, ahol valami hibádzott ott megkérdezte még egyszer, hogy az illető pontosan mire is gondolt. Ezek után elmagyarázta az anyagot egy bő órában sokkal részletesebben, mint a sillabusz. A mérés kb 3,5 órán át tartott, mindenki sikeresen zárta.
**Beugró - 2012 és 2013 ősz:
**#PIP technológia lépései + ábrák?
**#Újraömlesztéses technológia definíciója?
**#Furatszerelt alkatrészek forrasztásának minőségi követelményei?
**#Stencil definíciója?
**#Mit akadályoz meg a kereszttel kitakart apertúra?

==VI. Moduláramkör készítése újraömlesztéses felületszerelési (SMT) technológiával==

*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz4.pdf |Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor4_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése ]]
*'''Vélemények:'''
**A beugró kicsit parás, mert nem csak az ellenőrző kérdésekből van. Az alábbi definíciót mindenképpen érdemes tudni - Sírkő effektus: A felületi feszültségből származó erők nem egyenletesen oszlanak el a két végpont között, ennek következtében az alkatrész elfordul, vagy felemelkedik. A labor maga jó, mindenki legyártotta magának a LED-es villogóját. Mindenkinek működött, de ha nem működik az sem nagy baj.
**A beugró a teljes sillabusz anyagából van. Érdemes megtanulni az egyes forraszanyagok összetételét, valamint arra figyelni kell, hogy a sillabuszban az újraömlesztéses forrasztás hőprofilja kicsit hibás, így azt az előadásdiákból érdemes nagyon alaposan megtanulni a tengelyek pontos skálázásával és az egyes szakaszok neveivel együtt. A labor második felében mindenki elkészítette magának a saját USB-ről működő LED-es villogóját. Amikor a laborvezető az alkatrészek beültetésének módját magyarázza érdemes nagyon figyelni, mert azt könnyű elszúrni és akkor lehet elölről kezdeni az egészet.
** Egészen aranyos laborfoglalkozás volt, a vilogó elkészítése is egy kellemes feladat volt ami megtöri a sok elméletet.

==VII. Nyomtatott huzalozású lemez tervezése elektronikai szerelési technológiák vizsgálatára==

*'''Segédlet:''' [[Media:Ett_sillabusz7_2012.pdf‎|Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor7_2012.pdf |Ellenőrző kérdések letöltése ]]
*'''Vélemények:'''
**A beugró 3 kérdésből állt, amiből csak az első volt az ellenörző kérdésekből, a többi a kibővített leírásból volt inkább. Szóval az abban lévő fogalmakat is érdemes átolvasni. Nem tudom, hogy volt e olyan, aki egyre sem tudott válaszolni, de senkit nem küldött ki és akármeddig jutottál el meglett mindnekinek a labor. Ettől függetlenül érdemes minél többet megcsinálni, mert új dologot mutat be, ami nekem pl. eléggé érdekes volt.
**Beugró az ellenőrző kérdésekből volt, rajzot is kértek. Az órai feladat a PADS Logic és a PADS Layout programokkal NYÁK tervezés, melyeket valószínűleg soha nem láttál. Ez elég bonyolult feladatnak bizonyulna, ám az órán egy, a tanszéki honlapon előre közzétett útmutató PDF alapján kell végrehajtanod, ami merő unalom, mivel gondolkozni nem nagyon kell. A végén persze elmented amire jutottál, aztán dokumentációt is kell készíteni. Az sem gond ha nem érsz végig az összes feladattal (nem is igazán lehetséges) a lényeg, hogy folyamatosan dolgozz.
**A beugró az ellenőrző kérdésekből volt. Rendes volt, nem vágott ki senkit, de volt akinek szólt, hogy a ZH-ra ennél azért pontosabban tanulja meg. Számítógépen dolgoztunk önállóan az útmutató szerint. Az elején össznépileg segített elindulni, aztán utána minden értelemszerűen ahogy le van írva. A kérdéseket szívesen fogadta és segített, amikor kellett. Nem volt vészes.
** Ez volt életem leghaszontalanabb laborfoglalkozása. Az egész nem volt egy nagy IQ teszt és tárgyi tudás sem kellett hozzá. Közzétettek egy PDF-et, ami alapján végig kellett kattintgatni a tervező programot. Minden le van benne írva és neked tényleg csak a megfelelő egérhasználatot kell gyakorolni. A végére kiégett a szemem. Ha valamit benézel és utólag kell korrigálni esélyes hogy nem érsz rajta végig, de ettől függetlenül érvényes a laborod.

==VIII. Lézeres technológiák a moduláramköri hordozók kialakításában==

{{Rejtett
|mutatott='''2017 ősztől nincs ilyen labor'''
|szöveg=
*'''Segédlet:''' [[Media: ETT_sillabusz6.pdf {{!}}Sillabusz letöltése]]
*'''Beugró:''' [[Media: ETT_labor6_2012.pdf {{!}}Ellenőrző kérdések letöltése ]]
*'''Vélemények:'''
**Ellenőrző kérdéseket kérdezték tőlünk. Hatan voltunk, mindenki egyet-egyet kapott így közülük. Egyébként a másik előadó tartotta és nagyon jófej volt.
**Nálunk a "beugró" az volt, hogy mindenki tegyen fel a laborvezetőnek két értelmes kérdést a lézerekkel kapcsolatban. Ezután a laborvezető mindegyik kérdést részletesen megválaszolta és közben a kapcsolódó elméletet is alaposan végigtaglalta. A labor végén lehetett számológépek fedlapjára, telefonok hátlapjára mindenféle ábrákat/feliratokat gravíroztatni. Szóval érdemes már az adott tárggyal és a rágravírozandó ábra ötletével felszerelkezve érkezni a laborra. A laborvezető gépén van egy csomó vicces/érdekes kép már eleve, amik közül lehet válogatni - BME logó, űrhajó, Batman és Superman jel, Apple logó...
}}



== Tippek ==
* Annak ellenére hogy 6 kredit, a tárgy alapvetően nem nehéz. A labor foglalkozások leginkább bemutató jellegűek amik lényege, hogy ne csak Móricka ábrákon látsd a tananyag eszközeit hanem élőben is.
* A zárthelyi egyáltalán nem nehéz, mivel csak az előre kiadott kérdésekből válogatnak. Ha kidolgozod magadnak, megértve egyáltalán nem nehéz rajta átmenni. Persze ha valamikek az megy, be is magolhatja az összeset, de ahhoz túl sok az információ, értve könnyebb.
* Ebből a tárgyból többet ér az, ha kevesebbet tudsz, de azt hibátlanul, mintha mindent, de csak nagyjából. A ZH illetve vizsga pontozása ugyanis úgy néz ki, hogy adott egy 1 pontos kérdés, amiért kérnek mondjuk 6 állítást. Ha mindent tudsz akkor 1 pont, ha 4-5 állítást akkor 0.5 pont, ha ennél kevesebbet akkor pedig 0 pont. Tehát nem érdemes felületesen tanulni, mert könnyen abba a hibába lehet esni, hogy tudod az anyag 50%-át mégis alig 1-2 pontot szerzel a számonkérésen!

* A tantárgyat leginkább egy Spektrumos hogyan készült műsorhoz tudnám hasonlítani.

{{Lábléc_-_Villamosmérnök_alapszak 2014}}

Elektronikai technológia és anyagismeret (2022-ig)

2023-12-04T12:39:06Z

Fináczy Balázs:

Villamosmérnök BSc

2023-11-17T09:22:42Z

Fináczy Balázs:

== Hasznos linkek ==

A következő linkek a hivatalos egyetemi és kari weboldalakra mutatnak. '''Minden információ, ami a wikiről vagy egyéb forrásból származik, csupán tájékoztató jellegű.'''
* [http://www.bme.hu/ BME], [http://www.vik.bme.hu/ VIK], [http://kth.bme.hu/ KTH]
* '''[https://www.vik.bme.hu/hallgatoknak/ Általános képzési információk a VIK.BME oldalon]''', ebből pár fontosabb link:
** [https://portal.vik.bme.hu/kepzes/targyak/ Tantárgyi adatlapok]
** [https://www.vik.bme.hu/hallgatoknak/gyakorlat/ Szakmai gyakorlat]
* '''[https://www.vik.bme.hu/hallgatoknak/alapkepzes/vill/ Villamosmérnök szak információi a VIK.BME oldalon]''', ebből pár fontosabb link:
** [http://www.vik.bme.hu/page/799/ Mintatanterv (2014-től felvetteknek)]
** [https://www.vik.bme.hu/document/648/original/VILL_BSc_elotanulmanyi_151124.pdf Előtanulmányi rend (2014-től felvetteknek)]
** [https://www.vik.bme.hu/page/1265/ Mintatanterv (2022-től felvetteknek)]
** [https://vik.bme.hu/document/4810/original/Előtan_BSc_vill%20220901.pdf Előtanulmányi rend (2022-től felvetteknek)]
** [https://www.vik.bme.hu/files/00003106.pdf A BSc képzés programja]
** [http://spec.vik.bme.hu/ Specializáció központi oldal], [https://specializacio.vik.bme.hu/ Specializáció portál]
** [https://www.vik.bme.hu/kepzes/alapkepzes/altalanos/287.html Keresztféléves tantárgymeghirdetések]

== A BSc képzés tárgyai - 2014-től==

{| style="border-spacing: 1em;"
| style="vertical-align: top;" |
; 1. félév
: [[A számítástudomány alapjai]]
: [[A programozás alapjai 1]]
: [[Bevezető Fizika|Bevezető fizika]]
: [[Bevezető Matematika|Bevezető matematika]]
: [[Digitális technika 1]]
: [[Matematika_A1a_-_Analízis|Matematika A1 - Analízis]]
: [[Fizika 1]]
; 2. félév
: [[A programozás alapjai 2]]
: [[Digitális technika 2]]
: [[Jelek és rendszerek 1]]
: [[Matematika_A2f_-_Vektorfüggvények|Matematika A2f - Vektorfüggvények]]
: [[Matematika szigorlat A2]]
: [[Fizika 2]]
| style="vertical-align: top;" |
; 3. félév
: [[Elektrotechnika]]
: [[Elektronika 1]]
: [[Elektronikai technológia és anyagismeret]]
: [[Jelek és rendszerek 2]]
: [[Matematika A3 villamosmérnököknek]]
: [[Matematika A4 - Valószínűségszámítás]]
; 4. félév
: [[Informatika 1]]
: [[Informatika 2]]
: [[Méréstechnika]]
: [[Mikroelektronika]]
: [[Szabályozástechnika]]
: [[Infokommunikáció]]
: [[Villamos energetika]]
| style="vertical-align: top;" |
; 5. félév
: [[Elektronika 2]]
: [[Laboratórium 1]]
: [[Elektromágneses terek alapjai]]
: [[Menedzsment és vállalkozásgazdaságtan]]
; 6. félév
: [[Laboratórium 2]]
: [[Üzleti jog]]
: [[Mikro- és makroökonómia]]
; 7. félév
: [[Villamosmérnök BSc záróvizsga|Záróvizsga]]
|}

== A BSc képzés tárgyai - 2022-től==

{| style="border-spacing: 1em;"
| style="vertical-align: top;" |
; 1. félév
: [[A számítástudomány alapjai]]
: [[A programozás alapjai 1]]
: [[Bevezető Fizika|Bevezető fizika]]
: [[Bevezető Matematika|Bevezető matematika]]
: [[Digitális kompetenciák]]
: [[Digitális technika 1]]
: [[Matematika_A1a_-_Analízis|Matematika A1 - Analízis]]
: [[Fizika 1]]
; 2. félév
: [[A programozás alapjai 2]]
: [[Digitális technika 2]]
: [[Jelek és rendszerek 1]]
: [[Matematika_A2]]
: [[Matematika szigorlat A2]]
: [[Elektronikai anyagtudomány]]
| style="vertical-align: top;" |
; 3. félév
: [[Elektrotechnika]]
: [[Mikroelektronika]]
: [[Elektronikai technológia]]
: [[Jelek és rendszerek 2]]
: [[Matematika A3 villamosmérnököknek]]
: [[Matematika A4 - Valószínűségszámítás]]
; 4. félév
: [[Elektronika 1]]
: [[Informatika 1]]
: [[Méréstechnika]]
: [[Mikroelektronika]]
: [[Szabályozástechnika]]
: [[Infokommunikáció]]
: [[Villamos energetika]]
| style="vertical-align: top;" |
; 5. félév
: [[Elektronika 2]]
: [[Laboratórium 1]]
: [[Specializáció ágazati főtantárgy]]
: [[Specializáció tantárgy 2]]
: [[Specializáció tantárgy 3]]
: [[Informatika 2]]
; 6. félév
: [[Laboratórium 2]]
: [[Jogi alapismeretek]]
: [[Elektromágneses terek alapjai]]
: [[Mikro- és makroökonómia B]]
: [[Specializáció ágazati labor]]
: [[Önálló laboratórium]]
; 7. félév
: [[Szakdolgozat készítés]]
: [[Menedzsment és vállalkozásgazdaságtan]]
|}

== Specializációk ==

* [[BSc Beágyazott és irányító rendszerek specializáció|Beágyazott és irányítórendszerek (MIT, IIT, AUT)]]
* [[BSc Infokommunikációs rendszerek specializáció|Infokommunikációs rendszerek (HIT, TMIT, HVT)]]
* [[BSc Mikroelektronikai tervezés és gyártás specializáció|Mikroelektronikai tervezés és gyártás (ETT, EET)]]
* [[BSc Fenntartható villamos energetika specializáció|Fenntartható villamos energetika (VET)]]

<noinclude>[[Kategória:Villamosmérnök]]</noinclude>

Villamosmérnök BSc

2023-11-16T16:45:19Z

Fináczy Balázs: Változott a mintatanterv és az előtanulmányi rend 2022-ben

A Duna

2023-09-13T15:19:49Z

Fináczy Balázs:

{{Tantárgy
| név = A Duna
| tárgykód = EOVVAV30
| szak =
| kredit = 2
| félév = bármelyik
| kereszt = van
| tanszék = EMK-VIT
| jelenlét = ajánlott
| minmunka = 4-6 óra
| labor =
| kiszh = nincs
| nagyzh = nincs
| hf = esettanulmány + szóbeli
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://edu.epito.bme.hu/local/coursepublicity/mod/resource/view.php?id=10058
| tárgyhonlap = http://vit.bme.hu/BMEEOVVAV30
}}

Az Építőmérnöki Kar tárgya. Úgynevezett választható törzsanyag a Neptun szerint.

A tantárgy Európa második legnagyobb folyójának jelentőségével, kialakulásával, szabályozásának történetével foglalkozik, bemutatva az emberi beavatkozások hatásait a folyó emberi és természeti környezetére.

Előadó: Dr. Mészáros Csaba

<div class="noautonum">__TOC__</div>

==Követelmények==

*'''Jelenlét:''' Minden előadáson szigorú katalógus van, ennek ellenére NEM kötelező a bejárás, de ajánlott.
*'''NagyZH:''' A tárgyból nincs egyetlen zárthelyi sem.
*'''Házi feladat:''' Félév végén egy esettanulmányt kell leadni, egy a Dunával kapcsolatos BÁRMILYEN témában. Követelmények:
**legalább 5 oldal egy szabadon választott témában, aminek legalább egy kis köze van a Dunához.
**Cím, oldalszám, képek, képaláírások, irodalomjegyzék és áttekinthető, rendezett külalak.
**Beadás a félév végén, személyesen - A tanszéki honlapra a félév vége felé ki fog kerülni jópár leadási időpont (emailben is kiküldi)!
**Az esettanulmány leadásakor az előadó BELEKÉRDEZHET a tanulmányba!
*'''Végső jegy:''' Az elégtelentől különböző osztályzat megszerzésének előfeltétele egy elfogadható szintű tanulmány leadása. A jegyet az alábbi tényezők felfelé módosítják:
**Esettanulmány (ha megfelel a formai követelményeknek): '''3-asról indul'''
**Jelen voltál a Bős-Nagymarosi vízlépcsőrendszerről szóló egyik (emailben vannak meghirdetve az időpontok) kiemelt előadáson: '''+1 jegy'''
**A tanulmány leadásakor az előadó kérdéseket tesz fel a Dunával, a Bős-Nagymarosi vízlépcsővel és a tanulmány témájával kapcsolatban. Általában alapadatokra kérdez rá (a Duna N legbővizűbb, leghosszabb, legnagyobb vízgyűjtő területű mellékfolyója), de előszeretettel kér meg, hogy mutasd meg egy vaktérképen a Bős-Nagymarosi vízlépcsőrendszerhez kötődő fontosabb településeket. Ha ezekre tudod a választ: '''+1 jegy'''
**A tanulmány leadása után e-mailben kérhetsz kérdéseket, kikeresed a válaszokat a lenti gyűjteményből és elküldöd neki e-mailben. FIGYELEM: NE szó szerint másoljatok!!! Ha elsőre voltak rossz válaszaid, akkor válaszban megküldi, hogy mik voltak rosszak és addig levelezgettek, amíg minden kérdésre helyes választ nem adsz: '''+1 jegy'''

[[Media:A Duna kerdesek.jpg|kérdések a kiemelt előadáson (2022)]] 
[[Media:Duna kérdések - 2023. szeptember.jpg|kérdések a kiemelt előadáson(2023)]]

==Vélemények==

===2017/2018 tavasz===
A tárgy nagyon könnyen teljesíthető! Az 5-öshöz elég a kiemelt előadáson (Bős-Nagymarosi vízlépcsőrendszer) részt venni, ahol az előadáson elhangzottakkal kapcsolatban kell 4 kérdésre válaszolni és a félév végén egy néhány oldalas tanulmányt leadni, valamint az azzal kapcsolatos egyszerű kérdéseire válaszolni - amikben még kicsit segít is, ha nehezen menne. Tanulmány közben egyébként lehet találni érdekességeket a Dunáról.

[[Szerkesztő:Kovács Tamás Attila|Kovács Tamás Attila]] ([[Szerkesztővita:Kovács Tamás Attila|vita]]) 2018. december 3., 00:21 (UTC)

===2015/2016. tavasz===
Könnyen teljesíthető a tárgy!Egy beadandó dolgozatot kell írni,ami pár óra alatt elkészíthető.A beadáskor kérdéseket tesz fel az előadó,amik egy kis készüléssel simán megválaszolhatók,ha mégse menne még mindig lehet válaszolni az email-es kérdésekre is ,+ év közben egy darab kiemelt előadáson kellett részt venni az ötösért,simán jeles lettem a tárgyból.Emellett mindenképpen ajánlom a bejárást a tárgyból,a Tanár Úr nagy szaktekintély a témában,minden kérdésre tud válaszolni,érdekes a tárgy.- szerkesztő: baluka69, 2016 tavasz

===2015/2016. tavasz===
Egy előre meghirdetett kiemelet előadáson aki részt vesz, +1 jegyet kap, többi eladásra nem muszáj bejárni. A félév végén egy Dunával kapcsolatos esettanulmámyt kell írni, néhány óra alatt megoldható. Személyesen kell bemutatni előre meghirdetett időpontok egyikén, ahol alapvető kérdésekre kell még válaszolni a Dunával kapcsolatban. Könnyen lehet jó jegyet szerezni, minimális munkával 4-5-ös osztályzat is sima liba. --- Sebi

===2012/13===
*Én 2013 tavaszán hallgattam a tárgyat. Akit érdekel a téma, annak mindenképpen érdemes bejárni az órákra, mert az előadó nagy szaktekintély a témában és elég érdekes dolgokra világít rá. Ingyenkreditnek is tökéletes. Az előadó tisztában van vele, hogy miért veszik fel a tárgyát ennyien. Maximálisan azon van, hogy mindenkinek ötöst tudjon adni, de cserébe elvárja, hogy legalább a Duna és a Bős-Nagymarosi Vízlépcsőrendszer pár LEGALAPABB adatával tisztában legyél - Ez amúgy szerintem egyáltalán nem nagy elvárás. Nulla bejárással, egy pár óra alatt összerakott tanulmánnyal, a pótelődáson való részvétellel és az e-mailben kapok kérdések megválaszolásával simán meglett az ötös. - [[szerkesztő:david14|ED]], 2013 tavasz

==E-mailben kapott kérdések válaszai==

'''''Fontos: Ne szó szerint másoljátok le a válaszokat, mert az előadó mindegyiket végigolvassa (hibás válaszokra javítást kér), és nem lenne jó ha feltűnne neki, hogy mindenki innét másol!'''''

===1. Kérdés===
Milyen hosszúak a Duna XYZ mellékfolyói, hol torkollnak a Dunába, s mekkora a vízgyűjtő-területük és a közepes vízhozamuk? [[Media:Duna Mellékfolyók táblázata.jpg|Összefoglaló táblázat a mellékfolyók adatairól]]

*'''Prut:''' 953 km hosszú, Románián és Moldován folyik át, majd a Dunába ömlik. A folyó a román Galați és az ukrán Reni városok közelében ömlik a Dunába. Vízgyűjtő területe 27 500 km^2. Vízhozam 110 m^3/s
*'''Enns:''' Enns városánál ömlik Dunába, 254 km-es hosszal. Átlagos vízhozam 201 m^3/s. Vízgyűjtő területe 6,000 km^2.
*'''Inn:''' 517 km hosszú és Passunál ömlik Dunába. Vízhozam 730 m^3/s, Vízgyűjtő területe 25.700 km^2.
*'''Vág:''' 398 km hosszú, 18.296 km^2 vízgyűjtő területű, 161 m^3/s átlagos vízhozamú. A folyó Komárom városánál ömlik a Dunába.
*'''Rába:''' 311 km hosszú, 10.113 km^2 vízgyűjtő területű, 88 m^3/s átlagos vízhozamú. A folyó Győrnél ömlik a Dunába.
*'''Naab:''' 165 km hosszú, Regensburgnál ömlik a Dunába, vízgyűjtő területe 5225 km^2, a vízhozam pedig 115 m^3/s.
*'''Isar:''' 295 km hosszú, Deggendorfnál ömlik a Dunába, vízgyűjtő területe 9000 km^2, a közepes vízhozam pedig 175 m^3/s.

===2. Kérdés===
Hol rendeztek téli olimpiát a Duna vízgyűjtőjén (hatot rendeztek)?

*'''Innsbruck:''' 1964-es IX. téli olimpia és 1976-os XII. téli olimpia.
*'''Szarajevó:''' 1984-es XIV. téli olimpia.
*'''St. Moritz:''' 1928-as II. téli olimpia és 1948-as V. téli olimpia.
*'''Garmisch-Partenkirchen:''' 1936-os IV. téli olimpia és a végül ELMARADT 1940-es V. téli olimpia.

===3. Kérdés===
Milyen magas a legmagasabb hegy a Duna vízgyűjtőjén Svájcban, Szlovéniában, a Dunántúlon és Németországban, mi a nevük és mely vízfolyások szállítják a vizet a hegytől a Duna felé?
'''''Nem biztos, hogy mindegyiket kérdezi, figyelj oda!

*'''Németország:''' Zugspitze, 2963 méter - Isar (és Lech)
*'''Szlovénia:''' Triglav csúcs, 2864 méter - Száva
*'''Svájc:''' Piz Bernina, 4052 méter - Inn
*'''Dunántúl:''' Írott-kő, 882 méter - Rába
*'''Ausztria:''' Grossglockner, 3798 méter - Inn és Dráva
*'''Szlovákia:''' Kriván, 2494 méter - Vág
*'''Románia:''' Moldoveanu, 2544 méter - Lotru

===4. Kérdés===
Hol építettek Ausztriában vízlépcsőt, amelyet népszavazással erősítettek meg/Sorolja fel az osztrák/német vízlépcsőket!

*1991 májusában, a bécsiek népszavazással döntöttek a bécsi '''Freudenau'''-i vízlépcső megépítéséről.
*Az '''osztrák''' szakaszon elhelyezkedő vízlépcsők:
# Aschach
# Ottensheim-Wilhering
# Abwinden-Asten
# Wallsee-Mittelskirchen
# Ybbs-Persenbeug
# Melk
# Altenwörth
# Greifenstein
# Freudenau

===5. Kérdés===
Mi a „C” variáns? Miért azt valósították meg a szlovákok?

*A „C” variáns lényege az volt, hogy Dunakiliti helyett Dunacsúny-nál, tehát csehszlovák területen épülne gát, mely segítene az Öreg-Duna vizét a bősi erőmű üzemcsatornájába terelni. Ez kevésbé volt nyereséges megoldás, mint az eredeti változat, viszont Magyarországtól függetlenül megépíthető volt.

===6. Kérdés===
Melyik a legmagasabb hegy a Duna közvetlen vízgyűjtőjén, Magyarországon (a Tisza magyarországi vízgyűjtője (pl. Kékes) nem számít!)?

*A Duna közvetlen vízgyűjtőjén Csóványos (938 m) a legmagasabb hegycsúcs, mindemellett ez a Börzsöny legmagasabb pontja is egyben.

===7. Kérdés===
Soroljon fel legalább 10 olyan vízfolyást, amely a Dunába torkollik Magyarországon (pl. Rákos-patak)!
*'''''Inkább nézzetek Google Maps-en Dunába torkolló folyókat, ne az összeset írjátok ki ebből, mert feltűnő lesz, hogy mindenkinek ugyanazok válaszai!'''''
# Lajta
# Rábca
# Rába
# Sió
# Ipoly
# Tekeresi-vízfolyás
# Bikol-patak
# Bajóti-patak
# Únyi-patak
# Kenyérmezői-patak
# Szentléleki-patak
# Concó-patak
# Váli-víz
# Benta-patak
# Szilas-patak
# Sződrákosi-patak
# Gombás-patak
# Morgó-patak
# Lepence-patak

===8. Kérdés===
Milyen létesítmények épültek volna eredetileg a Bős-Nagymarosi Vízlépcsőrendszerben. Mi épült meg és mi nem?

*Bősi (Gabcikovo-i) vízlépcső – Üzemel
*Dunakiliti duzzasztómű – Nem üzemel (csak az árvízi levezetést és a szigetközi vízpótlást segíti, mert egy ostoba 1991-es parlamenti határozat tiltja az üzembe helyezését)
*Üzemvízcsatorna (Dunacsúny és Szap között) - Üzemel (ezen bonyolódik le a dunai hajóforgalom, s ez vezeti a vizet a Bősi vízerőműhöz)
*Dunacsúnyi vízlépcső – Üzemel ('''nem szerepelt az eredeti tervekben''', de azért építették fel a szlovákok, mert a magyar fél nem helyezte üzembe a Dunakiliti duzzasztót)
*Nagymarosi vízlépcső - Nem épült meg

===9. Kérdés===
A Nagymarosnál tervezett vízlépcsőn kívül, még hova terveztek vízlépcsőket a Duna magyarországi szakaszán? Milyen teljesítményű lett volna a nagymarosi vízerőmű?

*Adony – kapacitás: 150 MW
*Fajsz – kapacitás: 145 MW
*Nagymaros – kapacitás: 158 MW

===10. kérdés===
Mi a neve és hol található az az építmény a Duna mentén, amely az athéni Akropolisz Parthenónjának hasonmása?

*Walhalla, Regensburg

===11. kérdés===
Jókai Mór, Lehár Ferenc és Klapka György. Egy Duna menti település nevét kérem.

*Komárom

===12. Kérdés===
Melyik Duna-menti településen van Boldog (Magyar) Gizella királyné eltemetve. Hol található az a vár, amiről a „"Hová, hová, édes férjem?" "Megyek a csatába...” kezdetű versben szó van? Hol született Oskar Kokoschka osztrák festő, s a település melyik két ausztriai vízlépcső között fekszik?
* Passau
* Galambóc (Golubac)
* Pöchlarn (Persenbeug, Melk)

===13. Kérdés===
A vízállással kapcsolatos kérdés megválaszolása egyszerű: a megadott linkre kattintva (https://www.vizugy.hu/), bejön a vízügyi honlap kezdőlapja Magyarország térképével, ahol minden hazai vízfolyás és tó hivatalos vízmércéje jelölve van egy körrel vagy négyzettel, de „név nélkül”. A megadott vízmérce helyét meg kell keresni egy térképen, majd a vízmércénél lévő körre/négyzetre húzva a kurzort megjelenik a vízmércére vonatkozó minden fontos adat (az LNV, ami az addig mért legnagyobb vízállást, és az LKV, ami az addig mért legkisebb vízállást jelenti). Az LNV és az LKV értékét, amit centiméterben (cm) tartanak nyilván, kell összeadni előjelhelyesen a "0" pont magasságával, ami méterben (mBf - méter Balti felett) van., s kész a kért eredmény.

Negatív vízállás adatok is előfordulhatnak egyes vízmércéknél, mert amikor elhelyezték a vízmércét, akkor még nem voltak olyan alacsony vízállások. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy a mederben nincs víz!

Vigyázat, a vízállás értékeket át kell számítani méterre (1 m=100 cm). Sajnos, többször előfordult, hogy a cm-ben mért vízállást átváltás nélkül, méterként adták hozzá a „0” pont értékéhez, így előfordult, hogy Budapestre 985,97 mBf értéket kaptak, aminél magasabban Magyarországon csak a Kékes van.

Ha rákattint a körre, akkor bejön a vízmércére vonatkozó vízállás idősor, ahol szintén szerepel az LNV és az LKV a dátummal együtt.

Példa a budapesti, Vigadó téri vízmérce esetén:

*A „0” pont magassága: 94,97 mBf

*LKV=33 cm, ennek Balti feletti magassága: 94,97 m + 0,33 m= 95,30 mBf

*LNV=891 cm, a Balti feletti magasság: 94,97 m + 8,91 m=103,88 mBf

===14. Kérdés===
Ki, mikor s hova utazott Hableány nevű hajóján? (Nem a 3 évvel ezelőtt szerencsétlenül járt hajóról van szó)

*Gróf Széchenyi Ödön, 1867, Párizs

[[Category:Valaszthato]]

Fájl:Duna kérdések - 2023. szeptember.jpg

2023-09-13T15:15:09Z

Fináczy Balázs:

Kérdések a kitűntetett órán.

Ergonómia

2023-09-04T16:48:09Z

Fináczy Balázs: Változott a tárgyhonlap

{{Tantárgy
| név = Ergonómia
| tárgykód = GT52A001
| szak =
| kredit = 2
| félév =
| kereszt =
| tanszék = GTK-ERG
| jelenlét = nem kötelező
| minmunka = diasorok átnézése
| labor =
| kiszh = nincs
| nagyzh = 2 db
| hf = nincs
| vizsga = nincs
| levlista =
| tad = https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/GT52A001/
| tárgyhonlap = https://edu.gtk.bme.hu/course/view.php?id=4794
}}

A tárgy alapvető célkitűzése az ergonómia szemléletének elsajátítása. A résztvevők érzékennyé válnak a különböző fejlesztési folyamatok menedzselése során a legkülönbözőbb felhasználói jellemzőkből származó követelmények szerepére.

A tantárgy nagyobb témakörei:
*A műszaki és gazdasági tervezés során figyelembe veendő emberi jellemzők.
*A fizikai és társas környezettel kapcsolatos ergonómiai alapelvek.
*Az ergonómia gyakorlati alkalmazása.

== Követelmények ==
*'''Jelenlét:''' Nem kötelező az előadásokon a részvétel. A diasorok felkerülnek az internetre.
*'''NagyZH:''' A félév során két nagyzárthelyit kell teljesíteni. Az első ZH 25 darab 1 pontos tesztkérdésből áll, mindegyikhez 4 válaszlehetőség, rossz válasz esetén nincs pontlevonás. A második ZH szintén 25 pontos, de ez már két részből áll: Az első részben 10 darab tesztkérdés, a második részben pedig egy 15 pontos kreatív feladat. Ez általában úgy néz ki, hogy van egy ábra (tanterem, buszmegálló, munkapad) és ahhoz állítások, melyekről el kell dönteni hogy igaz/hamis (pontlevonás nélkül). Valamint van 2-3 rövid, pármondatos kérdés arról, hogy hogyan lehetne kijavítani az ábrán vázolt hely hiányosságait. Mindkét ZH-n legalább 40%-ot kell elérni!
*'''Félévközi jegy:''' A félévközi jegy a két ZH átlagpontszámából alakul ki. Az elégségeshez mindkét ZH-n legalább 40%-ot kell elérni. Összpontszámban 40 pont elég a jeleshez.

==Segédanyagok==
*[[Media:Ergonomia zh1 teszt.pdf | 2010-es 1. ZH]] - Gyakorlásnak kiváló. A kérdések ismétlődnek, szóval jó eséllyel a te zárthelyidben 4-5 kérdés ebből a sorból lesz.
*[[Media:Ergonomia ZH megoldas.pdf | A ZH megoldókulcsa]]
*[[Media:Ergonomia fontosabb diak.PDF | Néhány fontosabb fogalom]]
*[[Media:Ergonomia_jegyzet.pdf | 2018-as tavaszi félév előadásainak jegyzete]]

=== Kikérdező ===
*[[Ergonómia_-_Kvíz_1.Zh| Első ZH kvíz]]

=== Moodle teszt ===
*[[Media:ergo_online_test.pdf | 2020 tavasz moodle tesztkérdések]] - Online zh kérdés - válasz párok. Néhány esetben csak a kérdés kezdete van feljegyezve.
* [[Media:Ergonomi_zh1_2021.pdf|2021 ősz első]]
* [[Media:Ergonomi_zh2_2021.pdf|2021 ősz második]]
*[[Media:Ergonomia zh1 2023.pdf|2023 tavasz első]]
*[[Media:Ergonomia zh2 2023.pdf|2023 tavasz második]]

== Tapasztalatok ==
=== 2005/2006 ===
* Az iroda, illetve munkahely célszerű felszereltségét, valamint az ehhez kapcsolódó dolgokról szól a tárgy, pl hogy a különböző színek milyen hatással vannak az emberekre. Nem nehéz tárgy, órákra bejárni érdemes, ha érdekel a téma, mert jó dolgokat mesélnek. Amennyiben mégsem vagy bent, az órákon levetített anyag elérhető a tárgy honlapján. A félév során két ZH-t kell írni, aminek a felépítését nagyjából felvázolják előtte, az alapján érdemes készülni rá, tesznek fel benne pár olyan kérdést, ami a diákon nincs rajta, csak az órán hangzott el. Ennek ellenére egy potya 2 kredit, egy kis munkabefektetéssel 4-es, 5-ös jegy szerezhető. - Robi, 2006 tavasz

=== 2007/2008 ===
* A tárgy többféle témakörből szemezget (érzékelés-észlelés, akadálymentesítés, irodaergonómia, stb.), az előadások általában érdekesek. Az órákra bejárni nem kötelező, mindig feltöltik a teljes anyagot a tárgy honlapjára. ZH előtt érdemes figyelmesen elolvasni a slideokat, azok alapján már meg lehet írni 4-re vagy 5-re. Alapvetően szerintem nem egy munkás tárgy. - Velias, 2007 ősz
* Erre a tárgyra szokás mondani, hogy "IQ-tárgy". Ha kicsit logikusan gondolkodsz, akkor nyert ügyed van, különösebb tanulás nélkül is. A diákat érdemes átolvasni ZH előtt, mert vannak rövidítések, adatok (hány fokos szöget zárjon be..., hány cm az optimális táv...), de ezek csak kis részét fedik le az anyagnak. A lényeg az, hogy képzeld magad az adott szituációba, és gondold végig, Neked hogyan lenne kényelmes, ergonomikus a helyzet. Ez általában jó eredményre vezet :-) Előadásra nem jártam be, egyrészt mert ütközött valamivel, másrészt mert amikor egyszer benéztem, nem tudott lekötni. Nyugodtan bevállalható a tárgy. Azért hozzáteszem: előfordult bukás is, szóval ne vedd teljesen semmibe az anyagot, de félni nem kell. - Marcell, 2008 tavasz
* Tisztában vannak azzal hogy sokan IQ-ból akarják megválaszolni a feladatokat, mivel valamennyire hatékony, és alapból nem ajánlják ezt, ennek megfelelően beletettek az anyagba (vagy amúgy is benne voltak) ki nem található dolgokat is. Elvileg a könyvet is ajánlott olvasni. Engem csak ez tudott lekötni az egész félévben. - Tomi, 2008 tavasz

=== 2009/2010 ===
* Az első ZH-t én kifejezetten nehéznek találtam úgy hogy bejártam minden órára, és tanultam is a diákról. Gyakorlatilag azt kérdezik ami a dián van, de onnan mindent. Komolyan, még az apróbetűt is. Évközben az előadásokon a létszám 20-30, ZH-knál 200+ :). Amúgy az anyag alapjáraton tömény fogalom adag az első ZH-ig, utána már kezd érdekes lenni. Az órák változóak, van két férfi tanár akik viszonylag jók, mármint nem csak a diát olvassák föl, hanem érdekes dolgokat is mondanak. A női tanárokról ez már nem mindegyikről elmondható. - Regius Kornél, 2009 ősz.
* Én idén (2009 ősz) csináltam a tárgyat. Voltam az első órán és a két ZH-n. Tananyagból nem láttam semmit. Ez egy hármashoz volt elég. Biztos érdekes a tárgy, de én nem tudtam bejárni. ZH alatt vasszigor van, komoly ültetési rend, ABCDEFGH csoport. De a kérdések többnyire józan paraszti ésszel megválaszolhatók és/vagy jó eséllyel tippelhető (de lehet hogy csak nekem volt szerencsém). Szóval csak javasolni tudom.
* 2009/2010 tavaszán csináltam a tárgyat. Az első ZH a húzósabb, sok elméletet kell memorizálni. A második ZH csak két hét anyaga, 10 tesztkérdés, illetve egy kreatív feladat, ami abból állt, hogy adtak egy képet (tanterem/tanulósarok/munkahelyi asztal), és az ergonomikus berendezés szabályait szem előtt tartva kell tanácsokat adni az átalakításra, illetve az "ergonómiai hibák"-at megkeresni. A diák jók, kb. a könyv vázlata - ajánlott átnézni őket, sok számértékre/konkrét dologra kérdeznek rá a ZH-ban, ami IQ-ból nem megoldható. A könyv jól olvasható, szemléletes ábrákkal - aki nem szeret PPT-ből tanulni, vagy kicsit is érdekli a téma, annak érdemes elolvasni, ugyanannyi idő, mint a diákon átrágni magad. A ZH-n A-I csoportok vannak, szigor, ültetési rend. - Dave, 2010 tavasz

=== 2011/2012 ===
* 2011 őszi félévben csináltam meg a tárgyat. Kb. 8 csoport van ZH-n, de ezek évről évre nagyjából ugyanazok, így érdemes átolvasgatni a fenti ZH-t. ZH előtt végignézve a diasort teljesíthető, bár néha konkrét számértékekre, adatra kérdeznek rá, ilyenkor nem buta dolog tippelni.
* Ha négyes-ötösre hajtasz, akkor az első ZH-ra oda-vissza kell tudni MINDENT (még az apróbetűs részt is) a diasorokról + egy kis logika és simán megvan a 20+ jó válasz. Van olyan tesztkérdés, ami nincs benne a diasorban, de ha elgondolkozik rajta az ember és kizárja a két oda nem illő válaszlehetőséget, akkor a maradék kettőből már jó eséllyel lehet tippelni. Továbbá a diasorokban van néhány számadat, azokat előszeretettel kérdezik! A ketteshez azonban a diasorok egyszeri átolvasása is bőven elég. A második ZH kreatív feladatához csak logika kell. Az igaz/hamis könnyen megoldható ha beleképzeled magad az élethelyzetbe. A kifejtős rész meg csak rizsa. Ha tudsz mondani egy-két értelmes, okos mondatot már meg is van a pont. A ZH-n több csoport van és vasszigor, de nincs is szükség puskázásra, anélkül is megoldható. Egyszóval ez a tárgy a tökéletes választás első kötvál tárgynak. - [[szerkesztő:david14|ED]], 2011 ősz

=== 2012/2013 ===
* Viszonylag könnyen teljesíthető tárgy, IQ-ból megírhatóak a Zh-k, viszont ha jobb jegyet akarsz, tanulni kell. Ha bejársz órára (ahol nem sok emberrel találkozhatsz...), akkor a tanárok felhívják azokra a dolgokra a figyelmet, amik ZH-n nagy valószínűséggel előfordulnak. -Sidel, 2013 tavasz

=== 2013/2014 ===
* Nem egy nehéz tárgy, de egyszer érdemes átolvasni a diákat, ha az ember 4-est vagy 5-öst szeretne. 2 ZH van, az első valamivel nehezebb, a másodikon viszont az én kurzusomon csak az bukott meg, aki be sem ment megírni. Előadásokra felesleges bejárni, feltéve ha a tárgy iránti érdeklődés kimerül az érte kapható 2 kreditben. 2013 ősz

===2018 tavasz===
*Nem egy nehéz tárgy, nincsen katalógus, valamint minimális időbefektetéssel és a régi zh-k átbogarászásával tökéletesen fel lehet készülni. Ha valaki jobban el szeretne mélyedni a tematikában, annak ajánlani tudom Hercegfi Károly Ergonómia című könyvét, ami 100%-osan lefedi az előadások anyagát.
-- Marsoska - 2018 tavasz

=== 2021 ősz ===
* a jelenléti oktatás ellenére a ZH-k online maradtak, amiknek a ki ctrl+f -ezésén kívül több energiát nem kellett beletenni a tárgyba az 5-ösért.

{{Lábléc_-_Kötelezően_választható_gazdasági_és_humán_ismeretek}}